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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的尋的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋的作文 篇1
不知從何時起，迷戀上了梁靜茹，迷戀上了她那用憂傷的弦律闡述著的幸福，這個愛哭鼻子的女孩，她的歌聲，她的淚，都將我深深的感動了？幸福，只有一轉(zhuǎn)身的距離，而她卻寧愿在自己淚水的海洋里迷失；這于我，又是何其的相似？我不會將自己的那些痛說給別人聽，我只會將那些印跡融于我的文字，因為我愛我的文字，我也只相信我的文字！我在追尋幸福的途中卻誤入不幸，我從不相信命運，如今我又深信命運？這么些日子以來，我已經(jīng)習(xí)慣了借梁靜茹的歌聲來闡述自己的悲傷，就像當(dāng)初，我只會用我的文字來證明我在命運面前的無能為力；蓄滿失落的'神情，沁著那扯不斷的夢，悵然著某種相思？我在追尋幸福的路上太過悲慘，于是我不信了幸福；就像我當(dāng)初不信了愛情！于是，手機里全部是梁靜茹的歌，于是自己的博客只加入了梁靜茹的圈子，于是，梁靜茹的歌成了我的另一個依托。于是，開始理解幸福，在別人的痛苦中作樂；開始在白紙上涂抹，在自己的痛苦中沉醉如泥；于是懂得了幸福的旁邊不是不幸，不是無奈，不是涂滿血痕的黃昏，亦非幻想中的朝霞滿天。幸福的旁邊是精神的孤寂與靈魂的彷徨？而你又曾尋見？
戀上梁靜茹，戀上憂傷。幸福的憂傷，又哪里尋？
尋的作文 篇2
花開過悄然無息，蟬鳴在夏末靜謐，每一天慢慢走過，而時光卻匆匆。題記
科技的快速發(fā)展，時代的飛速前進，讓在都市中的每一個人，被壓力裹挾著，不斷向前奔跑，盡管已經(jīng)累得氣喘吁吁，仍無法停下艱難的步調(diào)。
現(xiàn)在的大人熬夜加班，現(xiàn)在的我們也在努力學(xué)習(xí)。我們奮力追趕著時間，被失敗、困苦所打壓，對世界的殘酷深有體會。繁忙之下，聽一首歌，讀一首詩，卻總能拾起那些夏夜的美好回憶。
“那些夏夜充滿了月光，充滿了樹影溪聲和青草的芳香”，席慕蓉的詩中有著他對夏夜的記憶，而我夢中的夏夜，是微風(fēng)在輕輕吹過，渡船在緩緩晃著，無聲的汽笛在低語，路上的行人在歡笑。一幕幕夢中的'畫面，就好似細碎的雨滴降落在我們的心田。而當(dāng)我從夢中走出，剩下的便只剩下朦朧的記憶，仿佛用手輕碰，便能化作云煙消散了。
已經(jīng)過去的事無法追回，更無法改變。就像那尋不回的夏夜，尋不回的那份安逸和靜謐，唯有懷著最初那份干凈、美好的心意，認(rèn)真對待眼前的生活，未來的夏夜才會充滿星光，照亮你的遠方。
尋的作文 篇3
又一次重溫這條小道，依舊小橋流水、鮮花盛開。不同的是少了你的身影。輕撫橋邊的楊柳，它搖曳的枝條告訴我你未歸來過。橋邊的杜鵑花開得妖嬈，好似你當(dāng)年羞澀的顏。我多想采擷一朵相寄你身旁，想必你會滿心歡喜。你說你喜歡紅杜鵑，因為她記載著古人太多的哀愁，很是凄美。
不知從何時起，你開始感時傷節(jié)，變得極為敏感，甚至?xí)驗橐恍┬∈露恢�。那天你說你要走了，去廣州接受很好的教育，我說那里你會有很好的前程。你打來電話想讓我去送送你，我卻遲遲未能出現(xiàn)。那天你該有多失落�。∥野参磕阏f有緣定會重逢，不必過度傷懷。
很多時候，我們總以為有時間去等待，卻有了不曾料想的以后。你跟我說你在那邊過的很好，無憂無慮。還發(fā)來你與小狗嬉戲時的照片。我卻天真地為你高興，還說有時間出來看你。卻不知道電話那頭的你早已黯然淚落。后來才知道你過得有多孤單，一個人在醫(yī)院與病魔抗?fàn)帯Ｎ乙步K于明白為何你的說說總是帶著一絲悲涼，流露出不曾有過的悲傷。可笑的是我卻還在評語中戲謔著你的敏感。
你在另一座城市被宿命糾纏，我卻只能在這座城市無可奈何。當(dāng)時間太瘦，指縫太寬，我們又能抓住些什么？那段時間我常跑去網(wǎng)吧與你視頻，每當(dāng)看到你那日趨蒼白的臉色，心中有種說不出的難受。每天在上陪你聊到深夜，只為讓你覺得不那么孤單，讓你知道身邊還有人在為你加油。我說畢業(yè)后去找你，陪你去看海，你說怕等不到那一天。那個時候，我總是想盡一切辦法給你更多活下去的希望。誰也不曾料到，我們的聊天記錄會永遠停步在那年春天，你灰色頭像也不會再跳動。
春已至，人卻逝。即便煙花三月、百花爭艷，也無心去欣賞那繁華。我固執(zhí)地認(rèn)為在這世界的某個角落，會有你的身影，以至于滿世界尋找你的天堂。在夕陽中，似乎看到了我們曾經(jīng)的影子：你依偎在我身旁休憩，洋溢出幸福的模樣。你看吶！那西邊墜落的夕陽把我們的.影子拖得老長，卻緊緊想靠著。天邊的煙霞好美，好像你迷人的眼，還有那微微揚起的嘴角。我們沉醉在“夕陽無限好”的夢幻中，卻忘記了“只是近黃昏”的現(xiàn)實。也許你并不知道，那一刻會成為我生命里永恒的風(fēng)景！
破曉的晨光總是那么耀眼，讓人感到無法壓制的生命力。你最后的一個愿望竟那般渺小，只是讓我陪你看一場日出。那天你偷跑回來，接到電話的我匆忙趕來�？匆娔隳倾俱驳哪橗嬛羞�強忍著痛苦微笑，淚水卻早已抑制不住。我上前將你緊緊的擁入懷中，不再讓你覺得孤單。紅日如同新生的嬰兒，讓人感受到生命的力量。你說你喜歡日出，我說會陪你守候到日落。我們坐在山頂上，俯瞰著這座城市的繁華，竟感覺那么陌生。你緊緊的抱著我，你說多希望時光慢些跑，這樣你便不再害怕宿命來襲。我輕輕撫摸著你蒼白的臉龐，感受著你生命的溫度�？諝庵衅≈愕陌l(fā)香，還夾雜著淡淡的藥味兒，但那不能掩蓋你的美。還記得你說的喜歡聽我唱歌，你安靜的躺在我懷里，我給你唱著許嵩的《雙人旁》，幻想著有一天帶你去流浪，去你說的好地方。
只是時光不等人，兩年快過去了。我身旁，早已消散了你的芬芳。昔日懵懂的少年也已經(jīng)學(xué)會了堅強，他用漂亮的押韻埋葬著那份哀傷。那些紅塵舊夢隨著夢斷都已成空，塵封的往事卻依舊立在斜陽中。驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)那人已不在燈火闌珊處……
尋的作文 篇4
帶著一臉神秘的笑容，老師走進了教室。我們紛紛圍上去七嘴八舌地想問個究竟，老師卻只是笑而不語，這使我們更期待了——這注定是一節(jié)特殊的語文課。
上課的鈴聲終于響了，老師敲了敲黑板，變魔術(shù)般的從身后抽出一小罐可樂和幾顆曼妥思:“今天我們要做個實驗�！卑嗉壚锓序v了，同學(xué)們有的大聲議論，有的靜靜思考，有的大膽猜測……我也伸長脖子盯著講臺，很是期待。
只見老師輕輕擰開了瓶蓋，教室里漸漸安靜下來。“一會兒我把曼妥思放進去，我們一起倒數(shù)三個數(shù)�！崩蠋熣f道。同學(xué)們一起點頭，就像一群小雞在啄米似的。
教室里鴉雀無聲，所有的目光一瞬間都聚焦在老師的手上。一顆，兩顆，三顆……曼妥思像一個個跳水員，撲通幾下跳進可樂里。
“三，二，一！”我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕一不小心就錯過了實驗成功的那個美麗的瞬間。所有人都屏住呼吸，睜大眼睛仔細看著，“老師，這什么都沒有！”一個同學(xué)站了起來，可他話音未落，只見瓶中的可樂先是冒了幾個泡，然后爭先恐后的涌出瓶中，儼然一座小型火山。“嘟嘟嘟嘟嘟——”這座“火山”噴發(fā)得越來越高，好像在為我們的實驗成功而慶祝一般。
我們很興奮，希望老師再做一次，這次老師卻有些為難的點了點頭。
她再一次把曼妥思放入可樂中，可是這一次可樂并沒有像我們想象的那樣“一飛沖天”，而僅僅是冒了兩三個小泡泡，就慢慢的.恢復(fù)原狀。而我們興奮的心情，也隨著慢慢朝下降的曼妥思變化著。
興奮之余，同學(xué)們也都產(chǎn)生了一些疑問�！盀槭裁绰姿挤胚M可樂里可以使可樂像火山一樣噴發(fā)呢？”我站起來迫不及待地問。許多同學(xué)也都附和道:“難道可樂有什么魔力不成？”
老師聽著我們幼稚的問題，情不自禁的笑了�！翱蓸返膰姲l(fā)依靠二氧化碳。仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)可樂里存在許多小氣泡，可樂里加入的曼妥思就相當(dāng)于加入了大量的起泡點。曼妥思表面看上去很光滑，在顯微鏡底下卻密集的布滿了很多凸起和坑洞，它進入可樂后促進了其中二氧化碳氣泡的產(chǎn)生�！�
我們聽得一頭霧水，用似懂非懂的眼神看著老師。老師又解釋道:“曼妥思密度高下沉快，能快速制造氣泡，氣泡上升，從而產(chǎn)生更多氣泡。這就是我們看到的可樂火山了。”
不僅是曼妥思，小蘇打可不可以呢？還有很多問題，對于我來說還是一個個未解之謎，這些問題就像磁鐵一樣吸引著我去尋找答案。
啊，可樂火山，“噴”出了一節(jié)難忘的語文課
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