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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的銘記的作文，希望能夠幫助到大家。
銘記的作文1
流云翻轉(zhuǎn)，留不住飛鳥浪跡天涯；流水落花，勾不住魚群肆意漂游；白駒過隙，滄海桑田，漫長的生活，總有一些人、一些事需要銘記。
從記事起，外公是一直在的。
銘記著外公的音容笑貌。黝黑的臉上刻著二十四節(jié)氣和時間的溝壑。談笑間嚴(yán)重的睿智，讓人記憶猶新。那雙眼，看破人心叵測，看透世態(tài)炎涼，看盡悲歡離合，只余下波瀾不驚了。卻總在看向我們時，如變了人一般，那慈愛的溫度，把一切溫柔都揉在眼里，伴著嘴角的上揚(yáng)和口中的叮嚀，傾吐著疼愛。
銘記著外公的手掌。松垮而又有力，在每一個傍晚，每一次散步，每一場重逢，緊緊地握住我的手。那樹皮般的粗糙和著手心的淡淡溫度，鐫刻進(jìn)了我的心里，這雙手不僅溫暖了我，還承擔(dān)了生活的`一切。
銘記著外公的背影。那會兒在鄉(xiāng)下，傍晚時總會和外公到小路上散步。一老一小，像是心意相通的摯友，談天論地。有時因為什么事停一停，外公便先行到前面去了。夕陽透過蘆葦叢，絲絲光束照到外公背影上。外公穿著蛻色的灰藍(lán)色外套，背著手，微微佝僂著腰，沉重又緩慢地邁著小步。那個偉岸的外公，脊背竟如此單薄，看似不足以挑起一擔(dān)，卻撐起了我的一片天空。后來外公住了院，常常到醫(yī)院看望他時，他正在散步，穿著藍(lán)色的病服。一模一樣的背影，一模一樣的等待。外公不太善表達(dá)，這背影，便是他溫暖而又笨拙的柔情。
外公去世了。傷心過，迷茫過，痛苦過。直到客廳里掛上外公的照片，我才終于明白，外公真的走了，卻也一直在。
靜看光陰似箭，體會安然倦意。在時光大道上，且聽風(fēng)吟，且看花開，最珍貴的人，需要銘記在心頭。
銘記的作文2
祖國，你如此多嬌，秀美、壯麗的山河是你的體現(xiàn)；祖國，你如此剛毅，當(dāng)英法聯(lián)軍侵入北京，你還是那樣堅貞不屈；
祖國，你如此強(qiáng)大，神五、神六、神七，響亮、有力、我喜歡那如詩如畫的“蘇堤春曉”，我喜歡那古色古香的“北京故宮”，我喜歡那壯麗、宏偉的“萬里長城”，我喜歡那精巧而浩大的“秦兵馬俑”妖嬈的風(fēng)景不時在我眼前浮現(xiàn)，那是地大物博的'中國獨(dú)有的。
每一處風(fēng)景都有屬于它的傳說故事，更使它增添了一種幻想的色彩。中國人民用雙手創(chuàng)造出了享譽(yù)世界的名勝古跡，用智慧編織了一個個千年傳頌的民間傳說。但是你可曾相過，如此美麗的祖國也有受到屈辱的時候。圓明園的那一把火至今還在我的心中燃燒；湘江之戰(zhàn)的血河仿佛就在我的身邊環(huán)繞；日本人的肆意戲弄，讓我再次咬牙切齒。但是我們中國人毫不畏懼，趙一曼、黃繼光、董存瑞，他們的事跡縈繞耳畔，中國以剛強(qiáng)、不屈的強(qiáng)烈民族精神對世人說：“中國不倒”！
我們走過了最難、最苦、最險的長征，我們的祖國是不會輕易言敗的。屈辱已過去，迎接我們的是新世紀(jì)的大門，我們的中國沒有落后，我們以智慧和汗水實現(xiàn)了太空夢，神五的火光還在空中浮蕩，神六就創(chuàng)造了一次新的突破，今天的神舟七號發(fā)射，又一次把全世界的目光聚焦。中國不再落后，她在強(qiáng)大、強(qiáng)大。
如今，讓我們記住千古絕唱“唐詩宋詞”，讓我們記住祖國經(jīng)歷的千災(zāi)百難，讓我們記住祖國是如此多嬌，如此剛毅，如此強(qiáng)大。
銘記的作文3
午后第一節(jié)是體育課。為迎接中考，我們又要跑步了！耀眼的陽光無遮攔的直鋪下來，讓人有點(diǎn)暈眩。
終于，最后一圈了。
我覺得自己已把氣力用到了盡頭，無論心怎樣使勁，可這腿如喝醉了般，就是不聽大腦的指揮，酸軟無力。我如牛大喘，喉頭又干又疼，多想有甘冽的清泉滋潤。放棄吧，內(nèi)心一個聲音終于忍不住了。望前方，真是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，可我不想再繼續(xù)“求索”。同學(xué)們都一個個奮力地?fù)u著胳膊，挪動著雙腿超越我而去了。嫉妒、羨慕、勞累、挫敗感吞噬著我。想哭，想承認(rèn)自己失敗。
無望的回頭，不禁驚呆：他，胖胖的身體隨著笨重的.身體的跑動而顫動，汗珠不停地從額頭滾落，胸脯因呼吸急促而一起一伏�？伤p眼目視前方，明亮而有力，不因勞累而膽怯，不因位居最后而氣餒！明麗的陽光使他的汗珠更晶瑩，晶瑩的光普照在我的心中，我明白，他是個勝利者，不僅是現(xiàn)在，以后也是！最后一名奔跑著，就以這樣的姿態(tài)頂格在我的腦海中。他會讓我的性格和人生變得堅韌有力而富有彈性。
這一天讓我銘記！
銘記的作文4
可是，這件事并沒有因為我們的忍讓而就此揭過——劉超竟然跑到我們班里罵人了，哦，不對，是噴糞了。面對咄咄逼人的劉超，卻只有女生不顧形象的展開了反擊，而班里的男生慫了，他們怕了劉超的`依仗、怕了校外的幾個混混。我不禁有些欽佩女生了。我冷眼旁觀，對班里僅有的幾個男生徹底失望了。我看不下去了，憤而起身走到站在門前的劉超面前猛地關(guān)緊了門，當(dāng)時我在想：一定要砸扁他的鼻子，一定要……
叫罵聲沒了，班里陷入了片刻的寧靜。過了一會兒，那些慫了的男生此刻卻叫囂起來：‘如果他再敢來，我一定揍扁他�！f完雙眉一挑，輕哼一聲，仿佛在享受著眾人的膜拜。他怎么可以說出這樣的話；他怎么有臉說出這樣的話；難道他沒有看見周圍人鄙夷不屑的目光嗎？
過了幾分鐘，班里剩余的幾位主心骨到齊了。了解完剛才發(fā)生的事后，他們怒吼著、咆哮著：‘混蛋，竟然都欺負(fù)到家里來了。你們是干什么吃的，為什么不揍扁那個混蛋？下次他要是再敢來，一定要讓他躺著出去，聽到?jīng)]有？’‘是’所有人滿腔熱血沸騰，隱隱有些期待。蓄勢已久的火山，就要爆發(fā)了！
銘記的作文5
今天，我看完電影《烈火金剛》，震撼不已。
《烈火金剛》這部影片主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，排長史更新、肖飛、丁尚武等人在冀中平原與敵后武工隊結(jié)合，組成了一支強(qiáng)有力的抗日武裝，向敵人展開神出鬼沒的襲擊戰(zhàn)、對抗戰(zhàn)，最后殲滅了敵人的故事。
我印象最深的是在片尾訣別環(huán)節(jié)，隊長史更新忍悲送別戰(zhàn)友，雙目有淚，一個鐵打的漢子強(qiáng)忍內(nèi)心的.強(qiáng)大悲痛，通過向戰(zhàn)友一拍肩膀和后來端起搶來的機(jī)槍向鬼子憤怒描寫，淋漓突現(xiàn)了英雄的愛恨情仇。女戰(zhàn)士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖去敵群英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，強(qiáng)烈的愛國主義體現(xiàn)無遺。同時，對窮兇極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中熊熊大火，又一一再出現(xiàn)犧牲了的英雄們的光輝形象。他們在大火中重生，人民將永遠(yuǎn)銘記他們。
看完此劇，我的心中久久不能平靜，我們的愛國意識應(yīng)該與英雄們是一樣的。但我們與英雄們的表現(xiàn)卻不可同日而語了。面對英雄，我們應(yīng)該問一下自己。為什么在和平時代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的如今，那么多丑陋的行徑，罪惡的舉止，無人阻止，屢禁不絕？因為我們選擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰之過，到底誰之責(zé)？我深深相信，時代在變，但我們呼喚英雄的聲音依然熱切。
銘記的作文6
多少個日夜，多少滴汗水。光鮮亮麗的背后，哪一個不是飽受辛酸？多少挫折，又有多少堅持。多少年的苦讀和勤學(xué)鉆研，他們只為這一天，拯救黎明百姓。
“肩挑凡事，拳握初心”，鐘南山院士在中國最危難的時刻站了出來，以八十多歲的高齡親自掛帥出征。弱小，并非是屈服恐懼的理由。數(shù)千日夜的勤學(xué)苦練，只因他年輕時的.夢想，拯救病人。就這樣，他在大三那年放棄了進(jìn)國家隊的機(jī)會，要知道當(dāng)時他可是第一屆全運(yùn)會跨欄冠軍以及記錄保持者，在半個世紀(jì)間無人打破�？伤谶@樣的環(huán)境下，放棄了體育，選擇了醫(yī)學(xué)。從此少了一個如風(fēng)的運(yùn)動健將，多了一個為國為民的白衣天使。
八十年忠誠風(fēng)與雪，千萬里前方云和月。為天地立心，為人民立命，大醫(yī)精誠，國士無雙。謂英雄者，皆為國為民。郭靖英雄，數(shù)十萬蒙軍南下，堅守孤城，致死不悔；潤之英雄，從容不迫，率中國人民抗擊日軍，立不朽之功業(yè)。今日，歷史重演，鐘南山院士隨白衣天使們奔赴一線，用生命筑起長城，抗擊病毒。他們是天使，也是戰(zhàn)士，他們才是今日真正的英雄。白衣逆行，最美天使！
排國難于危急，救民眾于水火，為人民所奉獻(xiàn)，必為人民所銘記。
銘記的作文7
世界上每一個老師都是偉大的，可敬的。他們?yōu)閷W(xué)生付出太多。我們將永遠(yuǎn)記住這些可愛的老師。而我的啟蒙老師朱老師——，卻給我留下了最深的影響。
朱先生是一位非常好的老師。她教優(yōu)秀的書，性格很好。在師生中口碑很好，大家都很愛朱老師。
朱老師也很愛他的同學(xué)。朱老師人很好，但有點(diǎn)嚴(yán)厲。朱老師上課的時候，我能感覺到她上課是帶著一種情感，一種對事業(yè)和學(xué)生的激情。朱老師的啟蒙教育成就了今天的我。朱老師對我太好了。今天老師還是關(guān)心我。
今年3月25日，一場惡魔般的'厄運(yùn)誕生了。我媽上班路上出了車禍，病情很嚴(yán)重，生命一直處于危險之中。合水醫(yī)院別無選擇，當(dāng)天連夜轉(zhuǎn)往西豐醫(yī)院。母親的病牽動著千千萬萬人的心。每個人都關(guān)心她的病。許多親戚朋友絡(luò)繹不絕地去看望她，以示心意。但是，我萬萬沒想到的是，朱老師也來看望我媽了！當(dāng)媽媽告訴我這個消息的時候，我被深深的感動了：一個老師能給一個普通學(xué)生如此強(qiáng)烈的愛，不得不由衷的佩服！感覺朱老師不僅是我的老師，也是我的慈母。
朱老師這次教給我另一個道理：學(xué)會感恩。
銘記的作文8
今天是舉國上下為9.18事件死去的人悼念的日子，也是我們?nèi)珖У康娜兆�。在學(xué)校大屏幕上已出現(xiàn)“勿忘國恥”四個大字!
當(dāng)我從學(xué)校大坪走過時，我都會觸景生情，聯(lián)想到9.18事變中處在水深火熱之中的人們——一群被用來實驗的人。每當(dāng)我想到這，我就會不由自主的留下一顆飽含憤怒與無奈的.淚。
是啊!9.18事件是中國人的恥辱，雖然已經(jīng)過去77年，但那段不光榮的歷史必須銘記在心里。我們要從小立志為中華之崛起而讀書，長大為國家出一份力。要為國家出一份力就得讀書，我們要吧這一點(diǎn)貫徹落實到自己身上去，如果只是空談就是不愛國。所以，我們今后和小學(xué)一樣散漫是不行的。
我們現(xiàn)在要緊繃每一根神經(jīng)努力搞好學(xué)習(xí)做到品學(xué)兼優(yōu)做到‘勁’‘凈’‘競’這三點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓我們?yōu)閲耀I(xiàn)力打下一個良好的基礎(chǔ)吧。
銘記的作文9
童年的時光，如箭一般飛快地逝去，讓自己是那樣地措手不及。想到自己的童年即將過去，的確有些戀戀不舍。畢竟在童年里留下過自己的歡笑與淚水，快樂與悲傷。
記得剛剛上學(xué)的時候，自己還有些調(diào)皮、貪玩，有時甚至故意搞一些惡作劇嚇唬老師，結(jié)果被老師叫去辦公室挨訓(xùn)，并做一些思想教育，不過，總會把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)，馬上就忘了，又調(diào)皮起來。直到三年級才有些懂事，記得老師讓買鋼筆，自己纏著媽媽買了個十幾元的鋼筆，結(jié)果沒到幾天就摔壞了，回到家后忐忑不安地給媽媽說，媽媽心疼地又買了個三元的鋼筆，自己雖然有些不高興，單只能湊和著用，誰讓自己摔壞了一個十幾元的鋼筆呢？唉！
每當(dāng)放假前我捧回一張張獎狀時，媽媽總會第一個迎上來親親我的臉，并問我要什么禮物。每當(dāng)想到這些，我的心里就會甜滋滋的，覺得付出總算得到了回報，也讓我感到付出是多么得好。
當(dāng)然，童年也并不是一帆風(fēng)順的'，有時也會碰到種種困難。不過，你只要毫不退縮，勇敢地去面對它，就一定能夠戰(zhàn)勝它、擊敗它。
讓我們銘記童年的美好時光，讓它留在我們的記憶深處，時不時地拿出來品味它、體會它，讓它繼續(xù)帶給我們歡樂，給我們的生活增添更多的色彩。
銘記的作文10
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！彼脑�，是燦爛的；四月，是絢麗的；四月，是光輝的！我們懷著無比崇敬的心情來到革命烈士——張應(yīng)春奶奶的墓前。
古樹林蔭道間，應(yīng)春奶奶墓前，我們沉默了，我們想到了那血染殷紅的秦淮；那明晃尖銳的刺刀；還有您那不屈頑強(qiáng)的精神，當(dāng)時，您只有26歲呀！花季般的26歲，您就這樣凋零了……
您的一生是短暫而絢麗的，您像流星一樣光華灼目地劃破了祖國上空。我們緬懷您，我們尊崇您，我們向您致以以最高的敬意，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記著您！
現(xiàn)在的安居樂業(yè)，現(xiàn)在的豐衣足食，是什么換來的`？是革命先烈們用鮮血，用生命換來的！我們是踏著他們血的足印，一步一步走向光明，走向成功，我們怎可辜負(fù)。我們要攜手共創(chuàng)美好明天！
張應(yīng)春，她猶如一棵火種，在茫茫黑夜中點(diǎn)撥光明；她好似一枝報春的臘梅,在冽冽寒風(fēng)中迎向明天。她用鮮血和生命開創(chuàng)了偉大的事業(yè),她的偉大形象永遠(yuǎn)留在人們心中!
銘記的作文11
我承認(rèn)，我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己走過的道路，我不斷的回首，但時間仍扔下我向前方奔去，于是，我學(xué)會了銘記。
感謝銘記，感謝我銘記住的母愛。
三毛以前把母愛比做goldenlove，我們每個人都是在母親的這種金色愛下長大的，想想，是誰忍住了巨大的痛苦，使我們獲得新生？是誰默默無聞地為我們洗衣做飯，讓我們吃飽穿暖？是誰在我們大談“代溝”時，無聲的'忍下心中的萬千失落？這，都是母親啊！于是，母親成了我心中那份永遠(yuǎn)抹不去的朝霞。
感謝銘記，感謝我銘記住的友誼。
時光的洪流中，我們總會長大，而伴隨我們成長的人，就是我們的伙伴。她們給了我一種叫做友誼的東西，讓我在困難面前，能同風(fēng)雨搏擊，友誼，正是搏擊的雙漿。記起舊時的伙伴，心中總不免泛起一絲漣漪。
感謝銘記，感謝我銘記住的溫暖。
銘記的作文12
那一年，晶瑩的雪花將我們送入了母校，還記得，您那暖暖的笑，好比是夏日里的陽光。這一年，綠油油的樹葉將我們送出了母校，您那淡淡的笑，又好比是涼涼的微風(fēng)。
六年來，我們從淘氣的孩子變成青澀的少年。六年里，您手把手教導(dǎo)我們，從a、o、e，到我、你、他。您讓我們學(xué)到了豐富的知識，您就好比是蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。閉上眼，我看到了您的課堂，浮現(xiàn)您的音容笑貌。腦海里，有您嚴(yán)格的訓(xùn)斥，有您和藹的教導(dǎo)。
這么多年，我永遠(yuǎn)忘不了那次運(yùn)動會，是您的笑給了我鼓勵。還記得那次運(yùn)動會我是跳高運(yùn)動員，那一次，我終于進(jìn)入了總決賽，那是我意料之外，因為是第一次參加，所以我十分緊張，可是在您那微笑里，我終于拿到了第六名，想到您為了鼓勵我，和我一起這么晚吃飯，那時，我的眼睛好像有點(diǎn)濕濕的。當(dāng)同學(xué)問成績時，我只是笑笑說：”才第六名“話語里帶著苦澀，您聽了說：”第六名已經(jīng)很好了，還能加分呢“您說過，只要努力，就是最好的
親愛的母校，明日我們就要離開這里了，親愛的'湯老師，明日我們就要離開您的懷抱，做一只飛翔的雄鷹了。再見了！敬愛的的湯老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。
媽媽常常說，母校是我們第二個家，老師是我們第二個爸媽！當(dāng)初，我總是不懂，媽媽就對我說，等我長大了就會懂，如今我長大了，正如媽媽說的，湯老師就好比是我們第二個母親。
六年級:xx
銘記的作文13
一個偶然的機(jī)會，我遇見你搖曳的身姿。
秋深了，寒風(fēng)蕭瑟，踱步于小徑，只見褪色的交錯與枯枝病懨懨的面容。母親因成績而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起，我的內(nèi)心是自責(zé)，是不安，還是憤怒？多種情緒似亂麻一般，“剪不斷，理還亂”，如陰霾遍布心頭，揮之不去。
我掉入一個灰色的世界，壓抑、沉悶，毫無生氣。尋思著屬于我的舞臺何時才會出現(xiàn)，一轉(zhuǎn)身，大片的明黃與我撞了個滿懷，刻入腦海。是菊，秋菊！我來了興致，仿佛浸入一片爛燦的秋菊中。
耳畔仍是凜冽的寒風(fēng)，呼嘯著，夾雜著汽笛的鳴響，再一次將我拉回殘酷的現(xiàn)實。眼角因寒風(fēng)的沖擊微微發(fā)燙……我如孤獨(dú)的小舟，在風(fēng)波中顛簸，迷失航向。
不，不是！轉(zhuǎn)念憶起大片秋菊，你們也曾立于蕭索寒風(fēng)，怎見得動搖？《禮記·月令篇》有“季秋之月，鞠有黃華�！薄峨x騷》有“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生于惡劣之境，迎凜冽秋風(fēng)，也許在某個時刻，你面迎前所未有的挑戰(zhàn)，但你怎能放棄？你不得放棄！
頓時，眼前陰霾散去，陽光直射心靈，是我向往的溫暖與希望。
你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“采菊東籬下，悠然見南山”的'閑致，是“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”的凄清，是“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的豪情。今朝，我所見到的，不是閑致，不是凄清，不是豪情，而是你堅韌的品質(zhì)，清高的情懷。
早已忘卻曾經(jīng)的失敗，有強(qiáng)力者所向披靡，怎能按照劇本演繹？
碧云天，黃葉地，秋菊迎寒而立的場景，我當(dāng)銘記。
秋菊如我，我似秋菊，你的堅韌，我當(dāng)銘記。
銘記的作文14
我是三（四）班普通的一員，并無出眾之處，但我以身為三（4）班的人深感驕傲。我們的母親——胡老師。雖無血肉之親，但師生之情猶勝血緣。在他的帶領(lǐng)下，我們漸漸走向成熟。我們歡樂、我們興奮、我們的心情何以用言語表述��？
就在昨天胡老師的家中似乎出事了。她趴在桌上無助的抽泣，哭的我們心糾。他就像一位孤獨(dú)的女娃，需要依靠。我們?nèi)嗳迦�，三十五個幼小的肩膀拼成一個溫暖的胸膛送給了她，任她哭訴；三十五人，三十五聲稚嫩的聲音湊成一句話：老師，這個寒冬你有我們�。。�
可是今天卻發(fā)生了一件讓我們憤怒幾盡暴走的事。早飯時，三(3)班的班長劉超跑到我們班所在的地方對盧永恒指責(zé)著什么，卞露同學(xué)氣不過就說了一句：‘你為什么要欺負(fù)我們?nèi)?）班的人？’沒想到就是因為這一言不合，竟罵起來了。更讓人想不到的是這個班長，籠罩了這么多神圣光圈的.班長，被諸多人仰視的班長——劉超，竟然無恥的伸手打了卞露同學(xué)身邊的張鑫靜同學(xué)一巴掌（本來是想打卞露的，卞露躲過去了，所以打在了張鑫靜臉上)。那一刻，許多人不自控的站起來了——他們怒了。他們恨不得立即給這個狂妄的小子一次深刻的教訓(xùn)�？墒蔷驮谶@時，一個人影浮現(xiàn)在眾人眼前——胡老師�！蠋煬F(xiàn)在不在，我們不能給他添麻煩，但是忍了吧，卻實在咽不下這口氣�！瘞捉�(jīng)掙扎，我們選擇了忍讓。只是都沒了食欲，紛紛起身離去。沉睡的火山，蘇醒了！
銘記的作文15
今天下午，我看了一場電影，叫《七七事變》。這是一段充滿屈辱的歷史，影片中那一幕幕動人心弦的場面，一個個感人肺腑的話語，都讓我心潮澎湃，熱血沸騰。
它講的是一段真實的歷史故事，1937年的.7月7日，日本人借口說在盧溝橋失蹤了一名士兵，向中國挑釁，抗日戰(zhàn)爭打響了。中國人民第29軍的將士們奮勇殺敵，英勇抵抗，其中有一個師長叫趙登禹，他慘死在日軍的轟炸之下，但是他沒有倒下，而是站在了盧溝橋的石獅子旁犧牲的，這是我備受感動。影片中涌現(xiàn)出大量的愛國英雄，他們?yōu)閲柢|，顯示了中國人民不屈不撓不向敵人低頭祈求的優(yōu)秀品質(zhì)。影片的字幕告訴我們：七七事變是劃時代的歷史事件，中國人民從此開始了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。
今年是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，如今的中國已經(jīng)強(qiáng)大了，日本的軍國主義又在打算用各種方式為他們的侵略戰(zhàn)爭翻案，但是歷史是不容踐踏的。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”《少年中國說》仿佛回蕩在我耳邊，我們作為青少年有義務(wù)為國家為民族，奮發(fā)圖強(qiáng)！
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