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在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的你的和我的作文，歡迎大家分享。
你的和我的作文1
今天是國慶，想起你。在網吧，聽著阿的杜的新專輯。有點憂傷的感覺。一直思考著我的理想，我的未來，我該怎樣學習，我的專業(yè)。思索著人生的一切。
北京應該很熱鬧，你也應該很快樂，是吧？不知，你放假不？該玩的一定要玩，想逛的一定要逛。不需此行。青春，激揚，我們要不需此行。思念是什么滋味呢？苦？甜？咸？酸？想你的時候有點隱隱約約的痛。很久很久沒見了，彼此淡忘了很多，相互銘記了很多。不知這幾年你是如何走過來的，我呢經歷了，感受了，追求了，受傷了，心痛了，改變了，于是我想我回歸了�；貧w到原始，回歸到從前，回歸到起點。天依舊是明媚的天，地還是廣闊的大地。突然間，我，我，一無所有，一無所有，一無所有。我不甘心，不能理解，更不能接受。青春應該是轟轟烈烈，驚天地泣鬼神，而不是在日復一日，年復一年的無聊的輪回，無聊的等待，無聊的消沉。吾獨行于世，吾唯一的青春，應有吾唯一的.風景。在畫中，我在瘋狂的飛舞，在瘋狂的奔跑，在瘋狂的追求，在瘋狂的高唱。畫中的無盡頭的路，通向未知的遠方。那里又有什么呢？也許，一切都好吧。
活你自己，為你自己而活。整理記憶的碎片，裝入行囊，仰起你高貴的頭顱。心碎了，夢還在�，F(xiàn)在我從原點出發(fā)，這是一次意義非凡的旅行，有明確的目的地，以及路邊美好的風景。國慶，祖國58載的生日，祖國在今天誕生，我在今天重生。為了自己的未來，我要賭一把。
你的和我的作文2
你過上了屬于自己的未來，我不知道你是怎么想的。你曾經跟我說過“我不知道未來是什么樣子的，我也沒多大的追求，不像你，那么有熱情。我只想過好每一天，完成我現(xiàn)在該做的，我要讀好書，算是對得起父母了。”當時看到這條信息，我心里有了幾分感觸，因為我這人有個習慣跟別人比較的習慣，你的這句話讓我覺得自己像個小孩一樣，我從來沒想過不好好讀書會對不起父母，這些年來我都按自己的意愿過，我的確像是老師說的那樣，很有想法，可這些違背良心的而孕育而出的想法，隨著歲月的逐流讓我一步步的去追求。有時候累了，也只是我一個人喘著氣，心中的悲涼又很快成為了追逐的燃料。
你和我不一樣，我不愿意按大眾的想法生活，我要闖出自己的一片天，沒人理解是孤獨的，是無奈的。你愿意聽父母的話認真讀書，你總是能被理解，犯了點錯誤，總是能被包容，你的朋友多嗎？你曾經也向我發(fā)過牢騷，讓我傾訴你的朋友很少，你不喜歡誰誰，誰又怎么樣了。對于我來說，每個人都是可愛的，我會懂得如何去和他們打交道，如果成為他們最好的朋友，所以我也認識了難以相處的你。
你和我不一樣，你視名利如糞土，而我卻對名利看的`很重，因為我覺得這是對我的一種肯定。為了這些肯定我一直都很努力，得到的回報卻很少。你很淡泊這些，得到卻很多，這是你讓我嫉妒和羨慕的地方。
你和我有一點一樣，我們都很聰明，我的聰明用在別的地方，而你卻用在學習上。我們得到的不一樣，受到的待遇不一樣。但是我很快樂，我也常常問你“你快樂嗎？”而你卻也會很誠實的告訴我，你不快樂。
我們彼此羨慕，彼此接受和排斥，誰又是一個人孤獨的呢？其實我們都一樣，我們都是孤獨的。
你的和我的作文3
星星閃耀的一瞬，花苞綻放的清晨，我才明白，父母對孩子只有我的，孩子對父母總是你的。
刺耳聒噪的叫聲穿過我睡意朦朧的最后一道防線，不滿和憤怒涌上心頭，都化為一聲吼叫：別喊了！真鬧心！止住了母親喚我起床的聲音。憤怒釋放完接踵而至的就是幾絲對母親愧疚，我蒙上被子盡力舒緩自己，可想到寧靜的星期六早晨就這樣被打碎，對母親不滿又填滿世界。下床走到客廳，準備坐下吃飯時又被喝住先別吃飯，快去洗漱，看你毛毛糙糙的成什么樣子我克制住煩躁，粗粗地洗漱完，坐到飯桌前。像是對母親剛才的不滿有了釋放之處，攪著白粥、扒拉著餅埋怨母親：你的這米怎么淘的.呀，都是浮粒。還有你的這餅，干硬干硬的，你的你的這怎么吃呀。一氣說完，看都沒看母親表情的大步走回房間，關上門大呼一口：爽！
也許因為早上對母親無理的挑剔，就緊閉房門連午飯也沒吃。下午母親照常送我去參加琴班表演，只是路上沒有往常嘰嘰喳喳的對話。表演的時候家長在下面聽著，到了我們的節(jié)目，在臺上我看到母親探著頭在舞臺上尋找我，看清我，到我獨奏的一段里，我忽地瞥見母親高高地聚起手機，手臂伸的很直，直到高過所以人鏡頭正對著我，矮矮的她在擁擠的人群中顯的那么微弱，那么微弱我心頭緊緊的一顫，彈奏不覺加了一份深情。這時，我聽到最為熟悉母親的聲音說道：看呀，臺上那是我的孩子，我的！這言語壓抑著激動洋溢著自豪，我聽到她內心的吶喊。這時，母親的眼睛被我發(fā)的星光點亮，母親的臉頰被我的花苞綻放染上紅暈。
母親對孩子哪有你的，我輕輕的剝去抬她堅忍的外殼，發(fā)現(xiàn)的是一顆盡是含愛的心，砰砰的跳動著，是她對世界宣告：快看呀，我的孩子會發(fā)光，我的！
你的和我的作文4
2011年12月18日，鄭東新區(qū)教育局將中小學中層人員50人派往河南師大參加培訓，我有幸成為其中一員。我們住在河師大新校區(qū)對面的一家招待所，暖氣是溫的，電視是雪花的，床單基本上還能認定是白色的，大家戲稱為“新龍門客�！�。雖然住宿條件簡陋，但是在河師大學習的六天里，課程安排得相當精彩，我們學到了不少新知識，結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，相互交流、切磋技藝、收獲頗豐。
這次培訓是根據(jù)鄭東新區(qū)學校發(fā)展需要量身定制, 按需施訓的，聆聽專家和名師的報告，他們以豐富的知識內涵闡述精湛的理論和鮮活的案例，給了我強烈的`感染。河師大附中校長閆新全告訴我們：教師必需多讀書，融百家之長成為自己，只有學養(yǎng)深厚的老師才能對文本解讀到位而又有自己獨到的見解。河師大政治和管理學院趙海山院長引用的一句話對我有很大啟發(fā)：如果你想讓教師的勞動不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引領每一位教師走上專業(yè)發(fā)展的幸福道路上來。新鄉(xiāng)市教研室劉萍萍老師和我們分享了《一節(jié)好課的標準》，濮陽市實驗小學李慧
軍校長讓我們明白了校園文化建設引領一個學校的精神內涵??
學習期間，我們參觀了河師大附中的綜合實踐教室、新鄉(xiāng)十中的讀書報告會、史來賀同志紀念館，開闊了視野，增長了見識，更讓我們萌發(fā)了一些在學校管理中的思考......
培訓伊始，趙海山院長提醒我們：在這兒學習要忘記年齡，忘記職務，忘記性別，全身心投入，學習、交流、交友。破冰訓練、冬至餃子宴、班級聯(lián)歡會給我們東區(qū)一家人在河師大學習期間增添了不少快樂、難忘的經歷。這真是：冬至牧野宿龍門，師大交流視角新，聽研思悟賽孫敬，不愧鄭東教育人。
你的和我的作文5
天色拉開了黑幕。我提議去坐摩天輪。在摩天輪上，我又回想起了剛來游樂場時我倆的情景。
今天陽光真好，太陽是赤紅的火球，上面還涂擠了一層層橙色果醬。它今天冒出來，出乎意料地配合我們。
“旋轉飛椅”帶給我們第一次歡樂。我把眼睛輕輕閉上，雙手展開。我到了一個仙境，或許只是一只會飛著玩的小鳥而已。那此時，你在想些什么呢？
買了一件一次性雨衣，準備去玩兒“激流勇進”這項目雖不是很令人害怕，卻給人前所未有的激流體驗。排了不知多久的隊，等著花都謝了被風吹飄著沒了，才輪到我們。坐在激流艇里，我當然是緊張。再看看后邊的人，都一臉害怕的樣模樣。最后來瞧瞧你，就坐在我旁邊，裝一臉故作淡定的樣子�？烧l不知道，你的心像是被一根線吊懸著，兔子似的“砰砰！”直跳。激流艇劃到下坡前一點點了，我頓時腳發(fā)熱，臉發(fā)紅，四肢麻木無力。終于，下坡了！“嗒嗒嗒”激流艇滑動的聲音伴隨著這緊張的時刻。猶如一根弦，好像要繃斷了似的。“啪啦！”清脆的浪花聲在耳邊響起。浪花四濺，宛如一朵朵含苞欲放的花爆炸似的綻放開來。你我全身都濕透了，好在穿上了雨衣，不然再大的陽光也得感冒哩！可頭梢處卻被浪水弄濕了。我知道，那是幸福、歡樂，帶著笑聲的水花。
坐在摩天輪上往下望去，摩天輪腳下的景色不一般的美。一個個燈光像是繁星點綴游樂場，閃爍著微亮的光芒。這樣的美景一個接一個，坐在正旋轉著的.摩天輪上的我們應接不暇，它把我們帶到了最高處，可觀望游樂場全景。此刻，我好想對你說，你，我前方的人，我想和你在許愿樹下許愿，希望時間永遠停留在這一刻
也許有一天我們真的會牽著手走在前往許愿樹的路上吧。
你的和我的作文6
如果再給我一次機會，面對奶奶送來的綠豆糕，我還會這樣說：“這是你喜歡的，不是我喜歡的�！�
想這么說，我已經想了好多年。自打我上學起，只要到了端午節(jié)，奶奶送給我的就是綠豆糕，還有粽子。
小時候，不懂。給了粽子也不吃，綠豆糕也不吃。不是我的胃口刁，你要看究竟有幾個小孩喜歡吃粽子、喜歡吃綠豆糕？
粽子，粘乎乎的；綠豆糕，油乎乎的。但我們聽慣了爸爸媽媽的教誨：“奶奶那是為你好，奶奶期望你考試‘高’‘中’了呢�！睕]錯，是的。糕者，高也；粽者，中也。端午送糕，送粽，是奶奶對我的`期望。但是，我們的成績怎么就從來沒有變好過呢？
我們也聽慣了爸爸媽媽的批評：“哪能這樣跟奶奶說話呢？奶奶是用來尊敬的，你要——”是的，我沒有不尊敬奶奶，事實上，沒有人比奶奶更令我喜歡了。
奶奶，見證著我的童年；奶奶，繽紛著我的童年；奶奶，守護著我的童年。每一次考試考差了，是奶奶阻止了爸爸的怒呵；每一次調皮犯錯了，是奶奶的目光讓爸爸發(fā)怵；每一次進步高興了，是奶奶把好消息傳遍家族。
但是，奶奶，請允許我——你的孫子——跟您說這一句：“這是你喜歡的，不是我喜歡的�！�
幸福都是奮斗來的，而不是拜神參佛來的。您的美好祝愿，令我向上，但不能因此令我耽于幻想；我的美好前途，之所以美好，是因為我在路上，一路有你們的陪伴。
尊敬都存在心底的，而不是唯唯諾諾似的。您的關心關懷，讓我感動，但不能因此令我了無主見；我的并不領情，之所以并不，是因為我的路要我來走，而不能只是簡單重復。
如果你愛我，就讓我成為我自己，如果你愛我，就讓我做自己的主。而你的喜歡，并不一定就是我的喜歡；我，要去做我喜歡的事。
你的和我的作文7
別人的童年也許是甜蜜的，而我的童年卻是悲傷的。其中令我無法忘記的就是那棵老松樹。雖然在別人看來不是一棵引人注目的樹，但在我心中卻是一棵非常重要的樹。因為，它跟我一樣，是一棵常常被人欺負的樹。
那時，我五歲。這天，我又被人欺負了。我心想：世界上一定沒有比我更苦的人了。想著想著，我淚如雨下，難過地向家的方向跑去。
跑著跑著，不小心撞到了什么東西，我摸摸被撞疼的頭，抬頭看，原來是一棵老松樹。粗壯的.樹干上，赤褐色的樹皮裂開了一道道縫，枝葉茂盛極了。立在樹下，我的心靜了下來，忍不住停下了腳步，圍著樹輕輕地撫摸著有些開裂的皮。突然，我看見樹上竟有幾條刀痕。很明顯，是被人用刀深深地劃出來的。我想：一定是和我一樣被人欺負吧！想到這里，我的心情好了一些。因為我終于有“伴”了，我不再孤單了。
從那以后，每當我心情不好的時候，常常到這來。躺在樹下，向這棵老松樹訴說自己的委屈。可是，這樣的日子只持續(xù)了幾天。有一天，我又難過地來找老松樹。讓我不敢相信的是，老松樹竟然被人砍倒了！我傷心不已，抱著樹痛苦起來，邊哭邊說：“老松樹，原來你和我一樣！”
直到現(xiàn)在，我仍惦記著這棵老松樹，我童年中最重要的“伴”！
你的和我的作文8
此時此刻你會想我嗎？在遠在八百公里之外之外的你在干些什么�，F(xiàn)在，我正在答卷，我的作文題目是《你和我很近》�？赡阄抑g的路途可是遙遠至極。
我不知道我為什么選這個題目，大概是我又想你了吧，又或是你我的心靈在溝通。
此時你的身體好嗎？或許又在為家中事物擔憂？或許你應該放下，接受我心靈為你的這通電話。
現(xiàn)在，我想和你說說話。
“媽媽，我很想你了，過不了幾天，我就可以飛奔到你懷中了。雖然，現(xiàn)在我的年齡大了，但我想你還是會想我小時候那樣接住我，把我擁入懷中吧。我想你，但我從未跟你表達過。害羞如我，到嘴的千言萬語，到最后只吐出一個‘嗯’，原諒我的不會表達，原諒我接受了你這份厚重的愛卻沒能說聲謝謝，原諒我只會寫卻不敢念給你聽，原諒我”。
我心中思緒萬千，卻不知從何表達，你的愛比一個世紀還要長久；比一個光年還要遠；比一個宇宙還要廣。我今生至終都還不起你。
在現(xiàn)在此時，我仿佛忘了自己身在考場，仿佛就坐在你對面，靜靜的.看著你，看著你笑，看著你皺眉，看著你嘆氣，看你雙眼中的那份盼望。我多想立刻飛到你身旁，為你揉肩，倒茶做些小事，讓你那對緊促的眉頭松開撫平，嘴角上揚，因你看到我而會心一笑。緊抱我，讓我吸取你懷中的溫暖，讓我舒適的睡一覺，感受到前所未有的安寧與平靜，仿佛世間就有我們母女二人。
我在念著你，你亦是在想著我？不如讓我們的心靈架起一座橋梁，讓我們徒步走進雙方，哪怕前方都是迷惘，只要前方有你，我愿奮勇前行，與你相擁。
近，只是一段距離，只要心靈掛上鉤，距離不再是距離，八百里其實很近，很近。
你的和我的作文9
一說“網絡”大家都很熟悉，尤其是年輕人，幾乎個個是“網蟲”，每天和網絡“卿卿我我”，甚至沉迷于網絡而不可自拔。
同學們聽過這樣一個網絡故事嗎？有一個小男孩兒，原本有一個幸福的家庭，可是因為他迷戀上網絡，離家出走，走后流落街頭，成為一名小乞丐。
其實，如果正確利用網絡，可以幫助我們提高自己的成績呢！我們可以利用網絡來查閱資料，幫助自己理解課文內容。如在學習《飛向太空的恐龍》前，先查閱了恐龍的分類和滅絕的原因，又看了有關恐龍的電影，讓我明白了：恐龍是小型鳥類的后裔。
再說網絡游戲，其實，如果好好把握，也可以鍛煉自己的應變能力。如數(shù)字九宮格，我從最基本的游戲步驟開始，越做越難，后來，我的腦筋越動越快，對這樣的游戲已經玩得很熟練，記憶也越來越好，媽媽夸我：“菲菲，你現(xiàn)在可以參加‘最強大腦’的欄目了！”
現(xiàn)在，我已經離不開網絡了，每天放學后，我都和電腦網絡這個好朋友談心。在這個虛擬的世界里，我結識了許多情趣相投的小伙伴，我們在網絡上聊天，分享彼此的'喜怒哀樂。
我要提醒小朋友們，不要因為網絡而迷失了自我！要好好控制自己上網的時間，決不能因為電腦網絡而耽誤了自己的學習。曾經聽過這樣一個故事：有一個小男孩兒因為整天玩電腦，失去了最寶貴的生命。這是怎么回事呢？原來，他玩了三天三夜，不吃不喝，等他剛剛站起身時，一下子栽倒在地，再也沒有醒來，這是多么沉痛的教訓��！
小朋友們，網絡連著你和我，讓我們在網絡上交流思想，共同提高！
你的和我的作文10
花垂淚，燕低飛，心愿付紙灰。
又是清明，細雨朦朧，氤氳的流嵐阻礙了目光，緩步在田埂上，狹窄而悠長的小道邊，白楊發(fā)芽了，垂柳綠了�！凹压�(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”這明媚的春光中，笑靨如花的桃李緘默不語，變得深沉。人間壓抑的所有愁緒頃刻間傾瀉而來。清明在仲春之末，暮春之初——一個憂愁的日子。
漸漸的，遠處那幾座低矮的墳映入眼簾。奶奶眼角溢出淚光，她佝僂著點燃了香，在煙雨中燃氣，裊裊青煙中，奶奶斂眉，輕跪在草上，晶瑩的露水沾濕了褲腳，她喃喃低語，悲傷彌漫，透進每個人心中，遠處金黃的油菜花不約而同的頷首，奶奶不斷地向先人傾訴，回憶往昔那些快樂的日子。原來奶奶眼中的清明節(jié)是一種追思，一種回憶，一種交流。
憶舊容，訴往昔，薄酒敬一杯。
父親擺上貢品，奶奶仍在訴說，輕輕的，此刻，風靜、云輕、萬物不語。輕輕跪下，母親訴說著人世間至誠至真的祈愿與祝福，父親通紅的`眼眶中，淚光閃爍，瞳仁中卻折射出堅定。憶起，他曾告訴我，先祖?zhèn)円恢倍荚诒Ｓ游覀�，為我們指引方向……在父母眼中清明�?jié)是一種信仰，寄托著我們對現(xiàn)在對未來最真誠的祝愿。
游子歸，輕煙堆，祭祖莫言悲。
我看著墳，憶起與爺爺一起的往事，那挺拔的身影、熟悉的聲音、堅定的眼神，又聽到爺爺講關于先祖的故事：勇敢、專注、堅持不懈……是我這姓氏最寶貴的財富。驀地我明白了，清明也是一種傳承，是知識、德行、家風的傳承。
多少愁思賦清明，幾多慰藉寄煙雨。奶奶眼中的，父母眼中的，我眼中的清明節(jié)有別樣的意義，他承載了太多，我們對先人的愁思，對生命的感悟。他是泱泱中華代代相傳的文化，我們同先祖一起傳承下去。
敬先賢，思遙寄，此情長相隨。
你的和我的作文11
阿公和阿婆住在郊區(qū)，要坐一兩個小時的車程才能到。對于周末都要補課的我來說，已經很久都沒有回去看過他們了，除了車程遠，還有一個原因就是我和阿公阿婆的生活習慣不同。
一個周五，我正走出校門，口袋里的手機便響了起來。與往常一樣，是阿婆打來的電話，電話里還是重復著與之前相同的話語，問我回去不，而我又借著作業(yè)多的借口，草率地應付了。
阿婆家很簡陋，沒有電腦，電燈也很昏暗，只有為我準備的書桌和臺燈，是最好的，最亮的。阿婆生活很節(jié)約，洗完菜的水是還要用來沖廁所；晚上有人在，房間才會開燈；破洞的襪子縫補了又再穿……而在我自己家，洗菜的水不會再利用，晚上每個房間的燈也開得亮堂堂的。正是因為我和阿婆的生活習慣不同，才導致我很久才會去一次阿婆家。
上次去阿婆家還是開學前，阿婆阿公知道我要去住幾天，便早早地準備好我喜歡吃的菜。晚上我這間屋子看看電視，那間屋子看看書，而阿婆就跟在我后面，替我關掉不用的燈……
我再一次回去是在上周五，和往常一樣，我的手機又響了，接通電話，傳來阿婆的聲音，聲音有些小，但我聽得出來，阿婆有些生病了，還是問我要不要回去，我還是老方式，以作業(yè)多回絕她，聽得出阿婆有些失落，但還是叮囑我好好學習，說完就掛了電話。
走到車站，迎面過來的是去阿婆家方向的公交車，我突然決定，還是回去吧。
回到阿婆家，阿婆驚喜的.看著我，拉著我笑了。
猛然間，我明白了，我與阿婆的生活習慣雖有不同，但不變的，是阿婆對我的愛。
你的和我的，其實并沒有不同，只是愛對方的方式不同罷了，這次就讓小小的“我的”變成“我們的吧”。
你的和我的作文12
認識你的時候，我剛剛可以用稚嫩的語言表達自己的意愿，然而幼小的我卻對你一見鐘情，從此，你和我就結下了不解之緣。
你富有哲理，充滿詩意，啟發(fā)我的智慧，牽動我的情感，豐富我的知識，增加我的樂趣，開闊我的視野，活躍我的思維，陶冶我的情操，引領我站在巨人的肩頭，去迎接每一輪新的日出，你是我最親密的愛人。在求知問學的征途上，困難與挫折，彎路與失敗，總是難免的，是你告訴我只要拿出耐心，鍥而不舍，就一定能繩鋸木斷，水滴石穿。
遨游在知識的海洋，你總是諄諄告誡我，切不可馬馬虎虎，不求甚解，要有心留心，勤讀勤學勤記，多疑多思多問，弄懂弄通弄精。
在坎坷曲折的`人生道路上，面對苦惱煩憂，我苦悶、彷徨、悲傷、絕望，是你給予我希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。
你教我謙虛有禮貌、尊老更愛幼，你還教我獲得成功不要驕傲，人生沒有永恒的輝煌，要繼續(xù)努力拼搏進取。也是你教會我寫作文，觀察事物，教我解決道道難題……更是你使我擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
哦，你是我的良師，是我的益友，更是我今生相守相依的愛侶！我要大聲的對你說：親愛的書——我的精神食糧！我永遠愛你！
你的和我的作文13
從祖輩到年輕一代，中間不知跨越了多少個年頭，“代溝”，也就成為了一個殘酷但又無法避免的詞語。老一代人傳下來的東西，弄好了，被視作傳家寶，為后人所景仰；弄不好，被視作廢品，被下一代舍棄。在數(shù)十年前還散發(fā)著光芒的東西，放在現(xiàn)在，只會是如同枯葉般“茍延殘喘”地存活在這個新穎的世界�；蛟S，它們望著這一切，在心中嘆息著：“我的時代過去了”。
這不可避免，時間會流逝，伊人，也有老去的那天。站在歷史的過往，看看如今的模樣，或是滄海桑田也好，或是物是人非也罷，“你的.”差不多都消失不見，而“我的”便像一種無名氣體般遍布大江南北。抹去“你的”過往，讓它銷聲匿跡在云煙之中。“傳統(tǒng)”代表著骨氣，但“流行”確是現(xiàn)實。我們有時候忘記了“他們”的所愛，只一味追求“我的”虛無。
我們何不學著包容呢？老一代人所喜愛的東西，自然有它的妙處所在，甚至超然世外，讓人們在世俗仍能置身于清凈。“你的”與“我的”，本質上不都是值得珍惜的事物嗎？我們何不與對方換一下角度，去感受一下他人所認為的美好呢？總有一天，我們會明白，骨子里的東西，才支撐著我們走到現(xiàn)在。珍惜吧！
“你的”和“我的”，其實沒有什么區(qū)別，愛自己的，也要學著去愛別人的。
你的和我的作文14
子曰：己所不欲，勿施于人。千百年來，這已經成為指導中國人言行的準則了。然而，現(xiàn)在的人們卻流行干這樣一件事：己所欲，施于人。
看似這句話沒什么不對的：我自己喜歡的東西，贈送給你，這有什么問題嗎？然而，正是因為己所欲，施于人，才導致了例子中奶奶端午節(jié)送我一盒綠豆糕，我不領情的事件。這種情況在生活中很常見，緣此也會產生許多不愉快。
換位思考一下，其實也很簡單：你覺得很好的東西，但我并不喜歡，為什么要領情呢？換另一種說法就是：這是你喜歡的，不是我所喜歡的。正所謂甲之蜜糖，乙之砒霜。
根本的原因是什么呢？就是每個人與生俱來的差異。人，生來就獨一無二，沒有兩個人是完全一樣的。性相近，習相遠，這就導致了個人喜好的.不同。你的，我的，本來就是兩個互不牽涉的，為什么非要用一根額外的紐帶把二者硬生生地綁在一起呢？說到底，己所欲，施于人。不還是強加于人的行為嗎？
所以，還是那一句：君子和而不同。我們并不渴求你的和我的完全相同，而是可以相互溝通，相互理解，相互包容的。你的，我的，不僅僅是個人喜好，還可以是物質上的，精神上的，學術上的。拋開個人，一個整體與另一個整體也無法做到完全相同，但相和共存，同樣可以使得兩個整體相處融洽。上升到國家呢？國與國之間的外交，不也是像一個天平一樣，最終達成某種平衡是謂和嗎？
由此可見，你的和我的的共存，不是己所欲，施于人。也不是簡單復制般雷同，而是和而不同。
你的和我的作文15
你曾經和我是最好的朋友，我們一起上學，一起坐車回家。我本以為我們的友誼會這樣一直走下去，但意外就發(fā)生在那天下午。
那是一節(jié)音樂課，上完了一上午的課，同學們都想在這節(jié)音樂課上放松一下。過了不久，老師讓我們跟著錄音唱，我也唱，只不過把其中一部分歌詞改成了你的名字，還唱了好久。這本是一個惡作劇，卻沒想到你惱羞成怒。你生氣了，將我的鉛筆盒搶了過去。老師發(fā)現(xiàn)了，大怒道：“那是誰的鉛筆盒？”我緩緩的舉起了手示意她，他又問我：“你的鉛筆盒怎么在那兒？”我怕你受牽連，支支吾吾答不上來。
但很快我的愿望就破滅了，當你我都處在尷尬的境界時，你竟站起來，直接指責我。我在那一秒愣住了，我感到我的心在滴血，呼吸都停止了。后來你坐下，老師孫口罵了句“手賤”，聲音雖小，但聽上去是那樣刺耳。但是我竟覺得有些竊喜，我討厭這種感覺！
果然不出我所料——自從那件事后，你好長一段時間都沒理我。在這期間，我想了很多：在你心中，老師對你的印象比任何事情都重要。
后來不知道因為什么，我們又和好了。只是再也沒有以前那種快樂的感覺。像是被什么東西束縛著，掙脫不開。其實我們之間的友誼有一層重重的隔閡，雖然可以看見對方，但卻不能相互了解。你是個心機很重的女孩兒，而我卻隱藏得很深。
因此，我們的關系漸漸僵化。我們之間的`話漸漸少了，簡化成“你好”“再見”這樣的詞語，再然后，就變成見了面只是笑一笑，連“你好”這樣的詞都省略了。但你越冷漠，我越害怕，我害怕我會失去你這個好朋友，失去我曾經期望，曾經擁有的那份最珍貴的友誼，真的害怕失去。
我真的好想回到從前，看你那開朗的笑容，沖破那層重重的隔閡，讓我們的友誼地久天長！
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