- 相關(guān)推薦
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇1
生活，好似一本并不深?yuàn)W的厚厚的書，只要你細(xì)心探究，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。就在那次，我便有了一個(gè)鮮為人知的發(fā)現(xiàn)。
我那條毛巾，大概用了兩個(gè)月左右了，變得硬邦邦，用起來極不舒服。我不樂意了，找媽媽嚷著要換一條新毛巾。可媽媽神神秘秘地把我拉到一邊，笑著說：“如果你能把毛巾“變”回剛買時(shí)又綿又軟的樣子，我就把買新毛巾的錢獎(jiǎng)勵(lì)給你！“這回，我來勁了，既然媽媽這么說，一定有辦法能使發(fā)硬毛巾變軟！
恰好今天是星期六。我早早起床，拿著毛巾左看右看。一旁正在刮胡子的爸爸嘲笑我：“你看一天，也看不出什么來的！“我瞪了他一眼：“那你說�。 薄拔揖筒桓嬖V你！”老爸沖我做了個(gè)鬼臉，幸災(zāi)樂禍地溜走了……
我只得硬著頭皮亂猜。我試著倒了一盆滾燙的開水，把毛巾放在里面，試試有沒有反應(yīng)。半小時(shí)過去了，水都涼了，毛巾干了后仍舊干巴巴的，硬硬的，還是免不了爸爸的一頓冷嘲熱諷。因?yàn)榕c媽媽有約在先：我不得打開電腦查找資料。只能把書柜頂層的科學(xué)書拿下來，巴望著能在里邊找些資料。只是，書還沒拿下來，踩著凳子的我一腳踩空，“啊--”隨著一聲尖叫，我著著實(shí)實(shí)地摔了個(gè)呲牙咧嘴。我坐在地上，抱著扭著的左腳，痛著直叫。爸爸聽見我的聲音急忙跑來，邊幫我噴藥水，邊心疼地說：“就不要弄了！真是……”“不行，這也是長知識(shí)啦！”第二天，我又一瘸一拐地翻上了百科全書……
功夫不負(fù)有心人，我從“化學(xué)理論”一文中找到突破點(diǎn)：“肥皂中，有一種叫“脂肪酸鈉”的物質(zhì)，它遇到水中的鈣，鎂，能變成一種不能被水溶解的沉淀物。想消除此沉淀物，只要把它們放進(jìn)堿水里或醋里煮一煮，泡一泡，就能洗去……
如果是這樣，先前那個(gè)開水不能用的.疑問也就解除了。我欣喜若狂，在媽媽的協(xié)助下，找來堿水，把毛巾放在里面泡著。我絲毫不敢大意，站在一旁，心里默念著：“成功，成功，成功……”
十分鐘，二十分鐘。媽媽一聲：“可以了�！弊屛业男姆帕讼聛怼］p輕用夾子夾起毛巾，洗一洗，晾干后，毛巾果然神奇的恢復(fù)了原狀。
媽媽兌現(xiàn)了先前的諾言，但對(duì)于我來說，這已不是什么事，幾塊錢不能算什么，重要的是，我在這個(gè)發(fā)現(xiàn)的途中，沒有放棄。
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇2
這天，我到廚房洗手時(shí)有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)是什么呢？我看見耀眼的陽光照射在一個(gè)大鐵盤上，大鐵盤里正裝著清水，陽光在清澈見底的水面上跳動(dòng)，咦？鐵盤旁邊的墻壁上怎么出現(xiàn)了千奇百怪的圖案呢？這圖案會(huì)隨著水面的波紋，動(dòng)蕩變化，反射出五彩的光斑。
我走近一瞧，哇！那圖案多么像一張精致的漁網(wǎng)��！那“漁網(wǎng)”動(dòng)來動(dòng)去，仿佛里面有只生龍活虎的魚兒在跳動(dòng)。我不由自主地靠近墻壁，欣賞著美麗的圖案。哎呀！突然我腳一滑，差點(diǎn)摔了一跤，幸好抓住了那個(gè)大鐵盆。我再一看墻壁，咦，墻壁上的圖案怎么變了呢？一會(huì)兒像熊熊燃燒的烈火，一會(huì)兒像忽隱忽現(xiàn)的紗布，好像有一股神奇的力量讓它自由變換。
我動(dòng)一動(dòng)大鐵盆，墻上的圖案好像被我施了魔法，變幻無常。我搖一搖大鐵盆，圖案就變得模糊，我停止搖動(dòng)大鐵盆，圖案就奇跡般變清晰起來。
這到底是怎么一回事？為什么墻上會(huì)出現(xiàn)這千變?nèi)f化并難以預(yù)料的圖案呢？
帶著這些小問號(hào)，我來到“百度老師”的家中，請(qǐng)它告訴我這些謎團(tuán)的答案。答案是因?yàn)樗哂姓凵渥饔茫?dāng)光線照在水面上，它就會(huì)折射大部份的.光線，所以墻上才會(huì)出現(xiàn)那些奇妙的圖案。原來這一切，都是光和水這兩位“魔術(shù)師”聯(lián)手變出來的“魔術(shù)表演”呀！
這次有趣的發(fā)現(xiàn)讓我長了知識(shí)，還告訴我生活處處有學(xué)問，所以，我們要養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣喲！
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇3
不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了他也會(huì)生氣，他的心里也有怒火哦��！一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)他刮目相看。 ——題記他，一個(gè)胖胖的男同學(xué)。中等身高，圓圓的可愛的腦袋，白白的皮膚，小小的眼睛上戴了一副眼鏡，高挺的'鼻子下方有張小巧的嘴巴。粉紅的臉蛋上只會(huì)露著淡淡的微笑。他，十分不愛發(fā)脾氣，從開學(xué)認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在，幾乎都沒見過他發(fā)脾氣。一個(gè)很內(nèi)向、自閉的學(xué)生。你們能想象出他發(fā)脾氣時(shí)的神態(tài)么？在那一次午間休息中，我突然發(fā)現(xiàn)，她生氣了，他也會(huì)發(fā)脾氣………… 因?yàn)樗钠夂芎�，所以他們班的很多同學(xué)都愛逗他。盡管同學(xué)們對(duì)他是那么的不上心，盡管同學(xué)們都愛逗弄他，但他也不會(huì)有半點(diǎn)恨意。可那一次，他真的忍無可忍了………… 像往常一樣，他把餐盤放入了箱子后，就回到班上看書去了。拿著書看得十分入神！同學(xué)們?cè)谧分蛑[著，但他仍沒有注意。突然，一位搗蛋的同學(xué)用書敲了敲他的背，也學(xué)比較輕，我的那位朋友只是搖了搖手，意識(shí)不要打擾他。而那位同學(xué)不聽，又用書敲他的頭然后使勁按下他的背，結(jié)果，他生氣了，第一次生氣，所有的怒火似乎都發(fā)泄在了那位搗蛋同學(xué)的身上。他順手把書一扔，大聲吼道：“你再弄，我警告你，狗急了也會(huì)跳墻，以后不要惹我，我也會(huì)發(fā)火。剛才叫你你不聽，還更加放肆，看我好惹是不是…………”他說了好長一段，全班同學(xué)都望向了他…… 弄清了一切后，我笑了笑，似乎也懂了一些。任何人都有發(fā)火的時(shí)候吧，被人的縱容并不是我們放肆的理由，我們也應(yīng)該換位思考思考，站在他人的角度思考思考！
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇4
現(xiàn)在我仍然記得起那個(gè)得肺病的孩子，那個(gè)蒼白瘦弱的初一同學(xué)。他坐在我的座位后面，那個(gè)位置使他的腳經(jīng)常穿過課桌的空當(dāng)踩到我。上課的時(shí)候，我聽得最多的不是老師講課的聲音，而是他咳嗽的聲音、吐痰的聲音。因?yàn)樗姆尾�，班里的同學(xué)都拒絕跟他玩，拒絕和他講話，所以我總記得他一個(gè)人坐在那個(gè)角落里，目光散漫而空洞。
但是他每天都要找我一起上學(xué)，他把我看成朋友。我們居住的地方實(shí)質(zhì)上相距很遠(yuǎn)，但他總是繞道去我家喊我上學(xué)。他背著一個(gè)藍(lán)花布制的書包，里面裝著幾本書，分量并不重，但他總是塌著腰，不住地咳嗽，一幅力不能支的樣子。
人多的時(shí)候我就有點(diǎn)不喜歡他了，因?yàn)楹芏嗳硕疾幌矚g他。我順勢(shì)而行，也故意和他拉開一點(diǎn)兒距離，他卻不能察覺，依然熱情地靠近我，執(zhí)著地訴說著什么，但那時(shí)我已覺得煩躁了。
大家都覺得他臟，嫌惡地對(duì)待他，很少有人愿意接近他，他總是處于很孤獨(dú)的境地。
一個(gè)群體對(duì)一個(gè)個(gè)體的疏遠(yuǎn)孤立是可怕的，它讓人喪失正常的認(rèn)知力和判斷力。那時(shí)我很清楚地看到一個(gè)群體對(duì)個(gè)體擁有的那種權(quán)威優(yōu)勢(shì)和主宰力量，看到個(gè)體在這種群體力量的威壓之下的膽怯和軟弱、自卑和無助。在學(xué)校，他像一只幼鼠一樣惶惶不可終日。
但他的功課卻極好，各科均在前列，幾何這門被我們認(rèn)為最頭痛的課程他學(xué)習(xí)起來卻如魚得水。數(shù)學(xué)老師每次發(fā)問，他總是率先舉手，答案總令老師滿意。他是試圖以此建立自信，以此贏得他人的善意和友愛的。但這樣做的結(jié)果使更多的同學(xué)敵視他，他發(fā)言完要坐下時(shí)，凳子就被人從后邊抽去，結(jié)果他跌到地上，引來滿堂的哄笑，笑聲中充滿報(bào)復(fù)的快感和陰謀得逞使得狂歡。
人很容易受到環(huán)境的制約和影響。實(shí)際上我并不怎么反感他，但在人群中我對(duì)他的態(tài)度就變得曖昧不清。我雖然知道一個(gè)人在艱難時(shí)刻對(duì)友誼的渴盼，一份友誼對(duì)他是一種怎樣的支持和溫暖啊，但我就是不能當(dāng)眾給與他這一份友誼，我甚至當(dāng)眾也參與對(duì)他的起哄、攻擊和傷害，參與拍手和哄笑。我冷漠甚至殘忍地看著他受傷以后那種絕望的目光。
他是班里缺課最多的同學(xué)，有時(shí)上午的課還沒結(jié)束，他就背上書包走了，下午就不來了，有時(shí)則是好幾天不來。老師也很不滿意，他來了就當(dāng)這全班同學(xué)的面刻薄地指責(zé)他，對(duì)于這些他也不解釋，垂著頭發(fā)稀黃臉色蒼白的.腦袋，那細(xì)弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
那時(shí)候沒有一個(gè)人能站出來幫助他。我們依附和順從在一個(gè)群體的意志中，我們被訓(xùn)練的沒有個(gè)人的意志，沒有個(gè)人的情感，沒有個(gè)人的立場(chǎng)，甚至沒有愛，沒有真誠。老師指責(zé)他最兇的那一天，下午他沒有再找我上學(xué)。我一個(gè)人去學(xué)校，上課鈴響過后他也沒來，然后一連好幾天也沒能見到他。大家都習(xí)以為常，沒有人關(guān)系他的缺席，甚至沒有人過問。
第二天，他的姐姐送來了請(qǐng)假條，說他住院了。
幾天以后就聽到他病逝的消息，他死了，徹底地遠(yuǎn)離了我們。大家這才懂得流淚，在去他家看望他母親的時(shí)刻，面對(duì)他的遺像，面對(duì)那沉浸在喪子之痛中的母親，許多孩子都禁不住哭了。
后來，我漸漸地明白，我們對(duì)人的麻木和冷漠一向是通過死才得以震醒的，仿佛只有死才換得來良心的發(fā)現(xiàn)……
【發(fā)現(xiàn)的事作文】相關(guān)文章：
精選發(fā)現(xiàn)的事作文4篇06-16
發(fā)現(xiàn)的事作文四篇06-22
發(fā)現(xiàn)的事作文4篇08-08
有關(guān)發(fā)現(xiàn)的事作文四篇06-02
【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)的事作文3篇06-11
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的事作文三篇07-19