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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的友情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友情的作文 篇1
那天，我們一起看完了《sola》，一起哭了。天空下的兩罐小豆番茄湯中的一罐寂寞嗎？
親愛(ài)的芮：
那天你說(shuō)你是故事中的繭子，我笑你好傻。繭子的哥特蘿莉風(fēng)格，你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。
還記得嗎？那天，繭子乘著列車(chē)，離開(kāi)了那座有茉莉回憶的凄涼城市。月光幽幽，茉莉沒(méi)有去送繭子，而是向廢棄的電影院走去。茉莉?qū)⒁プ分鹱约豪寺膼?ài)情，要用死亡來(lái)讓自己好過(guò)一點(diǎn)。一個(gè)追求安穩(wěn)，另一個(gè)追求轟轟烈烈。回憶起我們的'一切，又何嘗不是呢？你坐上的，是列車(chē)舒適的座椅，看著窗外滄桑的風(fēng)景，倚著某人寬大的肩膀，享受平靜之美；我坐著的，是電影院陳舊的椅子，看著熒幕上湛藍(lán)的天空，微微一笑。我的身邊，是可憐的紙偶，我看似智慧，其實(shí)好笨。你的未來(lái)好模糊又好清晰，而我的未來(lái)則難以想象，都是或好或壞吧？
是的沒(méi)錯(cuò)，我們都是夜晚的災(zāi)禍，簡(jiǎn)稱(chēng)夜禍。
你最好的朋友：思＆茉莉
親愛(ài)的思：
那天你說(shuō)你是故事中的茉莉，我笑了。你們既相似又不相同。茉莉的活力，你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。
還記得那天嗎？繭子毅然支持茉莉去追尋真正的幸福。兩人都沒(méi)有哭，因?yàn)闇I水是月光最冷酷的詛咒。沒(méi)錯(cuò)，我是那個(gè)不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)的繭子，不愿看著你在陽(yáng)光下變得透明，直到不見(jiàn)。而你，是浪漫主義的茉莉，你愿意忍著疼痛去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是為了最后的幸福�；貞浧瓞F(xiàn)實(shí)中的我們，又何嘗不是呢？你凝望的，是湛藍(lán)的天空，與身邊那個(gè)可悲的紙偶，享受寒冷的吞噬；我看到的，是天空中皎皎明月一輪，和身旁的那個(gè)某人遞過(guò)來(lái)的一切虛榮。不管快樂(lè)與否，我支持你的決定。
是的沒(méi)錯(cuò)，我們都是沐浴著月光的夜禍。
你最好的朋友：芮＆繭子
友情的作文 篇2
成長(zhǎng)的道路上，痛苦，快樂(lè)，讓我對(duì)世界既厭惡，又留戀。
小鳥(niǎo)因愛(ài)著這片藍(lán)天，而依賴(lài)這日子；風(fēng)兒因愛(ài)著花兒的芳香，而依賴(lài)這日子；馬因愛(ài)著草地，而依賴(lài)這日子；我因珍惜這份友情，而依賴(lài)這日子。
一次期末考試過(guò)后，語(yǔ)文老師因我們班有很多人沒(méi)把作文寫(xiě)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)而生氣，數(shù)學(xué)老師因我們班一些人沒(méi)帶練習(xí)紙而生氣。當(dāng)班主任讓這兩件事都做錯(cuò)的人留下來(lái)時(shí)，我愣住了，我也在其中，老師的'批評(píng)聲，讓我的淚水涌出眼眶。我走出了教室，聽(tīng)到耳邊響起同學(xué)對(duì)別人的安慰聲時(shí)，我的心閉攏了，寂寞守在我的心房前，我不想讓任何人聆聽(tīng)我的心聲。那安慰聲像是天籟之音，但我并不指望自己能得到它，只希望能趕快逃離這個(gè)世界。我的身邊好像只有風(fēng)這個(gè)朋友，只有他能永遠(yuǎn)陪伴著我。
仿佛過(guò)了很久，我的眼前出現(xiàn)了一塊白色紙巾，那紙巾為我擦掉了淚水，那紙巾為我擦掉了煩惱，讓寂寞不知所蹤。我身邊多了一個(gè)人，她靜靜地待在我的身邊，她的手已經(jīng)悄然握住了我的手，我的心已經(jīng)不再寒冷。
之后的日子，我的身邊多了一個(gè)人，那個(gè)人聆聽(tīng)著我的心聲。
小鳥(niǎo)雖然要提防獵人的槍口，但因?yàn)樗{(lán)天，它依賴(lài)這日子；馬雖然要提防狼的利齒，但因?yàn)椴莸兀蕾?lài)這日子；我雖然要考試，但因?yàn)橛亚�，我依�?lài)這日子。
我不會(huì)忘記那個(gè)日子，那日子，是友情的日子。
友情的作文 篇3
關(guān)于感動(dòng)得事情有很多，他像許多樹(shù)葉，長(zhǎng)在茂盛的大樹(shù)上，不管風(fēng)雪嚴(yán)寒，永不凋落，四季常青。
記得有一次上課，老師要求利用地圖或者地球儀去看看有哪些地方原本是相連的卻因?yàn)榈刭|(zhì)分裂慢慢斷開(kāi)成為兩個(gè)國(guó)家。聽(tīng)到這，我心想：我家里可沒(méi)有地球儀、地圖什么的，爸爸媽媽都上班，現(xiàn)在通知買(mǎi)可能來(lái)不及了，我便詢(xún)問(wèn)我旁邊的逯英飛：“你家里有地球儀嗎？”逯英飛說(shuō)：“有啊！”我繼續(xù)問(wèn)：“那么你家有沒(méi)有多余的地圖。”逯英飛說(shuō)：“我很喜歡地理，地圖什么的倒是有一些�！蔽曳路鹩行┎缓靡馑嫉卣f(shuō)：“能借用一下......你的地球儀嗎？”逯英飛爽快的答應(yīng)了，我也不禁高興起來(lái)。
而到了下午，我已經(jīng)完全忘記了逯英飛帶地球儀的事情，正在認(rèn)真地寫(xiě)著午練，這時(shí)，逯英飛從教室門(mén)進(jìn)來(lái)了，我看著他，手中提著一個(gè)白色的`皮袋子，向我走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他滿(mǎn)臉是汗，我問(wèn)：“對(duì)了，逯英飛，白皮袋子里是什么？”逯英飛說(shuō)：“你說(shuō)是什么？”我卻并沒(méi)有想起來(lái)，問(wèn)：“到底是什么啊？”逯英飛這才將白皮袋子里的東西亮出來(lái)，我驚訝的說(shuō)：“原來(lái)是地球儀！我都忘記了，你并沒(méi)有忘記！”逯英飛說(shuō)：“同學(xué)之間答應(yīng)的事情就肯定不能忘記了！我在家里找了半天才找到，十分著急，一看表，時(shí)間很晚了，我就趕緊把地球儀裝進(jìn)袋子里飛快跑到了學(xué)校。”我聽(tīng)了十分感動(dòng)，知道逯英飛滿(mǎn)臉汗水的原因。我的朋友——逯英飛，他非常認(rèn)真，答應(yīng)過(guò)的事他一定會(huì)辦到的，這是有些人做不到的……
我們倆的友情就如同這些樹(shù)葉，永遠(yuǎn)是那樣的翠綠，永遠(yuǎn)那樣燦爛，永遠(yuǎn)印在我的心中……
友情的作文 篇4
里面主要講述的是一只叫做柴斯特的小蟋蟀。柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)了一個(gè)野餐籃里。誰(shuí)知道野餐籃莫名其妙地上了火車(chē)，而把柴斯特從寧?kù)o的鄉(xiāng)下給帶到了繁華的大都市——紐約。
柴斯特被報(bào)刊亭里的小主人瑪利歐所收養(yǎng)。不但受到了小主人愛(ài)的呵護(hù)，也結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友—老鼠塔克和亨利貓。但好景不長(zhǎng)，瑪利歐的母親很討厭柴斯特，不僅僅是因?yàn)樗鼇?lái)歷不明，而且柴斯特經(jīng)常犯下一些小錯(cuò)事。這只蟋蟀是她的眼中釘，肉中刺�，斃麣W也好幾次袒護(hù)柴斯特，不惜被母親責(zé)罵，也不忍心柴斯特受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。柴斯特為了自己最?lèi)?ài)的瑪利歐，一直忍辱負(fù)重，默默忍受著。朋友們的友情感動(dòng)了柴斯特，柴斯特用自己極高的音樂(lè)天賦回報(bào)了瑪利歐一家。每天早上報(bào)刊亭周?chē)紨D滿(mǎn)了人，人們都去聆聽(tīng)柴斯特美妙的歌聲，報(bào)刊亭的.生意也蒸蒸日上。
然而這并不見(jiàn)得是一件好事。柴斯特幾乎每天都要接受記者這樣那樣的采訪(fǎng)，它的壓力越來(lái)越大，功成名就的柴斯特整天垂頭喪氣的，甚至想回到鄉(xiāng)下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。柴斯特幾周來(lái)的反常舉動(dòng)只有老鼠塔克、亨利貓和瑪利歐注意到了。瑪利歐深深地理解了柴斯特的心情，就在某一天，瑪利歐雙手捧著柴斯特，在寧?kù)o的夜晚與它告別了。
柴斯特又在亨利貓和塔克老鼠的幫助下，回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)……
這個(gè)故事講述了一只在時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。而我恰恰覺(jué)得，這跟寫(xiě)人沒(méi)什么兩樣。柴斯特的朋友們包括瑪利歐都能夠理解它，幫助它，在它最危難的時(shí)候給予幫助。而現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間并不完全如此。又些人，曾經(jīng)稱(chēng)兄道弟，而為了一點(diǎn)事情反目成仇，他們都沒(méi)有完全地理解對(duì)方，了解對(duì)方心中的感受。如果人人都是如此，那么也就太可悲了。
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