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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的感動(dòng)學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)學(xué)生作文1
感動(dòng)是什么？一個(gè)善意的微笑？一次愛心的援助？抑或是一場(chǎng)義無反顧的犧牲？
感動(dòng)的概念太廣太廣：小到一個(gè)關(guān)切的眼神，大到一次生命的犧牲，心靈的感動(dòng)。有時(shí)候，一縷清晨的陽光，一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，甚至是一只忙碌的螞蟻都能使人感動(dòng)。
感動(dòng)來源于人的心底，那微微蕩起的波瀾、掀起的漣漪，都會(huì)使人怦然心動(dòng)。其實(shí)，我是一個(gè)很容易感動(dòng)的女孩。一個(gè)信任的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一次不經(jīng)意的撫摸都會(huì)使我感動(dòng)不已。在經(jīng)過了一夜的掙扎后，清晨的一縷陽光往往會(huì)伴著我的眼淚流下。久違了的朋友相見，一杯淡淡的'清茶，往往使我內(nèi)心感慨萬千：那淡淡的清香不正像是朋友給予我的微笑與關(guān)懷嗎？
沁人心脾，回味無窮，感動(dòng)是無所不能的，她能將冰封的心融化，將破碎的心痊愈。記得我曾看過一部科幻書籍，講的是一個(gè)女孩子從小就有特殊能力，可她從來沒有用過，因?yàn)樗褂玫拇鷥r(jià)是付出生命。直到有一次，女孩為了救哥哥使用了特殊功能，喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個(gè)小缺口，侵入這個(gè)人的內(nèi)心，激發(fā)起她所有美好的回憶，使內(nèi)心的小碎片開始融化，從而喚醒封閉的靈魂。的確，這個(gè)故事是虛構(gòu)的，但是，我堅(jiān)信那顆拯救靈魂的心是真摯的。
感動(dòng)無處不在，感動(dòng)力量無窮，感動(dòng)催人奮進(jìn)！你懷著一刻感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好！
感動(dòng)學(xué)生作文2
在生活中，令我們感動(dòng)的事無處不在，也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也許只是一個(gè)普通的畫面??在汶川大地震的救援工作中，有件事至今縈繞在我心頭，久久不能忘卻。
xx年5月12日下午14時(shí)28分，以四川省汶川縣為中心發(fā)生了一場(chǎng)里氏8.0級(jí)大地震。這場(chǎng)地震牽動(dòng)著全中國(guó)的心，政府也派出一支支救援隊(duì)伍趕赴災(zāi)區(qū)救援。在一所中學(xué)教學(xué)樓的廢墟當(dāng)中，救援人員探測(cè)到微弱的生命跡象，便開始救援。經(jīng)過幾小時(shí)的'努力挖開石塊，感人的一幕出現(xiàn)了：一位老師用他的身軀護(hù)住了幾個(gè)奄奄一
息的學(xué)生。這位老師叫譚千秋，根據(jù)獲救同學(xué)反映，地震發(fā)生時(shí)，譚老師沉著冷靜，有條不紊的指揮同學(xué)們逃生�？墒�，有四位同學(xué)落在了隊(duì)伍后面。突然，一塊巨大的石塊朝他們壓了下來，譚老師一個(gè)箭步躍了上去，用自己的身軀護(hù)住了四位學(xué)生，石塊則落在了自己身上。所有的人都被譚千秋老師舍己為人的高尚品質(zhì)所感動(dòng)著。
譚老師就這樣過世了??不！譚老師沒有走，他永遠(yuǎn)活在人們心中。孩子別哭，譚老師只是到另一個(gè)美好的世界去了；孩子別哭，還有我們?cè)诒澈笾С峙c幫助你們；孩子別哭，你們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)自己的祖國(guó)，不能讓譚老師失望??
雖然這件事已過去一個(gè)多月，但是譚老師保護(hù)學(xué)生的那一幕卻時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海之中。每當(dāng)想起譚老師奮不顧身的身影，我就會(huì)感動(dòng)得潸然淚下。
往事像一粒粒珍珠，穿起了我七彩的童年，
感動(dòng)學(xué)生作文3
我想，生活中應(yīng)該會(huì)有許多令我們感動(dòng)的事情。可能是母親的一個(gè)的動(dòng)作，父親的一聲鼓勵(lì)，朋友的一條短信，同學(xué)的一聲問候……都可以使我們的心變得不平靜。
最近，我們班同學(xué)們的一些舉動(dòng)讓我非常感動(dòng)。
事情是這樣的：我們將要舉行舉行一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們我和同學(xué)們都非常努力地練習(xí)。其中有一個(gè)項(xiàng)目是跳大繩，它考驗(yàn)的是同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作，我和同學(xué)們都很認(rèn)真�？墒�，有一次練習(xí)完畢后，同學(xué)們大部分去休息了，只有少部分同學(xué)和我還在練習(xí)。
練習(xí)中，我被大繩絆了一下，脖子被抽到了，比較疼。我停止練習(xí)，找身旁的幾名同學(xué)問：“我的脖子紅嗎？”幾名同學(xué)回答我說：“有點(diǎn)紅了，怎么了？”“沒事，就是被大繩抽到了。你們繼續(xù)玩吧�！蔽译x開她們，走向?qū)γ娴捏w育器械，同學(xué)們?cè)谀抢镄菹ⅰＮ易哌M(jìn)她們，并問：“我的脖子紅嗎？”“紅了�！薄罢嬗悬c(diǎn)紅�！薄岸汲鲇×恕！蓖瑢W(xué)們圍過來七嘴八舌地說。她們中有的還過來摸摸我的脖子，問道：“你怎么弄的��？”“沒事，就是被大繩抽到了，不用擔(dān)心�！蔽一卮鹫f�！鞍�？不行”同學(xué)們反駁，“都出印了，得去找老師�！蔽疫B忙擺手，“不用，真不用了。”我回絕著。可是同學(xué)們不同意，不論我說什么，她們都堅(jiān)持要帶我去找老師。有的`還捉抓我的胳膊，看樣子是要拖著我去。最終，還是被拖過去了。老師看了看我的傷口，告訴我回家要冰敷，冰可以消腫。老師離開后，同學(xué)們又圍過來問我的情況。我，在那一刻，感到非常開心和歡喜。
我，有關(guān)心我的同學(xué)們。我，多么幸福！
感動(dòng)學(xué)生作文4
我總認(rèn)為，人一定會(huì)被一些不經(jīng)意的小事感動(dòng)。因?yàn)椋强赡苁且粋�(gè)人一生最美好最純潔的感受。
我曾經(jīng)看見過一朵云，它微笑，世界便燦爛，鳥語花香；它哭泣，世界便愁眉，陰雨連綿。云在我的眉眼上方，為我的夢(mèng)想搭窩建巢，
那是一個(gè)中午，我?guī)е陜H三歲半的表弟去舅媽家。一路上看見的人們似乎都是很忙的樣子。似乎錢幣在前面跳舞，似乎被欲望點(diǎn)著了屁股。在一個(gè)閃著紅燈的十字路口，我那單純的表弟對(duì)一個(gè)想要闖紅燈的司機(jī)說：“叔叔等等，讓那片云先過馬路�！苯Y(jié)果換來的是司機(jī)的一頓臭罵。司機(jī)罵完后奔馳而去，表弟愣愣的站在那里。
哦，我單純的表弟，你是怕那些莽撞的車輛撞上那朵云嗎？還是單純的只是想給云讓路？
看著愣愣的'表弟，我很想說點(diǎn)什么來安慰他，可嘴巴卻不聽使喚。表弟轉(zhuǎn)過身來，用他那清澈無比的帶著疑問的眼睛看著我。我卻突然害怕起這目光，慌忙躲避。
我實(shí)在無法向一個(gè)純潔善良的天使闡述人間的罪惡。
我抬頭看那朵云，它正停留在“財(cái)富大廈”的那里。也許它在想為什么人類那么愛錢，連那幢高樓都要取那個(gè)名字。
現(xiàn)在它不動(dòng)了，它已經(jīng)深深扎根在我的心里，帶著一份純潔，一份感動(dòng)。
這一份純潔，這一份感動(dòng)，我將永遠(yuǎn)珍藏。
感動(dòng)學(xué)生作文5
我不知道我是否是一個(gè)會(huì)關(guān)心人的孩子或者說我是一個(gè)只知道索取，而不會(huì)去關(guān)心別人的壞孩子，但這一切都隨著這一天而改變。
那是去年冬天的一天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)路上的行人很少。樹上的葉子在刀子似的寒風(fēng)中頑強(qiáng)堅(jiān)持著，有的葉子堅(jiān)持不住了，飄了下來，有幾片落在我的身上。
走著走著，突然我看到一位拄著拐杖的老爺爺，穿著一件幾乎褪了色的棉衣，戴著一頂破爛的帽子�？赡芪覀冺樎�，我跟著他走了一段路，看見前面有一個(gè)只穿著一件襯衫的乞丐在寒風(fēng)中討錢。我正在想該不該施舍一些錢給他呢，這時(shí)候，前面的老爺爺停了下來，看著那名乞討者。我也停住了腳步，想看看會(huì)不會(huì)出現(xiàn)課本里的那種感人情景。
他們都沒有動(dòng)，也沒有說話，只有乞討者的破舊錄音機(jī)響著。我依然在后面看著那位老爺爺。
大約過了3分鐘，老爺爺把他那枯瘦的手伸進(jìn)口袋里，掏出10元錢，放進(jìn)乞討者面前的碗里。我的鼻子酸酸的，或許這是老爺爺幾天的菜錢，或許這是他僅剩的一點(diǎn)兒錢，可是他依然給了萍水相逢的乞討者。
我的`心靈受到了強(qiáng)烈的撞擊，這就是關(guān)心嗎？這么冷的天，那個(gè)乞討者只穿一件襯衫，實(shí)在是太可憐了，我立馬掏出口袋里僅有的3元錢放在他的手里，只見乞討者不住地點(diǎn)著頭，說著謝謝。天雖然冷，但是我的心是火熱的，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了關(guān)心。
感動(dòng)學(xué)生作文6
那是冬天，寒風(fēng)蕭瑟，烏云密布，讓人心情壓抑。
此時(shí)，臨近期末考試。這一天，我從學(xué)�；氐郊�，便把書包往桌上一丟，把椅子一拉，迅速翻找書包，把書本堆在桌子上，開始埋頭苦學(xué)。
“兒啊，今兒這么勤奮啊!”媽媽看到我在學(xué)習(xí)，語氣里也很高興。
“那當(dāng)然，明天要期末考試了嘛!”我頭也不抬，隨口回答，便又沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中。
夜已深了，窗外，漆黑一片，樹葉颯颯作響。一定很冷吧!我在屋里也感到一股陰冷之氣。但我不敢怠慢，搓了搓手，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
突然，一道難題難住了我。我左思右想，卻怎么也想不出來。老師說過，這道題期末考試很可能出現(xiàn)。怎么辦呢，怎么辦呢。我急得像熱鍋上的螞蟻。如果有一本《教材全解》就好了!
我急得站起來，撓了撓頭，然后在屋子間來回走動(dòng)，不知如何是好。
這時(shí)，媽媽看到我，便問：“怎么了，兒!”我便把這件事告訴了她。媽媽稍微思考一下，便立即抓起大衣，迅速披上，穿好，三步作兩步往外面趕。我急得喊：“媽媽，你要到哪里?”“你等著，我馬上就回來!”媽媽頭也不回，便奔出了家門。
外面，寒冷依舊。
十多分鐘后，媽媽回來了。她的.臉頰凍得通紅，嘴唇發(fā)紫，甚至在微微顫抖。幾縷頭發(fā)，也被寒風(fēng)吹得凌亂了。而她的雙手，捧著的，卻是我想要的《教材全解》!
這時(shí)，一股感動(dòng)之泉涌上心頭：“媽，你沒事吧!你的手……”
“我沒事。給，你需要的書!”媽媽裝作很輕松的樣子。她一把遞給我，便轉(zhuǎn)身走了。這個(gè)背影，在我的眼里，此時(shí)，如此高大，如此溫暖。
我接過帶著余溫的書本，頓時(shí)，熱淚盈眶，眼淚禁不住流了下來。
窗外，寒風(fēng)依舊在嗚嗚地刮著，但，被感動(dòng)包圍的我，卻是如此溫暖，如此幸福!
感動(dòng)學(xué)生作文7
時(shí)間如流水一般，有些事情會(huì)隨著時(shí)間而被遺忘，但也有一些是會(huì)讓你至今難忘的，有些是感恩的，有些是快樂的，有些是悲傷的……我也有一件事，它讓我至今感動(dòng)。
那是個(gè)雨天，電閃雷鳴的。我像往常一樣走回家，到了家，雨還沒有停，我便馬上寫作業(yè)。寫了半小時(shí)后，覺得肚子餓了，但心想還有作業(yè)，就沒有到冰箱去找吃的，便繼續(xù)寫了。終于寫完作業(yè)了，我趕緊去看看冰箱里有什么吃的，不過讓我很失望，除了下酒菜和大蔥就沒什么能吃的了，我只好回屋靜靜地等我的媽媽回來。我的`肚子“咕嚕咕�！钡亟兄�，好像在說我都快餓死了，快給我吃的。我也想對(duì)肚子說你別叫了，等一會(huì)我的媽媽回來就好了。
突然，傳來敲門聲，我心想肯定是我的媽媽，高興壞了，飛一般去開門，快得腳底下直打滑。開了門后，只見一個(gè)被雨澆得快成落湯雞似的人站在門口，是我的媽媽！只見她頭發(fā)上、臉上、身上……到處都是雨水，我都快認(rèn)不出來了。只見我的媽媽從手提袋里拿出一袋面包，可把我高興壞了，拿了面包就吃。就在我吃得高興的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽在廚房拖著疲憊的身子在做飯�？吹竭@，心想：我的媽媽為什么不到床上休息一會(huì)兒，而去廚房做飯呢？并且我的媽媽肚子也餓，還要把面包留給我吃，這到底是為什么呀？想到這，我的眼前濕潤(rùn)了，兩行淚水從我得眼里流了出來。
這件事讓我見證了母愛的偉大，并讓我知道了我的媽媽是多么的愛我。
感動(dòng)學(xué)生作文8
窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。
生活中處處存在著感動(dòng)，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動(dòng)出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。
清晨，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時(shí)，那嵌滿的花石讓我感動(dòng)，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢(mèng)之神。充滿霧氣的石亭會(huì)讓我感動(dòng)，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達(dá)到生命的境界。那沖破云層跳動(dòng)的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學(xué)習(xí)。
課堂上突如其來的靈感會(huì)讓我感動(dòng)，它讓我與知識(shí)并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動(dòng)的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識(shí)，會(huì)讓我感動(dòng)，那感動(dòng)如催化劑，加速我向夢(mèng)想進(jìn)程的速度。總之，感動(dòng)讓我吮吸每一節(jié)課的精華，充實(shí)我的知識(shí)行囊。
放學(xué)路上的一見一聞會(huì)讓我感動(dòng)。當(dāng)花季來臨時(shí)，群芳爭(zhēng)艷。繁忙的蜜蜂，煽動(dòng)著水晶般的.翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時(shí)節(jié)。這情景讓我感動(dòng)，這些小生命在自己的燦爛時(shí)期競(jìng)相展現(xiàn)自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。
帶著感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無論是喜還是憂。我都會(huì)覺得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。
感動(dòng)學(xué)生作文9
從我小的時(shí)候到現(xiàn)在經(jīng)歷過許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……但這些事都沒有感動(dòng)過我，只有一件師生情的事感動(dòng)了我。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們離下課還有3分鐘，忽然，天空的西面涌來一大片土黃色的烏云向我們這邊駛來，果然天空立即掉下了黃豆大小的雨點(diǎn)，緊接著又飄來一陣涼絲絲的西北風(fēng)。大自然，你真是瞬息萬變哪，你從hot變成了cold。穿著薄薄的衣服的我不禁感覺到了冷。教室窗外的家長(zhǎng)越來越多，擠得滿滿的，我真希望我媽媽也來接我，我懷著期待的心情，向窗外探頭看了看，媽媽沒來接我，我只好沮喪的回到座位上，我沒有帶傘，只能等到雨停我才能走。“尹尚辰，我走了，拜拜。”孫鳴陽走了，是被她媽媽接走了。班里的`同學(xué)從60多個(gè)人到10個(gè)人，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，又從10個(gè)人到一個(gè)人，這個(gè)人就是我。10分鐘過去了，我的肚子咕咕直叫，于是我從書包里拿了一袋干脆面津津有味的吃起來，又過了大約五分鐘，我聽到了一陣高跟鞋的聲音，落在地上，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音。聲音越來越大，啊，原來是張老師。張老師手捧著一碗煮熟了的雞蛋，正向我走來，她慈祥的面孔，已經(jīng)被雨水淋得濕濕的，她走到我身旁，撫摸著我的頭說：“我剛才看到你正在吃干脆面，于是我回家，給你煮了一點(diǎn)雞蛋，快點(diǎn)吃了吧，我還帶了把傘，一會(huì)你打傘回家吧！”我吃了點(diǎn)雞蛋，便打傘回家了。
這件事深深地感動(dòng)了我，我永遠(yuǎn)忘不了這件事！
感動(dòng)學(xué)生作文10
初春的陽光柔和地播撒在嫩綠的大地上，花兒悄悄地綻放，草兒靜靜地生長(zhǎng)，而又有誰知道，在這看似寧靜安謐的環(huán)境中，隱藏一股頑強(qiáng)且倔強(qiáng)的生命力
——題記
這天學(xué)習(xí)累了，急切地想看些初春獨(dú)有的嫩得好像都擠出油的綠，便走出家門，沿著小區(qū)內(nèi)種滿冬青的小路慢步。
走著走著，來到了一排年頭很古老的，現(xiàn)在作裝雜物的“小房”前。忽然，一抹新綠吸引了我的目光，一株小草從墻角的一個(gè)縫隙里竄了出來。頓時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，再定睛一瞧竟是一株小草，一株新綠的，還洋溢著生機(jī)的小草！
這是一株怎樣的小草��！墻縫里難發(fā)存住富沃的土壤，只有少量的沙塵和大量的水泥；它的.周圍并沒有它的同伴，它也許只是人們不經(jīng)意間吐掉的一粒瓜子，或者是一粒不起眼的小小的草籽，它的頭頂還壓著一塊磚頭。而在這樣的環(huán)境里，它竟能生根發(fā)芽，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)并充溢著生機(jī)和活力！
看著這株角落里的小草，我不禁被震撼了，被感動(dòng)了。盡管它的生存環(huán)境是那么惡劣，盡管它的頭頂被磚石壓著，但它新綠的色彩和盎然和生機(jī)，像是在向我們微笑。
幾天后，我又想起這株頑強(qiáng)的小草，或許是因?yàn)橥寥捞^稀薄，它終究還是沒能看到夏天的來臨。但它枯萎的身姿依舊是那樣挺立、堅(jiān)強(qiáng)。我又一次被它深深地感動(dòng)了，盡管身處的環(huán)境多么困難，它卻頑強(qiáng)地活著；也許它深知，自己沒有多少的壽命，所以它更加頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，在短短幾天的時(shí)間內(nèi)，綻放出自己最精彩的一面！
初春的陽光柔和地撒在它已完全枯萎的葉片上，花兒微微低下了頭，草兒稍稍彎下了腰，大地萬物都在為它默哀，它頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了整個(gè)寧靜安謐的春天……
感動(dòng)學(xué)生作文11
2008年5月12日2點(diǎn)28分，汶川發(fā)生了特大地震，那個(gè)黑色的下午發(fā)生了許多令我難忘感動(dòng)的事，我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
記得有一位名叫譚千秋的老師，那天下午他同往常一樣，正在繪聲繪色地給孩子們講課，孩子們聽得津津有味。忽然，空氣仿佛凝固了，房子劇烈搖動(dòng)起來，整個(gè)世界都在呻吟，山崩地裂，就像一頭咆哮的獅子，勢(shì)不可擋。譚千秋老是第一下的反應(yīng)：地震了！快跑！”于是，他趕緊疏散孩子們跑出教室�？捎兴膫�(gè)孩子傻愣愣地站著，嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)，譚千秋老師馬上趕回去，救助孩子們，可是，一塊大大的瓦礫掉了下來，堵住了唯一的逃生通道。怎么辦？在這千鈞一發(fā)之際，譚千秋老師大吼：“快！快到我身邊來！”他用力把四個(gè)孩子一拉，塞進(jìn)講臺(tái)下，然后，用自己的的身體，張開雙臂，趴在講臺(tái)下，幾天后，救援人員挖開了廢墟，看見一位老師正弓著背，彎著腰，趴在講臺(tái)下，他的身子已經(jīng)冰涼了，顯然，他已經(jīng)死了。等救援人員掰開雙臂，竟然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)下有四個(gè)鮮活的生命。
看到這一幕，人們都不禁淚流滿面，多么好的老師��！他用自己的生命救助了孩子們的生命。
如果地震是只老鷹，那他就是一只母雞，展開雙臂，保護(hù)著稚嫩的'小雞。如果地震是個(gè)惡魔，那他就是一位天使，用自己純潔的雙翼，守護(hù)著孩子們。如果地震是一場(chǎng)噩夢(mèng)，他就是叫醒惡夢(mèng)的救世主，讓自己的噩夢(mèng)傳換成孩子們的美夢(mèng)。
感動(dòng)學(xué)生作文12
感動(dòng)，一個(gè)極其平凡的詞語，卻會(huì)在生活當(dāng)中不經(jīng)意出現(xiàn)……
記得那天早上，大雪把上學(xué)的道路給封殺了。爸爸起床后一看道路完全被覆蓋，便從房間里飛奔出來，準(zhǔn)備開車把我送去學(xué)校。可在這樣的情況下，連自行車都很難騎，開車的狀況又能好到那里去呢！
從屋子里走出來，跟在爸爸的身后走向車子。爸爸每走過一步就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)深深地腳印，我便緊緊地跟著，把腳踩在爸爸每走過一步留下的腳印里……
在路上，車行走的速度如同蝸牛，并且總是打滑，根本無法正常前進(jìn)。面對(duì)這樣復(fù)雜的'情況，我本想讓爸爸停車，然后跳下去把擋在車前的雪狠狠踢開，可是到了嘴邊的話卻怎么也說不出口。就在這時(shí)，爸爸打開車門走下去看了看，之后竟用手把窗戶上的雪撥了下來，那一刻我的心里充滿感動(dòng)。因?yàn)槲乙矒苓^，在這天寒地凍的氣候里，撥過以后手會(huì)被凍得瞬間失去知覺。
幾分鐘后，爸爸重新坐上了車，用他那已經(jīng)被凍得通紅的手緊握著方向盤，小心翼翼地跟著前面那輛車，最終把我送到了學(xué)�！�
大雪天里，本想中午放學(xué)就不回家了，在學(xué)校門口買點(diǎn)東西一吃就好，可爸爸臨離開時(shí)卻說：“放學(xué)后我還在這個(gè)地方等你�！甭犃税职值脑�，我不由重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。可想到這么冷的天，爸爸為了接送我這樣來回艱難地奔波，心里瞬間便溫暖如春了。
很多時(shí)候，感動(dòng)也許就在我們身邊，只要你用心觀察，一定能夠發(fā)現(xiàn)。
感動(dòng)學(xué)生作文13
感動(dòng)是什么？且聽聽我們的說法�；瘜W(xué)老師說：感動(dòng)就是稀鹽酸，即使是堅(jiān)硬的大理石遇到它也要變成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。物理老師說：感動(dòng)就是通電螺旋管，再沉重的鐵塊遇到它也要被吸附到一起，而且很難分開，除非突然停電。生物老師說：感動(dòng)就是太陽光。沒有了它，凍結(jié)的河永遠(yuǎn)凍結(jié)，冰冷的夜永遠(yuǎn)冰冷。沒有了它，星星月亮都失去了光澤。更何況人呢？沒有了陽光，人將如何生活呢？地理老師說：感動(dòng)就像是經(jīng)緯網(wǎng)，支離破碎的大陸和廣闊的海洋都被“網(wǎng)”了起來，組成了我們這個(gè)地球——人類共同生活的家園。不信啊？那就到地球儀上去看看。政治老師說：感動(dòng)就是國(guó)家憲法。它對(duì)任何一個(gè)公民都是機(jī)會(huì)平等的，而且均衡的發(fā)揮著它的效力。
任何一個(gè)公民都有了解它、遵守它、使用它。歷史老師說：感動(dòng)就像無產(chǎn)階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)人民走向光明、美好的世界，建立和平、民主、共和的國(guó)家，使人民過上幸福、美滿的生活。英語老師說：感動(dòng)就像五個(gè)元音字母，每一個(gè)單詞都少不了它。沒有了它，單詞將不再存在，更無法表達(dá)、傳遞人類的美好的'感情。數(shù)學(xué)老師說：感動(dòng)好比輔助線。只要我們尋找到了解題的門路，做好了輔助線，再難解的題也能迎刃而解。語文老師說：感動(dòng)是清晨的第一縷陽光照耀著的露珠閃現(xiàn)的光芒；感動(dòng)是微風(fēng)拂過溪中粉紅色的花瓣激起的漣漪；感動(dòng)是雨后一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴撥動(dòng)的心弦，感動(dòng)是月光灑滿大地引發(fā)的無限遐想……我說：感動(dòng)就是感動(dòng)，它源于生命之間心與心的交匯，它的范圍是那么廣，只要我們用心去體會(huì)，感動(dòng)是無處不在、無所不能。聽了我們的說法，你對(duì)感動(dòng)又有怎樣的理解呢？
感動(dòng)學(xué)生作文14
從我記事起，那一件件如煙的往事，如天上的星斗，如海上的浪花，如海灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清�？墒悄赣H作出一件令我感動(dòng)的事，直到現(xiàn)在我還記憶優(yōu)新。
記得那天，我和媽媽去北京玩，到了那里我和媽媽就一起去書城看書，仿佛書就是我們的營(yíng)養(yǎng)品，無論在何時(shí)，無論在何處，書就像我們不可缺少的好伙伴。我上去書城拿了一本自己喜歡的書，站在媽媽身旁津津有味的`讀著。俄然，前面有人在吵架，我和媽媽走進(jìn)一看，原來是管理員的1個(gè)青年男子吵了起來。為什么會(huì)爭(zhēng)吵起來呢？是這樣，這位青年人想要一本書可是書價(jià)太貴，沒錢買，就拿起那一本書放進(jìn)自己的口袋里，可是卻被管理員發(fā)現(xiàn)了，管理員說他，他偏不認(rèn)可，就這樣發(fā)生了爭(zhēng)吵。
在他們爭(zhēng)吵時(shí)，媽媽擠過人群走到前面，用溫柔的聲音對(duì)阿誰青年人說道：“你既是做錯(cuò)了就應(yīng)該認(rèn)可，知錯(cuò)就改，你只要講誠信就不會(huì)有人會(huì)怪你，如果全天下的人都不講誠信那么這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢？叫出來吧！”阿誰人似乎被這句話所感動(dòng)了，頓時(shí)那人熱淚盈框 ,從口袋里拿出那本書交給了管理員。這時(shí)不但他懂了什么是誠信，我也懂了，旁邊的人也懂了，全球的人都懂了這就是誠信。
母親讓我學(xué)到了許多，但僅僅這件事讓我感動(dòng)萬分，所以讓我懂了，尊守一切才是真正的誠信，才值得心去感動(dòng)。
感動(dòng)學(xué)生作文15
一瞬間多么短的時(shí)間甚至連一秒鐘都不到，但卻發(fā)生過許很多多感人的故事、經(jīng)典的故事；有一個(gè)瞬間令我心酸、震撼......
在一個(gè)雨后初晴的下午，我們正在上語文課，“真無聊！”我向后伸了伸懶腰，又無奈地拿起筆記下黑板上的答案，同學(xué)們似乎都沒有什么精神，偶爾有人起來發(fā)言，此時(shí)我的注意力分散的厲害，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)都能引起我的注意，心里還持續(xù)的抱怨老師布置的作業(yè)多，“哎，”我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，用手捋了捋頭發(fā)，這時(shí)我記錄到一個(gè)瞬間，是我震撼、感動(dòng)。
正當(dāng)我做筆記的時(shí)候，突然聽見“砰”的一聲，門被推開了，只見英語老師急火火的走了進(jìn)來，連和班主任交流的時(shí)間都沒有，直接問同學(xué)要卷子—為了給別的班出題那我們班的卷子做參考，這道沒什么稀奇的，以前常有的事，很快同學(xué)將卷子遞給老師，令我震撼的一幕發(fā)生了—老師道謝后，轉(zhuǎn)身就走，連我們班的`門都沒來得及關(guān)，我還正笑話老師習(xí)慣不好，連隨手關(guān)門的習(xí)慣都沒有，無意的向窗外望去，老師明明能夠走著去其他班，可我看到老師去賣力的向其他班跑去，我看見老師因跑得速度快頭發(fā)飄了起來，手緊緊的攥住試卷，雙手不停的擺動(dòng)，像離弦的箭迅速消失在我的視線中。
我的鼻子酸了，原來老師所做的一切都是為了我們呀！
這個(gè)瞬像一張照片永存我腦海，這個(gè)瞬間我永生難忘。