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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的談心的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
談心的作文 篇1
今天下午，在學(xué)習(xí)方法交流會上，尚老師說了五個故事分別是獅子?jì)寢屌c羚羊媽媽；二子學(xué)理發(fā)；司馬光枕圓木；第一個登上太空的人；兩位西方圣人的故事。聽了老師的講述我總結(jié)了一個道理：習(xí)慣成就一個人。
二子是一個學(xué)徒，每當(dāng)他練習(xí)剃頭時，他的師娘就會叫他做這做那，然后他就習(xí)慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師娘就來叫二子了，這時他就習(xí)慣把刀子卡在上面，結(jié)果而加加林為什么會被選為第一個登上太空的人，不是別的，只是一個好習(xí)慣。由此可見一個好習(xí)慣可以發(fā)揮多大的作用。
在生活中，我們也要養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閱讀書籍，按時完成作業(yè)，尊老愛幼
習(xí)慣是一種長期形成的思維方式，處事態(tài)度，具有很強(qiáng)的慣性像振動的車輪一樣，要短時間改變是很難的，因?yàn)槿说乃季S方式會定勢人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，久而久之便會成為個人的性格。
不過世上的事不是一成不變的`，人的習(xí)慣、性格也是可以改變的。我們怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，并改變自己的某些性格呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該定個目標(biāo)，然后堅(jiān)持21天，持續(xù)三個星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成為我們的習(xí)慣。
習(xí)慣對一個人的影響很大，司馬光其實(shí)不聰明，只是有了好的習(xí)慣，幫助才能成為我們后人所敬佩的人。
所以讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
談心的作文 篇2
娜娜說：“小雨女啊，小雨女。別悲傷，別哭泣，將來的日子還很多�！�
雨女說：“我只是被人類討厭的雨滴，一旦我去了凡間便被人類咒罵。我也不想的'，我只是想灌溉一下農(nóng)田，人類卻說我制造洪水。我只是想滋潤花朵和草地，我只是想給小路洗洗澡，人類卻厭倦濕淋淋的陸地，為什么我只會下雨？為什么我不能像太陽一樣輝輝奪目？為什么人類只會喜歡陽光？！這到底是為什么！”
娜娜說：“原來你同我一樣，我也悲傷，因?yàn)槲液芄录�，只是希望有人陪，有人疼，有人愛，誰都不了解我的心，我只會安慰別人，卻不懂得安慰自己，我實(shí)在是太差勁了，因?yàn)槲揖褪沁@么認(rèn)為，沒人懂我心。以為自己最明白自己，到頭來，其實(shí)根本不知道自己想要做什么，想要說什么，原來不知道自己生存的意義，甚至給人厭惡。
想起這些，已經(jīng)是30年前與小雨女的談心了，今天，又下起了雨，仿佛再次聽見雨對我的哭訴。但這次的我，已不再是30年前的我了，當(dāng)年的我并沒有放棄自己，而是更加愛自己，也因?yàn)楫?dāng)年的我，才有現(xiàn)在的我。
談心的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)四年已經(jīng)飛逝而去，還未來得及與四年前的時光告別，就進(jìn)入了對我來說很有難度的五年級。四年前還是一個花骨朵的我，如今已經(jīng)綻開出了嬌嫩的花蕾。
我很喜歡與書談心。每當(dāng)我跟書談心時讀到的好詞佳句，都會把它們記到一個本子上，這是我的好詞佳句的“集中營”，瞧，極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，點(diǎn)綴著鉆石般的繁星。暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。這個句子的語言是多么優(yōu)美�。∵@個跟我談心的朋友時刻都在我身邊，跟我談心。
書，我的忠實(shí)伙伴，知己，與它談心，讓我覺得輕松自在。它讓我變得成熟，懂事，讓我懂得了許多的道理。我和它緊緊相隨，不離不棄，我們相互給予對方所需求的，相互扶持，度過了三年的小學(xué)時光。從美國的卡爾森的《橋下一家人》到高爾基的《童年》和意大利亞米契斯的《愛的教育》，都讓我懂得了許多人生的哲理，每篇文章都是我新的動力，澆灌著我這塊貧瘠的大腦。
心，靜靜地，在看書時總會如此，當(dāng)書本的碎碎花瓣的清香沁入我的心中時，心中的湖水總會漾起層層漣漪。當(dāng)書中的黃金屋建在我心中時，我已經(jīng)悄悄的住進(jìn)來了。
記得又一次，我和書在談心，它帶著我在書中遨游，我看了一本著名的書，是格林兄弟寫的，叫《格林童話》書中的《白雪公主》令我印象最為深刻，寒冷的冬天里，鵝毛般得大雪漫天飛舞。這些句子寫得是多么的形象與生動呀！我仿佛在跟作者談心：你寫的童話真棒！它好像在跟我說：“童話，其實(shí)都是假的，只是是用我的想象編織出來的，所以，做人一定要有豐富的`想象力哦！童話雖然是編的，但它編出來是為了告訴我們一個道理，像白雪公主它時刻提醒著我們做人不能歹毒，要有一顆善良的平常心對待每一個人。”
這句話時刻影響著我，記得有一次，我要去學(xué)習(xí)，正要坐公交車，我看到一個的位置，趕緊坐了下來，這時一位老奶奶顫顫巍巍的上了車，但是所有的位子都已經(jīng)坐滿了，這個老奶奶只好站著，扶著把手，公交車一會停一會行，讓老奶奶時常打了個趔趄，看著老奶奶這樣，我于心不忍，便站了起來對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！”“你是學(xué)生，還是你坐吧！”推辭了好一會兒，老奶奶說：“好吧，我坐了，你真是一個好孩子。”我聽了，不由得笑了。
書，這位跟我談心的朋友，讓我不出家門，也能學(xué)到知識。書是甘甜的雨露，滋潤著我，書是明媚的陽光，照耀著我，讓我們共同攜起手來，讓它成為我們的好朋友，跟它一起靜靜地談心吧！讓這位朋友永遠(yuǎn)伴隨著我們吧！
談心的作文 篇4
暑假里，老師布置了一篇與家長談心的作文，于是，我決定認(rèn)真地和爸爸媽媽談一次話。
都說爸爸媽媽是孩子親密無間的好朋友，好朋友之間就應(yīng)該無話不談，可以傾訴自己心中的煩惱，而我要跟爸爸媽媽傾訴的是我在學(xué)校里的小煩惱。
上學(xué)的`時候，班里的女生不是這個跟那個絕交，就是這群人跟那群人分派，班里一片不祥和的風(fēng)氣，我總在想大家一起玩，不好嗎？這就是我的小煩惱。于是，我先問爸爸：“為什么班里會出現(xiàn)分派這種情況呢？”爸爸想了想說：“雖然每個人的出身環(huán)境是不一樣的，每個人的個性是不一樣的，但是人與人之間是平等的，你們班的同學(xué)可能覺得有一小部分同學(xué)總和自己玩不到一塊，就會出現(xiàn)這樣的狀況。”“那怎樣才能使同學(xué)們和好如初呢？”我疑惑地問道�！霸谂c其他同學(xué)交往時”爸爸說，“同學(xué)們要學(xué)會對他人寬容，學(xué)會對他人尊重。”“原來是這樣啊”我幡然醒悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，我又去問媽媽：“班里的女生經(jīng)常分派和絕交，我應(yīng)該怎么辦呢？”媽媽說：“我們家遵循和平民主的教育方式，不采用替代式教育，爸爸媽媽尊重你的每一個選擇。你是一個獨(dú)立的人，媽媽希望你見多識廣，有主見，有智慧，有自己的思想，有分辨對錯的能力。真正有安全感和滿足感的孩子是不需要分派別的。”“也就是說，我可以和任何人玩？”我興奮地說。“對”媽媽說，“每個孩子身上都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，你想跟哪個玩，不管你有沒有跟她分派，你都可以跟她玩。你不用害怕好朋友責(zé)怪你，因?yàn)槊總�人都應(yīng)該有自己的主見和立場，真正的好朋友是不會阻止你和其他人一起玩的�！薄芭兑�！我明白了，以后我可以跟任何人在一起玩了！”我高興地說。
通過這次談話，我如釋重負(fù)。開學(xué)了，我將帶著爸爸媽媽的建議去上學(xué)，告訴同學(xué)們，是時候解除同學(xué)之間的分派了。
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