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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的跳蚤市場(chǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
今天下午，我們學(xué)校的跳蚤市場(chǎng)隆重開(kāi)張了。我們先在樓下攤位擺上桌子，開(kāi)始布置。同學(xué)們捐獻(xiàn)的商品可真多呀，琳瑯滿目擺滿了四張桌子。
我們的店鋪所處的“地理位置”很好，正對(duì)主席臺(tái)，低年級(jí)小朋友購(gòu)物可以最先看到我們的店鋪。于是，我們把最精致的東西擺在前面，吸引顧客。果然不出我所料，不一會(huì)兒，我們的店鋪前就擠滿了二、三年級(jí)的小同學(xué)。活動(dòng)才開(kāi)始沒(méi)多久，所有的小商品就被搶購(gòu)一空了。
這下怎么辦了？我們幾個(gè)人大眼瞪小眼。這時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)弟指著一個(gè)氣球問(wèn)我：“姐姐，這個(gè)氣球怎么賣呀？”我立刻意識(shí)到商機(jī)來(lái)了，急忙把同學(xué)們準(zhǔn)備用來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)布置教室用的氣球都拿了出來(lái)，一邊安排人在后面吹，一面站在前面大聲吆喝：“氣球兩角一個(gè)，吹好的五角！”正在別的攤位前徘徊的小同學(xué)被吆喝聲吸引，紛紛跑到我們這里購(gòu)買氣球。一看這種情況，其他幾個(gè)營(yíng)業(yè)員干脆把班里的拉花也拿了出來(lái)。真沒(méi)想到，這些不起眼的裝飾品竟然也都被搶光了！
下面該高年級(jí)同學(xué)購(gòu)物的時(shí)間了。說(shuō)起來(lái)我們的店鋪能支撐那么久，全靠我們的“全面發(fā)展”，針對(duì)不同的顧客準(zhǔn)備了不同的商品。五六年級(jí)學(xué)生購(gòu)物時(shí)，我們把各類書籍搬上了店面，于是他們又成了我們的主要“貨幣”來(lái)源，甚至還有一人買了五本書的“成交記錄”！財(cái)源滾滾來(lái)，看著袋子里的錢越來(lái)越多，我們幾個(gè)真是心花怒放。
很快，最后一批商品又所剩無(wú)幾了，早已經(jīng)“財(cái)迷心竅”的我們可不甘心就此收攤。為什么我們不能“借雞生蛋”呢，反正學(xué)校又沒(méi)有規(guī)定禁止現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)貨。于是最先提出這個(gè)建議的我，眾望所歸成了委托全權(quán)購(gòu)物人選。我懷揣著我們的勞動(dòng)所得，挨個(gè)店鋪的溜，看到好書就買下來(lái)，送回班級(jí)店鋪，哇哈哈，我們班的攤位前又“人氣暴漲”了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的奮斗，我們掙到了好幾十元錢，為慈善事業(yè)貢獻(xiàn)了一份力量，雖然數(shù)目還很有限，但慈善最重要的是心，一想到這捐款完全是憑著我們自己的勞動(dòng)換來(lái)的，我的心情就格外的舒暢。
這樣的跳蚤市場(chǎng)，是不是非常有意思呢？對(duì)學(xué)校下一次的活動(dòng)，我充滿了期待。
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