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開(kāi)卷有益作文
更新時(shí)間:2022-02-04 05:29:31
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開(kāi)卷有益作文20篇

  開(kāi)卷有益作文(一):

  自從幼年時(shí)期,書(shū)就悄悄地“溜”進(jìn)了我的生活,成為我生命中必不可少的一部分。

  從我三歲起,媽媽就為我買(mǎi)來(lái)了《奧特曼》、《葫蘆娃》等連環(huán)畫(huà),這是我有生以來(lái)第一次與書(shū)接觸,剛好奇地翻了幾頁(yè),就愛(ài)不釋手了。有好一段時(shí)間,我都沉浸在書(shū)的世界里。

  在我五歲時(shí),我的手里又擁有了《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話書(shū)。每一天,我都準(zhǔn)時(shí)地從床上爬起來(lái)看書(shū)。書(shū)中的人物笑,我也跟著笑;書(shū)中的人物哭,我也跟著哭。書(shū)中人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合,常常使我牽腸掛肚。

  上了小學(xué),我又被那些小說(shuō)深深地吸引住了。在閱讀著一本本中外文學(xué)名著時(shí),我陸續(xù)認(rèn)識(shí)了許多中外著名作家:葉圣陶、高爾基、莎士比亞……在一天又一天的光陰中,我如饑似渴地讀著,直到此刻,我還是丟不下手里的書(shū)本。受到小說(shuō)的啟發(fā),我也寫(xiě)了一篇小說(shuō),我用平時(shí)積累的語(yǔ)句和詞匯,編造了一個(gè)活潑的小學(xué)生的形象。我把小說(shuō)給同學(xué)們看,他們都說(shuō)我寫(xiě)得好呢!

  不知不覺(jué),我的小學(xué)生涯快要結(jié)束了。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我們要與文學(xué)名著“交朋友”,才能做到真正的“開(kāi)卷有益”!

  開(kāi)卷有益作文(二):

  有人覺(jué)得“開(kāi)卷有益”,也有人覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”。他們說(shuō)看了一些不健康的書(shū)反而有害,但我還是同意“開(kāi)卷有益”。

  因?yàn)榭戳艘恍┖玫臅?shū)后,你能夠了解很多知識(shí)。比如看過(guò)《中國(guó)上下五千年》后,你能了解從古至今發(fā)生的很多事情,這些都有借鑒意義;看過(guò)《三十六計(jì)》后,能夠?qū)W到很多計(jì)謀;看過(guò)《三國(guó)演義》后,就明白了三分魏蜀吳,他們的兵力如何……,每一本書(shū)都有無(wú)數(shù)的知識(shí)和與眾不一樣的啟示,并且看完后,讓人能夠有豐富的想象力,還能增加記憶力,增強(qiáng)理解力,提高自我的寫(xiě)作本事。每一本書(shū)還帶給了你無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

  可是有一些不健康的樹(shù)對(duì)于一些讀者來(lái)說(shuō)未必有益。他們可能讀了之后學(xué)習(xí)變差了。

  沒(méi)錯(cuò),我也覺(jué)得一些不健康的樹(shù)沒(méi)什么其實(shí)。比如《爆笑學(xué)!,以前我覺(jué)得沒(méi)意義的書(shū)作者寫(xiě)出來(lái)干嘛?此刻,我最終發(fā)現(xiàn),原先《爆笑學(xué)!防锩嬗幸恍╇[藏在畫(huà)面里的笑話,不仔細(xì)看根本看不出來(lái),要是看出來(lái)了你就會(huì)哈哈大笑。這樣能夠讓人開(kāi)心很多。

  所以,我覺(jué)得“開(kāi)卷有益“,可是最關(guān)鍵的是看一個(gè)人的讀書(shū)方法。

  開(kāi)卷有益作文(三):

  若你問(wèn)我,開(kāi)卷是否有益,我的立場(chǎng)是:開(kāi)卷當(dāng)然有益。

  以前的我總是不愛(ài)看書(shū),一星期最多看兩三個(gè)小時(shí),覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思?僧(dāng)我考試時(shí)連最基本的歇后語(yǔ)也填不出來(lái),這才意識(shí)到讀書(shū)的重要性,決定每一天都要看書(shū)。沒(méi)想到,一發(fā)不可收拾,我愛(ài)上了讀書(shū),因?yàn)樗o了我無(wú)限的歡樂(lè)。

  如今,讀書(shū)是我的一大嗜好,我從中收獲了許多的知識(shí),并且感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  教師經(jīng)常教育我們說(shuō):“書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。”教師的話,雖然我不甚理解,但當(dāng)我讀書(shū)時(shí),我的思維會(huì)在書(shū)中神游,我的情感會(huì)在書(shū)中起落,任何喜怒哀樂(lè)都在書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。我想書(shū)的魅力便在于此吧。

  在讀書(shū)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)碰到一些問(wèn)題,反復(fù)地讀,慢慢地品味,就能解決問(wèn)題。這時(shí),你已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。當(dāng)有朝一日,你的這點(diǎn)知識(shí)派上大用場(chǎng),你將會(huì)得到無(wú)盡的歡樂(lè)。就像莎士比亞說(shuō)的:生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的。它就像一杯茶,需要細(xì)細(xì)品嘗,當(dāng)你喝出苦澀中的一點(diǎn)甜,那甜就是歡樂(lè)?偠灾,開(kāi)卷有益,讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事,這一點(diǎn)我深有感觸。

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!開(kāi)卷必有益!

  開(kāi)卷有益作文(四):

  人們常說(shuō):開(kāi)卷有益。但仔細(xì)一推敲,這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感興趣,那開(kāi)卷有益就未必有益。此刻的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)書(shū)刊,有時(shí)能到達(dá)廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書(shū)中的主角便走火入魔,那他們上課便一心只想著書(shū),沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈。更有甚者,被書(shū)中的主角所吸引,模仿書(shū)中人物,有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆。為什么開(kāi)卷會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書(shū)。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū),那就會(huì)害了自我。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū),我們必須要提高警惕!這樣的書(shū)雖然情節(jié)絲絲入扣,但越是好看就越使你陷得深,所以我們必須在茫茫書(shū)海里仔細(xì)尋找對(duì)自我有益的書(shū),這樣才叫真正的開(kāi)卷有益!

  菲爾丁說(shuō)過(guò):不好的書(shū),像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了。的確,我們應(yīng)當(dāng)讀一本好書(shū),叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!由此看出,開(kāi)卷有益必須有個(gè)前提,就是讀益卷,取其精華,僅有這樣勤奮讀書(shū),拓寬視野,那你才能真正悟出開(kāi)卷有益的本意,終身受益無(wú)窮!在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。多讀書(shū)能夠拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫忙。我們的知識(shí)就像水庫(kù),很多的閱讀使我們的水庫(kù)能夠堅(jiān)持儲(chǔ)存很多的知識(shí),而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí),知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí),如果我們停止讀書(shū),或者讀的書(shū)少了,水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。僅有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自我的知識(shí)見(jiàn)見(jiàn)豐富,而不會(huì)很多流失。很多的知識(shí)能夠給你的作文供給足夠的素材,不然你憋半天也就才寫(xiě)出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話。世事無(wú)絕對(duì)的,關(guān)鍵在開(kāi)卷人的心了。

  開(kāi)卷有益是出自宋太宗的一句話。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年,精選多種書(shū)籍匯編而成的,經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇,書(shū)中的資料當(dāng)然是有益的,所以稱(chēng)為開(kāi)卷有益。

  開(kāi)卷有益作文(五):

  讀書(shū),便要讀好書(shū),領(lǐng)悟各種哲理,不論遇到什么事情,都會(huì)安之若素,泰然處之。

  當(dāng)你讀一本名人傳記時(shí),能夠從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中,汲取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),尋找到一種精神上的動(dòng)力和執(zhí)著追求的勇氣。回想自我所經(jīng)歷的挫折,簡(jiǎn)直微不足道,自我那么一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)何足掛齒,自我所受的那一點(diǎn)點(diǎn)傷痛又能算得了什么。

  讀一本歷史著作就像穿梭在時(shí)光隧道,像是回眸一卷壯闊浩大的人類(lèi)畫(huà)卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡,在無(wú)數(shù)閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來(lái)游去,常常會(huì)感覺(jué)自我很渺小,甚至覺(jué)得眼前的世界都很渺小,會(huì)從中悟出許多道理,明白許多事情,增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)。

  讀一些游記隨筆時(shí),能夠讓你放松自我緊張的神經(jīng),理清煩惱和思緒,跳出固有的生活圈子,以書(shū)為導(dǎo)游,跟它到廣闊無(wú)垠的世界,去開(kāi)闊你的視野,增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí),陶冶你的情操。

  書(shū)是人生中的伴侶,它不會(huì)背叛你,離開(kāi)你,在任何時(shí)候都會(huì)陪伴你左右。書(shū)給你注入勇氣和力量。

  開(kāi)卷有益作文(六):

  前一階段同學(xué)們掀起了一股看武俠小說(shuō)的熱潮?纯茨承┛形鋫b小說(shuō)啃得津津有味的人,筆者甚為奇怪。問(wèn)其中一人讀之何益?答曰:開(kāi)卷有益,你難道不明白嗎?古人尚知之,況于吾輩乎?我聽(tīng)了不禁啼笑皆非。

  開(kāi)卷有益中的卷,并未注明何書(shū),好書(shū)還是壞書(shū),這就給某些人鉆了空子。實(shí)際上,看壞書(shū)根本無(wú)益,譬如牛頓,由于受唯心主義思想的影響,后半生中讀了很多神學(xué)方面的書(shū),結(jié)果一事無(wú)成,殊為可惜。其實(shí),讀壞書(shū)不僅僅無(wú)益,并且有害。試想:宋太宗當(dāng)年讀的若不是《太平御覽》,而是艷情詩(shī)的話,恐怕他在歷史上的地位只能同隋煬帝并駕齊驅(qū)了。在當(dāng)今社會(huì),因?yàn)樽x壞書(shū)而走向犯罪深淵的青少年難道還少嗎?看來(lái),僅有讀好書(shū),才能開(kāi)卷有益。歌德說(shuō):讀一本好書(shū),就是在和許多高尚的人談話。列夫?托爾斯泰說(shuō):夢(mèng)想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。說(shuō)的正是這個(gè)道理。那么讀好書(shū)是否就必須開(kāi)卷有益呢?也不是!段⒎e分》絕對(duì)能夠算作好書(shū),但若逼著小學(xué)生讀,能得到多少益處呢?《史記》的歷史價(jià)值、文學(xué)價(jià)值都是很高的,可是若讓略識(shí)之乎者去讀,恐怕效果也只是對(duì)牛彈琴。所以讀書(shū)還要選擇適宜自我讀的書(shū)。

  讀書(shū)不光要注意讀好書(shū),讀適合自我讀的書(shū),并且要注意不可貪多,否則,結(jié)果只可能是嚼不爛,和無(wú)益也差不多。宋朝陳正文,涉獵群書(shū),但邊讀邊忘,一事無(wú)成。一天,他向朱熹請(qǐng)教,朱熹告訴他:你以后讀書(shū),每次只讀五百字,一連讀上二三十遍。陳正文照此辦理,日子久了,知識(shí)果然與日俱增?梢(jiàn),讀書(shū)僅有專(zhuān)心讀適合自我一類(lèi)的書(shū),才能做到開(kāi)卷有益。

  讀書(shū)具有了以上幾條,已經(jīng)很不錯(cuò)了,可是還不夠。必須用正確的思想去指導(dǎo)讀書(shū)。馬克思讀費(fèi)爾巴哈、黑格爾等人的著作時(shí),具體分析,吸取其精華,從而創(chuàng)立了嶄新的辯證唯物主義學(xué)說(shuō)。與此相反,不久前社會(huì)上時(shí)興讀薩特、弗洛伊德、尼采的著作,誠(chéng)然,這些書(shū)具有必須的學(xué)術(shù)價(jià)值,然而我們的相當(dāng)一部分讀者卻不作一點(diǎn)分析,如同海綿吸水一般,連毒素帶養(yǎng)料,一古腦兒吸進(jìn)去,養(yǎng)料沒(méi)有吸收,毒素蔓延滋長(zhǎng),待到吐出來(lái)時(shí),反而更臟了些。這樣的教訓(xùn)難道還不值得我們牢記嗎?其實(shí)如果這些讀者能夠以馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)為指導(dǎo),進(jìn)行正確的鑒賞、研究,取其精華,去其糟粕,那么是完全能夠洋為中用的。

  所以,讀書(shū),必須讀好書(shū),讀適宜于自我讀的書(shū),且精讀某一類(lèi)書(shū),而更重要的是用正確的思想去指導(dǎo)讀書(shū)。這樣,才能做到開(kāi)卷有益。否則,不但無(wú)益,有時(shí)還貽害無(wú)窮。

  開(kāi)卷有益作文(七):

  書(shū)籍,是人生的良藥,能夠治愈我們精神上的饑渴;書(shū)籍,是一把鑰匙,用來(lái)開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū)籍,是一扇窗戶(hù),幫忙我們了解世間萬(wàn)物,升華我們的境界。讀書(shū)就是一個(gè)心靈不斷提升的過(guò)程,它使我們提升了境界,讓我們變得知天下、明事理,變成一個(gè)人人稱(chēng)贊的人。

  人的一生,應(yīng)當(dāng)是在不斷學(xué)習(xí)中度過(guò)的,學(xué)無(wú)止境,而閱讀又與我們的生活息息相關(guān)。所以,閱讀就應(yīng)當(dāng)像我們的伴侶一樣,陪伴我們一生。高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。”而閱讀正是實(shí)現(xiàn)這一提高的過(guò)程,沒(méi)有閱讀,整個(gè)社會(huì)將變得愚昧無(wú)知,僅有閱讀,才會(huì)使我們提高,變得更加優(yōu)秀。然而,并不是所有人都熱愛(ài)閱讀,在那里,我要對(duì)他們說(shuō):“閱讀是一個(gè)歡樂(lè)的過(guò)程,它使你了解到真正的美是什么,它能夠充實(shí)你的心靈,讓你變得更加有才華。”閱讀讓我們更加優(yōu)秀,讓我們成為一個(gè)內(nèi)外兼修的人。

  在我還小的時(shí)候,我的爸爸媽媽整日抱著我,帶著我閱讀,帶著我在書(shū)的海洋中暢游。等我長(zhǎng)大了,認(rèn)的字多了,書(shū)店變成了我的遨游之地,或坐著、或站著、或靠著,用一切姿勢(shì)去看那一本本趣味的故事。有些時(shí)候,在看書(shū)過(guò)后,我會(huì)買(mǎi)上三五本好看的書(shū)回家,以便我在空閑的時(shí)候閱覽。

  到了六年級(jí),我開(kāi)始對(duì)古文感興趣,媽媽給我買(mǎi)回了中國(guó)的四大名著,我整日在家中咬文嚼字,讀那些在同齡人眼中可能很枯燥的文字。“劉關(guān)張三兄弟誓同生死,共患難,在桃園中結(jié)義;孔明在七星壇上祭風(fēng);豹子頭林沖誤入白虎堂,被高太尉發(fā)配;武松在景陽(yáng)岡打虎;唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難,最終取得真經(jīng);劉姥姥三進(jìn)大觀園;林黛玉在樹(shù)下葬花……一個(gè)個(gè)故事,一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面就這樣浮此刻我的面前,好像我就在現(xiàn)場(chǎng)看著他們做出那些事情。

  閱讀的力量是偉大的,能夠使我們變得越來(lái)越有文采,讓我們了解歷史,了解我們先人的風(fēng)采,學(xué)習(xí)他們的處世方式,能夠讓我們更加出彩。

  讓我們開(kāi)始閱讀吧,活出一個(gè)更加精彩的自我!

  開(kāi)卷有益作文(八):

  別人都說(shuō):善讀之能夠醫(yī)愚。我覺(jué)得開(kāi)卷有益。

  因?yàn)槿绻蛔x書(shū),愛(ài)迪生就是一個(gè)例子。他讀了許多書(shū),所以才發(fā)明了電燈。如果不讀書(shū),我們哪來(lái)的優(yōu)美詞句?如果相反方(開(kāi)卷未必有益)一樣,那那些作家是怎樣產(chǎn)生的?

  反方說(shuō)過(guò)像那些四大名著里有許許多多打打殺殺的情節(jié),不適合我們青少年觀看。但我覺(jué)得讀書(shū)是使人有修養(yǎng),所以愛(ài)讀書(shū)的人必定有修養(yǎng),他們必須不會(huì)看的。真正看那些不健康的書(shū)的人,是他們沒(méi)有修養(yǎng),他們而不是怪書(shū)的。像那些拿刀殺人的犯罪分子,人是刀砍的,但不怪刀,怪拿刀的主人。

  所以,我堅(jiān)持開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)。但反方開(kāi)始反駁,那些看漫畫(huà)書(shū)的人,和漫畫(huà)書(shū)它本身是壞?我方回答的是漫畫(huà)書(shū)有壞。反方又反駁。那還算有益?我方說(shuō)假如將來(lái)要做漫畫(huà)家的就沒(méi)壞,不做的就有壞。并且壞書(shū)也有好的地方。

  開(kāi)卷有益,我堅(jiān)持到底!你呢?

  開(kāi)卷有益作文(九):

  書(shū)是人類(lèi)提高的階梯,是書(shū)讓我們懂得人間的七情六欲,我就是因?yàn)樽x書(shū),才明白什么是七情六欲,因?yàn)樽x書(shū),我明白了,士可殺,不可辱,中國(guó)所受的侮辱,V讓我憎恨日本,認(rèn)為必須要振興中華。難道我們要讓中國(guó)衰弱,讓日本任由擺布世界名人培根說(shuō):“史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。

  “書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū),能夠徹悟人生意義;讀書(shū),能夠洞曉世事滄桑;讀書(shū),能夠廣濟(jì)天下民眾;讀書(shū),能夠深入科技殿堂。人欲成才,士欲濟(jì)世,務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷,獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)資本論就讀了自藏書(shū)一千余本,還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益,說(shuō)也說(shuō)不盡。華羅庚開(kāi)卷,從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ),曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞,還寫(xiě)過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí),就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文(蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。

  古人說(shuō),人可一日不食肉,不可一日不讀書(shū)。書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品,讓我們身體強(qiáng)壯,不斷增高,意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生,每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色,邊看邊想,不僅僅會(huì)不傷害眼睛,還會(huì)讓我們更加健康。所以,看書(shū)不會(huì)傷害眼睛。我們看書(shū)到正正規(guī)規(guī)的書(shū)店買(mǎi),就不會(huì)思想不健康了。

  我們語(yǔ)文書(shū)的第一課,是林海音寫(xiě)的,因?yàn)樗蚕矚g讀書(shū),所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲,游戲中有許多字,我們要靠讀書(shū)認(rèn)識(shí)呀!如果不讀書(shū),就會(huì)想街上的有些乞丐,不讀書(shū),弄到最終都無(wú)家可歸。開(kāi)卷僅有益,沒(méi)有壞,不讀書(shū)者不成材,讀書(shū)者自成仙。我們不能不吃雞鴨魚(yú)肉、蔬菜,所以開(kāi)卷有益。

  開(kāi)卷有益作文(十):

  “開(kāi)卷”是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。我認(rèn)為開(kāi)卷有益。開(kāi)卷能夠增長(zhǎng)知識(shí),拓寬思維,使我們了解不一樣問(wèn)題,了解蓬勃發(fā)展的社會(huì)。

  卷,乃書(shū)也。

  著名作家冰心曾說(shuō)“好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書(shū),了解更多學(xué)識(shí),成為多素質(zhì)人才。此乃“開(kāi)卷”之大益也。

  當(dāng)今社會(huì)方方面面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主趣味,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)。那么開(kāi)卷不正體現(xiàn)著重中之重的一點(diǎn)嗎

  開(kāi)卷能夠不把學(xué)生的思維禁錮在課本上,讓學(xué)生瀏覽更多的書(shū)籍,感受大千世界,感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開(kāi)闊的思維,挑戰(zhàn)一道道難題,了解更多學(xué)識(shí)。

  此刻,我國(guó)是高科技時(shí)代,創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才,了解各行各業(yè)的知識(shí),有問(wèn)題就迎刃而解的人才。那開(kāi)卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開(kāi)卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁,會(huì)充沛祖國(guó)各業(yè)的短缺,將祖國(guó)送入世界強(qiáng)國(guó)之中。此乃“開(kāi)卷”之又一大益也。

  由此,我們不難看出,開(kāi)卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育,能夠增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),能夠促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展。真是“包羅萬(wàn)象”啊!

  同學(xué)們,讓開(kāi)卷融于我們的學(xué)習(xí)生活,讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣,讓我門(mén)的祖國(guó)更繁榮,讓我們用“開(kāi)卷的金磚”叩響成功的大門(mén)!開(kāi)卷有益。

  開(kāi)卷有益作文(十一):

  “書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”正所謂“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀書(shū)好。”只要適當(dāng)?shù)倪x擇一些有益的書(shū)籍來(lái)看,就能增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)寬視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。

  讀書(shū)能夠使人提高。就連偉大的毛主席以往用趙普的事例來(lái)教育他的生活委員。趙普年輕時(shí)讀書(shū)很少,平素又不喜歡多說(shuō)話,宋太祖看在眼里,急在心里,他可不愿意所以就失去一位好大臣,一個(gè)左膀右臂。于是常常勸告他,甚至于很?chē)?yán)厲的批評(píng)他。據(jù)說(shuō)有一天,宋太祖“登明德門(mén),指其榜問(wèn)趙普曰:明德之門(mén),安用之守普曰:語(yǔ)助。帝曰:之乎者也,助得甚事。普無(wú)言”類(lèi)似這樣的故事還有很多,可是趙普實(shí)際上是早已明白讀書(shū)的重要性,并且暗地里很努力的學(xué)習(xí)。常常手不釋卷。異常是對(duì)于《論語(yǔ)》這一部書(shū)集,趙普是讀的滾瓜爛熟,而后“臨政處決如流”。后普一好友再見(jiàn)普時(shí),驚詫道:“士別三日,定當(dāng)刮目相待。”由此可見(jiàn),讀書(shū)能夠使人提高。

  讀書(shū)能夠磨煉人的意志。漢朝時(shí),匡衡十分好學(xué),但家里十分貧窮,供不起他讀書(shū)。只能白天干活養(yǎng)家,僅有晚上才能安心的讀書(shū)。那時(shí)又因?yàn)樗I(mǎi)不起蠟燭,而他鄰居家十分的有錢(qián),每晚屋里通亮,于是其回到家中,悄悄地在墻上鑿了一個(gè)小洞,使鄰居家的燭光就從這微弱的小洞中透了過(guò)來(lái)。于是他就憑借著這微弱的燈光,如饑似渴的讀完了家中的藏書(shū)。匡衡就是憑借這種堅(jiān)持不懈的可貴精神,之后做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

  讀書(shū)能夠使人歡樂(lè)。記得巴金以往說(shuō)過(guò):“手執(zhí)一本好書(shū),默坐于河邊草地,細(xì)讀不倦,幡然有悟,無(wú)心觀賞桃紅柳綠,魚(yú)躍鷹飛;只覺(jué)天長(zhǎng)地久,神思難寄,逸興壯懷,與書(shū)相連,于是愛(ài)不釋手,樂(lè)而忘返,不亦快哉。”看,就連大作家巴金都說(shuō):“讀書(shū)使人亦樂(lè)無(wú)窮。”我們難道不應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),在書(shū)中尋找令人難以忘懷的樂(lè)趣嗎

  看,讀書(shū)能夠使人提高;讀書(shū)能夠磨煉人的意志,讀書(shū)能夠使人歡樂(lè)……

  總之讀書(shū)的好處這么多數(shù)也數(shù)不完,就讓我們自我來(lái)到書(shū)中尋找他們吧!

  開(kāi)卷有益作文(十二):

  書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。開(kāi)卷有益,開(kāi)卷有益的意思是閱讀好書(shū)很有好處、給自我增加價(jià)值。

  我最喜歡看的是故事書(shū)。因?yàn)楣适聲?shū)能給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣,我最喜歡看的一個(gè)故事是《人要有愛(ài)心》講的是一個(gè)人為了得錢(qián)就向天使許愿望,他許了兩個(gè)愿望,還有一個(gè)愿望天使說(shuō)留著后,最終錢(qián)用完,就把自我的心換成石頭,導(dǎo)致這個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,最終心換了回來(lái),這個(gè)人又有愛(ài)心了。

  看哲理書(shū)能夠教我們做人,看知識(shí)的書(shū),能讓自我有智慧,看科幻書(shū)能夠讓我們的想象力增加,看教科書(shū)能讓我們長(zhǎng)才華,更有素質(zhì)。古代贊揚(yáng)人有學(xué)問(wèn)的成語(yǔ)是:學(xué)富五車(chē),汗牛充棟,這兩個(gè)成語(yǔ)讓我們覺(jué)得多讀書(shū)很了不起!

  開(kāi)卷有益讓我的感悟很多,多看書(shū)能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讓人生充滿許多智慧,看書(shū)看得多還能讓寫(xiě)作突飛猛進(jìn),這是我悟出的哲理。

  開(kāi)卷有益作文(十三):

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn),古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。

  是啊,書(shū)籍能夠讓人開(kāi)拓視野。當(dāng)你捧起一本書(shū)時(shí),在書(shū)中汲取到知識(shí)分享給大家,展示給大家時(shí),你的心中會(huì)有一種異常的自豪與歡樂(lè)感洋溢。

  至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí),我們班開(kāi)展了一次‘“開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上,我進(jìn)取的講述我的觀點(diǎn),收到了對(duì)方的認(rèn)可,心里竊竊歡喜。其實(shí),我的這些依據(jù)都是從書(shū)中收獲到,而在辯論會(huì)上我能夠當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家,我感到十分歡樂(lè),正所謂贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

  書(shū)還能夠提高我們的寫(xiě)作本事

  我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言:“讀破萬(wàn)卷,下筆如書(shū)有神‘’一次寫(xiě)敘事作文,我的作文減了五分,我感到不甘心:”為什么別人能夠?qū)懙煤,我卻不能。“回到家,我就捧起作文書(shū),讀了幾篇文章,我一邊讀一邊思考自我作文的不足,最終找出來(lái)是我描述得不夠細(xì)致,我又修改了一些地方,最終得到了教師的認(rèn)可。從那時(shí)起我明白了:在寫(xiě)作時(shí),就能夠?qū)W習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫(xiě)作方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,長(zhǎng)此以往,便會(huì)積累豐富的知識(shí),自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理了。

  知識(shí)就像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。我們就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

  開(kāi)卷有益作文(十四):

  我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到:“古人曰:開(kāi)卷有益。”借此告訴我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。那么,為什么開(kāi)卷有益?又為什么要讀好書(shū)?別急,下頭就將告訴你這些問(wèn)題的答案。

  首先,因?yàn)闀?shū)是前人的知識(shí)積累而成的,多讀書(shū)就能夠?qū)W習(xí)到前人知識(shí)的精華。所以,高爾基寫(xiě)下了著名的、關(guān)于讀書(shū)的名言——書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。因?yàn)樽x書(shū)能夠?qū)W到知識(shí),研究透一本書(shū),人就變聰明一點(diǎn)點(diǎn),也就會(huì)提高一點(diǎn)點(diǎn),這樣書(shū)讀了一本又一本,就像在就像提高的階梯上走了一步又一步。所以高爾基才把書(shū)比作提高的階梯。

  另一個(gè)益處是——能夠增加想象力。因?yàn)闀?shū)中是用文字來(lái)表示一個(gè)物體,而不像電視,主要是依圖畫(huà)表示,都固定好大小。如:孫悟空變成一頭兩角似塔的牛。這就會(huì)給人帶來(lái)豐富的想象——塔本來(lái)就十分巨大,而牛角就有塔那么大,而角只是牛很小的一個(gè)部位,那牛該有多大。∵@樣書(shū)中的意思即生動(dòng)得理解了,又增加了豐富的想象力。而電視卻只能給人展示一些牛十分巨大的畫(huà)面,不能生動(dòng)地描繪出牛的大小,也不能增加想象力。

  看書(shū)帶給人還有一個(gè)益處就是在看書(shū)的時(shí)候能積累書(shū)中的好詞好句,能夠?qū)W習(xí)大作家描述物體的手法,在寫(xiě)作的時(shí)候如果能派上用場(chǎng)了,就會(huì)大大提升作文的質(zhì)量。

  需要讀好書(shū)的原因是有些書(shū)根本就是亂編的,讀了根本就沒(méi)有任何的益處,有時(shí)候還有害,所以開(kāi)卷有益的前提是必須要有所選擇。

  既然讀書(shū)有益的地方那么多,那就讓我們一齊讀書(shū),學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí),讓書(shū),成為我們提高的階梯!

  開(kāi)卷有益作文(十五):

  同學(xué)們,我的觀點(diǎn)就是“開(kāi)卷有益”。詩(shī)圣杜甫以往說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。書(shū)是智慧的結(jié)晶,書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)活動(dòng)的反映。自古以來(lái)人欲成才,士欲濟(jì)世,務(wù)必讀書(shū),方可成人成才。

  “半部論語(yǔ),可治天下”說(shuō)的是北宋著名政治家趙普的故事。相傳,宋太祖發(fā)動(dòng)陳橋兵變奪得帝位,正是依靠趙普的出謀劃策,之后宋太祖又在趙普的幫忙下統(tǒng)一全國(guó)。太祖贊趙普,封他為相。以及太宗時(shí)期。

  曾有人說(shuō)趙普不學(xué)無(wú)術(shù),沒(méi)有本事當(dāng)宰相,但太宗并不信。有一次和趙普閑聊時(shí)太宗問(wèn)他“你真的只讀過(guò)一本《論語(yǔ)》嗎?”趙普老實(shí)回答“是的,我的才華確實(shí)不超過(guò)一本《論語(yǔ)》。

  趙普并非空談。趙普死后人們看到他的書(shū)房屋子挺大,但僅有一本《論語(yǔ)》。這個(gè)就是開(kāi)卷有益的故事。

  書(shū),是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,是人類(lèi)知識(shí)的源泉。就像一個(gè)禮貌的國(guó)度如果失去了書(shū)的文化,那么這個(gè)以往富麗繁華的國(guó)度將受到滅頂之災(zāi)。所以說(shuō),開(kāi)卷有益。漢代劉向以往說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也,善讀之能夠醫(yī)愚”。書(shū)既然是藥,那就藥到病除。其實(shí)書(shū)不必須認(rèn)真地讀,只要隨便翻閱,積少成多,時(shí)間一長(zhǎng),腦子里也自然有了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。試著想想這不是開(kāi)卷的好處嗎?

  所以,我方支持開(kāi)卷有益。

  開(kāi)卷有益作文(十六):

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn),古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。

  是啊,書(shū)籍能夠讓人開(kāi)拓視野。當(dāng)你捧起一本書(shū)時(shí),在書(shū)中汲取到知識(shí)分享給大家,展示給大家時(shí),你的心中會(huì)有一種異常的自豪與歡樂(lè)感洋溢。

  至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí),我們班開(kāi)展了一次‘“開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上,我進(jìn)取的講述我的觀點(diǎn),收到了對(duì)方的認(rèn)可,心里竊竊歡喜。其實(shí),我的這些依據(jù)都是從書(shū)中收獲到,而在辯論會(huì)上我能夠當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家,我感到十分歡樂(lè),正所謂贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

  書(shū)還能夠提高我們的寫(xiě)作本事

  我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言:“讀破萬(wàn)卷,下筆如書(shū)有神‘’一次寫(xiě)敘事作文,我的作文減了五分,我感到不甘心:”為什么別人能夠?qū)懙煤茫覅s不能。“回到家,我就捧起作文書(shū),讀了幾篇文章,我一邊讀一邊思考自我作文的不足,最終找出來(lái)是我描述得不夠細(xì)致,我又修改了一些地方,最終得到了教師的認(rèn)可。從那時(shí)起我明白了:在寫(xiě)作時(shí),就能夠?qū)W習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫(xiě)作方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,長(zhǎng)此以往,便會(huì)積累豐富的知識(shí),自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理了。

  知識(shí)就像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。我們就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

  開(kāi)卷有益作文(十七):

  人們常說(shuō):開(kāi)卷有益,讀書(shū)使我們學(xué)到知識(shí),懂得更多做人的道理。但也有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害?墒,我總認(rèn)為開(kāi)卷有益。

  開(kāi)卷有益是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就必須會(huì)有益,歌德以往說(shuō)過(guò)這樣一句話:讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。是的,書(shū)是人類(lèi)最好的朋友,最好的教師,也是人類(lèi)獲得知識(shí)的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。書(shū),能把我們帶到浩瀚的天地,書(shū),能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎,可是它裝載了人類(lèi)生活的全部美麗。

  假如開(kāi)卷無(wú)益,那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀?季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)?尤安艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下?葉文齡為什么就喜歡這些長(zhǎng)生果?這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。

  我再提幾個(gè)問(wèn)題:古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)?誰(shuí)只在父母的強(qiáng)迫下讀過(guò)幾本書(shū)?誰(shuí)不期望我們多讀書(shū)?陳壽說(shuō)過(guò):一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。意思就是說(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴,就會(huì)變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎?恐怕誰(shuí)也不想吧,那么就是開(kāi)卷有益嘍。

  讀書(shū),是我們生命中不可缺少的一部分;讀好書(shū),是我們一生中最重要的一點(diǎn)。在此,我要奉勸大家,多讀書(shū)吧,開(kāi)卷必須會(huì)有益的!

  開(kāi)卷有益作文(十八):

  開(kāi)卷有益的意思是:讀書(shū)就有好處。俗話說(shuō)得好,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。如果我們很多閱讀,寫(xiě)作的感覺(jué)會(huì)有如神助。正所謂“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。小時(shí)候,我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事,那時(shí)根本不明白什么是開(kāi)卷有益,只明白故事很好聽(tīng),有的是悲慘的結(jié)局,有的是幸福的結(jié)局?墒侵,我漸漸長(zhǎng)大了,才慢慢體味到讀書(shū)的好處。這還得從逛中百超市那天說(shuō)起。

  那天,我和媽媽到中百超市購(gòu)物,剛進(jìn)門(mén),媽媽就催我去看書(shū)。那時(shí),我只明白漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū)好看。于是,我慢慢地尋找著,忽然發(fā)現(xiàn)皮皮魯系列叢書(shū),封面上是鮮艷的圖畫(huà),寫(xiě)著“皮皮魯與幻影號(hào)”。我以為是漫畫(huà)書(shū),就毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái);氐郊冶憬蚪蛴形兜乜雌饋(lái),原先并不是漫畫(huà)書(shū),但卻比任何漫畫(huà)書(shū)都要好看,漸漸地我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣,直看得我如醉如癡,廢寢忘食。這本書(shū)大大提升了我的想像力,理解力也增加了,作文提高飛快。我還將這本書(shū)作為自我的第一本藏書(shū)保存至今?墒窃谧x了皮皮魯系列叢書(shū)后,我對(duì)其它書(shū)籍也產(chǎn)生了濃厚的興趣,不再為語(yǔ)文發(fā)愁了。

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”同學(xué)們,讓我們一齊讀書(shū)吧!當(dāng)你的生活枯燥無(wú)味時(shí),書(shū)能夠與你做朋友;當(dāng)你悲痛落淚時(shí),書(shū)會(huì)幫你解憂愁。書(shū)能夠讓人們生活更完美,所以,我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),讀好書(shū),成為一位有知識(shí)的學(xué)者。

  開(kāi)卷有益作文(十九):

  人們常說(shuō)開(kāi)卷有益,掩卷有味。但也有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害到底開(kāi)卷是否有益呢?這恐怕,誰(shuí),也說(shuō)不清吧!

  正巧,我們班里舉辦了一次激烈而又趣味的辯論會(huì)。教師把辯論會(huì)的主題寫(xiě)在了黑板上,別急,請(qǐng)之后往下看。

  辯論會(huì)共分為兩大組,我榮幸的被選為了正方的辯論員,頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分,心想:我代表的是我們一個(gè)組,我必須要加油!

  這時(shí),辯論會(huì)開(kāi)始了。我?guī)酌瑢W(xué)鄭重其事的一步一步走向講臺(tái)。我絲毫不漏的預(yù)習(xí)了一遍事先準(zhǔn)備好的資料,可是心中還是忐忑不安,十分緊張,畢竟遇到了這般強(qiáng)大的對(duì)手

  首先,我們隊(duì)的羅婷丹用她早已準(zhǔn)備的稿子大聲讀著自我的觀點(diǎn),立刻給反方一個(gè)下馬威:我贊同開(kāi)卷有益,因?yàn)槲覀兡軌蛟跁?shū)中吸取許多知識(shí),在書(shū)海里遨游她滔滔不絕的說(shuō)著,就憑他那三寸不爛之舌便可把你說(shuō)得死去活來(lái),敬佩敬佩呀!真是敬佩的五體投地!

  反方的主辯人李浩玉也毫不示弱,慢條斯理的站起來(lái)訴說(shuō)著他們的觀點(diǎn):我認(rèn)為開(kāi)卷未必有什么益,因?yàn)槟切┧緳C(jī)只要會(huì)駕駛就能夠掙錢(qián),廚師只要會(huì)炒菜也能夠掙錢(qián)。∥覄傁胱プ∷男∞p子:司機(jī)學(xué)家是還不是要看書(shū)學(xué),廚師也一樣!可是還沒(méi)等我說(shuō)就有被羅婷丹又搶去了回答的機(jī)會(huì)!唉!

  我盼啊盼啊,最終羅婷丹卡了殼。耶!最終輪到我大顯身手的時(shí)候了!我不僅僅這樣想。我不慌不忙的站起來(lái),大聲的說(shuō)著:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的鑰匙。我們?nèi)绻袝r(shí)間去看書(shū),可為什么不去看呢?

  辯論會(huì)仍在進(jìn)行著,臺(tái)下一會(huì)兒傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲,一會(huì)兒又傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲這時(shí),忽然傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè)鈴,下課了,趣味的辯論會(huì)就這樣在不知不覺(jué)中結(jié)束了。最終還是我們正方獲勝了,就當(dāng)教師宣布結(jié)果的時(shí)候,所有支持正方的人都笑了,笑得那么甜,那么燦爛。

  我經(jīng)過(guò)這次辯論會(huì)明白了一個(gè)道理:開(kāi)卷有益,掩卷有味,最正確的應(yīng)當(dāng)是:開(kāi)益卷有益,掩益卷有味!

  這次辯論會(huì)真讓我刻骨銘心、終身受益!

  開(kāi)卷有益作文(二十):

  世界名人培根說(shuō):史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。這諸多意思能夠蔽之一言:開(kāi)卷有益。

  何為開(kāi)卷有益呢?開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法,也是知理的一種方式。讀能夠廣博學(xué)識(shí),增長(zhǎng)智慧,明曉事理。

  著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基,從事星際航行理論研究,被稱(chēng)為宇宙之父。他在少年時(shí)代,因患猩紅熱并發(fā)癥,不幸耳聾被趕出了學(xué)校。之后他每一天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核,人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他:你的教師是誰(shuí)?齊奧爾科夫斯基微笑回答:書(shū)籍是我的教師!

  讀書(shū)使人提高。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū),之后身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō):你此刻都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得提高啊。呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),提高好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí),魯肅感慨的說(shuō):士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。

  偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué),柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)(資本論)就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè),還到大英博物館看了三間房的書(shū)。

  以上實(shí)例足以說(shuō)明開(kāi)卷有益?墒俏覀儽仨氂羞x擇的讀書(shū),否則,不但無(wú)益,反而有害。

  我們是國(guó)家的期望,祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng),我們必須多讀書(shū)。并且,此刻是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí),社會(huì)就不能發(fā)展,國(guó)家就不能富強(qiáng)。

  同學(xué)們,讀書(shū)吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與歡樂(lè)!

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