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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的合作的作文，希望能夠幫助到大家。
合作的作文1
早在14世紀(jì)、15世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，就是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，與他們合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。在社會(huì)變革日新月異的今天，合作更為人們所重視，它不再只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，已成為一種精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
現(xiàn)實(shí)生活中合作到處可見，即使在自然界中，也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后生育后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)廠家制造的。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作的成功源于相互信任�，F(xiàn)今諸多國(guó)際組織與團(tuán)體，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的`合作正是建立在各國(guó)間相互信任基礎(chǔ)上的。缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作是無法持續(xù)的。
合作能產(chǎn)生更大的力量。在生活中我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果用一支筷子吃飯，幾乎什么都吃不到，而用一雙筷子，則得心應(yīng)手�？梢姡挥泻献鞑拍芨玫匕l(fā)揮個(gè)體的力量。正如張藝謀在事業(yè)低谷時(shí)與新畫面董事長(zhǎng)張偉平合作，才連續(xù)拍出了幾部有影響的作品。
合作是一種能力，更是一種精神，時(shí)代呼喚這種精神，因?yàn)檫@種精神是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
合作的作文2
一根筷子一下子就斷了，但是一根筷子不容易斷，可見團(tuán)結(jié)的力量。紫藤和牽牛花，沒有挺拔的軀干，用枯樹和柵欄向世界展示它們的美麗�？輼浜突h笆一點(diǎn)都不美，但是有了紫藤和牽牛花，它們就做出了一系列的風(fēng)景。
我曾經(jīng)在書上看過一個(gè)叫“新龜兔賽跑”的故事，兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都很清楚自己在最后一場(chǎng)比賽中可以做得很好。因此，他們決定再打一場(chǎng)比賽，但這次他們與球隊(duì)合作了。他們一起出發(fā)了。這一次，兔子扛著烏龜一直到河邊。烏龜接過來，帶著兔子過河。最后兩人一起到達(dá)了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候故事就不再以貶低兔子打?yàn)觚數(shù)那楣?jié)開始了，為了說明在比賽中，對(duì)手要多配合才能獲得雙贏的真相。在這里，我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏。只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到雙贏，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
短篇小說的寓意是這樣的，經(jīng)典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》，總覺得既然孫悟空一天能走幾千里，不如你跟唐僧上天堂，省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著唐憎的肉。
如果你一步到西方，會(huì)很酷，但是師徒關(guān)系只能停留在“酒肉朋友”的`層面。俗話說得好，“患難見真情”，豬八戒雖然好色，卻處處念叨主人，偷了一個(gè)瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨，但是很努力，愿意做大家的手下。孫悟空雖然瘋了，但是很難成為大師。他不也是無視生死嗎？戰(zhàn)場(chǎng)上的友誼是鋼做的！如果一切都太容易，悟空充其量只是一條坦途，沙僧只是一個(gè)搬運(yùn)工，八戒逗逗的每個(gè)人都很開心，這是一個(gè)無聊的故事。這是對(duì)他們團(tuán)結(jié)合作精神的考驗(yàn)。如果不是這樣的話，孫悟空，一個(gè)奇妙的圣人，是無所不能的。為什么需要豬和傻沙僧？就這樣，每次他們一起干活，孫悟空開路，豬八戒牽馬去唐僧，沙和尚背行李。
在當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)結(jié)合作的精神更加重要。在競(jìng)爭(zhēng)壓力大的時(shí)期，更需要學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)其短。
合作的作文3
偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì),但著僅他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學(xué)社會(huì)主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,或就沒有如此大得逞就。
一個(gè)美國(guó)成功人士說過:"沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人."著句話說的沒錯(cuò).秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng).更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊(duì)中考,考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個(gè)社會(huì)里,生下來就要競(jìng)爭(zhēng),只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì).我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。 競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上； 在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的.比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn),其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的,我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng).人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jī)這樣簡(jiǎn)單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長(zhǎng)處相結(jié)合,別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ),著樣,我們就真的做到了贏!
競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是一對(duì)“敵對(duì)兄弟”，競(jìng)爭(zhēng)離不開合作。因?yàn)橛泻献鞑拍軆?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競(jìng)爭(zhēng)又合作，才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏在常人看來，競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)“敵對(duì)兄弟”，“一山不容二虎”嘛！
合作的作文4
《競(jìng)爭(zhēng)與合作》在廣闊的社會(huì)天地里，各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著，它們不是為了供人觀賞，而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中，為了達(dá)到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，所以我們要團(tuán)結(jié)互助，通過良好的合作來促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，不僅達(dá)到自己的目的，還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的力量。
合作，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對(duì)它有著不同的理解。科學(xué)家說：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。”字典的解釋是：“合作是為了共同的.目的，互相配合做某事或共同完成某事�！�
縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來說，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造和貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機(jī)會(huì)更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠(chéng)坦白，從不驕傲，對(duì)同事也沒有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。
后來他到一家公司主持開發(fā)軟件，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說到合作創(chuàng)造雙贏，不得不說一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚，另一個(gè)人得到一枝魚竿�？墒且惶爝^去了，有魚的人把魚吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚 做一個(gè)善于合作的人，能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的共贏共享的集體！
合作的作文5
年華似水，在身邊緩緩流過，恍然如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼間已有無數(shù)個(gè)日夜在指縫間溜走�；貞浧饛那暗纳睿荷磉叺幕锇樽兂膳笥阎皇且�?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的合作，喜歡過的組合也是因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)的合作精神，和幾個(gè)人搭配在一起的和諧與完美。現(xiàn)在想起也許這就是合作的力量。
有時(shí)我想乘上一葉扁舟，隨著歷史的長(zhǎng)河慢慢地漂到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)的齊宣王尤愛竽吹奏的音樂，每每竽聲朗朗，無比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數(shù)的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無限美的享受，卻也會(huì)因其中一點(diǎn)點(diǎn)的不和諧，被輕易打破。每次看到這個(gè)故事，我都會(huì)想如果沒有南郭先生這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，這支樂隊(duì)留下的一定是一份和諧與完美。會(huì)被人們當(dāng)作合作的典范而不是千古的笑談。
我隨著歷史的腳步回到現(xiàn)在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現(xiàn)在人們的視野中，他們各具特色卻有著相同的一點(diǎn)——和諧。我想和諧是合作的果實(shí)吧。正是因?yàn)樗麄兊暮献鞑啪喸斐鲆粋�(gè)個(gè)團(tuán)體。有一個(gè)組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時(shí)都有可能響起，無論多大年紀(jì)的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個(gè)有著高亢聲線的蒙古族姑娘和一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的湖南人。民族與電子樂的碰撞，完美的融合在了他們的音樂中。正是因?yàn)橛辛撕献鞯牧α坎攀顾麄兗矣鲬魰浴?/p>
記得有看到過一個(gè)組合叫大女孩，三個(gè)唱歌很好聽和聲很完美的女孩。只是因?yàn)榕直凰奶幘芙^。他們決定合作，組合在一起覺得這樣具有了勇氣和力量。現(xiàn)在有三個(gè)少年也組合在了一起，他們有萬千粉絲。每個(gè)人都各具特色，和我相差無幾的年齡使他們充滿朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的.外表，成績(jī)很好的初中生;王俊凱，長(zhǎng)相俊秀有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后;王源，有著暖心聲線和暖暖的微笑的00后。幾個(gè)人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新一代的青春偶像。
如果為一個(gè)合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海;合作帶給無數(shù)人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當(dāng)作笑談�？梢姷牧α坑卸啻�。
我們應(yīng)該善于利用合作的力量，而不是用它來偽裝自己，在團(tuán)隊(duì)中取得成功。
合作的作文6
一節(jié)節(jié)竹竿拼接在一起，可連接的并不是竹竿，而是一顆顆熾熱的心。這次集體活動(dòng)，不僅給每個(gè)人心間的隔閡建起了一座橋梁，也讓我們明白了一個(gè)深刻的道理，一種高尚的精神——合作。
昨天下午，明亮的光斑透過污濁的窗戶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來。有幾個(gè)同學(xué)已不滿坐在教室里浪費(fèi)這大好時(shí)光，開始暗暗摩拳擦掌。這時(shí)，2節(jié)竹竿出現(xiàn)在講臺(tái)上，至于是干什么用的，大家都十分好奇，議論聲在教室里回蕩著�！按蠹乙部赡茏⒁獾搅耍@2節(jié)竹竿是干什么的呢？”老師緩言說道，“這是用來傳球的，大的卡在小的上面，傳乒乓球，哪一組先到終點(diǎn)哪一組就勝利，自己練習(xí)�！痹捯魟偮�，一行人就踏著快樂，破門而出了。
幾十米的賽程和幾十厘米的竹片相比，可能是100：1甚至是150：1的差距，而且，想要巧妙地利用地心引力使球滾起來，需要不停地下落�？墒牵凑瘴覀冇H近的趨勢(shì)，最后一個(gè)人可能就必須躺在地上撿球了。時(shí)間過得飛快，不一會(huì)練習(xí)就結(jié)束了，每個(gè)人都感到心有余而力不足。一輪熱身賽，各隊(duì)就打得火熱，打得精彩，更打出了活力，這是因?yàn)槭裁础献鳌?/p>
老師的'哨聲剛響，球就蹦蹦跳跳地跑過了起點(diǎn)，跑過了各人的竹板。同時(shí)，竹片也耐不住性子，爭(zhēng)先恐后地拆解，向后奔去，又組合。開始，我們與其它一隊(duì)的長(zhǎng)龍領(lǐng)先，兩條龍向終點(diǎn)奔去，在競(jìng)爭(zhēng)，在撕扯，在交融�？勺詈螅Y(jié)果總是不盡人意的。在最后的決賽中，我們得了個(gè)“第一”。
但就在我垂頭喪氣，怨天尤人時(shí)，一股力量點(diǎn)醒了我，它使我清醒，使我重新站起身來，去面對(duì)一切，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。這次比賽雖然一敗涂地，可沒有人去埋怨隊(duì)友，只是在一味地自責(zé)，這本身就是一種許多人之間的奉獻(xiàn)——合作。
所以，當(dāng)你成功時(shí)，是團(tuán)隊(duì)中的什么力量支持你？當(dāng)你失敗時(shí)，想把責(zé)任推卸在隊(duì)友身上時(shí)，請(qǐng)不要忘了當(dāng)時(shí)他們?yōu)槟惴瞰I(xiàn)過的力量——合作。
合作的作文7
自從中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國(guó)走到現(xiàn)在，成為一個(gè)讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用時(shí)下流行的話說，即“團(tuán)隊(duì)精神”。
人類的祖先，便是以團(tuán)隊(duì)為單位，自己動(dòng)手，豐衣足食。歷史的輪轉(zhuǎn)，不是靠個(gè)人，而是靠集體的力量。就連動(dòng)物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，靠的也都是“團(tuán)隊(duì)精神”。而現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的時(shí)代，我們還有余力去說“我的地盤，聽我的”嗎？
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，她把分散的力量集中到一點(diǎn)；她是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。
智慧、閱歷和經(jīng)驗(yàn)都讓我們無法忽視“團(tuán)隊(duì)精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，有一個(gè)可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的`船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎？
一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體；一個(gè)人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項(xiàng)羽自刎于烏江。歷史會(huì)理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個(gè)人而改變，什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
沒錯(cuò)。三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。
一個(gè)想脫離眾人的人，是新時(shí)代的“新新盲人”，藐視忽微會(huì)讓他窮盡一生也離不開原點(diǎn)幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點(diǎn)。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽光的贈(zèng)與及綠葉的襯托。
一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個(gè)手指。
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了：團(tuán)結(jié)就是力量。
合作的作文8
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了。全班同學(xué)都像打了雞血似的沖到外面拿飯，同學(xué)們?yōu)楹稳绱酥?因?yàn)榻裉煳覀儼嘁砟昙?jí)去參加學(xué)校新年匯演。我們的準(zhǔn)備時(shí)間十分緊張，所有的同學(xué)都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。我以比平時(shí)快一倍的速度來吃飯，吃完飯放下飯盒就連忙投入到緊張而又井井有條的準(zhǔn)備工作中。
我的工作是撲粉底。與此同時(shí)，有另外6個(gè)女生負(fù)責(zé)打腮紅、涂眼影、劃眼線、刷睫毛、涂唇彩。我們7個(gè)人就像一條流水線上的7道工序，全班同學(xué)通過合作終于完成了生產(chǎn)流程。
我們馬上就要出發(fā)了，因?yàn)榫嚯x比較近，我們步行前往。到了目的地，全體同學(xué)又以最快的速度補(bǔ)妝、換裝、走臺(tái)。還沒等我們緩過神來，正式的演出就已經(jīng)開始了。前幾個(gè)班的表演我都沒有心情看，腦子里全都是上場(chǎng)應(yīng)該注意的地方。指揮和伴奏也在一遍一遍地重復(fù)著手勢(shì)和背譜。同學(xué)們都處在上臺(tái)前最緊張的時(shí)候，后場(chǎng)鴉雀無聲，沒有人說話。
終于，該我們班上場(chǎng)了。兩位主持人在臺(tái)上報(bào)幕。我站在后臺(tái)，明顯感到我的小心臟在怦怦直跳。主持人下臺(tái)，我們迅速地走上臺(tái)，擺好造型，準(zhǔn)備開始演出。白色的.燈光打在每個(gè)人臉上，看上去神采奕奕。女生帶的頭飾在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮，男生在紅領(lǐng)結(jié)和白襯衫的襯托下顯得格外英俊。臺(tái)上傳來一陣悠揚(yáng)的吉他聲，我們慢慢地把目光從自己的動(dòng)作中轉(zhuǎn)向彈吉他的同學(xué)，大家仿佛都被帶進(jìn)了歌曲的意境中。吉他聲停止，鋼琴聲隨即響起，我們開始了正式的演唱。
在那飽滿而又圓潤(rùn)的歌聲里，我可以明顯地聽出男高音堅(jiān)定不移、男低音深沉厚重的聲音與女高音高昂有力和女低音悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律的融合。當(dāng)?shù)吐暡砍餍蓵r(shí)，高聲部在上方做好襯聲，當(dāng)高聲部轉(zhuǎn)入主旋律時(shí)，低聲部隨聲附和，做出回音的效果。也許，這就是合唱的意義所在吧。它意味著所有的聲部相互合作，交流，也只有這樣，才能唱出動(dòng)聽的歌曲。
有了合作的藝術(shù)才是完美的藝術(shù)。當(dāng)然，合作不僅僅是臺(tái)上唱歌的那幾分鐘，臺(tái)下的“化妝流水線”、造型的設(shè)計(jì)都是老師和同學(xué)們合作的結(jié)果。其實(shí)，合作也是一種藝術(shù)，有了合作，方能產(chǎn)生完美的藝術(shù);擁有合作，方能立足。
合作的作文9
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！边@句話告訴了我們。在日常生活中，我們也需要合作，是巨大的。
第一次集體合作是運(yùn)動(dòng)會(huì)中的女子八字跳，一共有十五個(gè)人參加了比賽。那次的比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)都發(fā)揮地很好。最后，產(chǎn)生了奇跡，取得了一百六十一的好成績(jī)。這些都離不開我們團(tuán)體之間的合作，也離不開我們背后的努力。第一次，我感受到了。
第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點(diǎn)就是團(tuán)體之間配合默契，也就是合作。你運(yùn)球，我守?cái)r，他投球，每個(gè)人的分工明確，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：三比零。那些女生的確很強(qiáng)，不然老師是不會(huì)讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對(duì)。有的勒我們班同學(xué)的脖子搶球；有的從我們班同學(xué)后方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學(xué)抓著一個(gè)球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了！但我是個(gè)門外人，也不懂這算不算犯規(guī)。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進(jìn)了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個(gè)也沒有投進(jìn)。是巨大的`。我相信，男生們齊心協(xié)力，籃球比賽一定可以取得好成績(jī)！
第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學(xué)們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊(duì)太散了，便讓我們?cè)倥芤蝗�！第三圈，我們學(xué)聰明了，不趕快，關(guān)鍵是隊(duì)伍不亂。路上我們整了整隊(duì)，怕有同學(xué)跟不上，又讓在對(duì)外的葛垚、鞏一澄歸隊(duì)。終于在我們的努力下，隊(duì)伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們?nèi)タ茨猩荣惲�。如果同學(xué)們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團(tuán)結(jié)的，是要合作的！
真大，如果沒有五根手指的合作，我就會(huì)拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時(shí)不有�！�
合作力量大！
合作的作文10
10月，秋。雖然秋意未濃，夏意依然，但那天，一股暖流流進(jìn)心田。
學(xué)校組織我們?nèi)w八年級(jí)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)一直抱有很大的熱情。我們明白，這不是秋游，而是培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)友誼的一次難得的機(jī)會(huì)。取隊(duì)名、包餃子、極速60秒、過橋等等，都讓我們覺得無比新鮮。當(dāng)然，最最難忘的還屬過橋——那是同學(xué)們用肩膀支撐著木板搭起的人橋。這一幕幕終身難忘——同學(xué)們將木板搭在肩上，時(shí)間一長(zhǎng)便是會(huì)痛的，大家用雙手扣緊木板，壓在肩上。其中還要選出拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——盡心竭力地喊著加油。兩位在橋底下蹲著的保護(hù)同學(xué)安全的同學(xué)，他們用膝蓋跪在那水泥地板上，太陽直射，他們一直蹲著或跪在那不足一米五的“橋”下，用自己的雙手，支撐起每一位過橋的同學(xué)……還有兩位需要在每排同學(xué)身后用雙手支撐木板，幫助大家減輕壓力。同學(xué)開始過橋了！那驚險(xiǎn)而感人的一幕幕呈現(xiàn)在我的眼前，這位同學(xué)一步步艱難地從這“橋”上爬過，馬上有五位同學(xué)頂著烈日，忍住疼痛，幫助這位體重50多公斤的同學(xué)順利過“橋”。這5：1的關(guān)系讓人震驚。更何況，從橋這頭到那頭，有近20步呢。他每爬一步，就有至少5位同學(xué)共同承擔(dān)他的重量。他們毫無怨言，用鼓勵(lì)的`眼神注視著過橋者，或在心里默默地為他加油，旁邊的啦啦隊(duì)大聲吶喊著給他堅(jiān)持的力量。到了終點(diǎn)，同學(xué)們會(huì)為他的成功歡呼。這共同奮斗的目標(biāo)，這團(tuán)結(jié)一致的努力，這你呼我喊的情誼，讓我們激動(dòng)，讓我們堅(jiān)持，更讓我們銘記！回想起在一班待過的一年多，每天都有許多同學(xué)在為大家默默地貢獻(xiàn)，再苦再累，沒有怨言。我滿懷感激。當(dāng)初期我們共同待的初中生活已經(jīng)走過了三分之一多了，還有那短短的一年半多，我們也即將分別……我想，到那時(shí)，再回首這一次校外實(shí)踐活動(dòng)，更是別有一番滋味吧！活動(dòng)結(jié)束，陽光仍住在我心里，暖暖的。
合作的作文11
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！比艘惨粯樱敖馃o足赤，人無完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的.發(fā)展，合作非但沒有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過各個(gè)部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測(cè)定，都是經(jīng)過全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。
生活中處處離不開“合作”。每一個(gè)人，都是社會(huì)人，離開了社會(huì)這個(gè)集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢?也許你會(huì)說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎?貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒人合作，他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。
學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞�，何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維;也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到見解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎?尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。
合作的作文12
合作，是一座橋梁。合作，是力量的源泉。合作，是人生的主宰。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)。就一定可以成功……
記得在我五年級(jí)的時(shí)候，科學(xué)老師讓我們每組合作來完成用酒燈的方法來燒水，并且說：“這次合作1要注意安全，2必須要有合作的精神�！蔽覀兎趾媒M后，便開始燒起了水。我和張光萍的任務(wù)很難，必須每時(shí)每刻都要拿著體溫計(jì)來測(cè)量水的溫度。魏鑫就負(fù)責(zé)盯著體溫計(jì)。屈一鳴負(fù)責(zé)看著火，不讓火熄滅。雖然我的任務(wù)比較難完成，但我相信那句話“合作是取勝之道”。
我的手一直緊緊地握住體溫計(jì)的上端，手里出滿了汗，連額頭上也流滿了汗。張光萍看見我額頭上的汗流了下來，以掩耳盜鈴迅耳之勢(shì)的速度向我跑來，親切的說：“你休息一會(huì)兒吧！我來吧。”
“可是，我……”
“沒事的，又不是什么斤斤計(jì)較的事，說好每人要握十分鐘，又不是非要一分一秒都不可以少�！闭f完，她便迅速搶走了體溫計(jì)，緊緊地抓著。我呢？也不能閑著，所以去替魏鑫盯著體溫計(jì)。
不知在什么時(shí)候，火一下子就熄滅了。我們緊張及了，眼看著體溫計(jì)從85℃銳減到了62℃，屈一鳴迅速劃了一根火柴，把火點(diǎn)燃。體溫計(jì)又從62℃增到了76℃，我們總算松了一口氣。我們都盼望著，盼望著水趕快燒好……雖然一節(jié)課下來，這小小的酒精燈就把我們忙活的上躥下跳。但是，我們用酒精燈的方法來燒水實(shí)驗(yàn)總算“武裝”完畢——大功告成啦！
我們看著我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，臉上洋溢出了最為燦爛的笑容。
這杯水代表的`，不僅僅是我們實(shí)驗(yàn)成功的作品，也是我們勞動(dòng)+智慧的結(jié)晶！
一個(gè)手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就會(huì)輕而易舉的做到。這——就是合作的力量！
合作的作文13
合作的真諦
你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：“合作是什么？”
哦，關(guān)于合作，該說些什么呢？
字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。”
力學(xué)上說：“幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力�！�
化學(xué)上說：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！�
哲學(xué)上說：“合作就是1十1>2。”
小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。”
“合作就只有這些嗎？”你的眼睛仿佛正在問我。
真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個(gè)人的.心，彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。
合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風(fēng)，享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧！
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。
合作，創(chuàng)造了意想不到的奇跡。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：“真誠(chéng)的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢(shì)力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風(fēng)雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個(gè)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠；……”
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧！
合作的作文14
合作，是孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡目畤@；合作，是古語“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的提醒；合作，是禮記“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的勸誡……
人與人之間需要合作，有共同的目的和任務(wù)，并能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。人與人之間不能沒有合作，就像諾大的花園不能只有一朵鮮艷。
人與人之間有合作，才能有社會(huì)的`繁榮。松下幸之助曾說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此了解并齊心協(xié)力加以開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮�！痹�2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，一支隊(duì)伍驚艷了全場(chǎng)，她們便是中國(guó)體操女隊(duì)，她們統(tǒng)一卻又有各自的動(dòng)作特點(diǎn)，她們完美的合作讓評(píng)委們無可挑剔，最終獲得了冠軍。是她們發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)，并團(tuán)結(jié)一致只為追求更好，于是，她們才有如此驚人的表現(xiàn)。是眾人的力量讓她們贏得榮譽(yù)，為祖國(guó)增光添彩，讓社會(huì)為之繁榮，若無合作，她們?cè)趺磿?huì)有如此的輝煌？
人與會(huì)之間善于合作，才能實(shí)現(xiàn)雙贏，獲得成功。個(gè)人的力量總是有限的，與人聯(lián)合則可以壯大自己。在成功的路上，大凡明智的人都懂得聯(lián)合起來改變自己的命運(yùn)，歷史上六國(guó)聯(lián)合抗秦，都能互保，而聯(lián)合一旦破裂，就會(huì)被強(qiáng)秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠(chéng)和包玉剛的聯(lián)合可謂是成功經(jīng)典，包玉剛幫助李嘉誠(chéng)控股和記黃浦，李嘉誠(chéng)幫助包玉剛登陸九龍倉(cāng)。協(xié)作思考，產(chǎn)生1+1>2的效果。若無合作，他們還能實(shí)現(xiàn)雙贏嗎？
人與人之間的合作是必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不愿合作的人委實(shí)不少，他們的私心太強(qiáng)，什么利益都想自己獨(dú)吞，凡涉及名利的事都想自己優(yōu)先，都想將他人排斥在外，自己一點(diǎn)小虧都不肯吃；有些人功利主義太強(qiáng)，對(duì)合作者采取實(shí)用主義的態(tài)度，用到他人時(shí)，什么都好商量，不用他人時(shí)，則采取將人一腳踢開，理都不理的態(tài)度……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。人與人之間需要合作，需要同心協(xié)力。
合作的作文15
星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天，合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個(gè)成功的范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干�！蔽以谝贿呑觥爸笇�(dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上的支持�！薄拔腋恍辛耍�是你來�！薄安徊�，你來!”“你來，你來!”“啊——”我頭都快炸了�！懊看味纪迫杷牡�，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去�！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。
星期三距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論�！芭�，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。”“哈，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢(shì)，這套題可以說是專家級(jí)的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯(cuò)嘛，最后一道文意理解題更是絕了�！笨礃幼�，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。“我們把各自的題合在一起吧�！薄坝械览�，肖第一道題出得很好，但A項(xiàng)得改一下�！薄白詈笠坏李}就用吳的'�！薄昂谩！�
星期四僅剩一天，試卷的雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作�！疤袅�，署上大名就大功告成了�！薄暗l來當(dāng)組長(zhǎng)呢?”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時(shí)刻。當(dāng)上小組長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚(yáng)，這等好事誰不想?當(dāng)上組長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任，當(dāng)不上組長(zhǎng)的更不想負(fù)責(zé)�！拔也划�(dāng)，還是你們?nèi)齻�(gè)中選一個(gè)吧。”“干嗎?”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時(shí)候鬧出不愉快來�！薄笆前�，這事不說我都忘了，算了，我也不爭(zhēng)了�！瘪R也退了下來�！熬褪锹铮M長(zhǎng)有什么好爭(zhēng)的�！蔽遗c肖都笑了起來�！昂献骶褪呛献�，大家各負(fù)其責(zé)，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長(zhǎng)�！薄皣W——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經(jīng)無關(guān)緊要。