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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的認(rèn)識(shí)你真好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)識(shí)你真好作文1
第一次看到你的相片，我承認(rèn)，我是有點(diǎn)想笑的。
一個(gè)穿著粉色T恤，眉毛很濃的小胖子，對(duì)著天空做出“你真棒”的手勢，誰看了都會(huì)內(nèi)心涌起一股歡樂的感覺，可能這就是“喜感”吧。
后來看了你發(fā)的朋友圈，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很幽默的人，于是在心里暗暗高興，因?yàn)槲乙幌蚴遣幌矚g嚴(yán)肅古板的老師的。我從那時(shí)就開始期待，期待與你的第一次見面。
到了學(xué)校，初步認(rèn)識(shí)你之后，我還是很高興，因?yàn)槟銢]有辜負(fù)我的期待，真的是一個(gè)非常好又帥氣英俊的老師。
你該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅。軍訓(xùn)的'時(shí)候，一個(gè)同學(xué)沒有在集合時(shí)及時(shí)趕回隊(duì)伍，被你狠狠地批了一通，但這也讓我們明白了時(shí)間觀念的重要性；做語文作業(yè)，只要有一個(gè)地方寫錯(cuò)了或是不工整，那整張紙都會(huì)被你撕掉，要求重寫。開始我不明白為何你如此嚴(yán)格，后來才知道，這樣長久下去，我們班的作業(yè)質(zhì)量將會(huì)大大地提升；在寢室里，如果有一人做不好，就要集體受罰，你漸漸讓我們懂得了我們是一個(gè)集體……你的嚴(yán)肅，雖然很苦，但卻是我們最好的良藥。
但你在該幽默的時(shí)候也能讓我們一整天都是好心情。你經(jīng)常說自己有多么的帥氣，但又和我們說“人越炫耀什么就是越缺少什么”；你不允許我們減肥，但又笑著說“蘇宇軒除外”；你在我們趴在桌上昏昏欲睡時(shí)溫柔和藹地問上一句“誰干的”，弄得我們每每上課時(shí)都坐姿端正，不敢有半點(diǎn)睡意……“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蹦銖膩聿桓覀冎v人生大道理，但卻在潛移默化中讓我們明白了太多人生大道理。這種教育方法，是我從前從來沒有接觸過，也從來沒有感受過的，但現(xiàn)在我感受到了，我只想說，真好。
初中三年能在你的帶領(lǐng)下，與同學(xué)們共同進(jìn)步，真好。
能在以后的日子里，每當(dāng)想起你內(nèi)心就涌起一股暖流，真好。
能在初中畢業(yè)后，每年教師節(jié)都悄咪咪地編一條長長的祝福短信發(fā)給你，想象著你收到短信后高興的表情，真好。
能在我漫長而又短暫人生道路上認(rèn)識(shí)你，真好。
認(rèn)識(shí)你真好作文2
在世間，兒童往往是在成人的熏陶下學(xué)會(huì)了做人。
只有擁有一雙能透晰世界的眼，才能深刻的去解剖世界。經(jīng)過時(shí)間的歷煉，我已算一個(gè)“初手”了�？捎行┤撕褪聟s依然看不透。
看到可憐的乞討者，不由自主停下了匆忙而沉重的腳步。沒有人去理睬這可憐的人。凄清的北風(fēng)吹過，有一種東西堵在喉嚨，我打了個(gè)冷顫，不由得裹緊了衣服。他向我走來，年邁衰老。我下意識(shí)地翻了翻口袋，空的。紅著臉時(shí)，他已向我伸出了手。我結(jié)結(jié)巴巴：“我，我沒帶錢，對(duì)不起。”他不走開，反而把手伸得更近，擺出一個(gè)幅令人感覺可憐巴巴卻又有說不出的厭惡。我搖了搖頭，不該對(duì)老人這么想�？赡潜砬椋瑢�(shí)在沒有什么值得讓人同情的地方，仿佛還帶著一股濃濃的'虛假的氣息。他見我真的沒錢，把手縮了回去。我認(rèn)為他離開時(shí)的眼神應(yīng)時(shí)凄楚、失望的，可那明明是一種嘲諷和鄙視。四周原本冷眼相望的人群的眼神似乎也變了，冷得刺骨。
我站在法國梧桐下，陷入沉思。風(fēng)更大了，梧桐的葉子紛紛落下。“天氣怎么這么冷！”我小聲的說。大街上早已安靜了下來，昏黃的燈光給這個(gè)世界鍍上了一層金，不，應(yīng)該是灰塵。忽然想起了一首歌：“冷風(fēng)吹，我心憔悴，你在思念誰。”輕輕嘆了口氣�！拔覒�(yīng)該善良！”我提醒自己，卻早已無力。
盡管社會(huì)教給我這樣那樣做人的方法，雖已步入少年，但我仍將保持一顆純真的心。也許我該學(xué)會(huì)以德抱怨，可我畢竟不是圣人。以怨抱德是人之本性，本性難改，若是改了，難免會(huì)有些虛虛假假的東西在內(nèi)。
社會(huì)教我怎么做人的方法，我不敢全盤肯定也不敢全盤否定。那么做不做人、怎么做人呢？
認(rèn)識(shí)你真好作文3
你，成績單上紅燈高掛，平日里沉默寡言，上課卻故意和老師作對(duì)……
你真有如謎一般，外貌也讓人奇怪。你雖長得清瘦無比，力氣卻大得驚人，頭發(fā)如一蓬亂草，兩只眼睛好像兩顆黑豆，讓人想起一只小鼠。更讓我想不通的是，你無時(shí)無刻都是一副懶散的樣子，幾乎一動(dòng)也不肯動(dòng)，惰性好像把你身體里所有的熱情都消滅了。這讓我難以理解：人怎么可能一點(diǎn)興趣愛好都沒有呢？
關(guān)于你，一些風(fēng)言風(fēng)語很快傳來了：你家非常有錢，住豪宅；你小學(xué)老師不稱職，什么也沒教給你，你從小就是個(gè)不良少年……我雖然不盡數(shù)相信，但也只知道這些消息。有時(shí)，我想找你攀談，但我的話問出口，要么是你懶于回應(yīng)，要不就是那回答的聲音細(xì)如蚊子，讓人提不起交談的興趣。
我作為班級(jí)的佼佼者，有著一顆幫助弱者，使班級(jí)向上的心。你是我想輔導(dǎo)的對(duì)象，你這缺少動(dòng)力的樣子，一定是有所原因的。心病終須心藥醫(yī)，我想幫你打開閉鎖幽閉的心門，但無奈，現(xiàn)在的你對(duì)我來說還是個(gè)難以解出的謎題。但終有一天，我也能想出答案。我要從根本重新認(rèn)識(shí)你。
等我重新認(rèn)識(shí)你，我一定盡我的全力，來幫助你重新振作，讓你原本聰慧的大腦重新運(yùn)轉(zhuǎn)，讓你迷亂的心神回歸于我們的課堂。我希望，“蘇醒”的.你能改變自己，打破所有同學(xué)對(duì)你的壞印象，超越那個(gè)曾經(jīng)讓人不齒的你。我要讓你停止墮落，如今你在不良的“泥潭”中已陷得太深。
待我重新認(rèn)識(shí)你后，即使你有再壞的曾經(jīng)，也動(dòng)搖不了我改變你的決心，我們對(duì)你仍有希望，記住，永遠(yuǎn)不要放棄你自己。只要你肯努力，你的未來絕不會(huì)太差。我要持之以恒，不可讓你等太久，我不希望一朵“祖國的花朵”，結(jié)出罪惡的果實(shí)。雖然以我一己之力，可能有些微薄，但是，一個(gè)人不夠，卻有一個(gè)班的同學(xué)，我們的力量足以改造你！
等我們重新認(rèn)識(shí)你，希望你讓我們感到你的改頭換面，感到你帶給我們的信心。
認(rèn)識(shí)你真好作文4
嘿，還記得我們是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？
也許你不曾記得，但我始終記得。
初見
還記得第一次我們是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？
那時(shí)，七年級(jí)分班，老師要求每人排隊(duì)調(diào)座位，女生一隊(duì)，男生一隊(duì)。我站在那兒，你卻跑到了我的前面，沖我笑了笑，出于友好，我也向你笑了笑。沒想到，我們竟成了同桌。
初識(shí)
“誒！誒！誒！你超了線了��！”
“哦。”
“誒！你又超線了��！”
……
這是我們之間最常說的幾句話，如果我們不把胳膊伸回去，一場永無止境的“較量”就開始了。
最先幾周，我們都能打在一塊，但后來慢慢的就覺得這樣不好。畢竟我們是女孩��！
隨著時(shí)間慢慢的推移，七年級(jí)就快要結(jié)束了，八年級(jí)就要開始了，九年級(jí)在向我們招手……
當(dāng)八年級(jí)我們不在一個(gè)班，我們就望盼著九年級(jí)。
但幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的'。
我們最大心愿就是能有朝一日一個(gè)班，這樣，我們便能“所向披靡”了。
但每次好像都事與愿違。
說真的，和你在一起的一年，你教會(huì)了我很多東西，那些日子，我永遠(yuǎn)也忘不了。
你是否記得，我們因上課說話而被老師叫到辦公室？
你是否記得，每當(dāng)上體育課時(shí)，你總是在雙杠上來回竄？
你是否又曾記得，你沒完成作業(yè)時(shí)，是我在幫你拼命的寫？
你是否又曾記得，我們經(jīng)常說我們之間的小秘密？
你是否又曾記得，開家長會(huì)時(shí)，我們?cè)攵�，但始終都沒有成功？
……
對(duì)于我們之間的事，會(huì)有太多，太多，不光是只能用筆就能寫出來的。
遇到你，這一生值了。
認(rèn)識(shí)你，這一生我不算虧。
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