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在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我們的班作文，希望對大家有所幫助。
我們的班作文1
我們的唐老師是一位知書達理，性格開朗的老師，她每天都跟我們在一起，要照顧我們班45位同學特別辛苦，大家都很喜歡唐老師。
還記得六年前我剛入學時的膽怯嗎？是您發(fā)現(xiàn)了膽小的我，拉起我的小手，帶著我去認識其他的小朋友。是您用那溫暖的手，讓我不在膽怯。從那時起，我記住了您那慈祥的眼神，記住了您那雙溫暖的.手，記住了您的名字唐老師！
小學五年的學習生活唐老師教會了我很多知識，更讓我感受到了幸福和歡樂，這些都離不開唐老師辛勤的付出！還記得去年運動會拔河比賽，我們齊心協(xié)力但是成績不理想，在我們沮喪的時候，是您鼓勵我們，并給我們樹立信心，為我們加油。
雖然您不能陪我們走完小學最后一年，但我們依舊會帶著您的期望和寄托，為我們的小學生涯畫上完美的句號。感謝讓我們遇到了您唐老師！
我們的班作文2
“快跑呀，快跑呀，四、一班的猴子又過來了！”每當大家聽到這句話，大家都趕緊逃跑，是因為害怕他嗎？不，而是害怕被他捉弄罷了。
記得有一次，“猴子”問一個男孩子一個問題，“一加一難不難？”那位男孩說了一句“不難�！笨伞昂镒印眳s故意聽錯，說：“什么，你說你不是男的。”接著，他又跑到走廊上大喊：“某某某，他說自己是女生了，他自己說的�！蹦悄猩中哂謿�，想跑去追“猴子”，可“猴子”畢竟是“猴子”，已經(jīng)跑得無影無蹤了。
還有一次，“猴子”沒有寫作業(yè)，他想了一個辦法，對一個女生說：“三把鑰匙加五把鑰匙等于幾把鑰匙？”“八把。”“什么，你喊我爸爸，好吧，我就收了你這個乖女兒吧，乖女兒，把爸爸的作業(yè)寫完吧�！蹦莻�女生哭笑不得。
雖然“猴子”愛捉弄人，但是這四年里給我們帶來了許多快樂和美好的`回憶。他就是我們班的“猴子”——畢寶成。
我們的班作文3
趙妘婕是我們班同學的好榜樣。
有一次，我們倆一起去上學，車來了，人可真多啊！我們好不容易擠了上去。因為人多，所以售票員就不太好過來賣票了。這時候，我偷偷地對趙妘婕說：“唉！我們不要買票了吧，反正人那么多，售票員也不會知道�！薄澳遣缓冒伞� 趙妘婕說。不一會兒，我擠到了一個座位，坐在座位上，我暗自慶幸：哈，今天太棒了，一元錢省掉了！“弘文學校到了！請下車�！笔燮眴T報站了，我馬上沖下了汽車。我和趙妘婕一邊走，一邊笑嘻嘻對她說：“今天一元錢省掉了，你說合算不合算。”“什么合算不合算。呶！給你！” 趙妘婕伸出手來，我定睛一看，��？車票��！“記住，下次不要逃票了。” 趙妘婕的話讓我慚愧得臉通通紅，樹上小鳥在嘰嘰喳喳地叫，原來認為這是美妙的.歌聲，現(xiàn)在聽來卻覺得那么刺耳，仿佛是在對我的嘲笑。
記得還有一次，在下課時間，我正在做一道數(shù)學題，可那道題目把我難住了，不得已，我只好把趙妘婕請來了，她忽閃著那對炯炯有神的大眼睛，對我耐心地講解起來，最后，我終于弄懂了題目，做了出來。唉！多虧她的幫忙啊。
以后，我要向趙妘婕學習。
我們的班作文4
要評選我們班的睡神，毫無疑問，鐵定是林天翔。
這位睡神的厲害之處就是無論是什么課，無論老師有多厲害，只要他想睡，就能睡得著。林老師對此還經(jīng)常調侃：“老師講得津津有味，你聽得昏昏欲睡�！�
睡神不僅睡功了得，就連睡覺的樣子也是十分可愛。
在他清醒的時候，背是挺直的.，然后慢慢軟下去，就像下樓梯一樣十分有規(guī)律，之后就塌在了手臂上。只要見他安靜下來，雙眼變得無神，那就是瞌睡的前奏了。眼皮慢慢垂下去，頭開始一點一點，像小雞啄米一般。點的幅度太過了，會把自己給嚇醒�？蓻]過兩三秒鐘，又恢復之前那種打瞌睡的狀態(tài)。最終受不了瞌睡蟲的誘惑，沉沉睡去。
對于睡神那神通廣大的睡技，許多同伴表示非常無語。
有的時候，我們也很奇怪，他是怎么把睡覺做到如此之神的，就算是我們累趴了，也不可能做到隨時隨地就能睡著。
雖然這位睡神有如此神技，但我們也還是想讓他控制一點，畢竟，學習是要排第一位的。
我們的班作文5
她，樂于助人，互幫互助；她，活潑開朗，積極向上；她，只是一名普普通通的少先隊員。但是，她身上發(fā)生的一些在她眼中芝麻大的小事，卻讓我甚為感動。
她就是我們班的鄭閔文。
有一次，因為太匆忙了，忘記帶橡皮。我向旁邊的同學借，不知怎么的，鄭閔文知道了我忘帶橡皮。于是，離我不是很近的她從鉛筆盒中拿出橡皮，主動遞給我，面帶微笑著說：“童濤！橡皮借給你，我還有一塊，下次可不要忘帶了喲�！宾畷r，我覺得有一股暖流在向我的心中涌來。我接過橡皮，連聲說：“謝謝！”鄭閔文只是微微一笑，又埋頭開始做作業(yè)了。
鄭閔文是我們班的副班長，但她所做的`事情卻已遠遠超過了她應盡的責任�？偸悄瑹o聞地工作著，犧牲自已玩耍的時間幫助同學。每到下課時，她也是十分忙碌，要不就是在收本子，要不就是在埋頭做作業(yè)，要不就是在協(xié)助老師工作。她總是以微笑面對生活，就像一支火紅的蠟燭，燃燒自已，照亮別人。
雖然，她只是一名普普通通的少先隊員，但她的一舉一動都感動著她身邊的每一個人，我們要向你學習。
我們的班作文6
說起我們班那位“吃飯蝸�！毖剑∧撬俣瓤烧娓鸀觚斢械囊黄�。
只見她慢悠悠地拿起湯勺，往飯里一刮，放進嘴里慢慢咀嚼，邊吃還邊點頭，有如美食家的風范，時而又往嘴中送菜，很投入地細細品嘗，每當她嘗第五口時，我已端起餐盒揚長而去，在走廊上等組員時，我又見她端起湯碗慢慢往嘴里送。每次見她一副享受樣時，自己的嘴巴也不禁跟著慢慢地動。
教室里的人漸漸稀少，可她又一副沒事人一樣，嘴巴里正有一大堆的飯在經(jīng)歷她牙齒的“磨煉”，在與組員一同返回教室時，我驚呆了——她竟然還在吃！Onmygad，是誰給她的勇氣？都快要上課了還在吃，這時，她看我驚呆的表情竟對我嘿嘿一笑，笑完又開始了自己和美食的“浪漫之旅”。
我的'天啊，真不愧是我們的“吃飯蝸�！保@吃飯慢速第一名也是毋庸置疑的了。
若你感興趣，我會毫不猶豫地告訴你，哈哈，她就是——陳煥昕。
我們的班作文7
說起我們寫作班的馮利科，他可是人人皆知，一副吊兒郎當?shù)臉幼樱類塾颓换{，有時他也喜歡幫助同學。他，乃是咱班的“名人”啊！
若是老師不在，他總是有表演不完的節(jié)目。記得有一次剛上課，夏老師讓我們自己看看作文，她回辦公室抱本子。同學們都在認認真真地看作文，馮利科拽拽這個的衣服，揪揪那個的辮子，最后他干脆爬上桌子，弓著腰，搖著頭，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，表演起“牛魔王”來了。這下教室里沸騰了，有的同學離開了座位，跑過去，有的站在他前面牽“牛”的韁繩，有的跑到他后面去拉“牛”尾巴。正在這熱鬧的時候，夏老師走進教室，馮利科嚇的從桌子上跳下來，可沒想到摔了個“屁股蹲兒”，惹得同學們哈哈大笑。
有時他也挺有愛心的。一天放學時，不只什么原因，我和好友劉亞菲剛走到樓梯口，她的腿突然抽筋，疼的.厲害，直冒冷汗。正在我左右為難時，馮利科走到我們面前，二話沒說，背著劉亞菲就往樓下走。累得他呼哧呼哧直喘粗氣，大顆大顆的汗珠順著他的脖子流下來。
想起自己平時對他的輕視，我心里真不是個滋味。這就是我們班的名人！
我們的班作文8
我們一直在努力，用你知道或者不知道的方式。
——題記
也許我們班級不是最好的，也許我們班級出名掛號的很差。也許課任老師都很討厭我們班級的學生。可老師們永遠都不知道，其實我們已經(jīng)在很努力的改變了。悄無聲息的改變或許總是那么的不輕易被人察覺。
我們班級有徐可、周心蕊、關博涵、趙乾里這類的前十殺手。也有王喆、李冬雪、隨藝這樣的前二十穩(wěn)將。盡管有的時候他們會因為粗心大意而導致發(fā)揮不好，可就是那樣他們的排名也沒有下降過多少。
我們班級的每一個學生都很會勞逸結合，玩的時候盡情玩，學的時候努力學。我們只知道，不能因為自己而拖了班級的后腿。
別看我們班級平常的時候總是分幫分派的`，但是只要是有什么大事就一定能團結一致，將所有的難題迎刃而解。
我愛我的班級，就像是對一個家的依戀一樣。
春風吹，戰(zhàn)鼓擂，三年一班怕過誰。
我們的班作文9
我們班的老師很樂于助人，今天我來講講她的故事吧!
一天，我們班的嚴晨曦在下課時，被一個五年級的大哥哥撞傷了，我們的班長較忙跑到了班主任的辦公室，告訴范老師，范老師三步并作兩步跑到教室，當時，時老師，也就是我們的數(shù)學老師，也路過，范老師連忙說：“快!時老師!快給學校的校醫(yī)打一個電話!”時老師快速地拿出手機給醫(yī)生打了一個電話，醫(yī)生快速跑過來說：“范老師，時老師，我們一起把她抬到醫(yī)療室去治療�！碑敺独蠋熁貋頃r，她頭上都是汗水，手上還有很多血，原來，手上的血是因為她一直都托著嚴晨曦的下巴，不讓她的下巴上繼續(xù)流血。流汗是因為這時需要馬上給嚴晨曦搶救，她摔傷的傷口很深很深，傷口也很大，要爭分奪秒，不能浪費一秒鐘時間，范老師心急如焚。
又有一次，我被一個大哥哥撞到了鐵飯盒上，流了鼻血，大哥哥看也不看我一眼，馬上跑了。我用紙捂住鼻子，不讓老師看見，上課了，范老師在同學那兒知道了我的`情況，便向我跑來問：“楊潤琰，你疼不疼?”我說：“不疼!”在那一瞬間，我的心里很暖很暖，老師知道我不疼了，才開始安心地上課。
別看我們的范老師上課很嚴厲，但她樂于助人，這就是我們班的范老師，你們喜歡嗎?
我們的班作文10
“放學了，咱倆一起回家吧，‘蘑菇’�！薄澳⒐健鳖┝宋乙谎郏瑳]好氣地說：“走吧，那條道就咱倆走！”我“嘿嘿”一笑，拉起“蘑菇”的手向前走去……
“蘑菇”是我們班的學霸，人家可是大班長，能和她做朋友真是我的榮幸。說起這個外號，是我們全班給她起的，因為她留了一頭可愛的蘑菇頭，而且還給我們創(chuàng)造了很多驚喜。
在體育課跑步的時候，“蘑菇”因為這個發(fā)型而煩惱不已：跑圈過程中，“蘑菇頭”在風中翩翩起舞，一顛一顛的，更像一把小傘，收起、撐開；再收起、再撐開……給我們增添了無數(shù)歡樂的.氣氛。
“蘑菇”身為班長，當然也在要老師不在的時候管管紀律，可是同學們卻不怎么配合，一直在“鈴聲模式”，吵個沒完。好不容易靜下來了，蘑菇又去給老師送作業(yè)去了，但她“身在走廊心在班級”，出門后還要透過門口的玻璃向里面望一望。當“蘑菇”蹦達回來之后，一個同學舉起了手，一本正經(jīng)地說道：“班長，我剛才在門口看見了一朵蘑菇！”這下可好，好不容易靜下來的班級又炸開了鍋。
我們班的“蘑菇”因為發(fā)型而經(jīng)常讓別人開玩笑，但她卻不在意，嗯，我的朋友涵養(yǎng)真好�！澳⒐健蹦茉谧疃痰臅r間內讓別人記住她，我準備和她形影不離了。
我們的班作文11
我們班有個叫趙湘怡的牛人，每當說起她，我們都很羨慕，她被我們班的同學譽為全能“牛”。
為什么說他是全能牛呢？首先，因為她聰明，學習好，每次考試都考全年級第一。有一次，老師出了一道比較難的題，我們班里鴉雀無聲，只有她高高地舉起手，很自然地走到講臺上解了這道題，我們很驚訝。結果出來了，她的答案跟老師說的一模一樣。同學們紛紛為她豎起了大拇指，老師臉上也綻開了笑容。她還是我們學習的榜樣，每一次媽媽都要讓我向她學習，我自己也很敬佩她，羨慕她。
她不僅學習牛，運動也很牛。一次開運動會，她報的800米跑。運動會前，其他人都很緊張，只有她很淡定。比賽開始了，一開始她跑得很慢，所有人都超過了她，我們都為她著急。只有她一個人看似很悠閑地跑著，跑到一半的時候，她突然趕超了很多人，我們班同學立刻就跟打了雞血一樣，開始紛紛為他大喊：“加油，加油！”最終，她輕松地趕超了所有同學，跑了第一名，為我們班贏得了一份特別的榮譽，我們也就更加敬佩她了。
這就是我們班的牛人，她的.優(yōu)點，一天也說不完，我很佩服我們班的這位牛人。
我們的班作文12
“喂！劉饅饅！把我的紅筆還給我！”不用說，一聽就知道又是劉峻帆在搶別人的紅筆。我也是受害者呢！
劉峻帆的“個人簡歷”：眼鏡，頭腦發(fā)達四肢簡單的男孩子，而且還吐我口水、搶我紅筆等等一系列欺負我的.前科，而且還吝嗇。反正除了頭腦好一點，我就找不出什么優(yōu)點了。外號一大堆，什么“劉饅饅”、“劉排”......
介紹完畢。我來給你們講一講他的“光榮”事跡吧！
有一次，我記得特別清楚，因為那是我數(shù)學卷子中唯一一張超過了劉峻帆的。那一次，做數(shù)學卷子時，我覺得特別簡單。分數(shù)出來了，哈哈.......我終于得了一百分！好興奮��！我去辦公室時，正看見劉峻帆被老師批評，他竟沒考好，而且是粗心大意闖的禍。我高興了好一段時間呢！不過，就只有這一次。劉峻帆以后每次都考得很好。
劉峻帆是離我最近的班委，也是組長。所以劉峻帆每次都欺負我，別人他不敢。每次不帶紅筆，就找我借。我不借，他就一手搶過我緊緊握住的紅筆，把它給“綁架”了，我也順手把他的眼鏡“綁架”了。哼哼！跟我斗！
讓我最想不到的是，劉峻帆還愛哭！老師叫他站起來，他就覺得冤枉，憋不住就哭了！
唉！如果你們遇到劉峻帆，我警告一句：“小心為妙吧！”
我們的班作文13
要說天王，那一定是男生了，可是，我們班的天王可是位女俠呢！想知道傳說中的女天王有多厲害的絕招么？那來聽我介紹一下吧！
大俠一號絕招：眼神！
知道大俠的魅力在哪么？對！就在眼神。瞅瞅！那有一個壞蛋在欺負女生，呵呵，我們的.大俠來了，站在壞蛋后面，用殺死人的眼神盯著他。此人頓時感到后背涼如冰箱，轉身一看.....呵呵，不僅一擻，這時，我們的大俠說：“你！在干嘛呢！恩？”此人見事不妙，馬上露出討好人的笑臉：“嘿嘿，大俠好啊！我我...在幫她揀東西呢！呵..呵呵..！”隨即，揀起他剛剛扔的東西，轉身想溜。那哪行呢？！干了壞事還不道歉，說時遲，那時快，此女俠抓住壞蛋的衣服，用殺死人的目光盯著他說：“小子，快道歉！”此人馬上道歉，要不，他這次肯定不能好好的走掉！
大俠二號絕招：K！
一日，女俠的好友文文跑來哭訴：一男生欺負她！女俠一聽，立即起身：“呵！感欺負我朋友！我來報仇！”
找到那男生，大俠來報仇！呵呵，先吃一招“降龍十八掌”，呵！那小子，還不放棄，起身攻來，躲！跟著來一“鞭腿”�。」�，大
勝而歸！
各位想知道這位女俠是誰么？對！她啊，就是我——一個名副其實的假小子！
我們的班作文14
一提起張偉宏，大家一定首先想到一個詞——茫然�！懊Ｈ桓纭边@個稱號充分體現(xiàn)出他的性格特征�，F(xiàn)在，我們七二班又出了一個“緊張哥”，看看大家能否在大腦搜索器中將他搜出來。
他，個子在我們班排中等，長得還算帥氣，最明顯的便是他那一頭自然卷，其次，還有“額……”、“啊……”、“等會”、“那什么”等口頭語，都是他的鮮明特征。
其實，提到他，那可是我們班無人不知，無人不曉的“人物”。每次上課，老師抽人回答問題，不抽他還行，一抽到他，我們全班就得累個半死。他回答問題時最大的特點便是喘粗氣，還沒說兩個字，就上氣不接下氣，還時不時抓抓頭，撓撓腮，緊張得不得了。我們坐在下面也跟著著急，緊張。
大家都說他說話結巴，其實還真不結巴，快極了。
一次語文課輪到他演講，他一開口就把我們嚇了一跳。真不愧是語文老師的學生，他的演講用一個詞來形容——流利。往常的.結巴完全不存在了，看來，只要努力，“緊張哥”也會變成“流利哥”。
說了這么多，話歸原題，大家猜出他是誰了嗎？沒錯，就是張嘉琦，他可是我們班名副其實的“緊張哥”，不過，他現(xiàn)在正在向“流利哥”邁進，希望他能早日擺脫“緊張哥”。
我們的班作文15
今天快放學時，王老師說：晚上開家長會時，我會把我們班第四期的班報發(fā)給家長。我心里挺激動的，因為我有一篇文章已發(fā)到王老師的郵箱里，心想：“我的作文能發(fā)表嗎？王老師這一關能過嗎？”
晚上八點三十分，媽媽拿著班報回家了，我一個箭步?jīng)_上去，搶過媽媽手中的班報，認真地看起來。其實呀，我一直在四處環(huán)顧，尋找自己的作文，看到我的那篇《一路騎車記》終于發(fā)表在班報上，甭提有多高興了，一顆懸著的心也落地了。想想，這篇文章發(fā)表也不容易，已經(jīng)改了好多次。剛寫完時，在媽媽指點后，我修改了一下，接著媽媽又幫我修改，后來王老師也幫我潤色，這可是化了好多心血啊，但堅持就是勝利，終于有幸發(fā)表在班報上，我心里無比激動，無比自豪！但我告誡自己不能驕傲，要再接再厲，爭取以后再有文章發(fā)表到班報上，或者雜志上，或者更大的.報刊上。
這期班報，編輯們付出了很多心血，小作者們寫出了許多優(yōu)美的文章。你們都是我學習的榜樣。
第四期“快樂班車”（班報名稱）到終點了，但快樂沒有終點。我相信，有辛勤的王老師和編輯們，有我們眾多的小作者們，我們的班報一定會越辦越好！
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