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牛的作文600字
更新時間:2023-12-04 12:33:10
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(經(jīng)典)牛的作文600字

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的牛的作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

牛的作文600字 篇1

  要說起我們班的“牛人”,那可是真不少。下面,就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧!

  “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”

  說起“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,那非劉墨涵莫屬了!就憑他那股學(xué)習(xí)勁,這個稱號可真是名副其實。寢室里,其他同學(xué)都在放松休息的時候,他手里一定會捧著一本書或練習(xí)冊,安靜閱讀,認真做題。一旦有不明白的地方,便冒著被全寢室“轟出來”的風(fēng)險,“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢?那你就會發(fā)現(xiàn),他不把問題解決,是絕不會把練習(xí)冊放下的,恨不得盯著不會的'地方把它盯會。第二天來到教室,你便又可以看到他問題目的身影了。

  “大演說家”

  “大演說家”的稱號,朱熙同學(xué)稱第二,那可真沒人敢稱第一?矗∨馁u會上的他,語言組織天衣無縫;辨論賽上的他,滔滔不絕,口若懸河,能讓全體同學(xué)說出發(fā)自內(nèi)心的5個字:“好有道理!”非但如此,課堂上,他還能用嚴密的邏輯,得出與老師截然相反的結(jié)論,讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達的“大演說家”。

  “安排能手”

  彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認可,覺得我們班肯定是沒人了,彭宇同學(xué)來專業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實,彭宇在生活上的安排咱先不管它,我們先來看看他在職務(wù)上的安排。他呀,可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時還曾“身兼多職”呢),但他的節(jié)奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀,課間要檢查課前準(zhǔn)備,并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事,到了晚自習(xí)也不能安定,回了寢室便更是忙碌,但他把所有的工作安排得一絲不茍,忙而不亂,沒有耽誤一點學(xué)習(xí)。所以,“安排能手”的稱號還是很合適他的。

  班級里的“牛人”是不少,而可貴的則是能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起加油,一起“見賢思齊”,一起向他們看齊吧

牛的作文600字 篇2

  母愛,默默付出,不求回報。一句輕描淡寫的話,都帶有一抹愛的氣息;一個細小的動作,都含有一抹關(guān)心的氣息。

  那是一個星期一的早晨,朦朧中,我緩緩睜開還沒睡醒的眼睛,伸了一個懶腰,說道:“哎呀!真累啊。”我抬頭一看,一縷陽光從窗外射進了房間。我接著看了一眼鬧鐘,“啊!7:00啦!我要遲到了!”我慌忙地穿好衣服走出房間。這時,我看到了媽媽在廚房煮牛奶的背影。我沖了過去,用質(zhì)問的口氣對媽媽說:“媽!都這么晚了,你還不叫我起床!眼看就要遲到了,你還在煮牛奶?”“霖霖,媽媽是看你昨天晚上做功課做得那么晚才讓你睡久一點的。來,把這杯牛奶喝了。”媽媽眼里露出了擔(dān)心的神色,關(guān)心地對我說!安缓龋约汉劝,我要去上學(xué)了!蔽覓咭暳艘幌履潜瓱狎v騰的牛奶說道!安恍!這牛奶你必須喝,不然我不送你去上學(xué)了!”媽媽轉(zhuǎn)過頭來堅定地說道,生怕我不喝!皨,你……”眼看就要07:15分了,我只好答應(yīng)喝了這杯牛奶:“好,我喝。”我快速拿起杯子往嘴里送,“咕嚕咕嚕”地喝完了!斑@才是好孩子嘛!”媽媽開心地笑了笑。

  到了學(xué)校,我正在認真早讀的'時候,耳邊卻傳來了抱怨的聲音。同學(xué)A:“好餓啊!要是我媽能在家里給我煮一杯牛奶就好了!”同學(xué)B:“對啊!好餓啊!”聽了同學(xué)們抱怨的話,我漸漸地覺得:我今天早上的行為太讓媽媽傷心了,媽媽那么早起床為我煮牛奶,我卻那么直白地拒絕了,媽媽心里肯定不好受吧?今天晚上,我也要煮一杯牛奶給媽媽喝!

  那天上課的時候,我的精神特別好,聽課也很專心,因為我心里充滿了幸福的滋味。

  晚上回到家里,我為媽媽煮了一杯熱騰騰的牛奶。我清楚地看到:媽媽喝牛奶的時候,臉上洋溢起幸福開心的笑容?吹綃寢屝α,我心里就像吃了蜜糖一樣開心極了!

牛的作文600字 篇3

  一個雨后的下午,我在公園樹叢里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛,只見它背著一間半透明的黃中帶褐色的“小房子”,伸著兩根“天線”,慢慢地移動著,真是個惹人喜愛的小家伙!我不由自主地把它捧回了家,決定像生物學(xué)家達爾文一樣仔細觀察它。

  蝸牛白天愛睡懶覺。好幾次我好不容易叫醒了它,可它總是愛理不理地吃了幾口菜葉,就鉆到葉子底下,對關(guān)心它的小主人不理不睬,繼續(xù)呼呼睡大覺,而且經(jīng)常三四天不用吃東西,我常常擔(dān)心它會餓壞了。上網(wǎng)一查,我大吃一驚,據(jù)科學(xué)家試驗,它的伙伴樹蝸牛不吃不喝可以度過四年,小蝸牛跟樹蝸牛相比,真是小巫見大巫了?磥,我的擔(dān)心是多余的!蝸牛家族的生命力是多么頑強呀!

  蝸牛愛跟我們捉迷藏。無論你給它準(zhǔn)備多么舒服的家,它總是在你不注意的時候偷偷爬到一個你找不到的地方。飼養(yǎng)它一個多月以來,我們?nèi)移鸫埠笠龅牡谝患戮褪菍ふ宜嫩欅E。第一次,它從紙盒爬到了瓷磚上,第二次它從花瓶跑到了玻璃門上,第三次它從保鮮盒爬到了金魚缸里……后來我才從網(wǎng)上得知,原來蝸牛是種晝伏夜出的'動物,白天就是它休息睡覺的時間,晚上那才是它的自由天下!

  蝸牛還是個潛水高手。一次,我們不小心把它掉進了有水的金魚缸里,它居然安然無恙地沿著缸壁爬了上來。第二次,我們又故意把它扔進水里,它就悠閑地沉在缸底避暑。原來蝸牛的足能分泌一種白色的膜把殼口堵起來,可以幫它粘在墻上,也可以讓它不怕水。

  現(xiàn)在,可愛的小蝸牛又失蹤五天了。期待在一個陽光燦爛的早晨,我們會再見面。那時,我會把我的朋友送回到美麗的大自然!

牛的作文600字 篇4

  在一中,有一個快樂的班級,就是“污力”大四班。這里的同學(xué)個個都身懷絕技,技能滿點。很榮幸,我也是這大四班的一員。接下來,就來曬曬我們班的各位“牛人”:

  首當(dāng)其沖,當(dāng)然是我們班的扛把子——南書峰,他可謂是“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生代表,傳說中那“別人家的孩子”。

  他屢屢登上學(xué)年第一的榜首,簡直就像游戲中的RNB(人民幣玩家),令人望塵莫及。他不僅學(xué)習(xí)好,樂器也是強項之一。體育雖然不是最好,但也拿得出手。游戲就更不用說了,輕輕松松就“五殺”。除了皮膚有一點點黑以外,那都是極好的,人稱“教主”。

  排名第二的,當(dāng)然是調(diào)皮鬼——富鴻嘉。他自詡為“嘉哥”。嘉哥他……呃,學(xué)習(xí)差了點兒,體育差了點兒,音樂差了點兒,個頭、模樣差了點兒,除了這幾點兒,其它都是挺好的。特別是那一手出神入化的魔術(shù)令人稱奇。尤其是那一付認真的幽默,讓你每一次回味都忍俊不住的發(fā)笑(要不是他非要讓我寫,我還真的沒想寫他)。

  然后是我們班的小彌勒佛——張家瑄。他學(xué)識淵博,滿腹經(jīng)綸。圓圓的肚子里裝的都是墨水兒,胖胖的臉上總是帶著微笑,上揚的眼角,矮實的身體,真的,也是像極了換了衣服的彌勒佛。

  他和王宏陽并稱我們班上的“辯論專家”。兩個人都是學(xué)神(雖然一上場就掉鏈子),滿嘴的大道理,一上來那個勁兒,真是幾個老師都壓不住。單是那“胡攪蠻纏”的'架勢,就足夠讓對手頭疼的,再加上那“把不是當(dāng)理說”的勁兒,也是長讓老師心煩。個人認為,應(yīng)該叫他們“常有理”。你說呢?

  最后說說當(dāng)紅小生——蘇桓。他的顏值滿點,學(xué)習(xí)不錯,智商爆表,情商不低。當(dāng)然除了他偶爾瘋癲的樣子外,可謂是帥氣盈人。尤其是那白皙的膚色和秀氣的五官,讓不少外班的女生都對他放電。

  怎么樣,我們班的這幾位“牛人”,夠“!卑!

牛的作文600字 篇5

  “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,這句話形容我們班真是再合適不過了,我們八3班,“牛人”可是層出不窮,而且一個個都劍走偏鋒,不走尋常路。

  心靈手巧,這個本應(yīng)形容女生的詞,卻體現(xiàn)在我們班一位男生——李建材身上。不錯,他可算得上我們班的“手工帝”了!他的手白皙纖細,十分靈巧。記起在一節(jié)美術(shù)課上,老師讓大家作畫,方式不限。他用了短短的時間,用手輕巧的一提一緊,把一截鐵絲擰成了幾個惟妙惟肖的動物,活生生地立于紙上,成為所有作品中的一大特色,真是讓人驚訝不已。

  說到作畫,可不能忘記了我們班的另一位繪畫大師——謝凌逸,他擅長水粉和水彩,是我們班的宣傳委員,平時班上的黑板報作畫全是他一人完成,我們只有一旁寫寫字干瞪眼的份了。想起之前一次的黑板報,臨近截止時間,我們急得要命,可他卻不慌不忙,舉起畫筆,手一揮,一幅極妙的水粉畫便浮現(xiàn)眼前,加上他的手白凈修長,骨節(jié)分明,揮舞起來倒有一種特別的'美感。

  說完了繪畫高手,再說說我們班的學(xué)霸——聶萌遙吧,說起我們班的聶萌遙,唯有“認真”二字可說明一切。萌遙態(tài)度認真,課上筆記從不落下,即使再無聊的課,她也從不怠慢,筆記一次不少。不僅如此,記得有一次班會,老師批評大家態(tài)度不好,所有人都無所謂的樣子,只有萌遙,在大家起哄之時,嚴肅認真地說:“我們?yōu)槭裁床桓玫模ò嗉墸┍,要跟差的(班級)比呢??萌遙的這句話,至今還回蕩在我心中。

  諸如此類的“牛”還有很多,像我身后一溜排的“靈魂歌手”們,唱起歌來可是驚天地動鬼神,陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大,無奇不有,我們班的‘牛人’,用他們的絕技豐富著我們生活的每一天。

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