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在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的智慧的作文，歡迎閱讀與收藏。
智慧的作文1
20xx年9月1日今天見到了數(shù)學(xué)老師，卻還未曾聽到他介紹自己，單憑看上去只覺得他定是一位精干的老師。可悲的是這位未命名老師剛開學(xué)就給了我們當頭一棒——考試，下了課，還給我們每人發(fā)了一本他自己訂的作業(yè)本，厚厚一本，我料以后可有“好日子”過了。20xx年9月10日上次考試成績出來了，令我驚喜的是，我拿了個開門紅——最高分，我覺得我的數(shù)學(xué)貌似挺好的呢！老師應(yīng)該會讓我當課代表吧（小學(xué)是的）。今天上午數(shù)學(xué)課，我們一連上了兩課時，但也并不覺得累或是壓力大，對了，我發(fā)現(xiàn)這個老師上課挺風(fēng)趣，說話也挺精煉，每次隨口就來一兩句自創(chuàng)名言，什么“先天不足，后天失調(diào)”，這是說我們不認真，還有什么“設(shè)、列、解、答，找、描、點、連�！边@是教我們?nèi)绾螌戭}，老年人就是有經(jīng)驗，說話一套套的�！�20xx年5月20日馬上期末考試了！
一個月的時間我已規(guī)劃好了，不過很多課都沒有上完，只有劉老師——數(shù)學(xué)老師，今天上課就說兩個星期后我們將結(jié)束新課，進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，準備應(yīng)考，“保持第二，爭取第一�！�20xx年6月7日我們數(shù)學(xué)已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，老師每天都發(fā)給我們大量他自己復(fù)印的試卷，看得出來，上面的題目絕大多數(shù)都是老師從別處一個個挑出來，整合起來再發(fā)給我們的，我頓時覺得他真不愧被我們稱作“老牛”。20xx年6月15日我今天整理了一下試卷，最后驚人地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試卷的厚度是其它試卷所遠不及的，差不多有10厘米厚，幾乎每張都被“老�！秉c評過�！�20xx年9月29日今天“老�！痹谡n上又和我們總結(jié)起了人生，“難題，難題，我不畏難；題易，卷易，我不大意�！痹捯魳穭偮�，全班都為他鼓掌，還有人叫著要給他做本《老牛語錄》呢！
20xx年10月20日今天學(xué)了幾何，大部分時間都在講評試卷，我印象中“老牛”說的最多一句就是“不要在意答案，題目換了就換了，”眼前浮現(xiàn)出“老�！蹦谴沸仡D足地激動地給我們強調(diào)著要點，說夸張了，我都覺得他頭上套了只光環(huán)，他對我們的關(guān)心讓我們無以為報，他的精明讓我們嘆為觀止，他的辛勞，讓我們心生由衷的'感激，我真覺得他像只“老�！币恢睘槲覀兡馗胖�20xx年11月4日剛才老爸把我叫去看家長群，只見“老牛”發(fā)一大段話，大概是他散步時心系我班，有感而發(fā)，作了一首詩，什么“關(guān)門弟子班，莫嫌我韶道”還有“跟著老牛嘴，中考考不倒�！钡鹊纫幌盗屑钊诵�，叮囑我們的話，雖簡短，但飽含關(guān)懷，我感動之極！如今，老牛與我們相處的時日日益減少，他將他所有的智慧全傾注于我們身上，對于他，我們只能發(fā)自內(nèi)心地說，謝謝您，老師！
智慧的作文2
外公六十七歲了，從小學(xué)教師的崗位上下來，賦閑家中，總喜歡嘮叨一些陳年舊事，外公總說，滿口的酒不要飲，滿口的話不要說，過頭的事不要做，簡簡單單的生活，才是最有價值的。
外公大半輩子都奉行著“簡單就是智慧”的道理，如今外公已兩鬢霜白，你說我能不信這個道理嗎？
外公昨兒個喝了兩杯小酒，趁著興致，就開始嘮叨些舊事了。外公說，每次你舅舅回來啊，總是嘮叨著要把我接城里去住，說我這鄉(xiāng)下要電電不穩(wěn)，要水水不凈的，要我去城里享福。享福固然是件好事，而外公卻不愿到城里，出于好奇的我則準備發(fā)問，外公就接著解釋道，這個其實很簡單，城里的一切太復(fù)雜，出去散個步都車來車往，轟鳴不絕，遇見個人招呼都不互打一下，哪有我這簡單、清凈啊，哪有我這鄉(xiāng)下的鄰里鄰居的熱情�。⊥夤幌矚g城市的'復(fù)雜、喧囂，也許是簡單的智慧吧！
外公的這些性格也許源于本性，也許源于平時的讀書看報。我沒事總愛聽外公談今說古，總覺得對自己寫作立身行事有益。外公喜歡跟我談講《紅樓夢》，一回，外公問道，乖乖，你可知“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”指的是誰？這個我當然知道是王熙鳳，正當我要回答時，外公就搖搖頭，這是外公的習(xí)性，但凡說到他鄙夷的人或事，他都會這樣。這個王
熙鳳啊，精明，干練，不辜負女中豪杰的評價，慘就慘在一個“太”字上，太復(fù)雜，太勢利，太圓滑，不懂得簡簡單單地生活，不給自己留點空間，還得靠著劉姥姥托孤。外公這樣品讀紅樓夢，著實讓我欽佩，哪像我只知爭分數(shù)，記人物。外公用自己簡單生活的處世觀念，精透地品味了《紅樓夢》的精彩。
外公六十歲大壽時，家里上上下下都忙活著要給外公辦一個大的壽辰，張羅著怎么辦宴。我媽和舅舅都同意到酒店搞個筵席，祝他六十大壽�？赏夤妒遣煌猓f，還到酒店去干嘛，多麻煩啊，一弄就是十來桌子，又吃不完，還要打包收拾帶家來，太復(fù)雜。我看啊，外公搭著我的肩，就在家里辦辦就行額，就我們一家?guī)卓谝粔K兒，簡簡單單的，多快樂，多溫馨啊。在外公的幾番堅持下，媽終究同意了在家?guī)屯夤k壽辰。
外公用簡單的智慧在鄉(xiāng)間快樂生活，品讀經(jīng)典《紅樓夢》，賀壽自己六十歲，簡簡單單，快快樂樂，如今，外公也在用簡單的智慧教育者自己的孫兒。
智慧的作文3
我們阿拉丁作文班的田老師，是一個漯河最會吹牛的老師。他曾說過，雙匯原來是賣牛肉的，后來為啥賣豬肉呢？因為漯河的牛都被他吹死啦！原來漯河有個牛行街，因為沒牛了，現(xiàn)在改為泰山南路了。哈哈，呵呵，嘿嘿�，F(xiàn)在一想起他還忍不住想笑......
田老師身高不算高，大概和五初中的初中生差不多，看來他長高的力量用在了長智慧上。他說他是七個小矮人里不小心跑出來了一個，以后再給孩子講故事該叫六個小矮人了。他自認為個低有大好處，天塌下來有個高的頂著，小個不用擔心被砸。還給國家省布料。
他的皮膚是真的.黑呀，張開嘴在夜里走路只能見牙！躺在一堆煤上只能見衣服，不穿衣服就隱身啦，用棍子捅一捅，哪個地方軟哪里就是田老師。這些話都是他自己說的，幽默感是不是很高？
別看他外表很怪，古人云人不可貌相，海水不可斗量，他的散文和兒童文學(xué)寫了將近一千篇，家里到處掛的都是獲獎的獎牌，他的代表作《天上下雨心里晴》我讀了好幾遍，每次到經(jīng)典處還潸然淚下，還有《鄉(xiāng)下老父親》，《云中誰寄錦書來》，《一捧陽光》，《亮亮晶晶看中國》......每本都是精品。光福建、江蘇、云南的小讀者的來信就有上千封。
每次上課，田老師都是用講故事的方法講作文。幾次都騙我們說不講故事，但他只要開口故事就停不下來。他的故事就是張口就來，妙趣橫生，跌宕起伏，起承轉(zhuǎn)合運用的恰到好處，人物形象栩栩如生，結(jié)果總是出乎意料而又在情理之中，禁不住讓我們拍手叫絕，念念不忘。他的故事可不是白講，每個小故事都能讓我們學(xué)到很多大道理。
有一次班上一位同學(xué)遲到，田老師就從遲到這個事，講到魯迅遲到，又講到自己遲到又陰差陽錯地做了一名教師，講了快一節(jié)課時間呢！但我們從中懂得遵守規(guī)則、珍惜時間，敬畏課堂有了更深刻徹底的認識。
上星期五的下午上第一節(jié)課，田老師夢游似的游進教室，還頂著一個雞窩，有人就發(fā)話了，語氣中還有一點想笑的感覺，田老師，你頭上有個雞窩!田老師回了一句嗯，我還想找找有沒有雞蛋呢！全班同學(xué)哈哈大笑。
他就是這樣一位上課幽默滑稽，下課陽光和藹，多變的小個子大智慧田老師。一個獨特而又親切，淵博而又低調(diào)，能走進我們學(xué)生心里的伙伴般的老師，知己般的老師，讓我們喜歡上了作文，愛上了寫作的老師。
智慧的作文4
智慧的火花已經(jīng)點亮，讓我成為勞動火炬的的傳遞者，傳遞出勞動的快樂，傳遞出勞動的智慧。
還記得過年的前幾天，家家戶戶都要大掃除，這正是一次勞動的大好機會，智慧的火花在繼續(xù)閃耀。
首先，我當然要打掃自己的小天地。我系好圍裙，戴好帽子，罩上口罩，套上護袖，全副武裝起來，生怕與灰塵來個親密接觸。我先整理凌亂的書籍、衣服、擺設(shè)……將它們放到屬于自己的位置，真得是好大的一項工程。唉，如果平時多收拾收拾，也不至于落個如此下場啊！學(xué)習(xí)不正是如此嗎？我們中的大多數(shù)人總喜歡把事情拖到最后一刻完成。其實我就是如此，以至于考試前幾天在家里拼命復(fù)習(xí)，臨時抱佛腳。通過這件小事，我明白了：學(xué)習(xí)不是一天兩天就能學(xué)好的，貴在堅持。
接下來，我要擦窗子。我拿著抹布飛快地跑到水龍頭蘸了點水，又回來。伴著自己“左擦擦，右擦擦，里面擦擦，外面擦擦”的優(yōu)美旋律，我感覺自己像一個快樂的擦窗匠，不一會兒，窗兒就锃光瓦亮了，我停下來在窗前擺起了pose。這時老姐來到窗前，我還以為是“鏡”中的我呢，打起招呼。老姐撲哧一聲，飛花四濺，濺落到我的勞動成果上。我大叫一聲，接著就對她窮“打”不舍。在勝利后，我拿起掃帚和簸箕對她使了個鬼臉，回到房中開始掃地，角落處也“在劫難逃”。最后只剩下拖地，我拿起拖把在河里甩甩，擠干就沖向屋內(nèi)，三下五除二，這臟兮兮的地面就變得像用油擦過一般亮了，而且還很滑呢！這不，老姐栽了個跟頭，我呆在一旁偷著樂。
“丹啊，過來撕對聯(lián)！”大伯對我叫道。我飛一般地跑了過去，先把好斯的部分解決了，剩下的我試圖用那禿指甲完成，可這宣告失敗。我只好將目光轉(zhuǎn)移到廚房里的.鏟子，對，就這么辦。我拿起鏟子就開始鏟。“哎呦，不錯哦！”還真有點效果，粘在門上的紙屑紛紛落下。我高興極了。
“丹啊，過來吃塊雞肉！”我一聽吃的，可來勁了，扔下鏟子就跌跌撞撞地跑到媽媽身邊領(lǐng)賞，不管燙不燙就吞了下去。啊，真得太好吃啦！媽媽突然問道：“看見鍋里的鏟子了嗎？剛才還在鍋里呢？”我一聽愣住了，狡黠地說了一句：“沒……沒有�！闭f著，我趕緊開溜，拿起“罪證”繼續(xù)干活。
“丹啊……”“丹啊……”我忙得不亦樂乎，一天下來，雖然很累，但我很快樂。勞動的智慧是無窮的，勞動的寶藏是無盡的，你發(fā)掘了多少？
智慧的作文5
20xx年9月1日
今天見到了數(shù)學(xué)老師，卻還未曾聽到他介紹自己，單憑看上去只覺得他定是一位精干的老師�？杀氖沁@位未命名老師剛開學(xué)就給了我們當頭一棒——考試，下了課，還給我們每人發(fā)了一本他自己訂的作業(yè)本，厚厚一本，我料以后可有“好日子”過了。
20xx年9月10日
上次考試成績出來了，令我驚喜的是，我拿了個開門紅——最高分，我覺得我的數(shù)學(xué)貌似挺好的呢！老師應(yīng)該會讓我當課代表吧（小學(xué)是的）。今天上午數(shù)學(xué)課，我們一連上了兩課時，但也并不覺得累或是壓力大，對了，我發(fā)現(xiàn)這個老師上課挺風(fēng)趣，說話也挺精煉，每次隨口就來一兩句自創(chuàng)名言，什么“先天不足，后天失調(diào)”，這是說我們不認真，還有什么“設(shè)、列、解、答，找、描、點、連�！边@是教我們?nèi)绾螌戭}，老年人就是有經(jīng)驗，說話一套套的。
20xx年5月20日
馬上期末考試了！一個月的時間我已規(guī)劃好了，不過很多課都沒有上完，只有劉老師——數(shù)學(xué)老師，今天上課就說兩個星期后我們將結(jié)束新課，進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，準備應(yīng)考，“保持第二，爭取第一。”
20xx年6月7日
我們數(shù)學(xué)已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，老師每天都發(fā)給我們大量他自己復(fù)印的試卷，看得出來，上面的題目絕大多數(shù)都是老師從別處一個個挑出來，整合起來再發(fā)給我們的'，我頓時覺得他真不愧被我們稱作“老�！�。
20xx年6月15日
我今天整理了一下試卷，最后驚人地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試卷的厚度是其它試卷所遠不及的，差不多有10厘米厚，幾乎每張都被“老�！秉c評過。
20xx年9月29日
今天“老�！痹谡n上又和我們總結(jié)起了人生，“難題，難題，我不畏難；題易，卷易，我不大意�！痹捯魳穭偮�，全班都為他鼓掌，還有人叫著要給他做本《老牛語錄》呢！
20xx年10月20日
今天學(xué)了幾何，大部分時間都在講評試卷，我印象中“老�！闭f的最多一句就是“不要在意答案，題目換了就換了，”眼前浮現(xiàn)出“老�！蹦谴沸仡D足地激動地給我們強調(diào)著要點，說夸張了，我都覺得他頭上套了只光環(huán)，他對我們的關(guān)心讓我們無以為報，他的精明讓我們嘆為觀止，他的辛勞，讓我們心生由衷的感激，我真覺得他像只“老�！币恢睘槲覀兡馗胖�。
20xx年11月4日
剛才老爸把我叫去看家長群，只見“老�！卑l(fā)一大段話，大概是他散步時心系我班，有感而發(fā)，作了一首詩，什么“關(guān)門弟子班，莫嫌我韶道”還有“跟著老牛嘴，中考考不倒。”等等一系列激勵人心，叮囑我們的話，雖簡短，但飽含關(guān)懷，我感動之極！
如今，老牛與我們相處的時日日益減少，他將他所有的智慧全傾注于我們身上，對于他，我們只能發(fā)自內(nèi)心地說：“謝謝您，老師！”
智慧的作文6
并不寬敞的陳舊小巷，嘈雜與寂靜的沖擊碰撞是兒時記憶中鮮有的殘留樂章。
地板上孤零零的鞋，沖我咧著嘴，嘴角殘留著沒心沒肺的笑，望著它我卻怎么也樂不起來，耳畔平靜近乎殘忍的聲音激起心中千尺浪滔“人不在了”，—句歧意的話。但愿“不在”只是離開，享受那本該安享的晚年生活，而非與他欲盡孝而不能如愿的子女天人永隔，但愿如此吧！
第一次見到那個人——我的一位遠房親戚，大概是上上輩的血緣關(guān)系了，論起關(guān)系有點復(fù)雜，長輩們便讓我叫他“表爺爺”。于是我便多了一位平時不怎么交集的遠房表爺爺。那時年紀小，表爺爺黝黑的.臉是我透著厚厚的眼鏡怎么也看不清的，他的形象也早淹沒在記憶的長河中不清晰了，只記得他身邊常伴一只矮矮的小木凳，一只高高的長板凳和一只破舊的、塞滿東西的木箱，爺爺告訴我，他是一位修鞋匠。
表爺爺?shù)臄傋硬辉诶舷锏闹匾恢�，沒有吆喝也不標價，早上五點出攤，傍晚六點半收攤，每天準時準點得很。長年風(fēng)吹日曬，造就了他那黑得看不清的臉，一雙手青筋如老樹枯萎又盤虬的根干，干裂粗糙的皮膚皺了一皺又一皺，看著觸目驚心，他卻咧嘴一笑，淡淡的說：“人上了年紀都這樣！”
即使沒有吆喝，表爺爺攤子上也從不缺客人，特別是早上，六點開始，上班人絡(luò)繹不絕，表爺爺便開始了自己辛苦工作。常有熟客給他帶份早報或者早飯，也有不趕時間的熟客和他拉拉家常，倒也為這枯燥的工作平添了些許樂趣。
見識過表爺爺贊絕的手藝，我簡直對他敬佩的五體投地，當真是熟能生巧，細細的鐵針，牽引著線絲，閃閃的銀光穿梭其間，令人眼花繚亂，更別提穿針打線一氣呵成，好多干這行一輩子的人都比不上他。修好的鞋，通常會進行一些處理，布鞋、運動鞋之類，大都會被表爺爺放在那長板凳上朝陽曬上一曬；至于皮鞋，只會被他細心地刷上鞋油。他刷的鞋油并不貴重，但沒有刺鼻的氣味，反倒有股香氣沁入心田，令人心曠神怡，稍懂些的人就知道這玩意也不是一般的便宜貨。于是便聽有人問：“你老這把年紀，怎么不在家歇著享清福，還出來干這個做什么？”表爺爺只搖頭笑道：“哎，老，閑不住呀！”周圍老一輩人聽都直點頭，投去贊許的目光。后來爺爺聽說了，就對我感慨道：“你表爺爺幾個兒女都事業(yè)有成，幾個孫子孫女也都到了懂事的年齡，都想接他老倆口去城里享清福，可他偏偏不肯，可能是人老了也想任性一把吧！”說著若有所思的搖了搖頭。也就如同看不清表爺爺?shù)纳袂�，鮮少有人懂他的想法，常人兒女出息又孝順，哪個不樂得清閑，到城里享享福，安度晚年，他卻反常人之道而行之，做起了鞋匠，辛苦不說也賺不了幾個錢，算上奇人了。
我不知道這是不是一種舍得，但選擇自己心之所向，不偏離本心，本就是一種智慧！
智慧的作文7
思緒掃過歷史的卷軸，綺麗的畫面一幅幅在眼前掠過，人類的智慧在畫卷上熠熠生光。塵埃的味道是司馬遷用生命書寫的《史記》；狼毫揮動的舞蹈是王羲之豪邁輝煌的《蘭亭集序》；手持漢節(jié)的堅持是蘇武在寒冬點燃的愛國的火焰；還有很多很多人，他們用生命讓歷史閃爍星光。
可是世界上沒有一個十全十美的人，偉人們即使偉大，也有自身的不足。他們懂得揚長避短，才能造就偉業(yè)。
這讓我想到楚漢相爭時燃起的熊熊戰(zhàn)火，火焰跳動著、前進著，在曾經(jīng)被暴秦折磨的土地上蔓延。被大風(fēng)吹起的戰(zhàn)旗在沙石中搖動，發(fā)出震人心魄的聲音。它們的主人若不是因為這片土地，我想無論如何也不會有交集。項羽——名垂青史的英雄。交錯著刀光劍影的戰(zhàn)場是他的舞臺，烏騅的馬蹄聲就像勝利的號角；虞姬也可以一直帶著微笑，因為她的男人是那個永遠不敗的王。劉邦——出身市井的區(qū)區(qū)亭長。沒有手藝，只會每天騙吃騙喝，也許他根本沒有讀過用兵打仗的戰(zhàn)略，也許他從來沒有見識過戰(zhàn)歌唱起的壯烈威嚴，也許他身上沒有一處象征著戰(zhàn)斗和勇猛的傷疤。所以呂雉只能日漸蒼老，與歲月一起累積下來的只有心機，只有狠毒。項羽和劉邦，他們身上唯一相同的地方應(yīng)該就是野心，共同的野心讓楚漢的戰(zhàn)旗交錯在空中獵獵捕風(fēng)。
戰(zhàn)火燒了四年，這四年，不知多少人敗在項王劍下。不知多少次，劉邦用詭計脫離死亡。最后，使戰(zhàn)火熄滅的最后一滴水，是項羽頸間滴下的鮮血。熄滅了戰(zhàn)火，染紅了烏江，紅色就像項羽生命的.顏色，伴隨他離開。項羽敗了，善于用兵的將軍敗給了市井之徒，敗在計謀，敗在性格，卻沒有輸?shù)糇宰稹顩]有才略，于是他善于用人，他知道項羽英雄的光環(huán)下有剛愎自用的缺點，利用這個短處，劉邦擊敗了項羽。劉邦揚長，得到了天下。在這場戰(zhàn)役的尾聲，我深深了解到揚長避短的意義。
這意義中國古代的文人墨客們更是深深了解。陶淵明僅在官場闖蕩了不足百天便毅然離去�！皻w去來兮”過著“園日涉以成趣”的生活。因為他知道，污濁的官場不適合圣潔的百合久居。他了解自己不擅長，便離開了泥潭，走入美麗的“桃花源”，收獲清香的“南山菊”。
李白“舉杯斷絕歌路難”也深詣?chuàng)P長避短的道理。他日力士提靴，貴妃磨墨，也不能讓他繼續(xù)“摧眉折腰事權(quán)貴”。他仰天長嘯“天生我材必有用”就是對揚長避短的最佳解釋。李白了解自己不會阿諛奉承，他正直，他勇敢，于是他離開。
揚長避短，是先哲們智慧的結(jié)晶。田忌懂得揚長避短所以賽馬取勝。了解自己，學(xué)會選擇，讓經(jīng)驗充實自己底蘊，取長補短，讓成功的花嬌艷的綻放。
智慧的作文8
雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗。
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的機巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。
自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。
國際間的'競爭日趨激烈，面對澎湃的經(jīng)濟大潮，各大公司為了生存與發(fā)展，紛紛采取合作的方式，彼此聯(lián)手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動，共謀發(fā)展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩(wěn)定。為了黎民蒼生，為了邊塞穩(wěn)定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？
劉邦項羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也要用數(shù)十年來休養(yǎng)生息，這能算是雙贏嗎？
天空包容了游蕩的云，在云朵的映襯下更加明亮。
大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。
云朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。
這，便是雙贏的智慧。
點評：
這是一篇用散文詩的語言來飛揚情思，展示才情的小品。
作者將目光投向自然世界和人類社會，從動物、植物的彼此容納，彼此和諧相處以及人類的合作互動、共謀發(fā)展、共謀穩(wěn)定的舉動中，辨證思辯，看到了雙贏的智慧，將話題演繹得精彩絕倫。文章大量使用排比、比喻、反問、對比、對偶等修辭方法，駢散句結(jié)合，長短句參差，為我們編織了一方“雙贏的智慧”的彩錦。特別是排比、對比、反問很有特色。開篇，作者用三個自然段組成排比，通過雄鷹振翅高飛、鯉魚擺尾洄游、黃鸝枝頭高唱等動物生活情景，形象生動地詮釋了雙贏的智慧；第七、八、九三個自然段的對比、反問以及第十、十一、十二三個獨句段組成的排比，更是將雙贏智慧的是非對錯闡釋得精彩深透。
俗話說得好，積淀深厚，才能在考場上左右逢緣，得心應(yīng)手。你看，作者從自然到人類，從國際到國內(nèi)，從當今到古代，從天空到大海，從云朵到浪花，引經(jīng)據(jù)典，談笑風(fēng)生。思維是如此的活躍，視野是如此的開闊，論證是如此的瀟灑。一個不讀書的人，一個不善于讀書的人，能做得到嗎？
智慧的作文9
我一直很愛鳥。記得小時候，我捉住了一只可愛的小鳥，怕它飛了，便剪去了它翅膀上的羽毛，然后，把它關(guān)進籠子里。幾天后，鳥在籠子里氣絕身亡。父親知道這件事后，把我?guī)У揭粋�小山坡上。指著圓形的天穹：“愛的真諦不是去捆住你所愛的翅膀，而是要學(xué)會放飛翅膀，這樣它才會得到整個天空。”
從中，我明白了，放手，也許是最具智慧的選擇。
放手，你會得到成長，印第安男孩在13歲生日的那天晚上要接受一項“成長考驗”，父母會讓還在獨自在黑暗的森林李度過一夜，以此來考驗他的獨立和生存能力，而在經(jīng)過了這一晚上的男孩，通常都會很快的成長起來。
人生成長的過程，也是學(xué)會獨立的過程。獨立是人的生存之本，不要過度的依賴父母，所給予的美好生活與溫暖。而是要學(xué)會放手，也許你放棄的`不是美好的生活，而是得到了整個世界。
放手也會得到成功。你還記得威廉王子與凱特王妃在婚禮上那個用毛線織成的巨大婚禮蛋糕么？你應(yīng)該想不到他竟會出自一個不滿16歲的女孩，希娜的手中。12歲那年，希娜迷戀上了水彩畫，每天只要稍有空閑，就會拿出畫板，不停地畫呀畫。可惜練習(xí)了很多天，她的畫技卻絲毫沒有長進。父親發(fā)現(xiàn)希娜總是悶悶不樂，就帶她來到自家農(nóng)場，告訴她，如果你能讓駱駝唱歌，我就給你買一架你夢寐以求的鋼琴。接下來的日子，希娜常常守在駱駝身邊，一遍遍為它播放音樂，還時常即興演舞蹈，邊唱邊跳，半個月過去，駱駝卻沒學(xué)會一個音符，希娜無奈放棄了，可這時，他突然發(fā)現(xiàn)駱駝竟然搖搖晃晃的跳起舞來。希娜突然明白，駱駝學(xué)不會唱歌就放棄了，反而成功的學(xué)成了跳舞，所以希娜放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)水彩畫，轉(zhuǎn)而學(xué)用毛線織出美麗的物品，結(jié)果，她成功了，王子和王妃邀請她參加王子的婚禮。
希娜告訴我們，要學(xué)會放手才能獲得成功，就像駱駝學(xué)不會唱歌，卻學(xué)會了跳舞一樣。
人生在世，我們會面臨許多選擇，高一的文理分班，藝術(shù)分班，這在我們的人生中都是非常重要的選擇，你要學(xué)會選擇，去追尋你最想要的未來，打開不同的窗戶，總是會欣賞到不同的風(fēng)景。
行走在人生路途中的我們不可避免的會遇到難以抉擇的十字路口，此時需要我們運用智慧的光芒照亮人生的方向，做出理性的選擇，因此，適時而理性的放手不失為一種最具智慧的選擇，從而使自己能夠插上堅強的翅膀翱翔于九天之上。
智慧的作文10
有一種智慧叫低姿態(tài)。
高昂的頭顱也許是你榮耀的標志，與生俱來的自尊心也許是你驕傲的旗幟，但你可曾想到，你走過的門有時需要你低下你高傲的頭顱，你跨過的坎有時需要你放棄你的自尊，不肯低頭彎腰，你只有撞到頭破血流。
春秋風(fēng)煙，吳越爭霸，越王勾踐慘敗，成為了敗國之君，亡國之奴，背負了昏君的罪名，背負了世代的仇怨，而他，選擇了隱忍，為夫差做馬前卒，做奴役，臥薪嘗膽，只為蓄積力量，東山再起，十三年后，他拔劍怒指夫差，反敗為勝，成為了最后的'王者。
從他身上，我看到了一個富有彈性的英雄的光輝，生死抉擇面前，他放低了自己的君主之姿，忍辱負重，才有了勝利的結(jié)局。
文學(xué)巨著，《史記》留香，它的作者司馬遷聞名于世，為幾句耿直真言，他遭受宮刑。奇恥大辱，他也曾想到過一死了之，可《史記》未完，最終他選擇在屈辱中放低姿態(tài)，完成鴻篇巨制《史記》，成就了他的輝煌。
古來自有“刑不上大夫”，士大夫大多品志高潔，總在自己受刑之前堅定不移地選擇死亡，司馬遷忍受屈辱，頂住壓力，茍活于世，才有了最后的輝煌。
試想，若他二人不懂得低姿態(tài)的智慧，寧不受辱而選擇“高貴”的死去，怎會有最后的榮光。
烏江邊上，寒風(fēng)凜冽，涼氣直透人心，一向傲氣的西楚霸王因無顏見江東父老而自刎謝罪，他決絕地對茍活于世說出了“不”，自此一代霸王隕滅，只因他不愿暫且低頭屈服，不愿相信能屈能伸才是大丈夫所為，不懂得低姿態(tài)的智慧。若他能夠甘當一名小小的烏江亭長而保有性命。待找準時機，重振旗鼓，定不會落得如此下場。
生死抉擇，折射了不同的人格，項羽和勾踐都曾是逆境中的王者，卻有著截然不同的命運——不肯彎腰低頭的，付出了血的代價；愿意低頭側(cè)身的，過了這道逆境的門，之后就是廣闊的天地。
溫總理在下飛機后對等待多時的群眾說了聲“對不起”，贏得世人贊譽；林志玲因身材太高，拍照時彎雙腿與人齊平，一次活動中，70多位影迷要求合影，她彎了70多次。獲得更多擁護；韓信能忍胯下之辱，最終成就一代名將；孫臏能為活命而裝瘋作癲，成就了一代政治家、軍事家……他們都是擁有高貴資本的人，但他們放低了姿態(tài)，將自己從遙遠的星辰摘下來，送到人間，令人間動容。
若有一道非過不可的“小門”豎立在我的面前，我將放低姿態(tài)，俯身聞得一陣芬香。
智慧的作文11
在諸子百家中，我嘴喜歡莊子。莊子，戰(zhàn)國時期宋國人。如果忽略道家宗師的名頭，將會是一個非常平凡的人，但就是這么一個扔在人群中找不到的人，在兩千多年的時間中，有多少人崇敬過他！可以說，如果老子不是太白金星，那么，他是道教兩千年傳承中最有名的一位。那么，他的智慧又在哪兒呢？
我發(fā)現(xiàn)莊子的智慧于水上。“莊子釣于濮水”一定聽說過吧。莊子三言兩語便可拒絕邀請，這不僅需要巧利的口舌，更需要清靜無為的一顆心，一顆不追名逐利，不為名利打得頭破血流的'心。我認為，在學(xué)習(xí)中，也不應(yīng)該為名利而學(xué)習(xí)，應(yīng)該為自己定下一個自己喜歡的目標，不因與別人爭斗而改變目標。爭斗固然可以迫使自己努力，可這努力是被逼出來的，遠不如自發(fā)的好，當然，對某些不愿努力的人就另當別論了。讀了這個故事，我便在心中下定決心，一定要自己默默努力，直到實現(xiàn)自己的理想為止。
我發(fā)現(xiàn)莊子的智慧于叢林，“夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”，這么一個高潔高傲的動物，飛過叢林是，得到腐鼠的鴟卻“仰而視之，曰：‘嚇！’”。莊子用著件事來比喻惠施的追殺。在莊子看來，名利只不過是過眼云煙爾。這點我非常贊同，這世上又有多少人能永遠保持住“名”，保護住“利”呢？人這一生，生，赤裸裸地來，死，亦赤裸裸地去。人們都希望能把名利帶到來世，修筑了無數(shù)藏滿奇珍異寶的陵墓，結(jié)果呢？只是促進盜墓事業(yè)的發(fā)展。
我發(fā)現(xiàn)莊子的智慧于萬物�！暗馈痹谙N蟻，稊稗甚至屎溺中。天下萬物中，任何東西中都有“道”存在著�！暗馈币嗾嬉嗉�，亦實亦虛，總而言之，是一種很玄的東西，掌握了它，便可以與天地同壽，與日月比肩�，F(xiàn)在，可以說“道”存在于三百六十行中。每一行中都會有屬于自己行業(yè)的規(guī)矩，這個規(guī)矩就可以說是“道”。行業(yè)中的一切事，都要遵循它，雖然不可能掌握它，但是可以遵循它，不去違背它，也是可以達到自己的目標的。我也希望自己能夠一直遵循這個“道”。
我發(fā)現(xiàn)莊子的智慧于人生。生亦何歡，死亦何懼。怕是莊子的一部分思想了，莊子的妻子死了，他不但不傷心，反而十分高興，還“鼓盆而歌”，這或許和莊子豁達的性格有關(guān)。我認為，人死了，只是另一種特殊的開始，又有什么可怕的呢？再說了，人生老病死是不可抗力，人死了，再傷心也不可能在活過來了，就算奇跡發(fā)生，死人復(fù)活了，人們也不高興，畢竟“詐尸”是不吉利的事。不能只把死亡看成一切的終點，而應(yīng)該想，終點之后又將是個起點。
莊子的智慧存在于萬事萬物之中，只要用心聆聽，一定可以有所感悟的。
智慧的作文12
《逍遙游》是《莊子》的開篇之作，文中有一只“其翼若垂天之云”的鯤鵬，輕輕煽動翅膀，就能“扶搖直上九萬里”，其景稍作想象，便覺壯觀，其態(tài)是何等自在逍遙，令人向往。這篇文章是莊子哲學(xué)的中心思想也是自古以來中國文人的生命向往，“逍遙”不只是形式，更是一種心態(tài)。
莊子在《逍遙游》的最后講了一句話：“各適其性”。每個人都有自己的本性，每個道理也都有它的自性，他用“鯤可以化身為鵬”的故事，告訴我們生命是不會局限在一個框架里的，而不管是道理還是我們的人生，也一樣不應(yīng)該局限在一個框架里。順隨自然，固守本真，是每一個生命最理想的生命狀態(tài)。
莊子在《庖丁解�！芬晃闹嘘U述的“養(yǎng)生之道”認為生命是一種自然現(xiàn)象，正如文中所講“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”，莊子非常形象地比喻養(yǎng)生就像庖丁解牛一樣，也要“依乎天理”，順其自然，不必刻意追求長生。不必追逐功名而天下大治，不避居江湖而保持清閑，不施導(dǎo)引之術(shù)而能延年益壽，忘記一切，保有自身，恬淡而沒有窮盡，一切美好的東西便隨之而來，這便是自然法則。
“以無厚入有間，恢恢乎其余游刃必有余地矣”，文章中的人生哲學(xué)，絕不是簡單的消極避世，而是對生活的'一種積極態(tài)度。
這種人生哲學(xué)在一定意義上陶冶和豐富了人的精神世界，教人們忘懷得失，擺脫利害，超脫種種庸俗無聊的現(xiàn)實計較和生活束縛，或高舉遠蹈，或怡然自適，與生機盎然的大自然融為一體，從中獲得生活的力量和生命的意趣，從而撫慰人們心靈的創(chuàng)傷。這也正是中國歷代知識分子在遭遇失敗和不幸之后，并沒有真正毀滅，而更多是保存生命，堅守節(jié)操，隱逸遁世，以山水自娛，潔身自好的原因。
莊子的思想奇幻無方、靈動脫俗，一篇汪洋恣肆的《逍遙游》，讓人仰之彌高、鉆之彌堅；一篇靈動睿智的《秋水》，讓人領(lǐng)略到朝暾夕月、落崖驚風(fēng)……他的作品所蘊含的道理含義深刻、膾炙人口。魯迅評價莊子：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也�！�
莊子棄名利、遠污濁，摒棄一切浮華，冷眼看穿世俗。他在思想的天空里任意逍遙，揮灑出妙趣橫生又充滿哲理的文章來，他對生命的理解之通透都得益于他淡泊名利，寄情山水，無欲則剛，超然物外的本性。
作為新時代的中學(xué)生，我想學(xué)習(xí)他積極陽光、遠離負能量的做人風(fēng)格；心無旁騖，潛心研究學(xué)問的做事風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷完善自己。
愿我們終能在繁華中守住心境，也能在陰影中安然處之，不困于得失成敗，內(nèi)心變得豐富強大！
智慧的作文13
智慧的前提是先要有很大的潛能，只要你去發(fā)掘它，把它從自己的身體里挖掘出來就能夠得到無窮的智慧。我的潛能就是被慢慢挖掘出來的。
三年級的時候，學(xué)校剛開始上英語課，由于我原來就有英語這一方面的天賦，所以大占優(yōu)勢。再加上，我從小到大都沒接觸過英語，所以感到很好奇，學(xué)著學(xué)著，我便對英語產(chǎn)生了極大的興趣。直到現(xiàn)在五年級都覺得很簡單，成績也很穩(wěn)定，每次考試都考前兩名。三年級期未考試，我考了全班第一99.5的好成績，回家報平安。我的數(shù)學(xué)也還不錯，最差的一次也還考了93分。最令我擔心的是自己的語文，每次考完試，都抱著一顆忐忑不安的心回家。媽媽總會說：“看看你考得成績，不許下樓玩了！”三年級期未考試的時候，語文只考了73分，全班倒數(shù)第一。這和我的英語成績實在不能比了，這也使我被好多同學(xué)嘲笑，我心里漸漸地產(chǎn)生了一股無形的怒火。暑假里，媽媽為了把我的語文成績提高，便四處打聽哪個語文老師教的`好，東一個西一個地報了許多語文補習(xí)班。我每天跑東跑西，沒有一點休息的時間，我上課也覺得很頭疼。為了減少自己肩上的重擔和媽媽交的學(xué)費，我發(fā)奮圖強，整天埋在書海之中。四年級開學(xué)，成績只比上學(xué)期好了一丁點，不過我并不氣餒，不顧同學(xué)們對我的譏諷，一心一意地努力鉆研，別人下課玩，我在學(xué)習(xí)語文；放學(xué)了，別人去操場打籃球，我也在學(xué)習(xí)語文；別人在上體育課的時候，別人在嬉戲打鬧，我還在學(xué)習(xí)語文；別人星期六、星期天出去游玩，我還是埋頭苦讀。生病發(fā)了高燒，躺在床上，別人在學(xué)校上課，我便在每節(jié)下課的時候去問老師這節(jié)課上的什么內(nèi)容。然后繼續(xù)學(xué)語文。我生病在家三天，為了提高自己的作文水平，共寫了兩篇作文。
五年級上學(xué)期的時候，我在第一單元測試中出乎意外地考了全班第一名95分。第二、四單元中考了第二名92分。第三單元考了93分，又是第一名。老師更是對我贊不絕口。同學(xué)們也投來了驚訝的目光。我光榮地被選上了中隊長，我不負眾望，保持著好成績。期末考試，我考了全班第一97分，卷子共六面，一面作文，兩面課內(nèi)基礎(chǔ)，三面課外閱讀。我前五面全對，只有作文扣了三分。直到現(xiàn)在，我每次考完語文，回到家，媽媽把以前的話改成了：“不要再看語文了，快下樓玩去！”
智慧不是天生的，要有百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮才是真正的智慧！
智慧的作文14
人生天地間，忽如遠行客，靜立于時間長河的彼岸，且聽風(fēng)吟，淺吟低唱。飲盞歲月留香，唱曲往事飛揚。落花飄零，紅昭落盡，才下眉頭，卻上心頭。
已經(jīng)很久沒有出過門了，自從那次摔傷后。
時光如流水般匆匆逝去，但額上的傷疤卻永遠不會褪去。坐在窗前，望著窗外濃濃的純色，心里很不是滋味。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一只帽子，笑著說：“山上的桂花開了，出去瞧瞧吧！”我慢慢抬起頭，望著外婆那慈祥的雙眸，外婆遞帽子的手抖了兩下，嘴角咧開了一道優(yōu)美的的弧，我接過了帽子。
終于鼓起勇氣出了門。
跟在外婆身后，一路上將帽檐盡量壓低，低到只能看見腳下的路。忽然，一只干皺卻溫暖的手牽起了我的手——是外婆。石板縫間冒出幾株小草，它們在風(fēng)中顫巍巍地站立，它們纖弱的身肢被登山的人們一次次地踩斷，卻始終堅持著向上生長。
就這樣牽著外婆的手走了很久，我們從石板路走到了一條小路上，耳邊的喧鬧聲漸漸消失了。
外婆輕輕地說：“到了�！蔽衣靥痤^，是一樹桂花映入眼睛，吸引了我。
蒼勁有力的樹干綴滿了串串潔白的花，在微風(fēng)中緩緩舞動。走到樹的背部，我愣住了。樹干的后面空了一大半，凄厲而恐怕地四處張望，當我再次抬起頭，望向這滿樹的桂花時，不禁對這棵樹產(chǎn)生了敬畏之情。
外婆輕聲地說：“這棵桂樹五年前被雷劈中了，我也沒想到它竟會活過來，不過經(jīng)歷過傷痛的樹反而開出了更美麗的花，誰能說這不是一種幸福呢？”是啊，經(jīng)歷過痛苦的花反而開出了更美的花，誰敢說這不是一種勇氣？外婆走向我，舉起她那雙布滿滄桑的手拍了拍我的肩，說：“這棵桂樹舍棄了懦弱，因而得到了勇氣，所以它綻放出更美的花，這便是桂樹舍得的智慧。為什么你不嘗試一下呢？”一陣東風(fēng)吹過，吹走了我的.帽子，吹走了我的劉海，飄落的桂花輕輕吻著我的額頭。樹枝上飛舞的桂花在光的映射下形成一個個光怪陸離的斑點，似乎在吐露著幸福的喜悅。
畢加索曾對舍與得提過自己的想法：許多人的作品是累加起來的，所以是一加一的加法。而我的作品卻如同減法，我在這幅畫上繪上顏色，接著磨掉一部分紅色，這便是舍，但這一抹顏色卻又會在另一幅畫中出現(xiàn)，為其增添色彩，這便是得。
舍得舍得，有舍棄才會有得到。桂花舍棄了懦弱，得到了勇氣，開出更美的花；畢加索舍棄了一抹色彩，得到另一抹色彩，創(chuàng)造出了的驚世駭俗的作品。這些都是舍與得的智慧。
我也舍棄了膽怯，得到了堅強，不再怕綻放光芒，所以，我們應(yīng)該在適當?shù)纳崤c得，這會是一種智慧。
智慧的作文15
讀小學(xué)的時候出就常常為了寫作文這件事而發(fā)愁，我記得那時候教我語文的老師矮矮胖胖的，看到了我因?qū)懖怀鲎魑亩煲蕹鰜淼哪�，便俯身對我說：“多讀書吧，會對你有好處的�！边@句話現(xiàn)在還飄蕩在我的心頭，猶如樹枝戳破黑夜，透出星星和月亮。
為什么要讀書呢?換作上個世紀的某位前輩他會說：“為中華之崛起而讀書。”換作小學(xué)的我會說：“為了不會寫不出作文而逼哭讀書。”而現(xiàn)在的我會說:為興趣而讀書�！�
而對于讀書，我有自己的方法。讀書首先要選好書，選對自己有幫助的書，選自己能讀懂的書，不能因為“這本是某個知名作家寫的”而讀，因為讀書也要考慮到自己的.年齡、生活經(jīng)歷。比如一些在生活中經(jīng)歷過挫折的人，肯定比一些無病呻吟的人更容易讀懂《簡愛》，選好了書便要開始閱讀，一本好書至少也要讀三遍。第一遍要知道書中主要的人物和情節(jié)，我把它們叫做粗讀。第二遍剖析每個人物及情節(jié)在全篇中起到的作用，這叫細讀。而第三遍也是最重要的一遍，要將自己融入到書里，感受每個曲折的情景，體會作者表達的情感，這一遍便叫做精讀。而有些書，諸如巴金老先生的《隨想錄》和魯迅先生的《阿Q正傳》就需要聯(lián)系到作者當時身處的社會背景了。我曾在師長的指引下讀過夏洛蒂女士寫的《簡愛》，這本書描寫的是一個出身卑微卻不甘于平凡，始終維護自身自由，不向曲折命運低頭的頑強女性。在人生的道路上她遭受過肉體上的毆打和精神上的侮辱，可她并沒有因此沉淪，而是堅強不屈地與命運宣戰(zhàn)，最后成長為一個***自由的偉大女性。她與羅切斯特一波三折的愛情也是這篇著作的亮點，看到簡愛繼承姑媽遺產(chǎn)后，又投身到雙目失明軀體殘疾的羅切斯特的懷抱里時，我不禁為他浩淼的精神而驚嘆，或許只有這樣的人才可以代表工業(yè)革命時期偉大的時代精神了吧。
人累了，就需要獨居一隅，捧起書本，讓書香撫慰疲憊的身體：心累了，就需要超然獨處，讓墨香充添孤寂的心靈。讀書，讀的是李白“人生得意須盡歡”的恣意：讀書，讀的是李清照“凄凄慘慘戚戚”的愁苦：讀書，讀的是岳飛“壯志饑餐胡虜肉”的豪情，讀多了書，就會曉得，書里有繽紛世界，有奇山異水，在書中行走，我感受到的是無限的智慧，是激情的舞動，是溫馨的寧靜。
在漫長的閱讀中，你會感受到身體的充實以及靈魂的飽滿，會感受到情感的升華以及精神的蛻變，最后，我以我的座右銘結(jié)束這篇愚作：業(yè)精于勤荒于嬉，形成于而毀于隨。
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