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在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的神奇的魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的魔術(shù)作文1
在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有幾個魔術(shù)表演，都很精彩。但是我覺得傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚》特別神奇。
表演開始了，只見傅琰東手拿著一個瓶子出現(xiàn)在了舞臺上，他的搭檔董卿也跟了上來。首先傅琰東把瓶子里的金魚給觀眾看，并且說明這是他爸爸的爸爸的爸爸留下來的。接下來傅琰東把瓶子里的金魚倒入正方形的水盆中，將帶來的'紅布一下子鋪在水盆下。慢慢的不可思議的事情發(fā)生了，他一吹口哨，說出口令，水盆里的金魚就按他的口令去做。搭檔董卿也想試一試，可是卻沒有成功，于是傅琰東向金魚說明董卿也想試一試，他聽到金魚同意了，告訴了董卿。董卿一試果然成功了。
后面又表演了一個魔術(shù)，傅琰東拿出一幅畫著蓮花和三條金魚的畫，她說這畫上的魚也有靈氣，剛才還看見魚動了一下。董卿抬起放在椅子上的養(yǎng)魚的瓶子，傅琰東把手蓋在一條魚的上面一抓，魚就出現(xiàn)在了他的手上，董卿要求傅琰東把魚變回去。傅琰東從瓶子里取出魚往畫上一蓋，魚回去了。董卿有要求傅琰東把畫上的魚都變到水族箱里，傅琰東把畫靠近水族箱，只見畫上的魚都有到了邊框旁，一下子鉆進(jìn)了水族箱，突然熱烈的掌聲響起來了！
傅琰東表演的《年年有余》真是不可思議！太精彩了！
神奇的魔術(shù)作文2
今天，我興沖沖地來到作文班。同學(xué)們都很開心，老師又在給我們弄什么新鮮事？一起來看看吧！
老師又在玩花招了，老師二話不說直接從口袋里拿出手機(jī)、餐巾紙、筆、紙片、眼鏡同學(xué)們，今天我要來給你們變魔術(shù)，呵呵！方老師神秘的說。老師又說：不信，摸摸我的四個口袋。
于是，四面八方的人都到方老師那兒摸口袋，的確沒有什么都沒有。于是，老師抽出了自己衣服邊沿的那兩顆紐扣，抖了抖也沒藏啥東西。我開始有點信了。老師說：這下你們信了吧！搜也搜了看也看了。老師又吐出幾個字：你們不信，總得信這個魔法筆吧！看。我們又跑過去看也沒看出什么機(jī)關(guān)。唉！我到現(xiàn)在也沒想出信還是不信。
老師說：我們先講講規(guī)則吧！我問魔法筆，在施了魔法的紙片上，預(yù)先寫上一個數(shù)字，放到我的褲袋里，之后隨意抽一名你們信的.過的同學(xué)，讓他說出自己心里想的數(shù)字。我一念咒語，卡片上的數(shù)就會與那個同學(xué)說的數(shù)完全一樣！教室里一片疑聲。董思瑜說：我不信、我不信。說完捶了捶桌子。
老師看了看請了明言，大家也都認(rèn)定明言。明言轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說：不！6不7。老師說：還改嗎？真的還改嗎？明言說：不！改！了！方老師說：天靈靈！地靈靈！菩薩來了快顯靈！紙片上還真是7。我們這些觀眾都連連夸贊。方老師，你太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文3
上課了，老師走進(jìn)教室，站在講臺上。
“你們喜歡魔術(shù)嗎？"老是笑著問道。
“喜歡"我們異口同聲的回答到。"
“好，下面，我就給大家表演一個神奇的魔術(shù)——無中生有。"老師微笑著說。
老師表演魔術(shù)？我有點不敢相信自己的耳朵。
只見老師拿起一個作文本讀了起來。題目是《種豆芽》
種豆芽和變魔術(shù)有什么關(guān)系呢？我接著往下聽。
“我拿出一個小杯子，往里面灌滿水，再用濕毛巾捂住杯口，準(zhǔn)備工作完畢。"
我想：這不是寫的挺好？再看看同學(xué)們，他們也一臉迷茫。
“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻啦。"老師接著讀到，“一個月過去了，眼前的一幕讓我目瞪口呆——奇跡啊！水沒啦，豆子變成豆芽啦。"
一些同學(xué)捧腹大笑，我還沒聽出來問題的所在。老師又讀啦幾遍問我們聽出問題沒有，一位同學(xué)說：“沒放豆子哪來的'豆芽。我恍然大悟哈哈大笑起來。
全班捧腹大笑。
我想以后干什么都得認(rèn)真啦。要不然會成同學(xué)們的笑柄。
神奇的魔術(shù)作文4
說起魔術(shù)師，大家一定會立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變許多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過桌子，讓時光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個人變得充滿智慧和有力量，而書——卻有這個神奇的魔力。
書是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識，知道地球是怎么形成的？人類是什么時候出現(xiàn)的？為什么太陽總是從東邊升起？
書是一位魔法師，它讓你不出國門，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的'事情。書讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機(jī)妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計……
書是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書可以讓你知書達(dá)禮，頗有風(fēng)度。
書還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫好作文。多讀書，可以讓你充滿許多的寫作靈感，讓你在寫作時游刃有余。你不知不覺地運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書的魔力不小吧！書，就像一位哲學(xué)家，敘述著為人處事的道理；書，就像一位畫家，描繪出五彩斑斕的情節(jié)；書，就像一位航海家，開拓著無邊無際的知識海洋。
同學(xué)們，讓我們一起多讀書吧！
神奇的魔術(shù)作文5
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀看了一場魔術(shù)表演。
穿著黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個空空的.碗分別扣在桌子上，又拿出三個豆子放在三個碗里，他從碗里拿出一個豆子，說：“進(jìn)！”不可思議的事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個碗一定是有一個小洞洞�！蹦g(shù)師給大家看了看他的碗，一點都沒有破損，這個節(jié)目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍(lán)的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在舞臺上，原來是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺上的風(fēng)飛了起來。如果在夏天下這么一場大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術(shù)
精彩的表演結(jié)束了，我們團(tuán)團(tuán)圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問東問西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習(xí)的時候要有耐心�！�
神奇的魔術(shù)帶給了我們無盡的快樂。
神奇的魔術(shù)作文6
今天我們觀看了一個視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的手速為我們表演了這個魔術(shù)。
魔術(shù)開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個銅環(huán)中，再把一個空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個魔術(shù)，這次是那個銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的'硬幣倒出來，發(fā)現(xiàn)只剩下一個中國錢了。然后，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個硬幣都變出來。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國錢放入杯子里，把三個硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國錢也放進(jìn)去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動了，魔術(shù)實在太高深莫測了，魔術(shù)實在太好玩了！
神奇的魔術(shù)作文7
我看過電視上表演的魔術(shù)，卻從來沒有零距離的看見過魔術(shù)。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發(fā)奇想，給大家表演了一個小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有幾個性急的同學(xué)站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風(fēng)趣地說：“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置�！蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里�！蓖瑢W(xué)們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道：“現(xiàn)在，我要施魔法了�！闭f著，老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇跡出現(xiàn)了。只見老師左手上的'兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學(xué)們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎么變的？”還有的說：“這其中一定有什么奧秘！”
老師表演的魔術(shù)真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文8
今天下午，我剛一進(jìn)教室，就看見老師戴著一副眼鏡在整理撲克牌，我有點納悶：“老師整理撲克牌干什么？難道今天要玩撲克？”這 時 老師說：“今天我要表演魔術(shù)，我請一位同學(xué)任意抽一張牌給其他的同學(xué)看，然后放回?fù)淇伺评�，我就能把那張牌抽出來！�?/p>
大家都說不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽了聽，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說：“這張不是。”然后又抽出一張放到耳邊，“這張也不是�！彼p巧地抽出一張，果斷地說：“就是這張了！”哇，真的是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術(shù)，我抽了一張黑桃A展示給別的同學(xué)看，然后放回到撲克牌里，因為于中霖沒有掌握竅門，所以找了半天也沒找到。
最后，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時的情景，突然，一位同學(xué)大叫一聲，說出了原因：“這邊都是雙數(shù)，而那邊的'都是單數(shù)！”老師夸他說：“你真棒，這么快就發(fā)現(xiàn)竅門了！”
這個魔術(shù)看起來真神奇！
神奇的魔術(shù)作文9
伴隨著美妙的上課聲，同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個水桶慢慢地走進(jìn)教室，全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說：“今天我給大家變一個魔術(shù)，名字叫杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們在下面紛紛議論，說不可能，說不信，說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時，表演開始了，老師先把一個空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過來，水“嘩嘩”的`灑了一地。第二次表演開始了，做著同樣的動作。全班同學(xué)都驚呆了，這時班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔�、四、三、二、一，放。”隨著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過來，只聽“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機(jī)會了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學(xué)時不時的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過來，哇！太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對同學(xué)們說道：“你們想知道為什么嗎？因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們摸著頭說：“原來是這樣啊，神奇呀！”
神奇的魔術(shù)作文10
星期五中午，我們在微格教室上了一堂生動、有趣的科學(xué)公開課做帽子。
首先，老師向我們展示了各式各樣的帽子，讓我們更好地了解了帽子的種類、用途。然后，老師又在PPT上細(xì)致地講解了帽子的制作步驟。輪到我們動手制作心儀的帽子了。經(jīng)過討論，我和諸彥邑打算制作一頂神奇的魔術(shù)帽。我們先在白紙上構(gòu)思畫好草圖，準(zhǔn)備好需要的卡紙、單面膠我再拿出一張帶有花紋的綠色卡紙，根據(jù)頭圍大小卷成了帽筒。接下來，我們用老師的環(huán)形模型在橙色的卡紙上勾畫剪出帽沿。然后，我們用單面膠把帽筒粘貼固定在帽沿上。最后，我們用小飾品裝飾了帽子。就這樣，一頂漂亮的魔術(shù)帽制作成功了！
我舉著帽子仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著，看看這些亮晶晶的小裝飾品，要是在舞臺上，燈光一照下來，就會閃閃奪目，肯定能為魔術(shù)師的表演增添神秘。再看看寬寬的帽沿，要是在炎炎夏日，戴著帽子出門，必定能遮擋刺眼的陽光！還有那尖尖的`帽筒，倒著拿在手上，不正是一個巨無霸的冰淇淋嗎？
突然，一陣風(fēng)吹進(jìn)來，我真想讓帽子隨風(fēng)飛到海里，給魚兒帶去一片清涼；或是飛到酷熱的大沙漠里，給那里的人們捎去一絲蔭涼
神奇的魔術(shù)作文11
我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識、技能。
昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會變魔術(shù)。結(jié)果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚(yáng)地再次來到“戰(zhàn)地”，打算卷土重來。同學(xué)們詭異地笑著，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學(xué)對撲克牌進(jìn)行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術(shù)表演！
吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的'撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學(xué)們都沒想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會了一個寫作文的技巧！
神奇的魔術(shù)作文12
今天，老師神秘地問我們：“同學(xué)們，你們聽到‘胖大海’這三個字會想到什么呢？”“是不是一片大海呀？”“這個東西肯定很胖”同學(xué)們正熱烈地討論著，老師笑瞇瞇地從手里拿出一顆褐色的東西：“這就是胖大海！”我們驚訝地睜大眼睛，它就像一顆小小的橄欖，皮看起來非常粗糙，摸起來硬邦邦的。它那么小，怎么能叫“胖大�！蹦�？
老師看出了我們的疑惑，他微笑著說：“胖大海會變魔術(shù)，等它泡完澡之后，你們就知道它為什么叫‘胖大海’了。”老師說完后，端來了一杯冒著熱氣的水，然后把胖大海放了進(jìn)去。我緊緊地盯著水杯，生怕錯過哪個有趣的環(huán)節(jié)。只見胖大海浮在水面上，晃來晃去的，好像在說：“我愛洗澡，皮膚好好”
洗著洗著，胖大海有了新的變化。它的尾部裂開了，里面跑出了一些像肉松一樣的東西，還吐出了泡泡，就像調(diào)皮的小魚在戲水。過了一會兒，它的皮膚脹破了，身體越來越大，覆蓋了整個杯底，甚至占據(jù)了整個杯子的半壁江山。我終于明白它為什么叫“胖大�！绷耍�
老師把這杯水給每個人分了一點，我發(fā)現(xiàn)這水的顏色淡淡的，像爸爸喝的`茶一樣。我湊近一聞，有王老吉的味道，然后喝了一口，啊，有一種淡淡的苦味。老師告訴我們，胖大�？墒潜Ｗo(hù)嗓子的好能手！
胖大�？烧媸莻�神奇的魔術(shù)師�。�
神奇的魔術(shù)作文13
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的`作文課堂上陳老師叫兩個會變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個同學(xué)有一個共同的特點，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個人揭穿了，實在是太丟臉了。
“看來這件簡單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長著自己的聲音說到。
老師拿出了一個小蝶子，兩個硬幣和一個大口杯子，魔術(shù)開始了！
老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永铮媚莻�大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。
這時老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。
神奇的魔術(shù)作文14
星期三，文昌小學(xué)同心班開展了魔術(shù)社團(tuán)活動，由著名的魔術(shù)大師麥克親自教我們變魔術(shù)。我和同學(xué)們玩得可開心呢！
活動開始了！首先，麥克教我們玩“魔棒出花”。道具有：一個盒子、一朵花羽毛、一根魔棒。麥克把一根魔棒撞到盒子里，再把魔棒一拉，馬上變出了一朵花。我和同學(xué)們都看得目瞪口呆，羨慕極了！后來，麥克老師給我們揭秘：魔棒兩邊有洞，把花隨便放入洞口，只要它和盒子吸住，就能變出花兒來。接著，他還給我們示范了“聽骰子”。道具有：一個骰子、一個杯子和一個蓋子。老師把一個骰子放入一個小杯子里，把它蓋好。骰子是五。把小杯子放入大杯子里，把它蓋好，表演者側(cè)耳一聽，猜出是五，結(jié)果也是如此。這個魔術(shù)的秘密是：蓋子是透明的，只要一偷看，就能知道是五。最后，老師讓我們獨(dú)立完成兩個魔術(shù)。剛開始的'時候，我還是比較慌亂，魔棒變不出花來。后來老師悉心教導(dǎo)我，多加練習(xí)后我終于成功了！
我很喜歡魔術(shù)社團(tuán)，魔術(shù)是科學(xué)的，摸出了門道兒就很好玩，如果你有興趣也來試試吧！
神奇的魔術(shù)作文15
今天一上課，老師就給我們請來了一位魔術(shù)師。老師一邊說。一邊發(fā)給我們一個杯子。杯子里面有一個叫胖大海的果實。這個果實是棕色的，我聞了聞，好臭啊。
這個胖大海兩頭尖尖的，中間胖胖的。它長了一個啤酒肚，像一個迷你的.橄欖球，也像一滴雨滴。它穿了一件棕色的，皺巴巴的衣服，像是從垃圾堆里撿來似的，怎么抹都抹不平。
老師在杯子里加滿了水，胖大海就開始變魔術(shù)了！我的胖大海是一個急性子。一開始，它還浮在水上面。不一會兒，它的頭就開始冒泡，像小魚吐泡泡。它碰到杯子的時候也會冒泡。然后，它開始像棉花一樣膨脹，它的味道也越來越香了。
我喝了一口，一開始我覺得很苦，后來我覺得很香，而且老師說這個胖大海還可以治嗓子呢。
老師說，這個胖大海還有一個小小的故事。很久以前，有一個叫彭大海的人，他經(jīng)常去山洞里采青果。這種青果曬干了，以后可以治嗓子，可是山洞里有一條蛇，有一次他去了以后，再也沒回來。人們?yōu)榱思o(jì)念他，再加上他比較胖，于是人們就把這個青果叫做胖大海。
我覺得這個故事很感動。
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