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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的面孔的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
面孔的作文1
無論歲月怎樣模糊我的記憶，無論周圍的人怎樣去往匆匆，無論時(shí)光怎樣消逝您的容顏，母親，您清晰的面孔總是蕩漾在我的生命里。
晨曦柔朗，月色漸明。步入初三生活的我早已背上書包，在門口與您道別，剛要踏出家門，一股力量就拽住了我。輕輕地來到我身旁，用那纖細(xì)的手指把我褶皺的衣領(lǐng)慢慢撫平，手指把衣領(lǐng)翻折著，我感覺到一種柔美靜謐的幸福。您的笑容擱淺在嘴角，很恬美。我抬頭望了望您那雙深邃卻明亮的雙眼，不用語言解釋，我也明白您細(xì)膩的'心思。您溫婉可人的面孔，在我記憶中停留，定格。
夕陽西下，落寞余輝�？諝庵袕浡鴳n傷的氣息，攥著滿是紅叉的試卷，我不禁黯然神傷。沉重的鎖“啪”的打開，您看到了滿臉惆悵的我，見到母親，就像失敗者遇到避風(fēng)港有了療傷的地方。我?guī)缀醑偪竦膿溥M(jìn)您的懷里。淚水終于有了寄托的場(chǎng)所，噴薄而出。您似乎了解了一切，只是輕輕地拍著我，說：“哭吧孩子，雨過天晴，一切都會(huì)好起來�！蹦赣H啊，謝謝您給我一個(gè)家，當(dāng)我累了，倦了的時(shí)候有一個(gè)可以依靠的肩膀，風(fēng)雨在猛烈，有您，我不怕。我拭去淚水，挺起胸膛，看到的是一個(gè)平靜，淡然的您。您盡管平凡，但卻用行動(dòng)在我記憶深處刻下了重重的一筆。
陽光燦爛，樹影斑駁。當(dāng)我歡呼雀躍地將得來的獎(jiǎng)狀塞進(jìn)您手里的時(shí)刻，您幸福而又滿足地用雙手在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，向我擺出一個(gè)勝利的姿勢(shì)，那一天，天空藍(lán)的像童話，陽光穿過繁花在您身上形成星星點(diǎn)點(diǎn)，您靨如花，眼中盛滿了喜悅。此時(shí)我感覺到了一起收獲果實(shí)的快樂。曾經(jīng)一起奮斗著，努力著，挫了再戰(zhàn)，像不知疲倦的馬奔跑著，如今終于有所成就，我怎能不喜悅？您的臉孔就深深地刻在我記憶里。
荏苒時(shí)光，恍然過去，生命里的有些人早已如過眼云煙，不見蹤影，可是母親，唯有您的一顰一笑，構(gòu)成最清晰的面孔，浮現(xiàn)在我眼前成為永恒。
面孔的作文2
最珍貴的總是最普通的，然而這些總要等到失去之后才會(huì)明白。
——題記
夜幕降臨，我獨(dú)自倚在院中的槐樹上。看著滿天的繁星，哪一顆是你呢？我想著也找著，卻怎么也找不見，你到哪兒去了？我鼻子一酸，眼淚便溢滿了眼眶，在模糊的霧氣里我隱約看見你溫柔的面孔。
小時(shí)侯，你的面孔是嚶嚶的叮嚀總是在無形中牽動(dòng)著我的心。你不善言語，也不善于隱藏，有什么都寫在臉上，讓別人一看就知道你在想什么。每一次我出門前，你總會(huì)把我叫住，然后板起你那黝黑的面孔。我知道你是要叮囑我過馬路要小心，要早點(diǎn)回家。每當(dāng)我在外面玩得太瘋的時(shí)候，腦海中總會(huì)出現(xiàn)你板起的面孔，讓我不得不收心回家。你可知道，你的面孔是我的清醒劑，讓我不沉湎于玩樂之中，得意忘形。
長(zhǎng)大后，你的面孔是滿滿的牽掛，總是讓我的心暖洋洋的。讀高中，我要住宿，每個(gè)星期六回去，你總會(huì)給我燒一大桌子好吃的菜，還總是笑著在一旁看著我狼吞虎咽地把一桌子的美味消滅干凈。星期日回校的時(shí)候，你總會(huì)嘟起嘴唇，不滿地對(duì)我說：“就回來那么一會(huì)兒就要走了嗎？”我笑笑，你居然也能那么可愛地對(duì)我撒嬌。我走時(shí)，你沒出來送我，可我每一次回頭，都能看見陽臺(tái)上那個(gè)熟悉的'人，那張熟悉的面孔，寫滿了牽掛與不舍。你可知道，你的面孔是我的暖心袋，讓我的心里涌上一股酸澀和甜蜜。
現(xiàn)在，你的面孔是我最珍貴的回憶。因?yàn)槟阋呀?jīng)不在我的身邊，但你的面孔已經(jīng)深深地烙在我的腦海中，揮之不去，成為我最最寶貴的財(cái)富。你的面孔，其實(shí)很黑；你的面孔，其實(shí)很皺；你的面孔，其實(shí)不美，但它卻是我這一輩子最珍貴的東西。因?yàn)樗阄叶冗^了幸福的童年，教會(huì)了我什么叫牽掛，什么叫關(guān)心。
奶奶，你在那邊還好嗎？我很想念你，想念你溫柔的面孔。我用七彩的蝴蝶面拼了一張你的面孔，把它掛在我的床頭，夢(mèng)想著有一天蝴蝶能把我?guī)У侥隳抢�，讓我能再一次感受到你的疼愛，再一次感覺到那皺巴巴的手感，再一次碰觸到我最珍貴的東西——你的面孔。
面孔的作文3
仰望星際，尋找屬于自己的那顆天體。去怎么也尋不到和心中那個(gè)一樣的面孔。
——題記
我想
借一縷晨風(fēng)，我多想
劃過斑駁的碧波
蕩漾著流水下的朦朧
那些嵌在夏日的淚
將在染指憧憬的面孔
我想
借一縷晨風(fēng)，我多想
伴隨青夜微微顫動(dòng)
那些純凈如畫的面孔
美麗生動(dòng)著這個(gè)世界
我想
借一縷晨風(fēng)，我多想
拂過蒼茫的綠野
徜徉著柳絮般的夢(mèng)
那些沉重智慧的面孔
豐富潤(rùn)澤著這個(gè)世界
憤恨的，在詛罵那個(gè)不知名的奪去我們所愛東西的人。我細(xì)看，眸子中飛揚(yáng)的神采，隱隱有了些悵然。
一個(gè)人倚在樹下靜思，回顧以前的記憶，那一張張?jiān)偈煜げ贿^的面孔在腦海一幕幕的浮現(xiàn)。曾憶否，那溫暖而平淡的言語，那關(guān)切而無夸的`面孔……
轉(zhuǎn)頭，陽臺(tái)上探出的臉是那么溫柔。記得以前上初中，每星期都要寄宿，每次臨走他都叮囑我：冷的時(shí)候要多穿一點(diǎn)，路上一定要注意安全。那擔(dān)心的面孔流露出愛�！拔一貋砹�。”一開門眼前依舊是那場(chǎng)景象，桌子上擺滿了菜，而母親卻依舊在廚房忙碌。每次都看我狼吞虎咽的吃，自己卻在一旁只笑不語。那幸福的面孔流露出愛。每次看我走很遠(yuǎn)卻不舍得回去。那不舍的面孔流露出愛。剛開始住校有些許不習(xí)慣，給媽媽打電話，回家她又詢問了我情況。那牽掛的面孔流露出愛。
千姿百態(tài)望眾生，轉(zhuǎn)頭回看體母情。每次看到母親的面孔，我都能體會(huì)到一種愛。那種愛不是言辭能表達(dá)的，那種擔(dān)心，幸福，不舍，牽掛的面孔不是言語能描述的。那是獨(dú)一無二，那是平凡無奇卻令人回味的面孔。
面孔流露平凡無奇卻偉大的愛。
面孔的作文4
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)相，每個(gè)人或者每件事務(wù)都代表自己的面孔，而每個(gè)面孔都有讓人忘不了的記憶。
父親的面孔
來到這個(gè)世上，是因?yàn)楦改�。而生下來�?huì)隨父親姓，老人也有句俗話說：女兒像爸爸。所以我和爸爸眉眼自然比我和媽媽的更相像一些。在是沒有父親我也不可能來到世界上，我的身上流著他們的血液。我總能在人群之中一眼認(rèn)出他來，因?yàn)樗拿婵孜易钍煜げ贿^了。在我考的'好時(shí)，他會(huì)微笑著鼓勵(lì)我；在我失望時(shí)，他會(huì)做鬼臉逗我笑；在我犯錯(cuò)時(shí)，他便會(huì)一臉嚴(yán)肅。他的面孔早就在我心中了，我跟父親有一種血液的傳承，是抹也抹不掉的親情。我與他的眉眼相似的面孔便是最好的證明。
老師的面孔
上學(xué)之后，伴隨的除了同學(xué)，便是老師。在我記憶之中，他們每次都會(huì)笑著教你知識(shí)字道理，在我遇到問題時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)的總是老師，他們好像永遠(yuǎn)不會(huì)傷心似的，不怕困難似的，一直微笑。開學(xué)第一天，知道六年后的畢業(yè)，是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的大門繼續(xù)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里無所畏懼。老師笑著的面孔，我早已記在心里了，而且在今后遇到困難時(shí)想起老師們的面孔，一切問題不攻自破。我才老師足知識(shí)的傳承，他們教給我們知識(shí)，更重要的是教我們道理，我遇到問題時(shí)會(huì)微笑著便足最好證明。
書的面孔
人也不可能任何時(shí)候有人陪伴。在一個(gè)人的時(shí)候，書，便是你最好的伙伴。從小便不受看書更喜歡看漫畫，覺得沒什么意思，幾排字密密麻麻現(xiàn)在上面，無趣。但那次閑來無事隨意翻了翻書，一看竟入了迷，每一本書看完后便會(huì)有許多什收獲，教會(huì)了我許多日常學(xué)不到的道理，而且看書能在腦海中想象故事情節(jié)，更加生動(dòng)，比起漫畫真是號(hào)上許多倍。我與書市精神的傳承，在書上能學(xué)到很多道理，領(lǐng)悟其中人物性格，然后明白他們的不易之處，和作者當(dāng)時(shí)的情感，我漸漸明白許多道理不像小孩子那樣無知便是最好的證明。
父親、老師、書、他們的面孔與我傳承的關(guān)系，他們的面孔我永遠(yuǎn)不能忘記。
面孔的作文5
夢(mèng)醒時(shí)分，記憶朦朧，腦海中那一張又一張清晰的面孔，那一顰一簇悲喜交加的音容。
依稀記得在夢(mèng)中曾捕捉到你的影子，那漸加清晰的面孔，那洗盡鉛華的靈魂，如皎月之光，將我原本灰暗的世界照的晶瑩剔透。常懷著對(duì)你感激的心安然入睡，又在甜美的夢(mèng)中看著你清晰的面孔發(fā)呆。
那靜臥在我心房的玫瑰，怎么看也看不夠。
悄然望著，心中并不寧?kù)o，波瀾起伏，心緒澎湃，我的靈魂也好像脫離了身體的羈絆，去向了一個(gè)隱秘而夢(mèng)幻的星空。
眼前又一次浮現(xiàn)出那充滿了關(guān)切與心痛的面孔，多么慈祥，令人感動(dòng)。并未忘卻曾經(jīng)的懵懂無知，并未忘卻那操碎了心的面孔，曾賭氣的離家出走，躲在角落里的悄悄窺探，那焦急、沮喪乃至絕望的面孔，無不刺痛了我的心、我的靈魂。時(shí)光是最好的證人，它會(huì)永遠(yuǎn)見證這充滿愛與溫馨的親情，為逐漸滄桑的面孔添上一抹紅潤(rùn)，愈發(fā)傳神。
嬉鬧聲環(huán)繞于耳，并不聒噪，并不心煩。每每望見那一張搞怪、關(guān)切而又欠揍的面孔，嘴角總是不自覺的上翹，勾勒出一個(gè)好看的弧度，這是友情的魅力。還記得曾經(jīng)追逐打鬧，還記得曾經(jīng)犯二搞笑，還記得曾經(jīng)與大家一塊兒做壞事時(shí)心中的那份暢快，那是一種享受，一種令靈魂也感到舒適愉悅的悸動(dòng)。
莘莘學(xué)子意，濃濃師生情，那張嚴(yán)肅莊重中而透著關(guān)懷憐愛的面孔也悄然出現(xiàn)。老師是世界上最神圣的`職業(yè)，老師同樣也是天下最偉大的人。從剛見到你的那一刻起，我便洞曉你是我生命的引路人，是我人生的孔明燈。
溫馨的回憶，美好的過去。那不絕于耳的叮嚀，那沁人心脾的關(guān)愛，那感動(dòng)生命的面孔啊，多謝你們讓我的世界重拾色彩，多謝你們讓我的心靈不再徘徊，多謝你們阻止了我在陰暗中顛沛流離。
那一次又一次在我夢(mèng)中輪回的清晰的面孔啊，你叫我怎樣將你詮釋完美？
面孔的作文6
人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星，只留下美麗的一瞬。然而再我的腦海中保留著一張張的面孔，久久不能飄散誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親給予了我生命，給予了我所需要的一切。在襁褓中我就感受到了她如早春太陽般溫暖的愛，母親。
一位普普通通的勞動(dòng)?jì)D女，毫無怨言的承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)。每當(dāng)我遭受挫折的時(shí)候，她總站在我的身后，將我輕輕扶起，嚴(yán)肅的對(duì)我說“：在泥濘中前進(jìn)，腳印才會(huì)最深，媽媽相信你的能力，不要放棄，向著理想揚(yáng)帆起航�！睅拙湓�，為我增添了前進(jìn)的力量，母親對(duì)我的感情平凡至極，她對(duì)我的愛是無比深沉。她的面孔深深刻在在我的心中，母親的面孔怎能令我忘卻。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的澆灌讓我茁壯成長(zhǎng)，老師給予了我知識(shí)的瓊漿，九年來，教過我的每一位老師都似辛勤的園丁，為我，為他的學(xué)生們奉獻(xiàn)出他們的`一切，他們用蠟炬辦的品格照亮了我前進(jìn)的路，每當(dāng)我遇到困惑時(shí)，他總是用最平和的語言為我指點(diǎn)迷津，他總是用在最偉大的行動(dòng)為我做出榜樣，我的人生離不開老師，是他們?yōu)槲揖幹屏顺砷L(zhǎng)的搖籃，老師愛我是如此深沉……
他們的面孔一張張的鑲嵌在我的腦海中，老師的面孔怎能令我忘卻。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們將天各一方，但我們的友誼卻深似大海，歡笑中相聚，淚水中離別。朋友們總是在我無助的時(shí)候伸出溫暖的雙手，在我成功的時(shí)候送來鮮花和掌聲，情到深處，朋友們的愛是如此深沉。他們的面孔融入了我的生命，豐富了我的生活，朋友們的面孔怎能令我忘記。不能忘記，愛是不能被忘記的，清晰的面孔在我的腦海中浮現(xiàn)，清晰的面孔在我心中永存，清晰的面孔永遠(yuǎn)篆刻在我記憶的深處……遠(yuǎn)處，太陽在升起，心中，激情在燃燒，我愿意插上雙翅伴著愛飛翔。飛到最靠近心靈的地方，因?yàn)槟抢镉幸粡垙堄篮愕那逦拿婵住?/p>
面孔的作文7
當(dāng)清晰的面孔從夢(mèng)中醒來時(shí)，記憶是模糊的。在我的腦海里，一張張清晰的臉，一串悲傷和快樂的聲音和表情。我依稀記得在夢(mèng)里捕捉到你的影子，越來越清晰的臉，沖走所有鉛的靈魂，如明亮的月光，使我原本灰暗的世界變得清晰。我常常帶著對(duì)你的感激安詳?shù)厝胨�，在甜蜜的�?mèng)里凝視著你清澈的臉龐。靜靜地躺在我心里的玫瑰看得不夠。
靜靜地看著它，我的心不平靜，波濤洶涌，我的心情澎湃。我的靈魂似乎已經(jīng)掙脫了身體的束縛，走向了一顆隱藏的夢(mèng)幻之星�，F(xiàn)在，充滿關(guān)切和心痛的臉又出現(xiàn)了，多么親切和感人。我沒有忘記我的無知和那張讓我心碎的臉。我怒氣沖沖地離家出走，在角落里悄悄地偷看。焦慮、沮喪甚至絕望的表情都傷害了我的心靈。
時(shí)間是最好的見證，它將永遠(yuǎn)見證這個(gè)充滿愛和溫暖的家庭，為逐漸滄桑的'生活增添一抹紅潤(rùn)，更加生動(dòng)。嬉戲的聲音環(huán)繞著耳朵，不嘈雜也不煩躁。每當(dāng)我看到那張滑稽、關(guān)切和欠揍的臉，我的嘴角總是不自覺地翹起來，勾勒出一個(gè)美麗的弧度，這就是友誼的魅力。
我仍然記得追逐和打鬧，開過兩次玩笑，喜歡和每個(gè)人一起做壞事。這是一種享受和悸動(dòng)，讓我的靈魂感到舒適和快樂。
許多學(xué)生對(duì)向老師學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的興趣，那張嚴(yán)肅而充滿愛心的臉悄悄地出現(xiàn)了。教師是世界上最神圣的職業(yè)。
老師也是世界上最偉大的人。從我第一次見到你的那一刻起，我就知道你是我生命的向?qū)�，是我生命的燈塔�?/p>
溫暖的回憶，美麗的過去。不斷的勸誡，令人耳目一新的關(guān)懷，感動(dòng)生命的臉龐，謝謝你讓我的世界恢復(fù)了色彩，謝謝你讓我不再走神，謝謝你讓我不再在黑暗中徘徊。在我的夢(mèng)里一次又一次浮現(xiàn)的清晰的臉，你想讓我如何完美地詮釋你？
面孔的作文8
又是一個(gè)緊張，匆忙的早晨，又讓我想起那副慈祥的面孔。
“還好沒錯(cuò)過，還好沒錯(cuò)過�！蔽掖罂诖罂诘卮鴼庹f，那顆一直懸著的心落了下來。
“哎呀！”我摸了摸書包里的零錢說，“怎么辦，怎么辦，只有這僅剩的一元了�！蔽一艁y地左走走，右走走。想了許多辦法，但是發(fā)現(xiàn)都是徒勞的。我把那一元錢緊緊地握在手中，放在胸前上晃下?lián)u，眉毛緊緊地皺在了一起。手指緊緊捏著衣角，仿佛是在用全身想辦法。
一位陌生人走在了我的身邊。她看著我手中的一元錢，就猜透了我的心。走到了我的跟前，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“孩子，錢不夠了嗎？來奶奶給你一元�！蔽姨鹆祟^，看著她那張爬滿皺紋的臉。我想她一定是上天上天派來的拯救我的天使。我羞愧了起來，不好意思地對(duì)她說：“謝謝你，老奶奶，我明天就還給您�！�
公交車來了，我羞愧地把那兩個(gè)硬幣投進(jìn)了箱子里。
突然，下起了大雨，雨水拍打著大地的聲音，才讓我想起了我的語文抄寫本忘記帶了。我拍了一下我的腦袋，喃喃自語道：“今天是怎么回事，什么都忘記帶了�！蔽矣纸辜逼饋恚�?yàn)槲抑�，如果被老師知道，那我還不得被老師罵得……
那一位老奶奶，看見了我那著急的模樣，又走到了我的身前，溫和地說道：“孩子，又怎么了？”我并沒有管什么，一口就說道：“哎，我的作業(yè)又忘記拿了，怎么辦�！彼认榈穆曇艚行蚜宋遥骸澳悄愀嬖V我，你家的地址，我去告訴你的`爸媽�！蔽伊ⅠR轉(zhuǎn)過了頭，臉上又揚(yáng)起了笑容，她溫柔的聲音又是那么的悅耳，對(duì)她說道：“嗯——那……好吧！”那真是太好了！我的眼睛笑得變成了一條線，大門牙露在外，全身細(xì)胞都在告訴她，我有多么開心。
到了學(xué)校，我突然擔(dān)心起來，生怕被這位老人所欺騙。直到老師叫我去拿父母送來的作業(yè)時(shí)，我才放心了。在回家的路，我一直自言自語：“她到底是何方神圣，幫了我那么多次�！�
在這一個(gè)緊張又匆忙的早晨，讓我記住了她，永遠(yuǎn)地記住了那慈祥的面孔。
面孔的作文9
溫潤(rùn)的時(shí)光，年少的少年啊！如同車輪軋過的印跡，嘩啦啦，便是無法觸及。時(shí)光的河流中，面對(duì)種種面孔，無法承載的心靈有時(shí)遭受巨大的創(chuàng)傷，而有時(shí)卻斑斕萬丈。
鮮花與掌聲，淚水與痛苦，不斷交織著。此時(shí)，我的心不知何去何從。莫大的表揚(yáng)與莫大的批評(píng)相互碰撞，讓我這顆平靜的心頓時(shí)像火山爆發(fā)一樣，噴發(fā)出熊熊烈火。兩種水火不容的面孔，需要我們安靜下來，傾聽耳邊的風(fēng)，讓它給予我們力量，去用心對(duì)待，迎接美好的未來。
此刻，年少的我們，如此癡狂。漸漸地，人生的路途中，我們?cè)隗w會(huì)生活，生活的艱辛，我們要把勇敢拿來阻擋，經(jīng)不起他人的指點(diǎn)，聽不夠別人的贊揚(yáng)，朦朧之中似乎帶著清醒的意識(shí)，源源流水不斷，青春還在繼續(xù)，拿起堅(jiān)強(qiáng)與勇氣去挑戰(zhàn)張張可怕的面龐，讓自己變得更強(qiáng)大。誰能沒有批評(píng)錯(cuò)誤，誰能沒有成功與表揚(yáng)。生活的日子里，正確面對(duì)這些對(duì)峙的高塔�！爸e(cuò)就改，善莫大焉�！薄俺晒Φ娜兆永镆酉蚯�。”
的確。青春泛濫的季節(jié)里，我們承受一切批評(píng)與表揚(yáng)，裝在自己的錦囊里，漸漸學(xué)會(huì)面對(duì)生活。等老的那一天，翻出來，漫漫回味，回憶這泛黃紙張上的點(diǎn)滴記憶。不要逗留在此刻，要展翅飛翔，不同的面孔，我們用不同的心態(tài)去接受，記憶中，我也曾受過傷，得到過快樂，我知道，我一定會(huì)渡過這個(gè)難關(guān)。
保持好良好的`心態(tài)去面對(duì)批評(píng)與表揚(yáng)，夏季的風(fēng)吹得我涼涼的，我屏息冥想，在這個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)里，我遙望藍(lán)天，舞動(dòng)在綠葉上，輕輕地為自己歌唱，歌唱這美麗的青春，歌唱我從容面對(duì)的心，面對(duì)紛繁的面孔，我一一應(yīng)對(duì)，暢想著未來，努力飛翔。
面孔的作文10
在我那記憶海洋中，有一張親切而又陌生的面孔深深的印在了那里，可那張面孔的主人和我卻不認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲液退麃碚f應(yīng)該是只有一面之緣。記得那是發(fā)生在我小學(xué)五年級(jí)。
早晨，我像平常一樣早早的起床了，我仰望天空，一道燦爛的陽光射進(jìn)了我的眼眶里，好像是太陽公公在向我打招呼。當(dāng)我準(zhǔn)備踏入上學(xué)的路上時(shí)，一旁準(zhǔn)備要去出差的爸爸媽媽絮絮叨叨地在我耳邊啰嗦這生活上的小事。過了一會(huì)，我終于踏上了那條熟悉的'上學(xué)路，然后來到了我的學(xué)校里。
放學(xué)后，天上的太陽不見了蹤影，取而代之的是一大群灰色的去烏云。隨即，豆大的雨滴不斷地從高空墜落在下來。此時(shí)此刻，我的心里很忐忑，兩個(gè)想法一直在我心里爭(zhēng)辯著。第一個(gè)是直接從回家去，第二個(gè)是等雨停了在會(huì)去�？勺罱K弱不禁風(fēng)的我還是選擇第二個(gè)想法，等雨停了再回去。
等了幾分鐘后，那雨還是嘩嘩地下著，我的臉上露出了焦急的神情。突然，一位臉上露著微笑的大哥哥撐著雨傘走過來說：“讓我來送你回家吧。”我想了想后說：“恩，謝謝你�！彪S后，一頭鉆進(jìn)了傘下并在這小小的蔭蔽下，來到了家門口。再次說聲謝謝后，我目送著大哥哥向遠(yuǎn)處走去，當(dāng)他的背影逐漸消失時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他背后的衣服濕了，這才意識(shí)到他為了不讓我淋濕，剛才他撐傘時(shí)把傘傾向了我，使我不被那豆大的雨滴打中，而他那靠近傘外的肩膀卻背淋濕了。望著那遠(yuǎn)去的背影，我大聲地喊了一聲：“謝謝你，大哥哥�！笨伤麉s只是轉(zhuǎn)過身來做了一個(gè)再見的手勢(shì)就走了。
第二天，當(dāng)我得知他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我們到今天就沒再見過面了，希望上天能為我創(chuàng)造奇跡。
面孔的作文11
生活中總有一些不公平的地方，或者誤解的眼光，沒有必要一樣一樣地糾正過來，那樣太累。
對(duì)我來說，每個(gè)人都會(huì)“變臉"高興時(shí)換張笑臉，難過時(shí)換張哭臉，興奮時(shí)換張小丑臉，郁悶時(shí)換張鬼臉……我終究是看人的眼光太過簡(jiǎn)單，從不去想面具下面是一張?jiān)鯓拥拿嫒�，直接把面具�?dāng)作面孔來對(duì)待，卻忘記了面具下那張神秘且又可怕的臉。作為學(xué)生，身在學(xué)校，與形形色色、不同性格的人抬頭不見低頭見，以不同的姿態(tài)、方式應(yīng)對(duì)不同的人。其實(shí)生活中，我又何嘗不是有著完全不同的面孔，展現(xiàn)我所陌生的神態(tài)？己所不欲，勿施于人，連自己都是這個(gè)樣子，又何必為了別人的而斤斤計(jì)較呢？
沒有人會(huì)踢死一只死狗，所以對(duì)于別人的看法和意見只需參考，太過注重反而會(huì)適得其反。
沒有痛苦就不會(huì)成長(zhǎng)，沒有苦難就不會(huì)成人，人如此，國(guó)亦如此，人無完人，每個(gè)人多多少少都會(huì)被人看不慣，當(dāng)然，國(guó)家也是，國(guó)家昌盛、繁榮，反而會(huì)讓別的國(guó)家嫉妒與恐懼，所以就會(huì)有所攻擊�？床粦T是看不慣，面子上還是要過得去，表里不一大概是形容這種人吧，世界上沒有兩片相同的'樹葉，每個(gè)人的想法也就不同，只是人心隔著肚皮，誰也不會(huì)說出來。
心理學(xué)家說人是有著多重性格的雙面人，“自我”、“真我”、“超我”，當(dāng)然也就是一個(gè)人不會(huì)展現(xiàn)它自身的三分之二給別人。人大抵都是喜歡嘲笑別人，尤其是那些不如自己，運(yùn)氣卻比自己好的人。
對(duì)別人說的話，贊美也好，辱罵也好，聽過就過去了，不要沾沾自喜，更無須痛哭流涕。
面孔的作文12
浩渺廣闊的宇宙中有無數(shù)顆大大小小的星星,它們散落在各處，點(diǎn)亮一方。每顆亮晶晶的星星都是我熟悉的一張張中國(guó)面孔，他們?cè)谖夷X海中越來越清晰，他們是民族的驕傲和自豪。
2020庚子年春節(jié)，“新冠”疫情肆虐華夏大地，不斷遞增的數(shù)據(jù)讓人感到恐慌。臨危受命的鐘南山院士呼吁人們不要去武漢，而耄耋之年的鐘老義無反顧地奔赴防疫最前線，深入華南海鮮市場(chǎng)實(shí)地考察、爭(zhēng)分奪秒研究防控方案、及時(shí)客觀發(fā)布疫情信息。鐘老的音容笑貌牢牢印在我們心里，這張面孔給舉國(guó)上下增添了無數(shù)的信心和希望。
疫情發(fā)生后，全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員紛紛主動(dòng)請(qǐng)纓。全國(guó)陸續(xù)派出3.2萬余名的醫(yī)務(wù)人員來支持湖北武漢，他們?yōu)榱巳嗣竦陌踩c病毒賽跑。每天的忙碌使他們疲憊，而護(hù)目鏡下堅(jiān)毅的眼神給患者帶來了信心和希望。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)讓他們心有牽掛，但他們從未放棄心中的.信念。密不透風(fēng)的防護(hù)服、厚厚的護(hù)目鏡雖然遮住了他們的面容，但一襲白衣的醫(yī)護(hù)人員是我們心中最美的中國(guó)面孔。
隨著疫情發(fā)展，更多的人加入到這聲沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，武漢火神山醫(yī)院從方案設(shè)計(jì)到建成交付僅用10天，被譽(yù)為中國(guó)速度，這背后是無數(shù)設(shè)計(jì)者和建設(shè)者的辛勤付出。鄉(xiāng)村基層班干部、社區(qū)工作者挨家入戶了解最新住戶信息，24小時(shí)嚴(yán)把村口、小區(qū)的出入口。為了保障人民的菜籃子得到正常供應(yīng)，商超人員逆行在路上。停課不停學(xué)，電腦屏幕阻擋不了老師上課的熱情，就地取材、不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法。湖北的小恩雅每天伏在鹵菜案板下上網(wǎng)課，在“世界屋脊”寒冷雪地上，藏族女孩索巴桑姆以冰冷的石頭為凳，自己的雙腿為桌認(rèn)真地學(xué)習(xí)。她們的我們每個(gè)莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的榜樣！海外華人盡其所能，為祖國(guó)捐出一批批醫(yī)療物資……
正是這一張張熟悉而不平凡的中國(guó)面孔，使我國(guó)在短短三個(gè)月內(nèi)有效地控制了疫情。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。滿天的星星是我敬仰的一張張中國(guó)面孔。
面孔的作文13
人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空劃過的流星，只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，永久不能飄散。有一個(gè)會(huì)照顧你的美麗的天使，她會(huì)每天為你歌唱和歡笑，你會(huì)感受天使的愛；天使教會(huì)你語言中最美麗和甜蜜的詞語，帶著最大的耐心和關(guān)懷，教會(huì)你怎樣說話；天使會(huì)保護(hù)你，甚至?xí)爸ｋU(xiǎn)，天使將守候到你會(huì)獨(dú)立生活。現(xiàn)在同學(xué)們會(huì)猜到天使是誰了吧？
這個(gè)天使的名字并不重要，你可以簡(jiǎn)單地喚她媽媽。
君子之交淡如水。這就是我的朋友，我和她的友誼就像馬克思和恩格斯，每逢我星期一值日的時(shí)候，她總是不忘做我的副手，我擦黑板時(shí)，她處理粉筆槽，整理講桌，收拾粉筆。她值日時(shí)我?guī)退凉褡�，掃地。我需要文具時(shí)她總是慷慨相助，并無私的把它借給我。助我一臂之力，每逢我題目不會(huì)時(shí)，他總是用幽默的語言是我解決這道難題，在她的幫助下我的成績(jī)竟然在一點(diǎn)點(diǎn)的提升。
在我無助內(nèi)心痛苦時(shí)他默默地在我身邊，支持我鼓勵(lì)我，她也是最知我心的人，她對(duì)我的好勝過在同一個(gè)學(xué)校的我的表姐，每次我要謝謝她時(shí)，她總是微笑著說；“我們誰跟誰呀，這是我應(yīng)該做的”。有時(shí)她對(duì)我所做的令我感動(dòng)的熱淚盈眶，她是一片默默奉獻(xiàn)的綠葉，有了綠葉才能襯托出花的美麗。
不能忘記！愛是不能被忘記的。清晰的面孔在腦海中浮現(xiàn)，清晰的面孔在心中永存，清晰的'面孔永遠(yuǎn)攜刻在我記憶的深處。遠(yuǎn)處，太陽再升起；心中，激情在燃燒；我愿插上雙翅伴著愛飛翔，飛到心靈的地方，因?yàn)槟抢镉幸粡堄篮愕那逦拿婵�。面孔能改變，成為不同的表情，而這些表情會(huì)把自己內(nèi)心的想法和往事體現(xiàn)出來。不一樣的面孔非一般的感覺，細(xì)膩柔滑。愛，永駐。
面孔的作文14
小學(xué)時(shí)有一位男老師，姓豐，胖胖的，高高的。自我第一次見他就心生寒意——黑框眼鏡后有一雙深陷的眼窩，棱角分明的臉上有一個(gè)高挺的鼻子，微閉的嘴巴使人摸不透他內(nèi)心的想法。我第一次見到這樣可怕的面孔。
他是我們的班主任，教數(shù)學(xué)，這很符后他的氣質(zhì)。每次上他的課，所有人都會(huì)強(qiáng)打精神，生怕被這可怕的老師一口“吃”下去，因而我們班是年級(jí)第一。別人都說“字如其人”，可我認(rèn)為在豐老師身上體現(xiàn)不出來。他的字可清秀了。幾個(gè)任課老師當(dāng)中，就數(shù)豐老師的.板書最整齊，最干凈。但轉(zhuǎn)來看他的面孔，你準(zhǔn)會(huì)不相信這么秀麗的字是一個(gè)胖胖高高的人寫出來的。
我反倒認(rèn)為在豐老師身上體現(xiàn)出來的是“面如其人”。豐老師不僅長(zhǎng)得兇，脾氣也兇。有位同學(xué)上課吃零食，欺負(fù)弱小，有同學(xué)舉報(bào)給了豐老師，他二話不說就要那同學(xué)寫五百字檢查，并給班里的同學(xué)每人發(fā)一袋零食。那同學(xué)后悔極了，他吃的那袋零食是父母從國(guó)外帶回來的，屬于進(jìn)口零食，可貴了。他是心疼自己的零花錢，不過豐老師才不會(huì)管這么多。
漸漸的與豐老師相處久了，那張可怕的面孔好像也不可怕了，我們一天不見這張面孔心中反而還有些失落呢!但事與愿違，正當(dāng)我們與豐老師成為朋友，無話不談時(shí)，一個(gè)壞消息打破了所有的美好——豐老師要被調(diào)走了。這使很多同學(xué)都接受不了，許多同學(xué)的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在豐老師被調(diào)走的前一天晚上，同學(xué)們相約做一張送別賀卡給豐老師。
時(shí)間過得真快，一晚上很快就過去了，第二天就是豐老師離開的日子，我的床頭還放著昨晚的送別賀卡。我用前所未有的速度洗漱、吃飯，盼望著早點(diǎn)見到豐老師。到了豐老師辦公室，其他老師都在，豐老師卻不見了。同學(xué)們好像知道了什么，手中拿著賀卡垂著頭回到教室。
我坐在座位上，呆望著講臺(tái)，腦海中想起那熟悉的身影，熟悉的面孔。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，那張面孔是多么的可敬，多么的可愛，多么的讓人懷念!
面孔的作文15
我總是看不清楚你的臉，你臉上沉沉的如同霧靄般的憂傷，你臉上如同火焰般的乖戾，或者說，你只是一縷詩魂，縈繞在我心中，蕩若游絲�？偸遣欢悖隳樋卓値в幸唤z神秘。時(shí)而，你把文字稍加堆砌，仿佛只是拼湊一場(chǎng)文字游戲；時(shí)而，你又情深意濃，只恐那舴艋舟，載不動(dòng)諸多愁郁，卻又如此蕩氣回腸。
張愛玲，遺世而獨(dú)立。翻閱你留給后人的文章和照片，我試圖找尋你的臉孔。你那幅身著旗袍孤高自詡驚艷了世人，可另有一張卻令我更為留意。你嘴角笑意淺淺，沉述其間，衣服卻與他人不相干，晚清的寬袖，大鑲大滾的織錦，只不過是黑白的相片，不然另有風(fēng)姿，一如你的作品，或如他人對(duì)你的`評(píng)價(jià)，看上去不像個(gè)女人，更像一縷詩魂。你都有過什么，何以讓你的作品不染世間的塵埃，潔凈自然，我渴求，渴求一窺你臉邊的輪廓，渴求一探你心中自然。有人說你孤僻。
“張愛玲這一類封建貴族的后裔，顏色是淡去許多。所以張愛玲的奇裝異服，所以張愛玲的標(biāo)新立異，都是一種悲哀地堅(jiān)持�！闭缭谑ガ斃麃喼袑W(xué)讀書，你懶得恪守校規(guī)，屢次被發(fā)現(xiàn)，你總是漠然于懲罰，問得緊了，不得不說時(shí)，才道一句“哎呀，我忘了�！蹦阍勥^生命，那句“生命是一襲華美的長(zhǎng)袍，爬滿了虱子。”極冷，又分明透著份超然世外的理性，一眼就窺見生命之真，必有與眾人相異的地方。但你也有頗為平常的心態(tài)，認(rèn)為生活只是如此而已。李開第曾回憶過，一次在公寓門口碰見張愛玲，見她匆忙，問她怎么了，她說，姑姑叫去買臭豆腐。
而那個(gè)時(shí)候，張愛玲已經(jīng)蠻紅了。你若天邊一朵輕靈的云，透過陽光在我心中變換各種姿態(tài)，或許，你正應(yīng)了那句話，你只是一縷詩魂。
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