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在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文1
拔河比賽是一項考驗大家合作精神的比賽項目。老師為了考驗我們的合作能力特意為大家安排了一次拔河比賽。
星期五，我們?nèi)昙壴诓賵錾吓e行了一次激烈的拔河比賽。在同學(xué)們的急切盼望下，比賽開始了。各班的運動員精神抖擻地擺好架勢，兩眼注視著對方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩。
哨聲一響，同學(xué)們都使出吃奶的勁兒，像一頭頭斗牛似的拼命往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，手都被繩子勒得發(fā)紅，可他們緊咬牙關(guān)，忍著疼痛，不肯放松。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。對方見情況不妙也不甘示弱，使出了九牛二虎之力。有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊大聲吼著。繩子上的.紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠去，拉拉隊員們急了：“不好了！加油！加油！”嘿！這一喊真管用，繩子又漸漸移向了我們這邊�！耙弧⒍�、三，加油！一、二、三，加油！”拉拉隊有節(jié)奏地為我們吶喊著，紅帶子一點點向我們這邊移來，任憑對方怎么使勁都無濟于事了�；蛟S我們用力太猛，繩子一下子被拉了過來，同學(xué)們都摔倒在地。最倒霉的就是我了，因為我站在最后，同學(xué)們都壓在我身上，差點兒把我吃的中午飯都壓了出來。最后，我們班大獲全勝。
拔河比賽這項運動，不僅鍛煉了我們的身體，還讓我懂得了一個道理，那就是“團結(jié)就是力量”！
合作的作文2
啥是合作?就是兩個人再一塊作好同一件事情。大家從小到大都不能缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個下午，老師說：“大家要組裝航模飛機，我把同學(xué)們分成7個組，這7個組一共要做7架飛機，期望你們要有合作精神�！崩蠋熃o大家分好組將來，大家就開始做飛機了。我負責(zé)剪機身。我剪的時候，不小心用力過猛，一下子把機身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對我說：“不要緊，咱們兩個一塊合作吧!”我聽了點點頭。然后，大家又和老師要了一份材料，大家又開始做了。這一次，我非常小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認真的畫機翼呢!她畫好了將來，把她畫好的機翼拿了出來，對我說：“來，給你來鋸�！蔽疫B忙推辭說：“不可以，我太粗心，再鋸壞了如何解決?還是你來吧!”趙心皺起了眉頭，對我說：“人要有合作精神嗎!你鋸機翼，我還要畫機尾呢!來吧，你鋸好了，我也畫好了，大家的飛機就可以上天了!”我被她的話感動了。我連忙那來小刀，認真的鋸。果然，皇天不負有心人，我鋸得非常不錯，不一會兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開始認真得鋸起機尾來。不一會，我就鋸好了。大家的飛機就差組裝了。大家兩個認真的.組裝起來。過了好長期，大家才裝配好。大家對老師說：“老師，大家的飛機組裝好了，大家能上操場上去試飛嗎?”老師說：“當(dāng)然可以�！闭鞯美蠋煹馁澩�，大家連蹦帶跳得到了操場。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機起飛了!我和趙心開心得都不知到怎么說好了。
通過這一件事情，我徹底的了解了，人是要有合作精神的。
合作的作文3
在這個星期天，我聽到這樣一個故事：說有一個人快要去世了，他聽別人說天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來，他又聽別人說地獄好，因為別人都說現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰說得對呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來到了地獄。一進鬼門關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細一瞧，原來地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米長的大家伙，所以地獄里的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著，他又來到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的。看看大魚大肉，再看看一米長的筷子和勺子，這個臨死的人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的`差別呢?原來，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個個白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平時上體育課時的情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。這個比賽的難度就在于如何合作，只有步調(diào)一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結(jié)果卻恰恰相反，因為我們都太想跑快了，所以各顧各的，不能保證協(xié)調(diào)一致，最終和第一名失之交臂。現(xiàn)在看來，當(dāng)時的我們正是由于缺少合作精神才導(dǎo)致了失敗。
其實，無論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
合作的作文4
星期五，老師給我們做了游戲——給“三毛”畫嘴巴。
這個游戲看似簡單，但非常的難，游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)圈，然后到黑板上給“三毛”畫上嘴巴。
老師讓景世偉去畫，他緩慢地走到黑板前，一只手拿著粉筆，另一只手在黑板上左摸摸右摸摸，想知道三毛在哪里，可是在黑板上摸不到三毛，景世偉只好隨便摸了一下就畫上去了，等他畫好，全班學(xué)生已經(jīng)笑不攏口了，他自己也無奈地笑起來，原來三毛的嘴巴，已超出了臉界了，第一輪失敗。
第二輪，老師放低要求，同桌和其他同學(xué)可以提示，這輪是藏澤辰，他把臉蒙好，拿著粉筆去畫上嘴巴，同學(xué)一直在提示：“向左一點，向右一點，向上，向右上方……”在同桌的提示下，終于，找準(zhǔn)了嘴的位置，藏澤辰剛要畫“嘴”時，也不知道是誰說了這樣一句：“錯了，向右下方畫�！本瓦@么一句話，破壞了美好的臉，畫上了“嘴”，藏澤辰以為畫對了，我們哈哈大笑，他不知為什么笑，解開紅領(lǐng)巾，才發(fā)現(xiàn)自己的畫到臉界外，，一下子跑到講臺后躲都笑了，第二輪失敗。
第三輪，是吳雨倫畫。她有些臉紅，不好意思，生怕自己畫錯，被眾人笑話，但沒有，她拿著粉筆上去，大家一起提示，向這邊畫，向那邊畫的，吳雨倫小心翼翼地靠著大家的智慧和自己的感覺，畫出了一個特小的嘴巴，雖然她畫對了，但由于畫的太小，有一名同學(xué)把桌子當(dāng)成鼓，邊笑邊敲，吳雨倫以為自己也像藏澤辰那樣被騙了，慢慢解開紅領(lǐng)巾一看，畫對了，開心地笑了。
俗話說：“合作力量大，這次吳雨倫畫對了，是因為在大家的`幫助下取得成功的�！边@給我們一個道理：只要齊心協(xié)力，就能取得成功。
合作的作文5
那株百合，仍在我心靈深處盛開，美麗芬芳……
仍記得去年的一次次考試，名落孫山，受到老師的一次次談話與家長的教導(dǎo)，早已想放棄。我如一只迷茫的小鹿，一直躲在那黑暗而寂寞無聲的小巷里，徘徊著。一次無意間的一瞟，使我注意到了那早已被遺忘在陽臺的百合。那干裂的土里，還插著幾株百合的根，這幾株百合旁還有些許干枯的花瓣。它早已被遺忘了，還能活過來嗎？
我為他澆了些水，可能是同情吧，接連澆了七八天，怎么還不長出來？不禁有點失望，我默默又把它遺忘了在了角落里。大概是過了幾個星期，在陽臺曬衣服的媽媽興奮地叫道：“快來看，快來看，百合長出嫩芽了�！边�真的是，那棕色的枝干旁冒出來一抹新綠。它似乎滿身的希望，他熬過了寒冬，沖破了泥土，展示出它的堅強。
一星期，兩星期……它越長越高，那原本卷縮著的葉片也慢慢張開，它活過來了！那被遺忘的百合很快又開出了兩朵鮮艷的`花朵，展示著它的芬芳。
是啊，我不就像那株百合嗎？早已被舍棄，被遺忘，跌入了深淵，可能百合的生長，就是因為我那幾次的澆水吧？它找到了希望，它抓住了生命的最后的機會。她打敗了寒冬，破土而出。我不也可以嗎，我也會擊敗失敗，名列前茅。
今年的百合又開了，不久又做了，我知道，它正在與寒冬作斗爭。來年春天，它定會盛開，那芬芳也會溢滿人間。
幾許山花照夕陽，不栽不植自芬芳。
林梢一點風(fēng)做起，吹作人間百合香。
合作的作文6
你們想知道胡珺瑤在發(fā)言時，我們“搗蛋三人組”說了什么嗎？那就走進我們的課堂吧。
我們先分組，兩個男生一組，兩個女生一組。我們編的童話名叫《邪惡的王后》，高鵬羽和我一起上臺匯報。因為時間不夠，我們的故事沒有寫完。當(dāng)我們把編了一半的故事說完后，老師的評價只有三個字——“爛尾樓”。高同學(xué)急忙辯解：“我們還有好多情節(jié)沒說。”臺下的張雨晗補充道：“未完待續(xù)吧。”
接下來，女生組開始匯報了，她們說的.是一只小烏鴉生病了，小綠蛙去找醫(yī)生開藥。剛說到這，高同學(xué)便壞笑說：“小烏鴉無藥可救，死了�！蔽伊ⅠR接口：“因為藥過期了�！蓖M的張雨晗也臨時“倒戈”：“小烏鴉可能是吃錯藥死了�！焙B瑤看著我們這“搗蛋三人組”竟無言以對，小胖臉上滿是無奈。這次老師給出的評價是：劇情合理，聽到這個評語，她的臉上才綻開笑容。
停了幾秒，胡珺瑤向老師拋去神秘的小眼神，小聲建議：“老師，可以給得勝方一點獎勵嗎？”老師同意了：“好吧，請大家鼓掌，以慶祝女生組獲勝�！焙B瑤得意道：“這個提議是為了打擊男生的尊嚴(yán)，哈哈……” 此時張雨晗又“倒”回去了，咧著嘴一個勁兒地笑。
我們這次編童話雖然沒有成功，但重在參與嘛，大家在一起合作和表演就很開心。編寫期間，高同學(xué)以拿水為由，偷偷瞄了一眼對方的劇本；女生們還因給青蛙起名這件小事而爭論不休，如小青蛙、小綠蛙，她們可真是沒抓住重點。表演時，我們因存量不足，張口結(jié)舌地傻站了一會兒，被女生們嘲笑……現(xiàn)在想想，這個過程還挺有意思的。
好啦，有了這次積累的寶貴經(jīng)驗，我們相信，下次的活動我們一定會表現(xiàn)得更精彩！
合作的作文7
分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問題、擬訂目標(biāo)、討論方案、歸納工作結(jié)果與工作檢討，所謂“一日之所需，百工斯為備�！蔽覀円惶焖枰璞娙说牧α客瓿�，也提供我們的能力去幫助別人、服務(wù)別人。如果我們沒有分工合作，我們無法聚集眾人的智慧來將事情做到盡善盡美，也無法借由團隊的合作來凝聚團隊的'情感和諧，而且分工合作花費的時間才是精準(zhǔn)又有效率。因此，分工合作是很重要的，對我來說也是。
有一天，我在下課的時候，老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物，這個重物可不是一疊薄薄的書本，可是一個鐵制的教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子，蹲著馬步，一起喊著“一二三！”突然，右前方少了一些同學(xué)的力氣，原來有些人扛不起重責(zé)索性跑出去玩，但是剩下幾個人的力量卻也抬不起鐵柜，我們跑去叫之前去玩的回來搬，并且提醒他們沒有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù)，最后，我們奮力一搏費盡九牛二虎之力，終于把重物搬運到教室，可真是分工合作才能把事情完成，相互協(xié)助，提供最好的方法，才能做得又快又輕松，可是分工合作又真的不容易做到。
分工合作才能眾沙成塔，邁進更好的成果，但是，分工合作卻執(zhí)行起來不是沒有困難度，每個人做事的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，做事的快慢也不同，溝通起來又往往不是這么真誠無私，溝通的結(jié)果方案執(zhí)行起來卻又是會碰到問題。有的人說一個人就能把事情做好，何必要分工合作？試想想，如果只有一個人哪能把老師交待的任務(wù)做到？如果只有一個人做的成果也不如集思廣益來的完美。聰明的你，還是趕緊與大家一起分工合作吧！
合作的作文8
每個人都有自己的工作，包括我。你們想看看我與爸爸的“工作”嗎？如果想，那就請看一看下面的文章吧！
3月8日，是大家最難忘的日子：婦女節(jié)。人們都買禮物送給婦女。我與爸爸也不怠慢。3月7日晚上，我與爸爸早就商量好了明天的行動怎樣進行。我與期盼著明天：3月8日婦女節(jié)。
3月8日在我與爸爸的期盼下終于到來了。我與爸爸盼著機會的到來。我與爸爸一天與平常一樣吃飯、睡覺。為的是不讓媽媽看出破綻。機會終于到了。下午，媽媽的`同事找媽媽有事，媽媽出去了。我與爸爸準(zhǔn)備：先把家里準(zhǔn)備上彩帶、把家里打掃好，然后爸爸準(zhǔn)備的戒指拿出來，給媽媽。我的任務(wù)是：幫家里裝上彩帶。爸爸的任務(wù)是：把家里打掃好和把戒指準(zhǔn)備好。沒過多久，我與爸爸的任務(wù)都完成了。我和爸爸都很高興，等待著媽媽的到來。
20:30分，媽媽的電動車落在了單元門里。我們聽見媽媽電動車聲，立刻躲了起來，媽媽走進了家里，看家里這么漂亮，驚訝得嘴巴張成o型。半天才反應(yīng)過來，說：“兩個小鬼，出來吧！不要再騙我了，我知道了。我讓爸爸先去，自己把戒指拿出來，放在茶幾上。然后請媽媽到茶幾上坐坐，我和爸爸見“陰謀”得逞了，心里像吃了蜜一樣甜。媽媽坐到茶幾上，我連忙把戒指遞給媽媽，媽媽看見了，愣了半天，才說：“愣了辦天，才知道上了你們兩個小鬼的當(dāng)。謝謝！兩個小鬼。謝謝！
這是我與爸爸的一次合作，是用九牛二虎之力做來的，我和爸爸是非常仔細的，沒有一樣缺少的。我與爸爸的合作好嗎？
合作的作文9
前幾日，買來幾束百合和玫瑰。之初，玫瑰爭相開放，一株紅的——開那么嬌艷，像奔放的；一株粉的——羞澀的少女。相比之下，這株嬌弱的百合顯得是那樣的不值一提。
，我放學(xué)回家，聞道一股淡淡的幽香。本是玫瑰的氣味，再一想，也不對——先前也聞過玫瑰的`味道，沒有清爽。我很是奇怪，便走進房間里一探究竟。
一進去，眼看見近乎凋謝的玫瑰花：花瓣耷拉著，花蕊下垂，已完全沒往日的神奇，顯現(xiàn)更多無精打采。再環(huán)顧四周，終于，目光停留在了剛剛開放的百合上，，那股淡淡的幽香從這兒散發(fā)的。
百合一般在二月上旬開花，百合花的葉子呈長橢圓形，顏色潔白，但也有透著一股青綠色，越到下面，綠色就愈發(fā)明顯，與枝條融為一體。整體渾然天成。百合花瓣的質(zhì)感獨特，看上去，花瓣脆脆的，像是一捏，碎成五、六瓣，上，不論你捏或者是地扯，花瓣都不會裂開，但花瓣的質(zhì)感里又體現(xiàn)不出韌勁�？傊�，這是奇妙的感覺。
再看葉子，長長的，與花瓣，近似橢圓狀，上面滿是一根根短而細的絨毛，摸上去，軟軟的，毛毛的，有人正搔著你的手心，讓你忍想笑。這“綠葉”也只不過是裝配“紅花”而已。
百合的形態(tài)與玫瑰相比，更遜一籌，那拿百合的綠葉與花瓣來比，差的，可不是“一籌”啦。
國色天香的牡丹，潔白無暇的荷花，亭亭玉立的水仙花，但我更愛平凡的百合。
合作的作文10
有一株野百合，不知怎地長在一片斷崖上。
她也不知道自己從哪里來，她的身邊都是野草，但她知道：“我不是草，我是花兒，我要開花！”
這樣執(zhí)著。這就是夢。
旁邊的野草知道了，沒有鼓勵，沒有幫扶，反而冷嘲熱諷：“我看她是瘋了，明明是株草，卻妄想開花�！�
野百合沒有說什么，白天的溫暖消失了，她享受夕陽的余暉，夜里的露水失去了，她感謝天亮前的晨露。
終于有一天，她頭上結(jié)出了一個小小的花苞。她很激動，很興奮。野草們卻不以為然，興許只是腦袋上長個瘤子呢。
不知哪一天的`早晨，潔白的花骨兒綻放了，她脫去綠色的粗布衫，披上潔白的白紗，剎那，灼灼芳華。野草們震驚了，說不出什么話來。
幾十年，也許更久。這兒成了一片百合花田。
或許花兒們便是這樣，匆匆一生只為一剎灼芳華，無怨無悔只構(gòu)一個簡單夢。
人又何嘗不是如此呢？
活在世上，總要有夢想。這夢想不一定要多，也不一定多遠大，你只要挑一顆種子，簡單的，適合你的，不必是最香的，不必是最美麗的，但一定要小心翼翼地種在你的心田上。用行動去栽培，用努力去澆灌，或許哪一天就成一大片了。這將是最有意義的事。
在你的成長中，你將決定自己是否挺立起來，或許有風(fēng)吹過，有雨飄過，但風(fēng)雨過后會有彩虹。
你只要呵護她，屬于你的的夢。
合作的作文11
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
現(xiàn)代社會，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作。一個人不可能在社會上獨立生活，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹長而短，水清而渾，人世間忙。他們離不開競爭與合作。
競爭是指兩個或兩個以上的個人或群體在一項活動中相互競爭優(yōu)勢的行為，即雙方為一個目標(biāo)而競爭，只有一方能夠獲勝，而合作是指兩個或兩個以上的個人或群體在一項活動中合作實現(xiàn)共同目標(biāo)的`行為。雙方目的一致，分享成果。
對于比賽，在場的每個人都不會覺得奇怪。沒有中考的競爭，我們不會站在這里。但是，一記耳光，缺乏合作，“南北對話”、“南南合作”就會變成空話；沒有合作，國際空間站的建立將成為泡沫；沒有合作，我們今天仍然會生活在非典的陰影下，被禽流感困擾。
但是，競爭與合作并不是對立的。有的同學(xué)分的太遠，有的只談競爭不談合作。別人問他問題，他也不回頭說“我不知道”。他們認為解決別人的問題就是給自己培養(yǎng)一個對手，對自己的競爭不利。這樣的人很自私，最終會被社會淘汰。也有人認為沒有必要競爭。片面注重合作，導(dǎo)致安于現(xiàn)狀，勇于進取的悲劇狀態(tài)。當(dāng)他還在幸福的家里做夢的時候，世界已經(jīng)忘記了。所以以上兩種方法都不正確。要把競爭與合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，讓自己達到更高的境界。
如果把人生比作一出戲，那么競爭就是臺下一雙挑剔的眼睛，合作就是和你一起表演的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，綻放最絢麗的花朵
合作的作文12
生活總，總是會遇到不同形形色色之人！我們有掛何去何從呢？也許生活本就是如此，也許命運就是這樣，也許青春就是這樣！成長之路已經(jīng)開始，這樣的腳步很快就要到達成功的彼岸！擁有合作，擁有成功！也許只有這樣，我們的人生才會更加的精彩！只有這樣，人生才足矣！
擁有合作
也許，致酉合作，我們才能步入成功的殿堂。也許成功離我們還很遙遠，但請相信，只要想努力，想成功，那將會付出任何代價！因為我們感到知足，感到滿足！擁有合作精神，我們將會很快的做好每一件事情。因為有你的支持，我相信，我將會更加的優(yōu)秀！為了你，將不會選擇放棄！愿我們活出自己想要的樣子！活得精彩，活的.知足！
擁有成功
也許，成功理我們很遙遠。但是我們只要努力了，只要付出了。相信，總是會有不同的成就的！也許命運就掌握在自己手中！也許命運很短暫，因為一旦失去了，將不會再來！因為失去了，我們將無法再來。做好現(xiàn)在，把握最初！相信自己是最好的！擁有成功，向成功走去！相信我們一定能行！愿世間在變?nèi)A，我們將還是初心依舊，有了你，我將會更好！試著努力額，試著美好明天！命運之又一次，愿我們珍惜該珍惜的。時光不老，我們將會依舊在！為了未來，為了將來，加油！
成功的步伐已經(jīng)開始，擁有合作，擁有成功！愿我們一切安好！活出自己想要的一切！有你的每一天，將會更好！越來越長大，越來越成熟！每天都精彩！
擁有合作，相信就會離成功不遠！
合作的作文13
弗萊明是一個貧苦的蘇格蘭農(nóng)夫。有一天，他在田里勞作時聽到附近泥沼里有人發(fā)出求助的哭聲。他放下農(nóng)具，跑到泥沼邊，發(fā)現(xiàn)一個小孩在糞池里掙扎，弗萊明忙把這個小孩從死亡的邊緣救了出來。
隔天，有一輛嶄新的馬車停在弗萊明家門口，走出一個優(yōu)雅的紳土，他自我介紹是那被救小孩的父親。紳士說：“我要報答您，您救了我小孩的生命�！鞭r(nóng)夫說：“謝謝，不過我不能因救了您的小孩而接受報酬�！�
就在這時，農(nóng)夫的兒子從茅屋外走進來，紳士問：“這是您的兒子嗎？”農(nóng)夫很驕傲地回答：“是！”紳士說：“我們來訂個協(xié)議，讓我?guī)撸屗邮芰己玫慕逃�。假如這個小孩像您一樣勤勞善良，他將來一定會成為一位令您驕傲的人。”
農(nóng)夫答應(yīng)了。后來農(nóng)夫的.小孩從圣馬利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，成為舉世聞名的弗萊明·亞歷山大爵士，也就是盤尼西林（青霉素）的發(fā)明者。他在1944年受封騎士爵位，后來又獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。
數(shù)年后，紳士的兒子染上肺炎，是什么救活了他的呢？盤尼西林。那紳士是誰呢？上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰？英國政治家丘吉爾爵士。
你想想，要是農(nóng)夫不救起那個掉到糞池里的小孩，不僅不會有后來的那個英國政治家丘吉爾爵士，農(nóng)夫的兒子也不可能走出農(nóng)莊，就不可能發(fā)明拯救無數(shù)人生命的盤尼西林。
這就是雙贏的人生，善良的人生！
合作的作文14
俗話說：失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了：合作更是成功之父。
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊的同學(xué)要參加江蘇省青少年運動會開幕式展演，我們每天都要利用大課間的時間進行訓(xùn)練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會以最快的速度沖向訓(xùn)練場地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個這樣大的教室，全校師生在此集會，一點兒也不覺得擁擠，每次集中訓(xùn)練，教練何老師和韓校長講授動作要領(lǐng)時，大家必須凝神傾聽，才能掌握動作要領(lǐng)，把每個動作做到位。
正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊形，個個昂首挺胸，目光炯炯，一動不動，大家深知，現(xiàn)在我們的每一個小動作都會影響整個隊形，就連我左前方的小吳，平時嬉皮笑臉，此時也一臉嚴(yán)肅，巋然不動。
“咚——咚——咚”音樂的節(jié)奏響起，每一節(jié)的拍子都好像敲在我的心上，我默默地數(shù)著節(jié)拍，做好每個動作。“哈！”那氣勢磅礴的吼聲，震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子，咆哮者、揮舞著，聲音里充滿了斗志，充滿了殺氣……觀眾席上傳來的'一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過耳邊，賦予我們更大的力量，更強的吶喊，更堅定的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個月的時間訓(xùn)練，靠什么獲得成功？那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會合作，這樣才能獲得成功。
合作的作文15
在我家的墻壁上，貼著一張獎狀，上面寫著我在一次校開展的創(chuàng)造節(jié)中榮獲小制作二等獎。這張獎狀，可凝聚著我的汗水��！
那是一個周末的下午，我正在看書，猛然想起我的小制作還沒有完成。于是，我放下書，思索著該做什么好呢？正在這時，媽媽走過來，親切地問：“是不是小制作沒做好��？”我無助地點了點頭。媽媽接著說：“我們倆一起做吧！”我聽了高興地跳了起來。經(jīng)過一番討論，我們決定做一個“小兔滑雪”的小制作。我聽了，腦子里不由得浮現(xiàn)出一只可愛的小兔子，在雪地里快樂地滑雪的畫面。于是，我點了點頭，很快將所有要用的材料找到，和媽媽在一起商量著做起來。
首先，我將廢舊的`礦泉水瓶，順著邊兒剪出一個滑雪撬的外型，媽媽幫著我用碎彩紙剪成五彩的紙條貼在上面，然后媽媽用紙杯的底部做成兩個防滑的滑冰鞋，我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉，用彩紙做成兩只明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的三瓣嘴，，又用吸管做成兩只纖細的腿連在身體上。最后，我和媽媽將小兔的臉和身子連起來。看！做好了的“小兔滑雪”栩栩如生，神氣極了！那只小白兔瞪著圓圓的眼睛調(diào)皮地看著我，好像在說：“看我多漂亮�。 �
這次我和媽媽輕松愉快的合作，不僅讓我獲得了獎狀，還讓我學(xué)到了不少知識，更讓我感受到了母愛！
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