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在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的橋的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
人類與其它動物不同的一個地方是，人類有自己獨特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
語言，有時是化解誤會的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格�？梢�，語言，是信息的載體，通過語言，許多誤會得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。
語言，是傳遞關愛與理解的信鴿�，F代社會許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽自己的話，許多孩子也埋怨家長老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多，但最主要的.一點是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做，只要求孩子好好讀書，不要分心，這不能算是關愛。真正的關愛應該是建立在相互理解的基礎上。有一些家庭會每天騰出一些時間來，讓一家人能夠說出各自內心所想的和所希望的。父母仔細聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達關愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。
語言上的交流如果不得當，就會造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，如果語言表達準確，這種悲劇完全可以避免發(fā)生。因此，學好語言的表達，對溝通是大有裨益的，架好語言這座溝通的橋梁，我們才能夠更好地彼此理解。
有了語言，溝通才會變得順暢。有了語言，溝通才會如此多姿多彩。
橋的作文 篇2
在外婆的老家，有一座架在兩個小山丘間的橋，它就是天橋。
小時候，我去外婆家，看到這座橋，感到很奇怪，以為產生了幻覺。因為從來不知道在我們這而也會有天橋。
從遠處看，它顯得那樣古老、神秘，屹立在陡峭的石壁上，讓我產生了無盡的遐想。好奇心驅使我想去了解它，可沒誰有閑工夫帶我去呢？最后，我的墾求打動了外婆，她讓表姐帶我上去看一看。
小山不太高，但架橋的地方卻在峭壁之上。它是用青石板架成的。上面布滿了青苔，橋寬二米左右，從橋中央走過去，仿佛走進了一個遠古遺址一樣，感覺好奇特，卻又好親切。
橋兩邊是用石頭砌成的欄桿，欄桿上還留著一個正方形的大孔，每一塊欄桿石上都雕刻著一些花紋，仔細看時你會發(fā)現是龍鳳騰空飛翔的圖畫。畫面活錄活現，一筆一畫都很精細，生動的表現出了龍的'威嚴和鳳的高雅，給這座橋增加了生命力。
據說，這是一座姻緣橋，只要虔誠的祭拜它，在橋上真誠的許愿，你的生活就會更加美滿，日子會更加順利。
橋的作文 篇3
我生在那一年的七夕，牛郎織女鵲橋相會的日子。在我幼小無知的生命里，曾有一座橋屹立于此，承載了神話中那段美到心碎的愛情，也承載了我與橋注定結下的緣分。
不知是哪一位能工巧匠構思設計出橋這樣偉大的建筑，使一衣帶水的國度中的人們歡聚一堂，使伊人在水一方的傳說從此被顛覆。橋帶著不可言喻的厚重與寬和屹立于滔滔波瀾之上，敞開懷抱迎接每一個過客，而后周到地目送他離去。
生活中，有一座橋屹立在我上學的必經之路，也連接了我曾經的小學和現在的初中。這座橋，承載了太多。我常常在經過的時候不忍心離去，一低頭，腳下就現出波濤洶涌的景象，而側面則是永不停息的、來來往往的人群。汽車的呼嘯聲與電動車焦慮的喇叭聲交織在一起，顯得熱鬧非凡�？晌抑溃麄兌贾皇沁^客，他們只是想著盡快到達另一岸，接孩子放學，回家做飯等等，他們并不眷戀這座橋，縱使它為他們提供了這樣愜意的安全感。而橋，便只能在迎接時灼熱的目光與送別時無力的嘆息里耗失年華。我撫摸著這斑駁的橋沿，覺察到這樣的老去像極了另一些人們的生命足跡。
他們就是整日陪伴我們的那個“百事通”，是課堂上與我們輕松打趣的那個“大頑童”，是對待我們犯錯時的那個“老阿婆”——是的，他們是老師。他們是屹立的橋，伸出溫暖寬厚的臂膀迎接一批又一批新的學生，以平坦的道路助我們成長，庇護我們遠離那深不見底的暗流洶涌。當我們終于意氣風發(fā)地走下最后一級臺階，他們這才依依不舍地目送我們遠去。這是師生間的緣分，注定老師是成長路上的一座橋，迎送一屆又一屆的學生。那些閃耀的青春年華就像河面上的`風，一縷一縷地飄散。但他們是幸福的，他們陶醉于這樣的職業(yè)，他們愿用自己的屹立，滿足過客的需要與期待。
我相信，每一座橋的屹立，都是使過客們震撼的。也許我會感激、會眷戀，但人不應該總在半空中，我終究要離去。也許我將來也會成為這樣的一座橋，但那些曾經載過我一程的橋，我卻永遠不會忘記。
我立在橋頭肆意的風里，不顧身邊的車水馬龍，剎那間，就濕了眼睛。
橋的作文 篇4
4月28日下午，我們學校舉行了“五彩繽紛橋，聯通G20”的綜合實踐活動。我們和來自不同學校的同學們一起參觀這場關于橋的盛大展覽。
大操場上人聲鼎沸，一個個簡潔樸素的展臺，體驗區(qū)周圍里三層外三層的擠滿了人，展覽的.項目可多了：浮橋，筷子橋，超輕粘土橋……真是讓人眼花繚亂，我一下子想不好去哪兒。
我正猶豫時，眼前的景象使我興奮不已。猜橋！這個我很在行！到了體驗區(qū)，志愿者遞給我一張系有紅線繩的卡片，問我：“這是什么橋？”我定睛一看，呦，彎彎的橋拱，白色的身軀，似乎有幾分熟悉。那個叫什么錢江幾橋？不對不對……一瞬間，我腦袋里一片空白，短路啦！我吭哧吭哧的想了老半天，哎喲，我真笨！我不是制作了這座橋的模型嗎？對呀，錢江四橋！我脫口報了出來。“恭喜你，答對了！”于是，我的體驗券上多了一抹紅色的印記。
操場上不僅有體驗區(qū)，還有展覽區(qū)呢！瞧，那些毫不起眼的白紙與木頭，牙簽與泡沫，在同學們那靈巧雙手的剪切，粘貼，裝飾下，變成了一座座絢麗多彩，精致小巧，簡約樸素的橋，深深地吸引著無數的眼神。從去年寒假開始，我們尋訪各地的橋，用身邊的材料去設計，制作，每一座座橋，都是辛勞與智慧的結晶。經過巧妙的變裝，它們變成了一個個美麗多彩的身影，變成了一個個永不磨滅的歷史，變成了我們才華的表現的形式。
不知不覺活動就要結束了�？伤艚o我的記憶卻無法忘卻。那一座座心靈的，四通八達的，友誼的橋，在這天赫然出現了，將我們緊緊地連在了一起……
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