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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的諸葛亮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
諸葛亮作文1
英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個——諸葛亮，為了蜀國鞠躬盡瘁的軍師。“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個無牽無掛的農(nóng)民。有人會以為他是懦夫，不愿面對現(xiàn)實選擇逃避�？晌也贿@樣認為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來邀請，諸葛亮選擇了跟從呢？我認為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下。
穿越幾千年的歷史洪流，我來到了那時的三國，見到了那位足智多謀的'軍師，見證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計……當他面對司馬懿的十萬大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時，我不禁有些疑惑，斗膽問道：“請問諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會進攻呢？”只見他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事慎密，擅多疑。他心中一定想我會在城中埋伏十萬大軍，殺他一個片甲不留！”聽諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！當諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時，我忍不住問道：“幾千年以后，人人在說阿斗的江山——白送，是如此無能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？”諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因為先帝有恩于我，我應(yīng)當遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”聽了諸葛亮的話，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？”
雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。讓我們代代相傳！英雄，看似簡單的兩個字，可卻有非同一般的含義。從諸葛亮身上，我看見這些含義。
諸葛亮作文2
悠悠中華5000年，在這片華夏大圖上涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄豪杰，縱觀所有的文凱武將，我只對一人欣賞，那就是諸葛孔明先生。雖然諸葛孔明并不是歷史上最偉大的成像，但是他卻是人們所熟知的一位丞相，因為《三國演義》的故事已經(jīng)深入人心，人們都已經(jīng)知道了魏蜀吳三國鼎立的畫面。雖然很多人都說諸葛亮這一生其實有點碌碌無為，但是對我而言，諸葛亮這一生無論干出多么偉大的事情，或者干出多么碌碌無為的事情，他都是我心目中的英雄。
諸葛孔明在三國時候答應(yīng)的是蜀國的.成像先生，本來不穩(wěn)重，打只求安逸，但先生雖為布衣卻心系天下未報蜀國劉玄德的三顧茅廬之恩，先生凱旋出山輔助蜀國。在這之后蜀國慢慢的從一批武裝的勢力逐漸的占據(jù)了川蜀的大好河山，慢慢發(fā)展成一個蜀國的地盤。這些都是諸葛孔明先生一步一步跟先帝創(chuàng)立出來的。
雖然后來仙帝脫骨之后為了發(fā)展蜀國，為了防止自己心心建立的蜀國被人吞并。諸葛先生不斷的興師伐魏，為了把蜀國壯大日夜操勞不辭辛苦，雖然最終也沒有北定中原而把蜀國帶向昌盛，但是他的鞠躬盡瘁死而后已的精神感動了后世5000年。體罰的途中病故，五丈原先生走了，但是先生留下的千古事跡讓人驚嘆不已，雖然后世很多人都評論先生孤注一擲不愿教導(dǎo)后輩，但是我看到的是，諸葛先生對于乏味這件事情的決心和毅力。
所謂出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，《出師表》一出真是讓千古名是多少人都為之汗顏，千載誰堪伯仲間，淡泊以明志，寧靜以致遠還是他。這一切一切都是歌頌的，諸葛先生從他初出茅廬三分天下，到調(diào)兵閑火火燒博望。從借東風(fēng)到巧布八陣圖，他的一生真的是非常的具有傳奇性。當然有一些是既是歷史上給予他描繪的色彩，但是我們不能否認的是他在政治領(lǐng)域和治國領(lǐng)域是非常的出色的。雖然他的打仗功底并不如另外兩個國家的丞相，但是我們也不能否認諸葛亮是一代杰出丞相。
諸葛亮作文3
《三國演義》的作者羅貫中常稱贊“臥龍“諸葛亮“智絕天下，后來人們也把諸葛亮當成智慧的化身，說他的智慧到了“近妖“的程度。但，在我看來，諸葛亮不過是一群笨蛋中的佼佼者罷。
先來看看諸葛亮“智“的地方：火燒新野；舌戰(zhàn)群儒，將東吳群雄視作兒戲；七擒孟獲，使南蠻永不再反；空城計，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……由此看來，諸葛亮似乎的`確是“智“到了極點，這還有什么可懷疑的呢？
然而，若你睜大眼睛，將全書再仔細看一遍，就會感到諸葛亮也不過是個平凡的人：
火燒新野，是因為被敵人逼得走投無路，沒法子，只好燒了自己的老巢，撐撐面子；逃到江東，找別人幫忙，卻還要故作姿態(tài)，若孫權(quán)一怒拒之，諸葛亮，你可真是后悔晚矣；
至于平定南方，若不是他的做法是人不能心服，又何來“平定”可言；說到空城計則更是他不智的表現(xiàn)，諸葛亮將兵馬全部外派，卻不知自身系舉國之安危，而敵將司馬懿卻能察其弱點，攻其要害，將諸葛亮至于極度危險當中，由此看，司馬懿的才能豈不是高出諸葛亮一大截？而夏侯淳、曹操、孟獲等人卻屢受欺騙，可見諸葛亮只是一群笨人中較為聰明的一個。
諸葛亮真正不智之處，是他不識大體。國庫空虛，民不聊生，他卻還要六出祁山，攻打?qū)嵙κ亲约簬妆兜膹姅�，憑一己之力，逆天而行。“大意失荊州”表面看來似乎是關(guān)羽過于自負而造成的，卻不知錯誤的根源在于諸葛亮用人不當。如此多事之秋，你怎能將荊州如此重要的兵家必爭之地交予一個自負、目空一切的人呢？諸葛亮一生東征西討，卻忽略了儲君的教育問題，對于流產(chǎn)后來的懦弱以致蜀國的滅亡，諸葛亮難辭其咎。
說到底，諸葛亮不過是顆任劉備玩弄的棋子。套句古話，劉備“善于將將”。要用好如此重要的棋子，可比指揮千軍萬馬打幾場勝仗難多了。所以，劉備才是三國時期“智絕天下”的人。
諸葛亮作文4
今年暑假，我終于通讀了《三國演義》�？赐炅诉@部書，我的心中卻又莫名地涌出另一個夢想......
我?guī)е稍L本來到諸葛先生的住所——隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應(yīng)了我的請求，我們的談話很快就開始了。
“諸葛先生，您知不知道您再我們的心目中就像神一樣！”
諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵......”
“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風(fēng)、起大霧呢？”
“噢，那只不過是因為我學(xué)過一些自然現(xiàn)象方面的知識，通過仔細觀察天氣，綜合運用學(xué)過的知識做到的。”
“原來是這么回事�！蔽乙幌伦用靼走^來，不過疑問馬上又出現(xiàn)在我的腦海，“可為什么許多人做不到呢？”
“我想是因為......”諸葛先生停頓了一下，接著又說，“可能是由于我們許多人并不注意自己的全面發(fā)展，只認為能在某個方面突出就行了。其實不注重全面發(fā)展是會影響特長的發(fā)揮的`�！�
“噢......諸葛先生，有個問題希望您不要介意。有句話這么說‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’，不知您怎么看這句話？”
“哈哈......這句話其實很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說我什么都知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣，不斷提高自己運用知識的能力，一定能成為十分出色的人”。
辭別了諸葛先生，我對自己說：“我要在素質(zhì)教育的大潮中努力錘煉自己，使知自己也成為一個像諸葛先生那樣的‘神’人�！�
諸葛亮作文5
諸葛亮可謂是神機妙算，智謀通天。但他畢竟也只是一個人，但大家似乎將他神化到了一個不可到達的高度。我們真的應(yīng)該真真切切的認識他。
諸葛亮憑借他的智謀和膽識幫助劉備完成了三國鼎立，功不可沒，為蜀國的發(fā)展做出了極大的貢獻，創(chuàng)造了無盡的傳奇，充分地體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算。他還發(fā)明了許多機械，可謂是鬼斧神工。如諸葛連弩和木牛流馬等充分體現(xiàn)了他的才智是極高的。他七擒孟獲又充分體現(xiàn)了他的仁愛。他善于用兵，任用賢能，重視人才又體現(xiàn)了他的心慮深遠，不得不說他是我心中最崇拜的人之一。
但人非圣賢孰能無過，雖然他被神化了，但卻始終實實在在是一個人，我第一次對他產(chǎn)生質(zhì)疑是在他揮淚斬馬謖時，既然他已經(jīng)知道街亭是一個如此重要的`地方而且馬謖又不能守，為什么又同意讓馬謖去呢？最后竟還流著淚殺了他。既然諸葛亮真的如此愛惜這個人才，他就應(yīng)該堅持不讓馬謖去。對于街亭失守后亡羊補牢地殺死了馬謖我也是不看好的，雖然不知他到底是什么動機，但這個事卻動搖了我心中諸葛亮神一般的地位。
其次就是對蜀國影響最大的一次——火燒連營。一把大火燒盡了一切也燒去了一條仁君的生命。既然諸葛亮神機妙算那么也必定應(yīng)該與劉備同行，這樣也許歷史將會被改寫，而他只是留守了國內(nèi)。而他布下的八陣圖則是這次失敗的最讓我疑惑的地方，據(jù)說諸葛亮做了最壞的打算，我卻認為比起亡羊補牢，讓失敗不發(fā)生才是最重要的。所以我認為這是他一生中最大的敗筆，一筆劃斷了蜀國的未來。
最后，先帝去世后諸葛亮打著討賊的旗號六出岐山，勞民傷財又無結(jié)果，最終命喪五丈原，為他閃著金光透著灰芒的一生劃上了句號。以他的才智和自己國家的優(yōu)勢完全可以采用勞兵之計拖垮魏國，自己養(yǎng)精蓄銳最后一舉出擊。但他沒有，這是他人生的最后一次失��！
我想世上沒有所謂的神人，人就是人，我們要以客觀的角度去審度人生，在不同角度對不同人物進行不同模式的分析，找到自己在人生中的立場！
諸葛亮作文6
我讀《三國演義》時，在書中認識了許多人物，有勇猛的張飛、忠義的關(guān)羽、多謀的曹操……其中，最令我佩服的是機智聰明、忠誠正直的諸葛亮。
歷朝歷代，大家都很喜歡諸葛亮。有一次，我忍不住問爸爸：“為什么諸葛亮那么令人喜歡和尊敬?是因為他很聰明嗎?”爸爸說：“你應(yīng)該自己去書中尋找答案�！�
后來，我又讀了《三國志.諸葛亮傳》，發(fā)現(xiàn)他不僅有了不起的才智，還有著忠誠正直的高尚品德。(小作者的論點)他提出了三分天下的計策，幫劉備建立了蜀漢政權(quán)。在當丞相時，他把國家治理得井井有條、國庫充實、人民安樂。陳壽在《三國志》里說，諸葛亮能與管仲、蕭何、召公這樣的歷史一流宰相相提并論。雖然后主劉禪才能平庸，但諸葛亮依然盡心盡力地輔佐他，并沒有取而代之，這在當時那個動亂的年代是多么的難能可貴啊!這一點令我十分敬佩。
諸葛亮還有一個很大的'優(yōu)點就是對承諾的堅持。我在《出師表》里看到：他答應(yīng)先帝劉備要光復(fù)漢室，還于舊都，就一直朝著這個目標努力。當時天下有十三個州，蜀國只有一個益州，敵人是擁有九個州的魏國，勝利的幾率很小，諸葛亮仍舊堅持北伐，直到最后病逝于五丈原。明知不可為而為，這就是他留給我們的精神——對承諾的堅持，對理想的執(zhí)著，對目標的不懈努力。
我認為諸葛亮是一個聰明忠正、重情重義、勇于堅持的人，他身上體現(xiàn)出來的精神令我無比敬佩�！俺鰩熞槐碚婷�，千載誰堪伯仲間”，用這句詩來形容諸葛亮恐怕再合適不過了。
諸葛亮作文7
假如我是諸葛亮，我絕不固執(zhí)己見，定要聽從魏延的建議：分兵子午谷，奇襲長安城。
在得知我的計謀后，相信魏國必定朝野震動，驚恐不安，立馬調(diào)集其大部分兵馬防守在長安城。我知道，司馬懿正在后面對我窮追不舍，尋求一決雌雄，想要一舉殲滅蜀軍。這個時候，我要把一小部分軍隊留在進攻長安的路上虛張聲勢，而讓蜀軍主力部隊轉(zhuǎn)向攻打涼州。在攻下涼州后，我要利用馬超父子的資源，整頓騎兵，并裝備我新設(shè)計出的大殺器諸葛連環(huán)弩。
兵馬整頓完畢，我會馬不停蹄地帶上配備諸葛連環(huán)弩的騎兵，去攻打司州西部的城市。我相信，在得知涼州陷落后，司馬懿一定會氣急敗壞，忍不住率兵去攻打涼州。他想去就去吧，我會率領(lǐng)蜀軍主力撤離，給他一個怯戰(zhàn)的假象。在司馬懿猛攻涼州時，我再悄悄跟上去，來它一招螳螂撲蟬黃雀在后之計，出其不意地伏擊魏軍。
以我對司馬懿的了解，他定然想不到到我會從后方展開攻擊。這樣一來，涼州城內(nèi)守軍，就能和我率領(lǐng)的蜀軍主力，形成前后夾擊之勢，打得司馬懿丟盔棄甲，狼狽逃竄。在完全占領(lǐng)涼州和司州的`一部分后，我還要利用騎兵快速進攻的優(yōu)勢，直襲并州。同時，再與吳國聯(lián)手，一起攻打魏國。在吳國十余萬大軍牽制魏軍，攻打徐、豫、兗三州之際，我在率領(lǐng)蜀軍混水摸魚，一舉拿下并州、幽州，南下攻取冀司二州。從此后，魏國宣告滅亡。
滅魏后，我要休養(yǎng)生息數(shù)年。隨后，我將率領(lǐng)西涼騎兵，兵分二路：一路攻青州，一路攻荊州東部。之后，我還要率領(lǐng)益州本部兵馬攻伐交州，再三路并進，圍攻金陵，從而完成一統(tǒng)天下的目的。
從此后，天下太平，百姓歸心，就再也不會有“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的懷古之句了。
諸葛亮作文8
四大名著中，我偏愛讀《三國演義》，爸媽常笑我的“怪”。我偏愛讀三國的原因只在于一個人——諸葛亮。
諸葛亮堪稱中國歷史上最偉大的軍事家之一。他在隆中自比管仲，這是何等的自信！三分天下的預(yù)料又何其準確！初出茅廬，迎戰(zhàn)夏侯惇十萬大軍毫不畏懼；火燒博望坡，讓關(guān)羽、張飛心悅誠服；火燒新野，讓曹仁肝膽俱裂；錦囊妙計，三氣周瑜，聰明之余又不乏幽默；忠心耿耿，雖得劉備特許卻不稱帝；因決策失誤而不得已實施空城計，其冷靜不能不讓人佩服。然而，最讓我感動的還不是這些，而是“秋風(fēng)五丈原”。
五丈原上，秋風(fēng)凜冽，蜀軍帳內(nèi)，一片凄涼。在帳內(nèi)，劉禪的使官跪在孔明病床前，小聲問：“陛下差我問之，丞相死后，誰可繼丞相之位？”于是孔明一一報之。最后孔明的聲音已經(jīng)很小了，他說：“我想看看將士們�！笔构偃讨鴾I說：“是�！�
孔明來到五丈原上，望著姜維與操練的士兵們，眾人拜倒在地，高呼：“丞相保重。”孔明抬眼，想著自己尚未完成的心愿，眼淚緩緩而落。這位面對無數(shù)艱難險阻都不曾流淚的英雄，卻在臨死前，流下了眼淚。此時他的心情如何呢？是悲傷？是激動？還是遺憾？
我也不知道究竟諸葛亮哪里最吸引我。可能是他“運籌帷幄，決勝千里之外”的智慧，也可能是他“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的忠心；還有可能是他那“出師未捷身先死”的悲壯吧！木牛流馬、孔明燈、孔明鎖等巧奪天工的.發(fā)明還展示了一代軍事家的聰明才智�！度龂萘x》中的諸葛孔明雖然已被神化了，但并未讓人感到不妥，足智多謀的諸葛亮反而被無數(shù)讀者所欽佩。
諸葛亮作文9
周末的時候，我在家看一本《三國演義》，我正看到《草船借箭》這一章。讓我非常佩服諸葛亮，聰明才智，神機妙算。
突然，白光一閃，諸葛亮正拿鵝毛扇，慢悠悠地扇了扇，沖我笑呢！我覺得好驚奇呀！我問：“你怎么在這兒？”諸葛亮說：“歡迎來到三國時期。”我開心地說：“我最喜歡你的各種妙計了，我早就聽說你足智多謀聰明絕頂，是三國里最厲害的人物�！蔽覀冋牡闷饎诺臅r候，一個士兵突然沖進軍帳中，大聲喊道：“報！曹操軍隊來襲！”諸葛亮說：“兵來將擋，水來土掩。跟隨我一同前去觀戰(zhàn)吧�！�
我跟著諸葛亮來到了一座山前，我很奇怪地問：“為什么來到這里？”諸葛亮說：“好好觀戰(zhàn)吧�！辈懿俚能婈爜淼搅松脚缘暮忧�，曹操下令過河，但小船劃到一半，突然船只進水了，沒過多久就開始下沉。
原來，諸葛亮事先造了一種暗礁的鐵器，早早投入河中。不過，曹操又心生一計，利用攻城梯的方法。曹操想到這，立馬下令，他看著自己的士兵大部分過去了，他開始得意洋洋。
這時，諸葛亮這邊萬箭齊發(fā)，射向曹操的軍隊，頓時，殺了曹操一個措手不及，兵荒馬亂。呀！射的還不是普通的箭，而是火矢。曹兵亂成一團，死的`死，燒的燒，有些人跳進了河里。曹操沒辦法，只好帶兵撤退。
諸葛亮的伏兵，已經(jīng)在此等候多時，從四面八方?jīng)_了出來，喊殺聲震天響，圍攻了曹操的軍隊。
最后諸葛亮成功以三萬大軍，反殺曹操的十萬大軍，把曹操打得落花流水，士兵們拍手稱贊，歡呼聲響成一片，我也更加佩服諸葛亮的足智多謀了。
我對諸葛亮說：“你太會神機妙算了�！敝T葛亮說：“我是何許人也�！闭f完哈哈大笑，我也哈哈大笑起來。一下子把自己笑醒了，原來是一場夢啊！
和諸葛亮相遇在夢中，真是太有趣了。
諸葛亮作文10
諸葛亮，一位《三國演義》中著名的軍師，從古至今有許多人都敬佩他，我也一樣。今天，我將與你探討他，何樂而不為呢？
他，擁有一顆心，叫做“智”。記得他功蓋分三國，名成八陣圖。在那個慌亂的時代，劉備三顧茅廬請他出山，他本只愿做一個無人知曉的耕夫，但終于在劉備的勸說下同意了。后來，他協(xié)助劉備奪天下，為蜀國打下充滿智慧的基礎(chǔ)。一“曲”草船借箭，讓那嫉妒他的周公瑾——周瑜大吃一驚。八陣圖，是當時的他為了阻擋吳國名帥陸遜大軍的追捕，巧妙地用石頭布成了八陣圖，“功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！边@是曾經(jīng)唐朝的詩人杜甫看了諸葛亮那著名的八陣圖之后的感想哦！火燒赤壁，制成木牛流馬的他簡直就是智慧的化身！
他，擁有一顆心，叫做“盡心盡力”。他為報劉備之恩，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，在他出師之前，寫《出師表》給劉禪，希望他能親賢臣，遠小人。他可以說是一個千古忠臣。他對劉備、劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。難道我們不能感受到諸葛亮的那份對蜀國忠貞不二的心嗎？
他，擁有一顆心，叫做“才”。諸葛亮他熱愛書法，他寫的草書及其出色，使世人贊嘆。他作畫并不是興趣愛好，而是為了軍事而練習(xí)的。我們應(yīng)該都知道，諸葛亮他精通音律，喜歡彈琴，善于天文地理，能從此中看出“名堂”來。諸葛亮他那心中的'文學(xué)造詣是我們都抵達不到的終點。
諸葛亮，一位平凡又著名的人，他有著許多后人驚嘆的作為，也有著我們學(xué)習(xí)他的“成就”。說他，讓我有了很大的感受！
諸葛亮作文11
有才。無庸置疑，諸葛亮確實有才。劉備有了他，定荊州，收兩川，平南蠻開三國之功業(yè)。但是有才的只是他的政治方面。定荊州的是關(guān)張，收兩川的是魏嚴之到白帝托孤諸葛亮也只是個幕后的策劃者。不過，單是這樣也足以讓諸葛武侯的名聲流傳千古�？上О。上�。陸遜的一場連營大火不單燒得劉玄德命喪白帝也似乎燒糊涂了諸葛亮；又或許是先主的遺命讓他心浮氣燥，使他喪失了作為一個政治家所應(yīng)該有的冷靜與審時度勢。六出祁山，窮兵黷武，內(nèi)無安邦定國治理朝政之良謀，外鮮克敵制勝攻城拔寨的方法。他在進退中矛盾，在得失中迷茫，一點一點地蠶食了自己的生命后不單給蜀國留下了個爛攤子，還隱約的制造了文武之間的矛盾。真是成也孔明，敗也孔明。
無德。說孔明無德是因為他不會做人。一個丞相的職責(zé)是什么？“調(diào)和陰陽”�？酌髟谝皇终谔斓膸资昀镆恢弊龅木褪莻�“太上皇”的位置。有興趣的朋友不妨去讀下“出師表”，當把他翻譯成通俗點的.白話文其中大意是向劉禪推舉賢能順帶地褒獎了下自己在教育了下小劉�！拔液軓�，你老子都三顧茅廬來請老子。我非常強，你個小屁孩只管乖乖的聽我的話就可以了，叫你用誰就用誰，叫你打誰就打誰。所有的責(zé)任我抗著！”貌似這就是諸葛亮的潛臺詞。我當時一直很不解，為什么諸葛亮沒有奪位或者不劉禪做掉�，F(xiàn)在想來還是因為劉禪太白癡了，跟本不用奪位，孔明依然是老子�？酌鬟�確實聰明，用人家的錢給自己投資買股票想搞個名利雙收，劉禪想撤資返被又罵一頓——后出師表——真是可憐這個沒爸的孩子。
哎，說了一大堆閑話不知道符不符和閑人的心態(tài)。對于孔明的看法還有很多，現(xiàn)在寫了挺多了，以后有時間在寫吧。
諸葛亮作文12
諸葛亮，字孔明，號臥龍。他是中國三國時期杰出的政治家。軍事家。戰(zhàn)略家。散文家和外交家。他足智多謀，神機妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。
在《三國演義》中，諸葛亮用計，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時，讓我對諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機妙算，他好像已經(jīng)知道了將來要發(fā)生的事情，對曹操的舉動了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，請他和劉備聯(lián)盟，孫權(quán)的手下聽說諸葛亮來了，想殺殺他的威風(fēng)，于是一個接一個的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來，在殿堂后，諸葛亮看孫權(quán)不好說服，便用了激將法，把孫權(quán)說服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的機智真是：“鬼神不測之機，圣人難比之智”��！
不過，諸葛亮這一生都好似是別人的`工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國，一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的軍隊，自己的國家，這是他畢生的遺憾。
后來，劉備建立了蜀國，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國創(chuàng)造了許多的光輝歷史。回想起他的經(jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙啊！
歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現(xiàn)有毛澤東和周恩來為楷模，我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪？
諸葛亮作文13
在我臥室的書架上擺滿了各類書籍，有童話書、故事書、漫畫書……其中我最喜歡的一本就是《三國演義》，每當拿起它我都愛不釋手。
《三國演義》是我國的四大名著之一，它講了從東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史故事。書中有很多人物，有智謀驚人的諸葛亮，有仁義愛民的劉備，有奸詐陰險的曹操，有義氣深重的關(guān)羽……這些人給我留下了深刻的印象，不過我最喜歡的人還是諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀。他借東風(fēng)草船借箭，以木偶退司馬懿，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計……這些故事讓我看了驚嘆不已。
不過，我喜歡諸葛亮還有一個非常重要的原因。記得那是我上幼兒園中班的時候，我跟爸爸媽媽去超市買東西。我興致勃勃地到處看。等我想到爸爸媽媽的'時候卻找不到他們了，頓時我又急又怕，幾乎要哭起來了。忽然，我想起幼兒園老師說過的：找不到大人的時候不能哭喊，不然有壞人會乘機來把小孩抱走、騙走，應(yīng)該動動小腦筋……我突然想起超市的出口，是呀，爸爸媽媽總歸是要從那里走的，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等著，終于看到爸爸媽媽一邊四處尋找一邊朝出口走來。我興奮地喊起來：“媽媽，媽媽！”媽媽又驚又喜，一下子沖到我面前：“急死我們了，你怎么跑到這里來了？”我說：“我找不到你們了，我知道你們會從這里出來，就來等了�！卑职珠_心地說：“呦，你還是小諸葛亮嘛，真是神機妙算。”當時我還不知道諸葛亮是何許人也，心想一定是個很了不起的人。現(xiàn)在我終于認識了諸葛亮，你說我能不喜歡他嗎？
讀完《三國演義》，諸葛亮簡直成了我的偶像，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來對社會有用的人。
諸葛亮作文14
“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音�！敝T葛亮，足智多謀，多才多藝，不僅精通音律、書法，還擅長用兵、作戰(zhàn)。歷史贊美諸葛亮的詩詞可是數(shù)不勝數(shù)。今天，就讓我與大家細談一下諸葛亮。
“身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。”諸葛亮就是這樣，出生在一個動蕩的時期。他年少時，就有著顯著的軍事才能，并對天下事有著清醒的認識。但除好友崔州平、徐庶外沒有一人認可他。
“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”確切的說，諸葛亮的命運，就是在這次談話中發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這是劉備與諸葛亮的第一次談話，也是諸葛亮生命中的轉(zhuǎn)折點。
“孤之有孔明，猶魚之有水也�！敝T葛亮答應(yīng)了劉備，成為了他的丞相。從今以后，諸葛亮與劉備便成為了兄弟一樣的密友，一起討論天下大事。諸葛亮也不辜負劉備對他的期望，草船借箭、赤壁之戰(zhàn)都給后人留下了不可抹去的輝煌。
諸葛亮對待百姓的態(tài)度如同對待大臣一般，有賞有罰，嚴懲分明。他為人公平公正，從不貪污。并開拓農(nóng)田，發(fā)展水利，有著數(shù)不清的功績。《三國志》上是這么形容諸葛亮的：“諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道�！�
諸葛亮也有著許多著名的發(fā)明，如孔明鎖，木牛流馬，孔明燈等，這些都是現(xiàn)代科學(xué)家無法創(chuàng)造出的'。
查閱資料，我不禁有了一個疑問：諸葛亮這么著名，為什么不能將他列為千古名將？仔細想想我認為，諸葛亮只能算是忠臣，但不能算是將領(lǐng)，最重要的一點就是他沒有劉備曹操那樣的領(lǐng)導(dǎo)才能。在一些事情的處理方面，他只能拿主意，但卻很少果斷做出決定。
走在通往武侯祠的路上，一幅幅關(guān)于諸葛亮宏偉業(yè)績的圖畫在我腦海中閃現(xiàn)，心中充滿了無限感慨……
諸葛亮作文15
從小時候起，諸葛亮的大名便被周圍的人時時提起。
奶奶說：“一個諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺上八卦陣，專捉飛來將。你說這是什么？”
叔叔說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！�
夏日晚上，村頭的老人把諸葛亮神奇的故事娓娓道來。夜深了，有多少個孩子不是意猶未盡地嘟囔著：“又是‘請聽下回分解’！”
諸葛亮是我小時候的偶像。
直到上了初中，學(xué)了《出師表》，我才真正了解到，他不但上知天文，下曉地理，深謀遠慮，而且對后主忠心耿耿、鞠躬盡瘁。小時候的了解加上語文老師的講解卻沒有滿足我的好奇心，我一直想找到《三國演義》親自拜讀，因為諸葛亮一直是我的偶像。
寒假中，有幸借到此書，我愛如珍寶，每天手不釋卷，尤其是關(guān)于諸葛亮的情節(jié)。他未出茅廬即博知天下大勢，這不就是老人們常說的“秀才不出門，便知天下聞嗎”？隆中一“對”定天下三分之策，這種運籌帷幄、決勝千里之外的'本領(lǐng)豈是猛張飛之流所能望其項背的？諸葛亮“新官上任三把火”：火燒新野，火燒博望，火燒赤壁，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”！他舌戰(zhàn)群儒，獨坐空城、罵互王郎……哪一件不令人擊節(jié)嘆絕？六了出祈山保后主鞠躬盡瘁的耿耿忠心，古往今來又有幾人堪與比擬？
春節(jié)前后的那些日子里，我簡直成了“三國迷”，不，是“諸葛迷”！
吃飯時，我左手捧書，右手拿筷；睡覺時，我頭枕枕頭，而書躺在肚子上；走路時，書在我手上晃。
我的偶像——諸葛亮那羽扇綸巾的形象時時閃動在眼前。
一天晚上，我又讀《三國》到很晚。恍惚中，我的偶像忽忽悠悠從天而降。他對我說：“小吳，聽說你特別崇拜我，這令我很不安，因為小說與史實差距太遠了，我也是一個普通人，不要把我當成神。平庸的人通過努力是可以成為優(yōu)秀的人才的，你別只顧盲目崇拜偶像而耽誤了學(xué)習(xí)啊。你還要注意身體啊，哦，還有眼睛……”
不知何時我又進入夢鄉(xiāng)，不過這次我的《三國》被我當成了枕頭。
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