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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的校園一景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園一景作文1
公立有一個(gè)小花壇，壇中有一排桂花。他悠閑地在我的必經(jīng)之路上立著。眼簾中每天都有它。
他只有一排普通樹，葉青，樹直，在平常，看不出有任何特別。樹很大，樹皮卻多處龜裂，好似老人的大手。風(fēng)過葉響，很清脆。它將樹枝丫努力地向外伸展，在烈日的摧殘下投下一片綠蔭。不大，但散去一絲熱氣。
秋風(fēng)瑟瑟，萬物枯落，遍地皆是黃葉。惟它不同，在最為難得環(huán)境中，綻放出最美的風(fēng)采。那花，一朵，兩朵，三多…仿佛在一夜之間冒了出來，綻放了一樹。如一顆顆小太陽懸掛在樹上，在黑白的世界中帶來暖色�；埽瑤缀跻部床灰娙~子，如繁星點(diǎn)綴在星空。輕搖枝干，花落如雨，星星點(diǎn)點(diǎn)。沾在身上，花香溢滿鼻腔。久而不去，整個(gè)學(xué)校都充斥著花香。一排桂花樹，落花成路，平添生機(jī)無限。
熟悉的花雨讓我想起家鄉(xiāng)，熟悉的`少年與朝氣�；湟簧�，帶著香氣，想起童真的自己。聞著桂花香，香到滿身的桂花，看他伴我成長。學(xué)校多了一份家的味道�？纯垂鸹�，我便有了繼續(xù)前行的勇氣。
其實(shí)學(xué)校與家都是桂花樹，它們盡力地保護(hù)，呵護(hù)我們。照耀我們前進(jìn)的路。以蒼老的枝干將我們奮力舉起，才有了我們這滿樹桂花開。若無桂花樹，哪有桂花芬芳。
校園桂花樹，引我前行。
校園一景作文2
碧云天，黃葉地。葉飄飄，風(fēng)徐徐。黃昏之際，落日之時(shí)，背上書包，走向校門，抬頭便是大朵大朵絢麗的云彩。不知何時(shí)，秋的纖手已拂過大地。秋天蒼穹的悲涼與悲愴，也在這淡淡的霞光之下隱藏起身軀，化作一種別樣的勃勃生機(jī)。淡淡的，橘黃的云彩是說不出的薄，猶如一層飄渺的薄紗，籠罩在蒼穹之上，給天增了一分朦朧的美。被云彩籠罩著的天空，比平日多了幾分柔美。多了幾分明麗，多了幾分返璞歸真的氣質(zhì)。
橘黃的夕陽，穩(wěn)穩(wěn)站在一排排欒樹上。灰黑色的樹干在黃昏的映照下，煥發(fā)出勃物生機(jī)，大而密的.枝葉，也在這一刻，賣力地向上夠，爭著，搶著；觸碰那夏光。橙紅、形似燈籠的果實(shí)，在夕照下，亮亮的，像星星一般，掛在樹上。一旁的香櫞樹，好似要和欒樹比一比似的，仗著自己高大的身軀，拍起頭，朝著西邊的天空望去。鳥兒也高興起來了，嗦亮地唱起小曲兒，與夕陽輕風(fēng)應(yīng)和著。
散了學(xué)的同學(xué)們，在夕陽的照耀下，臉蛋兒紅了，腳步輕了，一天的疲憊，也在一聲聲呼喚中悄然而去了。
諾大的校園，終于在此刻漸漸安靜下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，依晰可以聽到學(xué)長們上課的聲音。安靜而和平的夜包圍了秋園。而在明天的晨曦，校園又會再次恢復(fù)生機(jī)。
校園一景作文3
藏匿在校園中的，那片被教學(xué)樓藏匿，被朗朗書聲藏匿，躲在樹林間的——誘人的桂花林。
林木傲立，其樣式似巍峨泰山；花苞盡張，似山巔戰(zhàn)士。瑟瑟秋風(fēng)，繁花盡謝；秋華如是，層林盡染。落葉似倦鳥歸林，重歸大地；秋雁南飛，人似秋鴻，獨(dú)倚一片清秋。
奇異香氣傳出——桂花！秋風(fēng)微動，寒葉飄飛；萬物俱籟，黃花獨(dú)開。秋，儼然成為它們的舞臺。西風(fēng)落葉，此皆良辰美景，不以時(shí)觀也；黃花開遍，秋容如拭，似秋水伊人，遂止步而觀。秋雨綿綿，一叢金黃，秋意深濃；一叢微紅，丹楓迎秋！葉上如秋光閃動，秋露為霜。黃花與紅楓共染天穹，黃花似金風(fēng)送爽，瑟瑟秋意襲來；紅楓似火燒變天，霜天紅葉。
至于春夏之時(shí)，本以為其葉會郁郁寡歡，終不得志；可其葉勝似雨后春筍，郁郁青青。踏入園中，滿園春色；花紅柳綠，春華秋實(shí)。其葉甚綠，和著清晨的露水，似一碗仙露瓊漿，不敢一時(shí)飲盡。飲罷，葉露流進(jìn)枝干，流進(jìn)地心，流進(jìn)我們的心中，讓原本懨懨欲睡的'人們悄然睜開了雙眸�；ㄖφ姓�，園內(nèi)充滿花之清芬，似亙古的生機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，閃出微合的笑臉。
一時(shí)之景，終生回憶！
校園一景作文4
學(xué)校上院操場的西端是我心目中最美的地方。
站在西側(cè)操場中間的樹東十米，放眼看去，整個(gè)視覺畫面被那樹完美的劈成了兩部分，在右手邊是樓的入口，兩邊種著有近兩人高的冬青，灰白紅的墻配上高大的半圓的，有些發(fā)綠的.玻璃窗，顯得低調(diào)，樸素，又富有現(xiàn)代化氣息。
在左手邊是另一派景象——遠(yuǎn)處連綿的山峰顯得十分高大，但并沒有因教學(xué)樓的遮擋而中斷，因?yàn)闃堑某隹谔幱袃蓧K石頭。一塊十分方正規(guī)整；另一塊則如流水一樣上下起伏。他們與山連成一片，給人以視覺極大的的震撼。再加上草地與藤蔓的點(diǎn)綴，頗有南方山區(qū)的味道，顯得非常秀氣。
走進(jìn)操場西端，抬頭是兩棵樹茂盛的樹冠，腳下是兩道樹蔭露出的狹長光斑，環(huán)顧四周，紅綠相間的石榴，一枝獨(dú)秀的玉米都讓人感到趣味無窮。而幾座樹根雕成的工藝品和幾棵松樹的深色，也使畫面更有層次感。
校園的每一角落都不缺乏美麗，而缺少的是那抽出時(shí)間找出角落美麗的人。
校園一景作文5
今天下午，我懷著興奮的心情來到學(xué)校的假山上觀賞景物。
在去后花園的路上，我看見像雨傘的桐樹和像雞蛋的小桐樹。
轉(zhuǎn)過屋角，就可以看到美人蕉，它向四處長出，再加上葉子綠油油的，眼前一片春天的景象。
再往前走，就來到石子路，這石子路的作用可大了，它可以按摩腳，讓腳上的血流動，對人體是有很大作用的。爸爸媽媽或老師工作累了也可以到那兒走一走。走了大約三米，石子路兩旁就出現(xiàn)了葡萄架，讓人驚奇的是——葡萄架上掛著的不是葡萄而是爆竹花！為什么會這樣呢？原來這個(gè)季節(jié)沒有葡萄，所以架上的是爆竹花。我原以為這葡萄架是木頭建的，可走近一看，竟然是石泥建成的`。你看，工人叔叔做得多像��！
穿過葡萄架，就是小竹園。只見一枝枝竹筍拔地而起，很有氣勢。竹筍的顏色就更不用說了，淡澄淡澄的，非常堅(jiān)固。就連樹葉也那么綠油油的。
走過小竹園，就是小水池啦。清澈見底的水倒映著假山，堅(jiān)固的假山圍著清澈見底的水池。你看了絕對會戀戀不舍的不肯離開。
怎么樣？我們的校園是不是很美呀！告訴你，我們學(xué)校的美景多著呢！希望你有機(jī)會也來細(xì)細(xì)游賞吧！
校園一景作文6
從學(xué)校正門走入，偏西北處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以望見一片小竹林，竹林后有一座亭，名為德馨亭。
正值朦朧細(xì)雨，走入竹林，一股清香撲鼻而來，有木香，混著清風(fēng)送來的花香，使人心曠神怡。
亭子不大，約為3乘3的面積，開口向正東，每日早迎著朝陽三面分別指向正西，正南，正北，壁內(nèi)設(shè)三木椅，中間置一石桌。亭柱約兩米，亭檐由四根柱子向中心拱起，并向亭外延伸。亭梁連接著四根柱子，梁上設(shè)竹屏。
一條石板路從庭前鋪過，外加小石子做裝飾，穿過庭前，連接了環(huán)校路和主席臺。
抬起頭，望得見天空，云朵，高聳的竹子，繁密的樹葉，以及亭子的頂部。仔細(xì)看，亭檐也有裝飾：檐頂是一顆球，連接四根木柱的`是四根彎曲的木頭，中間連著波浪狀彎曲的木片，不時(shí)往下滴水，發(fā)出“滴答，滴答”聲……
校園一景作文7
我們的學(xué)校名為高新三小，我們學(xué)校里有高大的教學(xué)樓，寬敞的操場。可是我最喜歡的還是我們學(xué)校美麗的小菜園。
春天，小菜園里，菜苗長出來了，那綠色的小葉子，剛被小雨洗過一遍，身上還貼著又小又圓的水珠，好像一顆顆小珍珠。
夏天，小菜園里，開出了一朵朵美麗的小花，有白色的，有黃色的，有紅色的，有紫色的，好看極了。小同學(xué)們圍著小菜園玩游戲，歡聲笑語，傳到了菜園的每一個(gè)角落。過一段時(shí)間，花兒凋謝了，果實(shí)寶寶長出了，有的是又大又紅的.西紅柿，有的是長長的黃瓜。有的是又長又紫的茄子，有的是又大又圓的南瓜……
秋天，小菜園里長出了一棵棵小白菜，可愛極了，像一個(gè)個(gè)胖寶寶。小葉子們從枝根上落下來，風(fēng)爸爸來了，小葉子就說：“風(fēng)爸爸，你能送我在樹媽媽的腳下吧！”風(fēng)爸爸說：“好的”說著就把小葉子吹在了樹媽媽的腳下，小葉子就慢慢變成了養(yǎng)料。
冬天又到了，大雪紛飛，白雪茫茫，大地蓋上了一層層雪白的被子，小菜園也一樣，小同學(xué)們喜歡在菜園里打雪仗，可開心了。
我們學(xué)校有著這樣一個(gè)小菜園，我可真開心��！
校園一景作文8
我們校園上院的操場上有兩棵柿子樹，一棵在東邊，一棵在西邊。一年四季都陪伴著我們。
春暖花開的春天，萬物復(fù)蘇�？堇系闹Ω缮厦劝l(fā)出了嫩嫩的綠葉。
烈日炎炎的夏天，柿子樹拼了命似得生長。葉子變得更綠，更密了，在操場上撐起了綠油油的傘。跑完步的時(shí)候總是會下意識地坐在它的傘下乘涼。烈日透過葉子之間的縫隙直射到地上。不知不覺中發(fā)現(xiàn)了碧綠的葉子中已經(jīng)長出了幾個(gè)綠綠的柿子了。
秋風(fēng)蕭瑟的秋天，到了豐收的時(shí)候了。一個(gè)個(gè)紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠一樣壓著枝頭。秋風(fēng)稍一用力吹，就會有已經(jīng)熟透了的柿子落下來。東升，西落。天邊掛著橙色的`霞，昏黃中又透著胭脂的紅。黃的深沉，紅的耀眼，就像樹上的柿子一樣。放學(xué)時(shí)，望著西邊的柿子樹與天際的顏色相融合在一起。秋風(fēng)也吹得葉子沙沙作響。
天寒地凍的冬天，柿子樹又只剩下單一的黑棕色的樹干，孤獨(dú)的對視著彼此。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。校園中一直都充滿著變化，美景也到處都是。而奉獻(xiàn)了大半年最終只能孤獨(dú)地注視彼此和我們的柿子樹，或許才是校園中最美的一景吧！
校園一景作文9
校園之美總在不經(jīng)意間察覺，細(xì)細(xì)品味。
宿舍對面白墻旁種著一排的桂樹，一年四季，樹枝上掛滿了綠油油的茂盛。這是一種難以形容的生機(jī)，不是深綠色的，也不是嫩綠色的，而是恰到好處。桂樹身后的白墻經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮與塵土的沾染而略微呈現(xiàn)土黃色，顯出一絲滄桑，卻在桂樹生機(jī)的掩映下，默默地不再引人注意，這點(diǎn)美中不足也被遮蓋了。
秋天的`到來，令桂樹有著別樣的風(fēng)采，少了昔日的威嚴(yán)，增添了獨(dú)有的嬌美，綠葉中點(diǎn)綴上了星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃。細(xì)小的花瓣在空中搖晃著，躲在綠葉身后咯咯地笑著。它們?nèi)宄扇�，在空中嬉笑玩耍。這時(shí)，空中便已飄蕩絲絲幽香。再過了一段時(shí)間，花兒不再遮掩，甜甜地笑著。風(fēng)兒吹過，它們便對著風(fēng)兒搖晃著腦袋，也不忘對駐足觀望的行人點(diǎn)頭、搖頭。整條路被籠罩上濃郁的花香，夾雜著泥土味兒，顯得更加沁人心脾。再經(jīng)歷一段時(shí)間，桂花漸漸凋謝了。秋雨的來臨，在夜里打落了不知多少的花兒。第二天清晨，泥土上會鋪滿淡黃色的花毯，給校園渲染上了一點(diǎn)憂愁，陪襯著腳邊一波一波路過的歡聲笑語。
一年四季，花開又凋零，一輪一輪，一直守護(hù)著校園。這是校園的一景，在不經(jīng)意間察覺，令人細(xì)細(xì)品味。
校園一景作文10
一開學(xué)，我又向操場奔去，眼前的一切還是那么熟悉。
一片高大的樹木手拉手圍繞著操場，一陣風(fēng)拂過，它們的枝葉便沙沙作響，好像在向我們招手。
我們操場四周的跑道是用紅色的塑膠做成的，從遠(yuǎn)處看猶如一片熊熊大火，給我們力量。我又回想起我們在上面飛快奔跑、揮灑汗水的情景。
操場的中間鑲嵌著一片草坪，猶如一片綠色的海洋。在這兒，我們迎著朝陽，看著國旗冉冉升起，莊嚴(yán)地敬著隊(duì)禮。還曾在這兒尋找著蚱蜢，而男同學(xué)呢，正在追逐著蚱蜢，可蚱蜢卻像裝了滑輪似的，把他們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
西北角，靜靜地躺著一個(gè)長方形的沙坑，這里留下了同學(xué)們跳躍的身姿，但最令我感興趣的就是尋找、探索寶藏——貝殼了，這小小的貝殼引起了我無限的'遐想，它們曾靜靜地躺在海邊，聽著大海的歌聲……
摸一摸每一棵小樹，聞一聞每一朵小花。今天，我又投進(jìn)了你溫暖的懷抱，和你一起生活。
我愛這美麗的校園。
校園一景作文11
我們學(xué)校東面有一個(gè)美麗的水池，叫中國池。為什么叫中國池呢？原來它的形狀像中國版圖，所以叫它“中國池”。
池岸由大小不一的石塊堆砌，池周圍樹木茂盛，有竹子、香樟、柏樹、楓樹、桂樹……挺拔的楓樹林中，象媽媽帶著小象在池岸邊悠閑地散步。一群淘氣的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍，它們一會兒摘花，一會兒撲蝶，三三兩兩向中國池跑去，玩得不亦樂乎！
池中央有一座假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像“大珠小珠落玉盤”。兩只仙鶴在這里安了家，一只抬頭深情仰望天空，引吭高歌，另一只回首遙望，戀戀不舍地與遠(yuǎn)去的蝴蝶告別，希望它們早日找到回家的路。
池水清澈見底，小金魚擺著大大的尾巴，自由自在地暢游水中，有黑的、黃的'、紅的，十分有趣。它們游得時(shí)快時(shí)慢，好像在玩捉迷藏呢！一只小蝦躲在水面的枯葉下，彎著腰縮著腿，可是長長的觸須早已暴露了它的行蹤。
中國池已經(jīng)成了我們校園里一道美麗的風(fēng)景線，如果你哪天來我們學(xué)校參觀，一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。
校園一景作文12
你瞧，南面的那兩排柳樹，是多么好看。簡直像一片翡翠似的，一看就讓人心曠神怡。走在兩排柳樹之間，就像走在清幽的隧道里，時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著一種新奇感。先是由亮變暗，再由暗變亮，走著走著就到了“洞口”。這時(shí)回頭望一望身后的那兩排柳樹，仿佛穿越了綠色的時(shí)空隧道，現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)另一個(gè)世界，有一種神秘感。
時(shí)間如流水一般，靜靜地從這兩排柳樹上方流走。轉(zhuǎn)眼間，柳葉被染上了黃色，紛紛落下。風(fēng)一吹，如下雨一般，飄飄灑灑地落到了地上。我們像走在金黃色的海洋中一般，每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，“海洋”便開始翩翩起舞，使人身臨其境。
到了冬天，柳枝又被染成了淡淡的.白色。從遠(yuǎn)處看，像一片棉花糖。從近處看，整個(gè)柳枝銀裝素裹，晶瑩剔透。有時(shí)我們用手一拽枝條，堆在枝上的雪花紛紛落下，掉到身上感覺涼絲絲的。
一年四季，柳樹都挺立在校園中，像兩排守衛(wèi)的士兵，守護(hù)著校園，守護(hù)著我們。
校園一景作文13
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是高大嶄新的教學(xué)樓，四周綠樹紅花點(diǎn)綴，把教學(xué)樓映襯得更加美麗了，教學(xué)樓的正面是雄偉壯麗的升旗臺和同學(xué)們課間活動的操場。
升旗臺的樓梯是大理石鋪成的，漢白玉圍欄潔凈閃亮，使你不忍心把臟手放上去觸摸。升旗臺后墻用墨綠色的瓷磚鑲嵌，墻上還寫著：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界面向未來�！钡�16個(gè)燙金大字，它激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，最顯眼的是旗桿上的那一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，兩旁是階梯式的花壇，猶如兩位威武的士兵，守護(hù)著這莊嚴(yán)的升旗臺。
每周星期一，同學(xué)們都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著整潔的校服來到學(xué)校，自發(fā)地聚集到了升旗臺前，排著整齊的.隊(duì)伍，等待著升旗儀式的開始，當(dāng)主持人用洪亮的聲音宣布升旗儀式開始時(shí)，同學(xué)們都站直了身體；都不約而同地舉起了右手行隊(duì)禮；都注視著五星紅旗冉冉升起；都發(fā)自內(nèi)心地歌唱著自己的祖國……望著國旗，唱著國歌。我們少年兒童立志為祖國的未來奉獻(xiàn)一切——時(shí)刻準(zhǔn)備著。
每周的升旗儀式，是我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。
校園一景作文14
世界上的植物很多�！鞍讞顦�、榆樹……”，但我最喜歡的還是黃桷樹。
這棵黃桷樹十分好看，即使歲數(shù)已大。它的枝干十分粗壯，樹樁要幾個(gè)小朋友才抱得住。枝葉也十分繁茂，看起來就像一把巨大的綠傘，底下可以站許多人。
黃桷樹身在校園的中心位置。許多教學(xué)樓，小樹都圍著它，看起來就像一個(gè)大王一樣，被所有人簇?fù)碇�。而從右面看，它就顯得有點(diǎn)兒孤零零的了。從上面看呢？它就像一個(gè)帳篷，顯得特別高大，特別粗壯！
當(dāng)然，我喜歡黃桷樹不僅是因?yàn)樗每�，更是因�(yàn)樗心瑹o聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
夏天，太陽高掛在天空。同學(xué)們都熱得大汗淋漓，好似馬上就要烤熟了。而就是這種情況，黃桷樹便起到了重要的作用。黃桷樹它枝葉茂盛，把陽光完美的.遮擋住了，不留一點(diǎn)兒縫隙。所以在夏天，那兒就是個(gè)乘涼的好地方。
而就是這種精神，往往生活中有很多人也具備。例如——清潔工！他們默默的打掃著城市，卻不圖一點(diǎn)兒名利。他們早出晚歸，為的就是大家，但他們從不為自己著想。而這種精神，不正是像黃桷樹一樣嗎？
我不僅贊美黃桷樹，更贊美具有默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人們。
校園一景作文15
學(xué)校偌大的操場是我最喜歡的地方。
早晨，操場上擠滿了晨跑鍛煉的同學(xué)們。他們身上的藍(lán)白校服映襯著清晨那一抹陽光。白色滾動著，藍(lán)色跳躍著，紅綠相間的操場成了這副青春之圖的畫布。綠茵場還帶著露珠，淡淡的芳草香由綠茵場揮發(fā)出來，讓人心生愉悅。
晌午，氣勢磅礴的課間操開始了。全校所有的學(xué)生填滿了操場。同學(xué)們整齊劃一的`動作又構(gòu)成了一首實(shí)體的青春交響樂。他們的呼喝聲響徹整個(gè)學(xué)校，大地也隨之震動。這聲音，震耳欲聾，這聲音，活力四射。
傍晚，清閑了一下午的操場又開始熱鬧了。為運(yùn)動會做準(zhǔn)備的同學(xué)們在操場上揮灑他們的汗水。還有的同學(xué)在打籃球，在踢足球。操場上留下了他們的吶喊，留下了他們訓(xùn)練過后的痕跡。漸漸的，操場上的人散盡了。淡
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