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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的牛的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牛的作文300字 篇1
我說(shuō)的龜“牛”之戰(zhàn)就是我家烏龜和蝸牛的戰(zhàn)斗。
兩只白玉蝸牛到我家后，我把它們和小烏龜安頓在了一起。兩只小烏龜是我的老朋友了，那個(gè)透明的塑料養(yǎng)殖箱就是它們的新家。 誰(shuí)想到蝸牛這兩個(gè)小家伙一點(diǎn)都不怕生，剛住進(jìn)小家，先是小心翼翼的探出了頭，不一會(huì)兒就鋪開(kāi)它們滿(mǎn)身的.肉占據(jù)了巨大的地盤(pán)，在小烏龜面前，它們算得上龐然大物了，所以它們完全不把小烏龜當(dāng)回事。 剛開(kāi)始，兩只小烏龜都伸長(zhǎng)著脖子，好奇地看著這兩個(gè)不速之客。但是當(dāng)蝸牛的腹足慢慢地向它們伸展過(guò)來(lái)時(shí)，小烏龜害怕了，縮回了高昂的頭，一點(diǎn)一點(diǎn)的敗退，一直推到養(yǎng)殖箱的角上……小烏龜直愣愣的盯著蝸牛，好像是在說(shuō)：“別……別再過(guò)來(lái)了，我怕你了……” 可是，蝸牛根本沒(méi)有理睬小烏龜，它沿著箱壁慢慢地向上移動(dòng)，最后倒吸在箱蓋上，一動(dòng)不動(dòng)地休息了。哈，小烏龜這才發(fā)現(xiàn)，蝸牛根本沒(méi)有沒(méi)有把它們當(dāng)成敵人，它們只是想尋找它們喜歡的地方。
蝸牛和小烏龜都是我的朋友，我希望它們能永遠(yuǎn)親密友好！
牛的作文300字 篇2
昨天下午，干旱的天氣，終于迎來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨。
雨后我和媽媽準(zhǔn)備出去呼吸幾口新鮮的空氣，在路上，我們發(fā)現(xiàn)了幾只可愛(ài)的小蝸牛。我捉了一只比較大的蝸牛，把它放在中間，仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)。
一只小蝸牛有一對(duì)觸角。小蝸牛是乳白色的，殼上有像海螺一樣的圓圈�？赡苁切∥伵５哪挲g。小蝸牛在爬行后會(huì)留下一片粘液，我立刻回家，上網(wǎng)上搜集的資料，原來(lái)蝸牛爬行是依靠腹部橫褶的腹足，爬得非常慢，蝸牛的腹足，前面較寬，后面窄而尖，他們爬行的時(shí)候腹足，緊貼住物體，靠著腹部肌肉伸縮起伏向前蠕動(dòng)，這樣就能慢慢前進(jìn)了，蝸牛在爬行時(shí)他的腹足足腺上不斷分泌出一種粘液，這種粘液有助于蝸牛爬行，能提高它爬行的速度，因此，蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一道粘液的痕跡，這種粘液干了以后看上去是銀白色的，而且光亮這就是蝸牛的`足印啦。
我摘了一片樹(shù)葉，放在小蝸牛面前。小蝸牛慢慢的爬到樹(shù)葉面前。我等了好久，他怎么還不吃呢，于是我背對(duì)著它，它東張西望了，也沒(méi)吃，原來(lái)它是害羞啊。
啊，我終于知道一些關(guān)于蝸牛的知識(shí)啦，只要我們細(xì)心觀(guān)察，總能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
牛的作文300字 篇3
星期五科學(xué)課，老師送了我一只小蝸牛。
那是一只法國(guó)蝸牛，比別的蝸牛大，相當(dāng)于平常蝸牛的十倍，剛出生蝸牛的一百倍。眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角的頂端，還有兩條胡須，身上背著－只沉甸甸的包。蝸牛的身體軟綿綿的，像好吃的豆腐。它沒(méi)有腳，靠身體挪動(dòng)。蝸牛的嘴巴像條縫，我怎么看也看不見(jiàn)它的牙齒，但網(wǎng)上說(shuō)蝸牛是牙齒最多的.動(dòng)物，有26500顆。
我把它放在一個(gè)養(yǎng)金魚(yú)的水盆里，網(wǎng)上還說(shuō)它愛(ài)吃生菜、胡蘿卜、甜品，我問(wèn)奶奶要了生菜，給它吃，可是它不吃。
今天，我去學(xué)校參加小記者活動(dòng)，在停自行車(chē)的地方看見(jiàn)鄭如欣手里拿著－只蝸牛，我用兩片番薯干跟她交換，就得到了這只蝸牛。接著，我就去找蝸牛，從樹(shù)枝上找到地面上，找到了好幾只，后來(lái)又在墻上發(fā)現(xiàn)了一只。
我回到家，讓這幾只蝸牛陪著那只大蝸牛，做一對(duì)好朋友。
牛的作文300字 篇4
今天下著毛毛細(xì)雨，我在家里閑得很，忽然看見(jiàn)我家二樓的木桌子上有一個(gè)不大不小的的盒子。我輕輕打開(kāi)盒的 蓋 子一看，呵！是許許多多大小不一、形態(tài)各異的蝸牛。我突然想起來(lái)，這是我們的科學(xué)老師叫我們捕捉的蝸牛，我好像忘記把它們放回大自然了。于是，我決定留下來(lái)觀(guān)察一下！
我仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，蝸牛的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，當(dāng)它爬行的時(shí)候，觸角就隨著身體不停地左右擺動(dòng)，好像在跟其他蝸牛打招呼一樣。蝸牛它的觸角上還有一對(duì)小小的，要仔細(xì)看才能看到的眼睛呢!你們?nèi)绻蛔屑?xì)觀(guān)察的話(huà)就只會(huì)覺(jué)得，蝸牛沒(méi)有眼睛，只有觸角呢！我 還 發(fā)現(xiàn)蝸牛它爬得非常慢，其實(shí)是因?yàn)�，蝸牛的身上還有一個(gè)殼，蝸牛的身體又小又軟，卻背著一個(gè)比自己身體大幾倍的.殼，蝸牛它還怎么快的起來(lái)呢？那蝸牛為什么要背著殼呢？哦！原來(lái)，殼就是蝸牛的家呀!可是蝸牛為什么要把家背在身上，而不把家放在一塊地方呢？原來(lái)，蝸牛身體小，容易受傷，所以才把殼背在身上，這殼不僅僅是它的家，還是它的保護(hù)傘呢！
原來(lái)，蝸牛的身體里隱藏了這么多的秘密呀！我以后一定要認(rèn)真觀(guān)察，這樣才能知道動(dòng)物們更多的秘密呀！
牛的作文300字 篇5
他，個(gè)頭偏高，戴著一副圓圓的小眼鏡。手上總會(huì)拿著他的小發(fā)明，搗鼓來(lái)，搗鼓去。他還有一雙靈活的手，打字、做作業(yè)時(shí)總是特別快。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的“最強(qiáng)大腦”——黃燁。
他是我們班的副班長(zhǎng)，平時(shí)考試成績(jī)名列前茅。之所以說(shuō)他是我們班的“最強(qiáng)大腦”有一個(gè)原因是，他特別喜歡上科學(xué)課，幾乎每次上科學(xué)課，他都會(huì)積極舉手回答老師問(wèn)的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。每到下課，他總會(huì)纏著老師問(wèn)這問(wèn)那，非要搞明白才肯停。有一次上科學(xué)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。所有同學(xué)好像都被這個(gè)問(wèn)題打垮了，要么是趴在桌上，要么就抬頭仰望著“天空”。只有他眼睛緊盯著老師的題目，咬著一支筆桿，絞盡腦汁思考著，好像在算著什么，終于他抬起頭，眼睛又放出了光彩，他的眼睛好像在說(shuō)：“耶！終于做出來(lái)了！”從他激動(dòng)得神情，我知道，他一定又靠自己的.最強(qiáng)大腦解開(kāi)了這道難題。
還有一次，我們上信息課，老師教我們?nèi)绾巫龃筠D(zhuǎn)盤(pán)，還有一個(gè)小技巧沒(méi)有教，讓我們先自己嘗試，我們?cè)嚵撕镁枚紱](méi)辦法，誰(shuí)知，黃燁這時(shí)突然喊：“老師，我做好了！”吳老師看了看他做的，非常高興，贊不絕口。
你瞧，這就是我們班的“最強(qiáng)大腦”黃燁。
牛的作文300字 篇6
有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡芬芳的茉莉，我則喜歡那平凡的牽�；ā�
夏天在我家的院子里就能看到許許多多的牽�；ǎ瑒傞_(kāi)始的時(shí)候，只長(zhǎng)出一兩片嫩綠的葉子，又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出許許多多的.藤蔓，好似一只只小手向我招手。過(guò)不久，藤蔓爬上了大樹(shù)，漸漸地長(zhǎng)高了。一天早上，我突然間發(fā)現(xiàn)開(kāi)出了幾個(gè)小喇叭,這只小喇叭仿佛想我唱歌，向我奏樂(lè)，向我微笑等，這些小喇叭每天都喚我起床，每天早上，我也會(huì)聽(tīng)到小喇叭向我訴說(shuō)晚上發(fā)生的事情。這些牽�；ǖ纳厦媸欠凵蜃仙�，下面是白色的，我非常喜歡這些牽牛花。
整個(gè)夏天，因?yàn)橛辛怂也艧o(wú)比地快樂(lè)，牽牛花有頑強(qiáng)的生命力他永遠(yuǎn)向上，我也希望自己也能像牽�；ㄒ粯佑肋h(yuǎn)向上，不向困難低頭。
我喜歡你-牽牛花
牛的作文300字 篇7
她，有著一張肉嘟嘟的臉蛋，眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧，她有一雙靈巧的手，她的杰作能讓所有老師拍手叫好。
那個(gè)早晨，我搭著她的肩，走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的.操場(chǎng)上，回到教室，一位女同學(xué)撲面而來(lái)，差點(diǎn)撞成“車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)”，還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，那個(gè)女生便又沖上來(lái)，“惟依，幫我畫(huà)張畫(huà)唄！”
她考慮了一會(huì)兒，“好吧，你要我畫(huà)什么？”
那個(gè)女生顯得萬(wàn)分激動(dòng)，說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴，“那就畫(huà)……畫(huà)這個(gè)……個(gè)吧。”她接過(guò)那顫抖的手中的書(shū)，仔細(xì)地看起來(lái)。
她走回位置上，拿出一張白紙和筆，便開(kāi)始作畫(huà)。我站在一旁，像將要有一場(chǎng)大戲要演，她手中的筆在紙上飛快的移動(dòng)著，現(xiàn)變魔術(shù)一般，紙上浮現(xiàn)出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛，滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了吃驚。
“惟依，你畫(huà)的好快呀！你是怎么做到的！”我的嘴巴已成了“O”形。
她抬起頭，對(duì)我笑笑：“只要在畫(huà)之前記住它的樣子就能做到的�！闭f(shuō)完，又埋下了頭。
不一會(huì)兒，她的作品便成了，我居然分不清書(shū)上和她筆下的，簡(jiǎn)直就像打印的一般。
我呆呆的望著那畫(huà)，和它的作者——畫(huà)畫(huà)牛人。
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