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在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的諸葛亮的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
諸葛亮的作文1
一代諸葛武侯，畢生為蜀漢鞠躬盡瘁，效力盡忠，其情蒼天可表、其義大地為之動(dòng)容。
諸葛亮不愧為三國時(shí)期杰出的政治家，“今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也�！弊阋娖溥h(yuǎn)見卓識(shí)，洞悉時(shí)事。但，在臨近出征之際，他心中著實(shí)為劉嬋這個(gè)小皇帝而擔(dān)憂，向其提出了“開張圣聽”的首要意見，勸誡劉禪在自己北伐之時(shí)，廣泛聽取意見，接受人們衷心地勸諫，，不致妄自菲薄，引喻失義。當(dāng)然，后主無才無德是他深知的事，怕他使朝廷內(nèi)外刑賞之法不同，又繼而提出賞罰分明的`意見，令后主無能治理好內(nèi)功外府。言辭情真意切，關(guān)心勸勉之情一一包含在內(nèi)�？墒怯謸�(dān)憂后主會(huì)重蹈后漢之覆轍，最后向其提出了親賢遠(yuǎn)佞的意見，希望后主無能借古鑒今，讓蜀漢之興隆可計(jì)日而待。從這些意見之中，諸葛亮的善于謀劃、思慮深淵都體現(xiàn)出來了，其賢臣形象全盤托出。
不得不說，面對(duì)如此庸碌的“阿斗”，諸葛亮仍能盡心輔佐，以報(bào)先帝知遇之恩，令人感動(dòng)。其出征前“五月渡瀘，深入不毛",做足準(zhǔn)備，以“興復(fù)漢室、還于舊都”，完成先帝遺昭，可見其忠心耿耿。但可悲的是，他效忠的卻是昏君劉嬋，他耗盡心血維護(hù)的蜀漢盡毀于其手，使人扼腕嘆息，在歷史上有一定局限性。
如此忠肝義膽，有勇有謀的賢臣--諸葛亮，劉備此生得此，足矣。
諸葛亮的作文2
說到三國演義，你們第一個(gè)想到的一定是劉備、曹操……因?yàn)檫@是你們喜歡的，而我，喜歡的當(dāng)然是大名鼎鼎的臥龍先生——諸葛亮。
《孔明草船借箭》的故事，講的是周瑜看不起諸葛亮，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭，三日內(nèi)交箭。大家知道這是不可能的，但諸葛亮看了看外面的.天氣，還是一口答應(yīng)了。諸葛亮向魯肅借了20只戰(zhàn)船，每只船上30名戰(zhàn)士，而且不讓他告訴周瑜。第一二天孔明都不提造箭的事，直到第三天四更天的時(shí)候，孔明請(qǐng)魯肅到船上來喝酒�？酌髯屖勘诖膬蛇叢迳系静萑�，每只船都用草繩連起來。
船接近曹兵的水寨時(shí)，諸葛亮讓士兵敲鑼打鼓，在睡夢(mèng)中的曹軍都被驚醒，以為是東吳攻打過來了，曹操下令渡河，手下勸阻到：“現(xiàn)在有大霧，渡河的話恐怕會(huì)有埋伏�！辈懿仝s快讓弓箭手往河面上射箭，頓時(shí)萬箭齊發(fā)，這些箭全部插在了稻草人上，當(dāng)?shù)静萑艘幻娌鍧M了箭，孔明讓船的另一面繼續(xù)受箭，等稻草人上密密麻麻插滿了箭，諸葛亮才下令退兵。
諸葛亮讓士兵把箭扎成捆搬下來，周瑜數(shù)了數(shù)，有十多萬支箭呢！諸葛亮上知天文，下知地理。
我們應(yīng)該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，遇到問題或難題以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。
諸葛亮的作文3
讀完《三國演義》，我對(duì)一個(gè)人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計(jì)”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。
他利用大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來十萬支箭，他的`足智多謀可見一斑；他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，令曹操不戰(zhàn)而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最終歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬大軍蜂擁而來時(shí)，大開城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就這樣不費(fèi)一兵一卒，打退了十五萬大軍。
可是“人非圣賢，孰能無過”，諸葛亮也有失算的時(shí)候。他讓滿肚子軍書，卻沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最終，街亭還是失守了。
諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的發(fā)明家。他見糧草轉(zhuǎn)運(yùn)不便，便發(fā)明了“木牛流馬”，從此，運(yùn)輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過扭轉(zhuǎn)舌頭來“停止”或“行走”，十分奇妙。
諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn)，但是他在蜀國有著崇高的地位。這不只因?yàn)樗兄^人的才智，還因?yàn)樗I高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛戴。
這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。
諸葛亮的作文4
我聽說諸葛亮在《三國演義》中表現(xiàn)得絕頂聰明，如空城計(jì)、草船借箭等，我想領(lǐng)略一下諸葛亮的聰明才智，所以認(rèn)真讀了《三國演義》，但是我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并不聰明。
首先，作為執(zhí)掌蜀國軍政大權(quán)的諸葛亮，每日都有要管具體的事務(wù)，事情不分大小，都聽自己的，這是領(lǐng)導(dǎo)的大敵。一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)這么做的。難怪司馬懿會(huì)說：“孔明食少事煩，其能久乎？”（103回）諸葛亮53歲病死與他操勞過度有關(guān)。這能說明他聰明嗎？
其次，不自量力和缺乏自知之明最能說明諸葛亮不是一個(gè)聰明人。蜀國和魏國力量對(duì)比懸殊，而且劉備死后，蜀國元?dú)獯髠�，但諸葛亮還要進(jìn)攻魏國。雖說蜀國和吳國已重歸于好，諸葛亮口上說要聯(lián)合東吳，行動(dòng)卻一意孤行。如果和吳蜀連手，東西夾擊可能會(huì)贏，但諸葛亮沒那么做，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。如果一兩次失敗還情有可原，但五六次都失敗，這就只能說明諸葛亮不智。
第三，劉阿斗非常平庸，無才無德，諸葛亮不取而代之，說明沒有以天下為己任的大志，缺少勇氣和判斷。劉備死前，曾對(duì)諸葛亮說，若阿斗無才，你可取而代之。這是群臣都聽見的.，還怕什么？扶不起的阿斗，諸葛亮硬扶，這簡(jiǎn)直是愚蠢。
總之，諸葛亮雖在具體的某一仗中能取勝，但往往在統(tǒng)籌全局或關(guān)鍵性問題上，一而再，再而三的失誤，這能說明諸葛亮的聰明嗎？
諸葛亮的作文5
“羽扇綸巾，身衣鶴氅……飄飄然有神仙之概�！蔽蚁脒@句話是專門為諸葛亮定制的吧。這句話處處透露出諸葛亮的儒雅，斯文，足智多謀。
在草船借箭中，在蜀吳聯(lián)合，共同抗曹期間，周瑜想要為難諸葛亮，于是讓他三日之內(nèi)造10萬支箭。這個(gè)任務(wù)在當(dāng)時(shí)是不可能完成的，但諸葛亮卻信心滿滿地答應(yīng)了，諸葛亮并沒有用膠漆，翎羽，自己造建。而是命人準(zhǔn)備船，在船上豎起稻草。周瑜很是不解，于是命令魯肅去探個(gè)究竟，諸葛亮便請(qǐng)魯肅同他去取箭。他們乘船來到曹軍陣前，假作攻擊之勢(shì)。曹軍見此狀，急忙稟報(bào)曹操，曹操不知所以，立刻命令士兵射箭攻擊蜀吳的船只。這正好合了諸葛亮的'心意，于是諸葛亮便不費(fèi)吹灰之力得到了10萬支箭。
在《三國演義》中，還有很多故事比如：諸葛亮利用有利的東南風(fēng)，以少勝多，以弱勝強(qiáng)，贏得了赤壁之戰(zhàn)；他利用司馬懿的多疑，運(yùn)用“空城計(jì)”嚇退了追趕蜀軍的魏軍，七擒七縱孟獲等等，這些故事都足以體現(xiàn)諸葛亮的足智多謀，有了諸葛亮的全心輔佐，蜀國才能日漸強(qiáng)盛起來，諸葛亮也因此被稱為“智絕”。
諸葛亮就是智慧的化身，雖然我們沒有諸葛亮聰明才華，但我們遇到事情不要一根筋到底，可以通過自身的努力，遇到事情多方面思考。可以借助一些外力，這樣有些問題我們也就能夠迎刃而解。
諸葛亮的作文6
我們班上的陳俊，被稱為“諸葛亮”。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，有時(shí)還燙點(diǎn)微卷。彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)能說會(huì)道的小嘴巴。最有特點(diǎn)的還是鼻子旁邊，長(zhǎng)著顆黑色的小痣，給陳俊增添了幾分可愛。
記得有一次，我們開始考試了�？荚嚨念}目很難，同學(xué)們都被難住了，一個(gè)個(gè)坐在座位上絞盡腦汁�？墒顷惪】瓷先ズ孟駴]有被攔倒，他很認(rèn)真，坐在那在不停的做著題。我心想：陳俊真是太厲害了，這么難的題都會(huì)做，以后要多向他學(xué)習(xí)。考試過后，陳俊真的考到了好成績(jī)。我對(duì)陳俊說：“陳俊你真厲害！”陳俊驕傲的回答道：“這些題很好做呀！”陳俊真是一位諸葛亮啊。
還有一次，老師讓我們挑戰(zhàn)一道五年級(jí)的數(shù)學(xué)題，十分難。全班都在思索，誰也不敢舉手。這時(shí)候陳俊舉手了，同學(xué)們都看著陳俊，有的帶著不相信問：“他會(huì)做嗎？”有的夸贊道：“他真厲害。”我默默地想，他肯定會(huì)，他可是諸葛亮啊。只見陳俊站了起來，有條有理的說了這道題的`做法，頓時(shí)全班響起了掌聲。老師高興的說：“陳俊同學(xué)太棒了！”我就知道他不會(huì)讓我們失望的，陳俊真是我們的榜樣。
這就是我班的小小“諸葛亮”，快來認(rèn)識(shí)他吧！
諸葛亮的作文7
諸葛亮幼時(shí)喪父，于是和弟弟一起投奔諸葛云。諸葛云投奔了劉表，他死后，諸葛亮就在隆中耕種。雖然是躬耕隴畝，但他時(shí)刻都關(guān)心著天下時(shí)事。所以劉備來訪他時(shí)，他便能侃侃而談，分析天下局勢(shì)。
諸葛亮可謂神智。從劉備三顧茅廬開始，他能料到劉備會(huì)多次拜訪他，靠的是對(duì)別人的洞察力。同時(shí)，這也是一種明智的試探。后來為劉備謀得根據(jù)地，靠得也是對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜局勢(shì)的關(guān)系清理能力。后來聯(lián)吳抗曹，本來孫權(quán)是舉棋不定，諸葛亮表面上為之說明利害，實(shí)則言語誘惑，終于把孫權(quán)的心思轉(zhuǎn)到有利己后的.一面。大戰(zhàn)赤壁時(shí)，更是巧用水軍，雖然沒有《三國演義》渲染的那么神奇，也是大破曹軍，使曹操失去在長(zhǎng)江的戰(zhàn)斗能力。至于后來平定南亂，令司馬退兵幾次，就不用再說了。
諸葛亮也不是沒有缺點(diǎn)，我認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)：
過于自信。幾次舉險(xiǎn)棋；失衡亭就是個(gè)好例子。
過于忠誠。若按劉備所托“取而代之”蜀也不會(huì)滅亡了。
過于包辦。比如劉禪。其實(shí)劉禪也許并不是“扶不起�！睆膸状蜗碌脑t令可以看出，只是諸葛亮過于包辦，致使他失去了做事的威信甚至能力。
諸葛亮即幫了劉備，又害了劉備。但是他本身是智慧與忠義的代表；其實(shí)全在于劉備只善于服于人，不善于用人。
諸葛亮的作文8
《三國演義》中，人物眾多，其中讓我印象最深刻的，自然是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號(hào)“臥龍”。他和“鳳雛”先生龐統(tǒng)齊名。也正是他的才華和名氣，使劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。后來，諸葛亮一心一意地輔助劉備，使蜀國日益壯大了起來。但他的才華使年少有為的周瑜十分嫉妒，起了殺心。幾次斗智中，最為著名的“諸葛亮三氣周瑜”，最后一次“氣”，使周瑜“賠了夫人又折兵”，最后竟給活活氣死了。但諸葛亮卻親自去吊唁，表現(xiàn)了諸葛亮寬大胸懷。
大家都知道諸葛亮和司馬懿是死對(duì)頭，但著名的“空城計(jì)”，卻表現(xiàn)了諸葛亮智高一等。當(dāng)時(shí)，其他士兵都轉(zhuǎn)移了，城中只有幾千士兵�？墒撬抉R懿帶領(lǐng)十幾萬士兵來攻城了。怎么辦？諸葛亮想了一個(gè)“空城計(jì)”，自己帶著兩個(gè)小童在城樓上，悠閑地彈琴，城門也只留老弱殘兵把守。司馬懿一看，以為必有埋伏，掉頭就走。諸葛亮就帶領(lǐng)軍隊(duì)安全轉(zhuǎn)移了。
諸葛亮一生對(duì)姜維格外看重，因?yàn)榻S十分孝敬母親，而且還文武雙全。諸葛亮收他為徒，把自己一生的.才學(xué)，教給了姜維。
劉備死后，諸葛亮和姜維一心輔助小阿斗。幾次伐魏，無功而返，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！蔽已壑械闹T葛亮
諸葛亮的作文9
三國中的英豪到底是誰？別說，毫無疑問非三國諸葛亮莫屬。他智謀挑球，危機(jī)時(shí)刻沉著冷靜，擅于發(fā)覺優(yōu)秀人才，能恰當(dāng)?shù)伛Z服優(yōu)秀人才，并器重�！敖S降蜀”便是個(gè)非常好的事例。他先根據(jù)對(duì)戰(zhàn)，發(fā)覺優(yōu)秀人才；隨后以無計(jì)可施使他積極降蜀，使他贊不絕口，想要終生服務(wù)。
“華容道”“火燒赤壁”“七擒孟獲”充足表明出了三國諸葛亮的.雄才大略。尤其是“火燒赤壁”里諸葛亮借東風(fēng)的章節(jié)要我尤其欽佩，屈指一算，就能了解何時(shí)雨天，何時(shí)天睛。真的是“懂天文，懂自然地理�！薄翱粘怯�(jì)”、“華容道”運(yùn)用了他人太過“聰慧”和疑神疑鬼的心理狀態(tài)，這就是說白了的“聰明反被聰明誤�！薄捌咔苊汐@”表明出了三國諸葛亮為了更好地馴服孟獲那么一個(gè)優(yōu)秀人才，花銷了是多少思緒來抓他。從“七擒七放”這個(gè)詞中能夠看得出，三國諸葛亮馴服他必須是多少細(xì)心。
在“劉備借荊州”一集中化，劉禪在進(jìn)攻南郡時(shí)中弩箭負(fù)傷，從今以后，不可以動(dòng)怒。三國諸葛亮就運(yùn)用了他這一特性，在他襲擊三國劉備時(shí)叫劉兵高喊：“周郎奇招定天下，身在曹營心在漢。”劉禪急得箭傷發(fā)病，昏到了。
只需三國諸葛亮沒有三國劉備身旁，三國劉備開辦事來就不容易很成功。從而看得出三國諸葛亮對(duì)三國劉備而言十分關(guān)鍵。
諸葛亮的作文10
我非常喜歡讀那些名著，所以我非常熟悉那些名著中的人物。讓我們來談?wù)勚T葛先生。諸葛先生是幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)的著名人物。在我看來，諸葛先生是一個(gè)困惑的戰(zhàn)略家，他阻止了時(shí)代的進(jìn)步。
讓我們?cè)囍胂�，如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實(shí)現(xiàn)三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)將是不可阻擋的。再說，曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹，只留下一個(gè)小小的東吳。如果諸葛老師投奔曹操，有了諸葛老師掌管一切，還有郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以免除親自操刀，一統(tǒng)天下指日可待。然而，他不得不幫助窮困潦倒的劉備。這群老師中，諸葛直到筋疲力盡病死才與對(duì)手戰(zhàn)斗。這個(gè)群體，全世界有多少人去參軍，多少年的大大小小的.混戰(zhàn)，導(dǎo)致人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，流離失所；這個(gè)群體，涉及許多英雄殺敵，到處都是血；這個(gè)集團(tuán)，剛才遏制了曹操統(tǒng)一天下、造福人民的決心；這個(gè)群體到底有什么可堅(jiān)持的？
另一方面，如果諸葛老師投奔曹操，天下就一定會(huì)統(tǒng)一，人民就一定會(huì)安居樂業(yè)，而不會(huì)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)。曹操也可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一世界的愿望。英雄也可以成為兄弟，諸葛老師不用工作，直到他筋疲力盡。怎么了？無論誰坐在這個(gè)世界上，普通人只關(guān)心自己的幸福與和平。因此，在我看來，諸葛先生的人生選擇是錯(cuò)誤的。至于他完全的忠誠和智慧，這是無可非議的。
孩子們，你們同意我眼中的諸葛的觀點(diǎn)嗎？
諸葛亮的作文11
現(xiàn)在我以是著名編輯社的主力編輯，領(lǐng)導(dǎo)有什么任務(wù)都找我干，這不，采訪諸葛亮的任務(wù)落在了我頭上，悲哀啊，我本來想推脫的，可領(lǐng)到點(diǎn)名讓我干，沒辦法，誰讓我工作認(rèn)真呢，我只得乘坐時(shí)空機(jī)器去三國，沒辦法。以下是我和諸葛亮的談話。
我：諸葛亮先生，我是從21世紀(jì)特地趕來采訪的。喂，諸葛亮先生，您在家嗎？
諸葛：嚷嚷什么，我昨天剛剛機(jī)收完采訪，怎么又來了！
我：諸葛亮先生，請(qǐng)開一下門好嗎？
諸葛：好吧好吧�。ń又且宦晣@氣）……我：您一生中有過許多的.英勇事跡，其中“草船借劍”令世人敬仰，請(qǐng)您談一談好嗎？
諸葛：說實(shí)話，我為我的對(duì)手感到慚愧，他真不愧為我的對(duì)手，實(shí)在太笨了。
諸葛：他沒想到我有這么聰明吧！可能，嘻嘻�。�
我：諸葛大人，請(qǐng)入正題。
諸葛：我在這次爭(zhēng)斗中，提醒了他好幾次，可他都沒發(fā)現(xiàn)，笨！
我：比如呢？
諸葛：比如我以說我這次造劍不用任何材料，可他都沒發(fā)現(xiàn)，實(shí)在是王非天下第二的美稱。
諸葛：在比如說，他周瑜派了魯肅來偵探情況，魯肅人老實(shí)，好說話。
諸葛：還有，我提醒了他到江邊來取劍，他也沒發(fā)現(xiàn)，造劍既不用材料，又到江邊取，他都發(fā)現(xiàn)不了什么破綻，嘿嘿，他，就是笨。
我：諸葛先生，周瑜正在您的門外偷聽，要得意。
周瑜飛快跑了進(jìn)來，只聽諸葛先生一聲尖叫，大聲說，我再也不接受訪問了。
諸葛亮的作文12
我眼中的諸葛亮是一個(gè)足智多謀的人，他忠心耿耿，一生效忠于劉備。
劉備死后，諸葛亮起兵北伐，以漢中為中心代魏，不久后，發(fā)生了街亭之戰(zhàn)，由于馬謖沒有聽從諸葛亮的勸告，導(dǎo)致街亭失守，隨后，諸葛亮讓自己的五千軍隊(duì)中的一半去搬運(yùn)糧草，退回漢中，此時(shí)身邊只剩下二千五百人和一批沒有戰(zhàn)斗力的文官。這是司馬懿的十五萬大軍來到，文官都嚇得臉色蒼白，諸葛亮卻平靜的讓城樓上的軍旗都放倒，各個(gè)城門大開，每個(gè)城門前用二十軍士打扮成老百姓，掃街道。十五大軍一看：心中大疑，于是全部退兵。諸葛亮用“空城計(jì)”嚇退了十五萬大軍。
我眼中的諸葛亮，除了是一個(gè)足智多謀的'人，還是一個(gè)杰出的天文、地理學(xué)家。
當(dāng)時(shí)，就快要發(fā)動(dòng)赤壁之戰(zhàn)了，可是一直刮南風(fēng)，所以不能用火燒，周瑜為此病倒在床上，于是諸葛亮說他可以借東風(fēng)，于是他讓士兵修建一個(gè)高壇，自己坐在上面，向上天求東風(fēng)，后來果然東風(fēng)來臨，周瑜預(yù)料到諸葛亮是個(gè)禍害，命令士兵殺掉諸葛亮，諸葛亮早就跑了。（不是諸葛亮求上天借來的東風(fēng)，而是諸葛亮上知天文、下知地理，他料到這一天會(huì)有東風(fēng)，才故作此態(tài)。）也為后面的赤壁之戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。
我眼中的諸葛亮就是這樣的一個(gè)人：有勇有謀，還是一位杰出的天文、地理學(xué)家，雖然他七次北伐都沒有成功，但他忠心耿耿的形象，深深印在我的腦海。
諸葛亮的作文13
諸葛亮的故事人人皆知，今天就把我知道的講給你們聽一聽。
話說當(dāng)年，劉備派諸葛亮到了東吳，想聯(lián)合孫權(quán)抗擊曹操。大將軍周瑜嫉妒諸葛亮，想方設(shè)法要陷害他。這不，有一次他想出了一個(gè)餿主意，要讓諸葛亮準(zhǔn)備十萬枝箭。
當(dāng)周瑜說出他的主意時(shí)，諸葛亮微微一笑，心想：這點(diǎn)本事！不過卻裝作很苦惱的樣子說：“啥玩意兒，十萬枝箭十天之內(nèi)？這樣吧，為了不耽誤將軍用箭，我三天給您如何？”周瑜心里暗笑，就答應(yīng)了。還讓他的'得力手下魯肅來幫諸葛亮，實(shí)際上是要魯肅給自己報(bào)信。
諸葛亮讓魯肅給他準(zhǔn)備幾艘戰(zhàn)船，還不讓他告訴周瑜，魯肅照辦了。第一天第二天他都沒有動(dòng)靜，第三天早上他出發(fā)了。他讓戰(zhàn)船直奔曹營，魯肅嚇壞了說：“你要干嘛？”“給丞相造箭呀！”諸葛亮笑著說。
與此同時(shí)，有人報(bào)告曹操，有敵人來了，曹操因?yàn)楫?dāng)晚霧大，就沒敢應(yīng)戰(zhàn)，就讓士兵用弓箭伺候。箭雨點(diǎn)一樣飛來。諸葛亮讓士兵把船上有稻草的一側(cè)面向曹營，很快稻草上插滿了箭，全滿了之后他還讓士兵大喊：“謝謝曹丞相箭，謝謝曹丞相箭！”曹操氣得不得了。
回去后，周瑜更加嫉妒諸葛亮了。
諸葛亮的作文14
在我眼中，諸葛亮是一個(gè)上知天文、下知地理、料事如神、膽大心細(xì)的人。
大家都知道，他是三國時(shí)期蜀漢大名鼎鼎的軍事家、政治家、發(fā)明家。諸葛亮：字孔明，號(hào)臥龍。人稱臥龍先生。劉備“三顧茅廬”請(qǐng)他出山后，輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞。
諸葛亮之所以在我眼中有這么高的地位，是因?yàn)樗亲阒嵌嘀\的.天才軍事家�！盎馃乱啊�、“草船借箭”、“空城計(jì)”等充分展現(xiàn)了他大智大勇，用兵膽大果斷，知己知彼，善于發(fā)現(xiàn)敵人的弱點(diǎn)。根據(jù)自然現(xiàn)象巧用大霧天氣使“草船借箭”取得成功。利用司馬懿的多疑巧施“空城計(jì)”嚇退了追趕蜀軍的魏軍。
我眼中的諸葛亮不僅是杰出的軍事家，還是偉大的發(fā)明家。他為了農(nóng)民灌溉農(nóng)田方便，發(fā)明了腳踏水車。為了解決送軍糧的困難，他發(fā)明了“木牛流馬”，它在難于上青天的蜀道上翻山越嶺如履平地。它最大的特點(diǎn)是：把舌頭一轉(zhuǎn)，它就可以按指揮上山下坡。和真牛馬一樣靈活，好神奇呀！
諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。他有如此多的功勞，從這幾方面可以看出，他是一個(gè)勤勞聰明的愛國之人。這就是我眼中的諸葛亮。
諸葛亮的作文15
三國時(shí)期，有一位大名鼎鼎的賢士，他風(fēng)度翩翩，聰明過人，深受人民喜愛。你們知道他是誰嗎？對(duì)了！他就是充滿智慧的諸葛亮。
諸葛亮性格豪放，在家中常常朗讀兵書戰(zhàn)策，他戴著一頂藍(lán)中透白的帽子，穿著藍(lán)色的布袍，外有一件白色的外套，手中輕搖著羽扇，好不神氣！
諸葛亮這個(gè)人可不簡(jiǎn)單，他可是事情不到先知道。火燒赤壁時(shí)，諸葛亮幫周瑜借來了東南風(fēng)，他早料到周瑜在心里打好了小算盤，等消滅曹操之后，覺得自己就是后患，所以讓趙云在山下等候自己，周瑜派出的強(qiáng)將來追他們的小船，可他們哪是趙云的對(duì)手，小船載著他們他們安全脫險(xiǎn)，最終，諸葛亮安回到劉備身邊。
如果讓諸葛亮和其他謀士相比，謀士好比螢火蟲那微弱的亮光，而諸葛亮就像天上的`月亮一般。相信大家都聽過火燒白望坡吧，曹操攻打劉備，派夏侯淵領(lǐng)兵十萬，戰(zhàn)將千員，謀士一大堆，但抵不過諸葛亮的才能，那他又是用什么計(jì)謀大敗曹軍的呢？原來，他巧妙運(yùn)用了古戰(zhàn)策上的兵法：軍無糧，兵不戰(zhàn)而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草，動(dòng)搖了敵人的軍心，自然是不戰(zhàn)而勝，諸葛亮真是神機(jī)妙算��！
羽扇綸巾的諸葛亮，讓人喜愛；充滿智慧的諸葛亮，讓人羨慕；忠心耿耿的諸葛亮，才最讓人敬佩！他一生輔佐劉備，殫精竭慮，為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，諸葛亮可真了不起！
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