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在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師的眼睛優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的眼睛優(yōu)秀作文1
同學們都說老師的眼睛很美，雙眼皮，又圓又亮，像忽閃著的星星。
老師有一雙永不疲倦的眼睛。每當我走過老師的窗前，都會看到老師不是在寫教案，就是在批改我們的作業(yè)；不是在研教材，就是在博覽群書。就是有老師這雙永不疲倦的眼睛，我們才會有這樣廣泛的知識才會知道大自然有這樣的奧秘，宇宙有這樣神奇的東西，世界有這樣美好的事情……
老師有一雙會說話的眼睛。當你在做事的時候，老師會用眼睛告訴你，這樣做是對還是錯。上課的時候，你專心聽講，老師會用眼神告訴你，這樣做就對了。當你上課開小差、玩東西或看其他書時，老師不會罵你，只是用眼神告訴你，這樣做就不對了，要你自覺改正。
記得有一次，我上課看小人書，我看著看著入了神，幾乎忘記自己在上課。老師看見了，她沒有點名批評我，而是故意“咳”一聲。我聽見了，抬頭一望，老師銳利的目光正視著我。老師的眼神似乎在說：“你要專心聽課��！”于是我就自學地專心聽課了。
老師的'眼睛是我心中的一顆明星，在我人生的道路上永遠照亮著我！
老師的眼睛優(yōu)秀作文2
老師的眼睛 （杭州）孫許哲楠 我的老師約摸四十來歲，一張能說會道，尤其是她那對不大不小的眼睛，令我終生難忘。她的眼睛包涵深情，是無聲的語言，有嚴厲，有鼓勵，當然也少不了贊許和關心。
一次，記得我上小學三年級時，早上起來整個人都全身無勁，可我還是堅持到了學校，時間一分一秒的過去了，可我還是提不起勁來。直到了第三節(jié)課時，陸老師悄悄走到我的身邊，用她溫暖的手摸摸我的額頭，邊摸邊說：“孫許哲楠，你怎么樣了，要不要緊？”我一看是老師。老師那雙焦急的目光開著我，頓時，我的心頭有一種說不出的激動，最后我還是被老師用自行車送進了醫(yī)院。這時，我真想撲進她的懷抱，跟她說一聲：“謝謝！��！”
還有一次，老師要我們寫一篇文章，題目叫《我的媽媽》。平時最怕寫作文的我抓耳撓腮、左思右想，突然我想起來，我曾經(jīng)在一本書上有一篇文章題目一模一樣，那—不如拿來抄吧！說干就干，放學了，我把這本書拿了出來，便抄了起來。
我想：這下我的作文一定能的一百分了。星期一。老師用目光環(huán)視了以下全班同學，再在我的身上停留了下來。我知道，老師正在用嚴厲的'目光批評我，同學們也不時回過頭來望著我，我急忙底下頭，臉上覺得火辣辣的。老師，我保證下次肯定不會在犯了。
老師的目光啊，給我選定了前進的目標，也給我指明了將來前進的方向。老師您的付出我會以我學習上的進步向您匯報吧！
老師的眼睛優(yōu)秀作文3
老師的眼睛是那樣慈祥可親，在我們一次次的摔倒中，一次次地鼓勵我們爬起……
有一次，我遇到了一道難題，怎么想也做不出來，用筆算、用腦想，也沒做出正確答案。這時，數(shù)學老師走了過來，用柔和的目光看著我，仿佛在說：相信自己，你能行！我頓時有了信心，飛快地算起來，找到了一些方法，我再順藤摸瓜，算出了答案，我覺得非常開心。一天，我在桌下偷偷地看課外書。
語文老師走了過來，我絲毫沒發(fā)覺。突然，一道嚴厲的目光射向沉浸在書的情節(jié)里的我。我嚇了一大跳，發(fā)抖這把書塞進書包里，老師的目光很嚴肅，我上課再也不看課外書了。在前幾天，上體育課時，我肚子痛，老師讓我們立正，我忍不住告訴了老師，體育老師摸摸我的'肚子，說：“去校醫(yī)那看看吧�！崩蠋煹哪抗馐嵌嗝礈厝�，我一步一步地向衛(wèi)生室走去，時而望著老師，時而望著前方，心里充滿了感激。
老師，是一個令人幻想的名字，使我們回想起老師慈祥的眼睛。它，讓我無比自信，它讓我多么開心、驕傲。
老師的眼睛優(yōu)秀作文4
我們張老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別之處，可是你仔細瞧一瞧，嘿！我們張老師的眼睛還會說話呢。
不光我懂得張老師說的“話”，同學們也都懂得張老師眼睛說的“話”。
一天，上自修課的時候，張老師和一位家長在教室門口談話。我們便趁機嘰嘰喳喳地講起話來。這時老師回過頭來，她的眼睛里露出了嚴肅的`目光，仿佛在對我們說：“你們怎么這樣不自覺，講起話來了？”同學們看懂了老師眼睛說的“話”，教室里立刻鴉雀無聲。
還有一次，幾百個老師在大禮堂聽張老師給我們講《海龜下蛋》這一課，講了一半，忽然我把小手舉起來，想問個問題。張老師讓我站起來，我一看那么多老師，心怦怦直跳，說話的聲音也很小。這時張老賂立刻向我投來鼓勵的眼光，好似在說：“大膽點，大膽點！”我望著張老師的眼睛，膽子大多了，聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表揚的目光來，似乎在說：“講得真好！”
又有一次，課間休息時，我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”，張老師當“老鷹”。我們當“小雞”。因為最后一只“小雞”跑得太慢，被張老師抓住了。這時，張老師笑得眼睛瞇成了一條線，仿佛在說：“哈哈，被我抓住了！”是的，張老師不僅抓住了“小雞”，還抓住了我們每個人的心。張老師常用無形的眼光牽引著我們每個人的心，引導我倆到知識的海洋里去遨游。
老師的眼睛優(yōu)秀作文5
老師，是人出生后的第2個父母。他們培育了我們，從幼兒園到大學畢業(yè)，老師的眼中仍然閃爍著智慧的光芒。
老師的眼睛在課堂是嚴肅的；在家里又是溫柔的；在課間是忙碌的。
一次，我中午吃完飯上樓看見同學們在開門，打不開，我就過去開門，結果一用勁，把鑰匙弄斷了，我心想：完了，完了。就哭了起來，張老師走過來，問清楚了情況之后說：“呂蕊婷，沒事了啊，等會再去拿一把要是就行了�！比缓髲埨蠋熅桶盐�?guī)У搅宿k公室，這時的老師眼里充滿了關心。
就在昨天，林老師叫我把《怎樣學好小學語文》拿上去，我拿上去之后，林老師開始改我的了，這時老師的眼中閃爍著智慧的光芒。
老師，我為您著無私奉獻的“母親”寫了一首詩，名字叫做“老師的眼睛”：老師的'眼睛是溫柔的。在我們?yōu)榘嗉墵幑鈺r，溫柔的高興在老師眼中。老師的眼睛是嚴肅的。在我們上課開小差時，嚴肅、批評的話語從老師眼中表達出。�。±蠋�，我們的父母，您的教導，我們永遠也不會忘記。��！老師的眼睛，你要永遠閃爍著智慧的光芒。
老師的眼睛變化多端，我愛老師，更愛老師那雙水靈靈的眼睛。
老師的眼睛優(yōu)秀作文6
有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問，同學們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的.眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：別緊張，放輕松些，回答錯了也沒關系。看著老師那雙會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林老師又向我投來贊許的目光，好像在說：回答得真好！回答得真好！這時教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用他那雙會說話的眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。林老師，我忘不了您！
老師的眼睛優(yōu)秀作文7
胡老師的眼睛會“說話”哩！
有一次聽課,我想回答問題，但很怕。胡老師向我投來鼓勵的眼光，胡老師的眼神說的話我們都聽得懂。
擴寫
胡老師長著一雙大大的眼睛，正是這雙眼睛，還會“說話”哩！
有一次上體育課，我和劉元淵被罰站了，不知怎么的'，我們就打起來了，誰也不肯讓誰，打得鼻青臉腫，體育老師的臉都快被氣綠了。你們猜結果是什么？當然是被體育老師送到了胡老師的辦公室，胡老師對我們投來了批評的眼光，我下定決心，以后不再和同學打架了。
有一次聽課,我想回答問題，但很怕。胡老師向我投來鼓勵的眼光，于是，我舉起了手，回答了問題。坐下時，我的心里美滋滋的。胡老師的眼神說的話我們都聽得懂。
枇杷樹上結了黃澄澄的枇杷，我們看了，都很眼饞，一下課，我們爭先恐后的爬上樹去摘琵琶，結果大家的收獲都不少，但不知誰突然說了一聲：“枇杷有毒”弄得大家都不敢吃了。
誰知，這一幕被正在批改作業(yè)的胡老師看見了。
一上課，胡老師就說了這件事，她說：“你們都還不知道爬樹的危險性，萬一掉下來怎么辦呢？”說完，對每人都施了一個眼神，仿佛在說：“下次別再錯了！”
胡老師的眼睛可真神！
老師的眼睛優(yōu)秀作文8
陳老師的眼睛并不大，也早已失去了青春的光澤，而且由于操勞，眼角也過早地刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從老師那嚴厲而慈祥的目光里，我讀出了一種無形的力量，感受到了美。
當老師講完一個題目，他總是微微側著頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠實地說出心里話——懂或是不懂。他那信賴的目光激勵我們?nèi)?zhàn)勝一個又一個學習上的困難。從那深情注視的目光里，我看到了老師對我們的熱愛和對工作的認真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無保留地獻給學生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學生才能體察到的內(nèi)在美。
我常常做錯事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當這時，老師就用異常嚴厲的目光直視著我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對視，一種特殊的感覺讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下，本來還想為自己的.行為辯解幾句的我，只好關閉話匣子，只能深深地反省自己。這嚴厲的近似無情的目光中，飽含著他對學生深切的愛，對事業(yè)無限的忠誠。期中考試落榜，當我決定放棄時，那雙眼睛又鼓勵著我，安慰著我，使我重新振作起來。
陳老師的眼睛——那雙眼角里堆滿了魚尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！
老師的眼睛優(yōu)秀作文9
從幼兒園到小學，我認識了許許多多的老師，唯獨金老師，是最令我難以忘懷的。
金老師長著一頭烏黑的發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛變幻無窮，一會兒嚴肅，一會兒和藹，一個小鼻子，一張櫻桃小嘴很是可愛。金老師臉時時刻刻洋溢著甜甜的微笑。
說金老師的眼睛變幻無窮，也確實沒錯。上課時，金老師的`眼神是和藹的，好像講臺上的不是老師，是我們的朋友；批評時，金老師的眼神是嚴肅的，每一個人一看這眼睛定不敢再吵再鬧了。
有一次，學期結束了，要評積極分子和三好學生。我膽子很小，這應該是我的不足之一。一般，我總是坐在座位上，看著同學們個個躍躍欲試，心里糾結著該不該去�？墒悄且淮�，也許是第一次，我上去了，我戰(zhàn)勝了膽怯，金老師，是您用鼓勵的目光告訴我：我能行。最后，我也獲得了“金蘋果”進步獎。
金老師，我要謝謝您把裝滿信心的目光投給我。我喜歡媽媽溫柔的眼睛，我喜歡爸爸那好玩又親熱的目光，但我更喜歡金老師您那變幻無窮的眼睛。
金老師，您不僅僅教給我們知識，每天還語重心長地對我們說一些大道理，為我們的人生航船張帆。金老師，您的眼睛猶如涓涓細流，您娓娓動聽的聲音印在我心頭。
老師的眼睛優(yōu)秀作文10
老師的眼睛像一陣陣清風，吹拂著我的心；鼓舞著我前進；老師的眼睛像一把利劍，時刻注意這我；老師的眼睛像三月的陽光，照亮了我心靈的黑暗。
老師的眼睛有時很溫柔，不過有時也很嚴肅，仿佛任何細小的動作都看得見，像一只無形的大手，只要上課注意力不集中，就一把抓住我，帶我回到課堂上來。
記得有一次語文課上，我沒有認真聽老師講課，而是翻起了語文書。這是，老師用嗔怪的眼神盯著我看，讓我羞愧不如，認真聽老師講課，不再開小差。
老師的眼睛還能鼓勵我前進，有一種神奇的力量。有一次，我語文才考了78分，老師在評講考卷時我無精打采的。我不敢面對老師那雙眼睛；不敢面對父母的殷殷期望；更不敢面對我自己。這時，俆老師看見了我這副失魂落魄的模樣，他用那雙神奇而又充滿愛的.眼睛望了望我，與老師眼神對視的那一刻，仿佛在對我說：“要放開心點，不要自悲，失敗乃成功之母，哪里摔倒的就在哪里爬起來，吃一暫長一智，下次可別再重蹈覆轍了！”頓覺，我頭頂朗朗晴空，豁然開朗了許多，終于破涕為笑了。
這就是徐老師的眼睛，他的眼睛總是那么地深邃，神秘。能讓大家自信，快樂，那雙眼睛似乎有無窮大的力量，能使大家個個服服帖帖，敬佩的五體投地。
老師的眼睛優(yōu)秀作文11
我的老師名叫杜春嬌，我們都親切地稱她“杜老師”，杜老師個子不高不矮，她的臉圓圓的，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她經(jīng)常穿黑色的衣服，真是又時尚又漂亮，我們都很喜歡她，但我最喜歡杜老師那會說話的眼睛。
老師的眼睛會說話。有一次，我們上語文課，老師講的.是《陋室銘》聽著聽著，我就溜號了，我趁著老師不注意的時候，就偷偷地搞起了“地下活動”……不知什么時候，教室突然一下子變得靜起來了，我不禁抬起頭來，奇怪地看著老師，心想：老師怎么不講課了呢？這時老師正死死地盯著我，教師的目光是那么嚴厲，好像在說：“你怎么不聽講呢？”我看著老師又慚愧又后悔，于是我馬上坐好聽講了。
還有一次，我生病了，落下了好幾節(jié)課，上課時，我沒精打采的，老師用關切的目光看著我，好像問：“你的病好點兒了嗎？我的課你能聽懂嗎？”我看著老師那慈祥的目光看著我，我心里暖洋洋的，立刻打起精神聽課了。
我愛老師，更愛老師那會說話的眼睛。
老師的眼睛優(yōu)秀作文12
老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看沒什么特別，可只要你仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)：嘿，老師的眼睛會說話！
語文課上，我看著書桌上那塊兒小豬形狀的新橡皮，小手像著了魔似的，不知不覺地伸過去，摸了一下又一下。恰好這個小小的動作被老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴肅地盯著我，眼睛一眨也不眨，好像在暗示：周潔，你怎么又做小動作了？我的手馬上不癢了，趕緊端端正正地放在桌子上，專心聽課。
老師的眼睛，在我犯錯誤時給了我叮嚀，指引著我前行的方向。同時，它又似一潭秋水，滋潤我幼小的心田。
當那篇讓我頗為得意的作文被老師再三退回，讓我修改的時候，淚水模糊了我的眼睛。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鉆進去。好學生的作文草稿竟然改了這么多次，還沒有達到要求。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
“這點挫折算什么？”耳邊響起了老師親切的`聲音。我抬起頭來，看見那雙柔和眼睛里，充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的�！蔽掖蚱鹁�，老師笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
每當我看見老師的時候，總要先看看她的眼睛，看看她對我說了些什么。老師那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光，將永遠留在我的心里。
老師的眼睛優(yōu)秀作文13
老師的眼睛不算太大，也不算小，乍一看，也沒什么特別。但這雙眼睛就像一根無形的線，牽著我們的心。
有一次，我和同桌“胡子”（外號）聽著聽著課，就開起了小差來，我畫了一個“白骨精”，他畫了一個“孫悟空”，最后“我”被“他”“打死了”。正玩的起勁哩“啪！啪！”兩聲不大不小的教桿聲敲在了我的課桌上，我倆猛地一抬頭，看見了老師那雙憤怒又嚴肅的眼睛讓我不寒而栗。
還有一次，老是問我們《嫦娥》的作者李商隱是哪個朝代的？我一時想不起來，又想出出風頭，小心翼翼的舉起了手，但老師一看我，我有馬上把手縮了回去。不料，老師還是看見了我的這一舉動，就把我叫起來回答問題，可我回答不上來。但看見老師那鼓勵的目光，我想起來了李商隱是唐代詩人，回答了問題我坐下了。心里非常自豪，這也多虧了老師的目光讓我不害怕。
還有一次，我早上起晚了，只好帶著早餐去學校，沒想到在我往學校走的半路上，早餐掉了，牛奶撒了一地，面包也掉在了地上，沒法吃了。到了學校我的肚子早罷工了，唱起了“空城計”老師也聽見了我肚子唱的'歌，眼睛里流露出了疼愛的目光。從口袋里拿出了一顆棗，雖說只有一顆，但是我還是可以感覺到老師對我的愛。吃了“愛”之后，我沒有餓意了，變得活蹦亂跳了。
老師的目光像一根無形的線，牽著我們的新，再鋒利的剪刀也無法剪斷。
老師的眼睛優(yōu)秀作文14
我們高老師的眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是你要是仔細瞧一瞧，嘿，高老師的又大又圓的大眼睛還會說一些話呢。
語文課上，我看見同桌有一塊漂亮的'新橡皮，不知不覺地就把手伸過去了，想要摸一摸，結果被高老師看見了！她沒有說話，只是瞥了我一眼，好像在說：“賀軍帥，怎么做小動作啦？”我伸出的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真聽老師講課。
我懂得高老師眼睛“講的話”，同學們也懂得。一天，我們在上自習課，高老師站在教室門口和家長談話，我們大家便嘰嘰喳喳地講起話來。這時高老師回過頭來，眼睛流露出嚴肅的目光和神情，仿佛在批評我們：“怎么自習課上講話了？”同學們看懂了老師眼里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲，因為我們看得懂老師眼睛說的“話”。
高老師更會用眼睛贊美我們！有一次，高老師給我們講《鯨》這一課，高老師每問一個問題，我都馬上舉手，答得頭頭是道。高老師的眼睛樂成了一道線，仿佛在說：“你真棒！”
高老師的眼睛真厲害，我愛我的高老師。
老師的眼睛優(yōu)秀作文15
眼睛伴隨著人的一生，帶給人們美好的事物，帶給人們寬闊的視野，帶給人們彼此的交流。我就喜歡唐老師那雙神奇的眼睛。
老師的眼睛是一雙能讓我們專注學習的眼睛。每一堂課，老師不但用嘴巴和我們交流，還用那雙“火眼金睛”傳遞著彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小動作，還生怕老師發(fā)現(xiàn)，不時地抬頭偵察“敵情”。過了一會兒，我猛地一抬頭，我?guī)缀蹩毂粐樀锰似饋�，讓我意想不到的是，老師竟用那雙“神眼”盯著我，我與老師一個對視，明白了老師想的什么，她用殷切的目光告訴我：“認真上好每一堂課，你將會更出色！”我立刻全神貫注地投入到學習中來，老師的眼睛真神了。
老師的眼睛是一雙能讓我鼓起勇氣的眼睛。有一次，我上課不舉手回答問題，像觀音菩薩一樣膽怯地坐在位置上�！靶ち暋保蠋煶槲移饋砘卮饐栴}，我慢慢地站起來，腿還在瑟瑟發(fā)抖。老師好像看透了我的.心思，說：“沒關系，想怎么說就怎么說�！蔽衣犃撕�，又看了看老師的“神眼”，把自己的想法說了出來，結果老師還表揚了我呢。老師的眼睛真妙啊。
是誰的眼睛讓我心曠神怡，讓我喜愛無比？那就是唐老師那雙“神眼”。
唐老師的眼睛讓我專心聽講，讓我信心十足，讓我終生難忘。
簡評：眼睛的神奇，分段描寫，層次清晰，令人回味。
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