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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的那道風(fēng)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那道風(fēng)景作文 篇1
此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，四周一切都顯得那么靜，沒有了流水聲，也沒有了悅耳的鳥鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，也曾有過這樣的雪景。
同樣是冬天，也同樣的美景，一切都是那么如常，我也如故地站在這片美景之中，享受著這難得的一絲寂靜。突然啪的一聲，著片刻的寂寞被打破了。屋里傳來一陣陣摔碗聲，之后便是爸爸媽媽的爭吵聲。我忙尋聲而入，透過虛掩著的門縫我瞧見吵得不可開交的父母，母親雙手插腰，頭發(fā)散亂，腳下是一堆犧牲品。父親臉色鐵青，喘著粗氣大罵。戰(zhàn)爭在升級，氣急敗壞的母親摔門而出，猛然看見門外的我，略顯躊躇后便直奔臥室而去，只見收拾了幾件衣物便匆匆走了，我茫然地立在那里，感到天像是崩塌了般。
媽媽就這樣離開了家。那一夜，我真不知道是如何過來的。只是依晰記得和暗中我恐懼地依偎在父親的懷中抽搐著，父親手中的紅紅的煙頭也從未熄過，間或，是父親聲聲的`嘆息聲。父親最終做出了決定，只見他把煙頭用勁的摁熄在煙缸中，口中像是對我又想是自言自語：明天就去把媽媽接回來！說完便放下我，起身收拾殘局。我呆在那，臉很木納，心切很舒服。
第二天天剛亮，爸爸便拉著我出發(fā)了。一路上，北風(fēng)用力刮著，雪用力下著，天異常寒冷，似乎也再考驗我們。我和爸爸深一腳，淺一腳地迎雪而上，一路艱難地走到了外婆家，我興奮的闖進(jìn)門，第一眼便看見了媽媽，我激動地?fù)渖先�。媽媽見到我，先是很驚訝，之后便淚水長流。我嚇壞了，急忙去幫媽媽差眼淚，媽媽的眼淚滴在我的手背上，熱熱的，暖暖的，我們母子就這樣相擁著，爸爸也挪進(jìn)來了，見到此情此景，也激動地抱住我們母子，時間也仿佛停住了腳步，畫面永遠(yuǎn)定格在了這一刻，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······
此時，太陽出來了，冰雪被融化，嘩嘩的流水聲把我從思緒的海洋中撈起。我回過神來，看著如此美景，心中感慨，明年的雪景一定會更美。
那道風(fēng)景作文 篇2
排球賽的決賽，我們班對陣號稱實力很強(qiáng)的二班。
比賽開始，兩班隊員對視著，堅定而充滿必勝信心的目光，為寂靜的賽場增添了一份肅殺的氛圍。
我靜靜站在場邊，默默欣賞著這道風(fēng)景——寸步不讓的目光，飽含著對勝利的渴望和信心。隊員們靜靜站著，當(dāng)號角吹響，他們將一觸即發(fā)。欣賞著這道風(fēng)景，我感受到了一種勇往直前的沖力。
發(fā)球了，“敵”我兩方你來我往，球彈起，落下，彈起，落下……在天空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線。“碰！”不好，我方隊員將球打飛了！看著球在界外落下，那位同學(xué)羞愧地地下了頭�！按虻煤�！”陳佳豪回過頭來，報以了那名同學(xué)一個大大的微笑。我方的所有隊員都笑了。一種叫友誼的東西隨著那銀鈴般的笑聲，在大家的頭上盤旋，凝聚，升華，那甜甜暖暖的滋味，蕩漾在場上隊員的心中，更蕩漾在每個5班觀眾的心中�！芭�！”下一球飛來時，剛剛失球的那位同學(xué)奮力一擊，這次，球落在了對方的場地上。
我靜靜欣賞著這道風(fēng)景——這道由友愛構(gòu)成的風(fēng)景。失一分不代表什么，朋友們互相體諒，互相關(guān)心幫助，一定能為我們帶來成功。欣賞著這道風(fēng)景，我感受到了友愛的溫暖與它帶來的振奮人心的快樂。
最后一局，比分到了14：13，贏了這球就能贏得比賽，輸了這球，便意味著比分將扳平。場上，安靜得令人窒息�！拔灏嗉佑停∥灏嗉佑�！”突然，五班同學(xué)們異口同聲地吶喊著。這加油聲，有如排山倒海，氣勢如虹。隨著這加油聲，陳佳豪發(fā)出了關(guān)鍵性的一球。“二班威武！”“五班加油！”兩個班的拉拉隊都扯破喉嚨叫喊著，五班的觀眾雙手合十，祈禱著二班隊員接不起這球；二班的觀眾則默默詛咒著發(fā)球失誤。球場上，形成了一個巨大的氣場，兩股力量互相排斥著，在空中作著“決斗”。
我靜靜欣賞著這道風(fēng)景——這道由班級大家庭的萬眾一心，班級與班級之間互相競爭構(gòu)成的風(fēng)景。競爭，使隊員們更努力地打球；五班觀眾的聲音漸漸蓋過了二班，觀眾們眾志成城，是給五班隊員莫大的鼓勵，相信他們也會更加的團(tuán)結(jié)一致。欣賞著這道風(fēng)景，我感受到了團(tuán)結(jié)的偉大與它帶來的宏偉的力量。
球在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，隨著那“磁場”的`影響，它直直的，落在了對方的領(lǐng)地。我們贏了！
隨著裁判比賽結(jié)束的手勢，大家歡呼著擁抱在了一起。幾個月的艱苦努力化為了成功的喜悅，大家笑著，鬧著，在球場上奔跑著。是的，我們贏了，我們是冠軍！
我和朋友擊掌歡呼，想著欣賞這道風(fēng)景——這道由成功的喜悅構(gòu)成的風(fēng)景。欣賞著這道風(fēng)景，我也感受到了那份快樂。
比賽的成功，源于平時的努力，源于心中勇往直前的沖力，源于隊友之間的友愛之情，更源于全班同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的力量。排球賽上的一道道風(fēng)景，是排球隊員們努力的見證，更是全班同學(xué)們成長的見證，我將永遠(yuǎn)銘記！
那道風(fēng)景作文 篇3
潔白的玉蘭花，顫抖著接過零錢的手，他們深情的相視一笑。這是我腦海中不可磨滅的場景，那是我心底里的一道風(fēng)景。
偶然一次和媽媽一同去菜場買菜。果然，嘈雜而富有生氣。不知怎的，今天賣蔬果的攤位人頭攢動，把地方本就不大的菜場擠得毫無站腳之地。我無奈之下退出人群，漫無目的地朝人流稀少之處走去。
漫步來到花攤前，各種含苞待放，嬌艷的花朵把我的目光牢牢吸住。忽然兩位白發(fā)蒼蒼的老人款步精神抖擻地走來，他們手牽著手，臉上布滿笑容。老板熟門熟路地招呼他們，令我吃驚的是，老板越過一束華美貴麗的花，摘下兩朵毫不起眼的白玉蘭，走到他們跟前，輕輕插進(jìn)了兩位上衣的口袋中。
兩位老人道了謝，老爺爺用顫抖的雙手接過了零錢，一個一個地放進(jìn)了外衣口袋中。吃力地做完這一切后，老人用粗糙的雙手撫摸著胸前那潔白的玉蘭，低下頭，嗅了嗅，然后滿意地點點頭，挺起胸膛，用手指摸索到了角落里的拐杖。
老板還在碎碎念：“您的眼睛還好吧？還能看見一點嗎？要不……”
我愣地站住了，無論如何也想不到，如此精神抖擻的老人家，居然是一位盲人。我回首再次望向他們，老人拄著拐杖，再次看向其實不知何行的白玉蘭，撫摸了一下，又牽起老太太的手，向老板告別。
白的耀眼的玉蘭綻放在胸前，我再次望向他，眼中多了分崇敬，插在口袋中的玉蘭，他雖然無法欣賞，但是他已用那粗糙的'手以及一顆對生活充滿向往的心欣賞過了。
我永遠(yuǎn)忘不了那天的場景，它給了我極大的震撼。一位盲人，他雖然看不見，但仍能用心去感受，用手去觸摸世間一切。雖然看不見，但那顆對生活充滿希望，對明天充滿著向往的心靈便可充當(dāng)他的“第二雙明亮的眼睛”。著深深地留在我心中，成了心底那道美麗的風(fēng)景。我向往著能將那道風(fēng)景刻在心中，重溫著那一份美滿向上的生活態(tài)度。
望著兩人漸漸遠(yuǎn)去的背影，只見那朵綻放出潔白柔和的光芒的白玉蘭跳動在他們的胸前。
那道風(fēng)景作文 篇4
塵封的大門常常在不經(jīng)意間打開，時光逆流回到那次軍訓(xùn)——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風(fēng)景。
初一那年的秋天，學(xué)校組織我們進(jìn)行入學(xué)軍訓(xùn)。教官姓楊，是個90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個教官便是在接下來7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的人了。
第一次步伐訓(xùn)練，教官對我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點，高亢的命令，嚴(yán)厲的斥責(zé)，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。
第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓(xùn)練場：“你們還會不會活動了？不能活動就給我在這站軍姿，沒我的命令，誰都不許動！”當(dāng)時可是烈日炎炎，驕陽隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰都沒有動。我開始流汗，淚也不爭氣地流下來，與汗混在一起，皆化作風(fēng)干了的怨責(zé)。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。
這種感受一直固執(zhí)地盤踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，大家罵夠了教官，準(zhǔn)備打道回府�？煳康嘏恼掌裟顣r，倏忽聽見有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”
心被猛地一擊，是啊，7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現(xiàn)出那個強(qiáng)迫我們站了一中午軍姿的'他，反復(fù)整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵一下讓我們興奮好長時間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無法回到眼前的現(xiàn)實。幾番輾轉(zhuǎn)，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭氣地流下來，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經(jīng)的厭煩呢？曾經(jīng)的怨責(zé)呢？那烙印隨這離別的場景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開教官了，以后沒有機(jī)會見面了。
夕陽漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語無倫次：“別哭了，以后還有機(jī)會見面呢，回到學(xué)校聽老師家長的話，好好學(xué)習(xí)，知道么？”執(zhí)手相望淚眼，竟無語。車后窗中的他，越來越遠(yuǎn)的道別。那身影沒有說話，他的默默無言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫面平添了幾多傷感與留戀，更點綴了這道無法忘懷的風(fēng)景。
那些日子里，我們累過，氣過，悲過，恨過，哭過，也放縱過、笑過。如今，那七天生活定格在夕陽下的萬千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經(jīng)的相遇，曾經(jīng)的怨責(zé)，曾經(jīng)的懂得，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的一切一切……都一一留存在記憶里。
這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風(fēng)景。
那道風(fēng)景作文 篇5
抬頭仰望那迷人的天空，望著那明亮的星星，我忽然想起了她，一個十多歲的小姑娘。
我是在旅游時認(rèn)識她的。她告訴我她的名字叫吳凱妮，在北斗小學(xué)讀書，下學(xué)期上五年級。
她的反應(yīng)很快。一次，導(dǎo)游在車上考我們一道題目。她聽了，馬上答出來了，并且還向我們介紹了北京的特產(chǎn)。可以說，她是我們的小導(dǎo)游。
她的口才很棒。一次，我們吃完晚飯在路邊買水果。我們想買北京特產(chǎn)——水蜜桃。但是小販開的價錢太高，我們無法買下，她看見后，對小販說：“叔叔啊，我們是從深圳來的游客�？丛谖覀兪怯慰偷姆謨荷�，便宜點吧！”她剛說完，小販立即降價了。你說，她的.口才棒嗎？
她很聰明。一次，我們?nèi)セ实鄣挠欧砍晕顼�。在御膳房門外有一個專門把名字畫成畫的小賣部。有一個外國人想畫一幅畫，而店主聽不懂英語，無法交易成功。她看見了，連忙走上去與那位外國人交談。后來，她幫助店主完成了這一樁生意，店主送給她一幅畫。你看，她是不是一舉兩得？
她很乖巧。她媽媽要求她每天寫一篇日記，不管是在旅游，還是在家里。在回深圳的飛機(jī)上，我們幾個小朋友本想坐在一起談心。但是她拒絕了，而是乖乖地坐在位置上寫日記。你看，她是不是很乖巧？
我真希望時間能永遠(yuǎn)停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！
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