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在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的回憶我的班主任作文，希望對大家有所幫助。
回憶我的班主任作文1
九年級開學第一天，我抱著重見故人的心情走進教室，卻發(fā)現(xiàn)少了一些人的身影。
看著新班主任站在講臺上，一瞬間我竟有些恍惚。雖然之前就對換老師的傳言有所耳聞，可我卻始終不愿相信。直到假日最后幾天發(fā)現(xiàn)前班主任退群，九月一日新班主任出現(xiàn)在眼前，才萌生出一種難以置信的真實。以前也曾換過老師，但到最后，就連她也已不在身邊。
天色暗成淡藍，云朵聚集成一堆堆，耷拉著腦袋向天邊飛去，輕飄飄的，帶不走一絲愁緒。
不變的書桌，不變的黑板，不變的講臺，就連陽光灑進教室的角度都別無二致。可是，看不見那個親切活潑的身影，聽不到那清脆歡快的聲音，心里總是有種孤立無援的茫然，揮之不去。初中的兩年生活里，她在所有人心中都刻下了濃墨重彩的一筆。
她是爽朗幽默的，她的課堂生動詼諧，妙趣橫生，上課時總少不了大家的歡聲笑語；她是嚴厲認真的，對班上同學有不同的期望，而且鼎力相助；但同時，她也是我們最信賴的大朋友，同學們有什么煩惱都會找她傾訴。
星期二中午去食堂的路上，我看到她領著新初一生，心猛地一跳，便一路小跑過去和她打招呼。還是熟悉的笑臉和語氣，但這短暫的相遇已給我莫大的溫暖。
星期五上晚課時，窗邊突然無故起了一陣騷動。隱隱約約聽見有人小聲嘀咕：“錢老師！快看，是錢老師！”我呼吸一滯，忍不住放下筆偷偷轉(zhuǎn)過頭。
她在隊旁不緊不慢地跟著，身邊領著一群七年級的學生。他們背著書包，有些只顧怯生生地往前走，有些活潑的`已經(jīng)找到玩伴，正悄悄在隊里咬耳朵——多像當初的我們啊。
那時，我們都沒有意識到，這是多么悠長的一個夜晚。我們兩手空空，陡然輕松，走在黃昏中，走在夢境里，甚至無須背負影子的重量�？缮羁偸蔷徛植蝗葜靡傻叵蚯�，推著所有人前進，但過去發(fā)生的一幕幕，穿過時間的長河映照在眼前，仍舊清晰可見。
云散開了，夜在這時卻變得很黑很黑。
望著錢老師的背影漸行漸遠，直到消失在遠處的墻角，心中禁不住翻涌思緒萬千，還彌漫著一股苦澀。雖然當初有歡笑也有淚水，真的分開以后，總歸還是會不舍吧。
那就把中考當作再見面的契機，我會一直努力，讓自己閃閃發(fā)光地出現(xiàn)在你眼前。相信我們都會上岸。彼時陽光萬里，路邊鮮花怒放。
如若共同淋過一場雨，那么你給我留下的不是一身雨水，是半生不會褪去的潮濕。
回憶我的班主任作文2
我的中學時代，正常的學習秩序被擾亂了。他的出現(xiàn)，使這種局面在悄無聲息中得到了扭轉(zhuǎn)。由于當時的特定歷史條件，他巧妙地利用“學工學農(nóng)”活動，給我們“灌輸”知識。印象很深的是有一次“學農(nóng)”，初中生的我們背著包，徒步走到目的地，到了農(nóng)家，個個都癱倒在地。那里艱苦的生活，枯燥的內(nèi)容，大家都很抵觸。沒想到在工作結束那天，力立老師宣布要帶我們到附近一個叫“靈水”的地方去上課。靈水，是一處由山泉形成的天然泳池，他在那里為我們講了很多知識：靈水的來源，山泉的形成，水利的'作用等，使我們既放松了神經(jīng)又從游玩中獲得了知識。他還興致極高地端著老式相機為同學們拍照，那些在山清水秀間的留影，現(xiàn)在看來真是極美的畫面。顯然他是有備而來的。自那次活動后，我們似乎開了竅，“哦，原來不是只有課堂才能獲得知識的。”
為培養(yǎng)我們更多的興趣，他想方設法填充我們的課外時間，安排球隊的訓練。在我的印象中，當時我們班放學后，許多同學都有活動項目，籃球、排球、乒乓球都有小隊伍，因此也為學校輸送了一批“體育健將”，當時學校球隊的中堅力量多是出自我們班，那時的鍛煉也讓我受益至今。
他懂得尊重學生，注重培養(yǎng)學生的自主意識。課堂上，他讓學生充分發(fā)表個人見解，供大家討論，然后進行梳理分析。他還號召成績好的同學輪流協(xié)助老師批改作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，再返回課堂講解。我自己就參加過批改，還記得我改過幾次作業(yè)之后，努力克服了 “粗心”的毛病。他對事對人的嚴格要求也影響了日后的我。他的殫精竭慮，換來的是：我們的班級是年級的“排頭兵”，連年“五好班級”。
時隔這么多年，回憶起這些“校園歲月”，我真的很感激這位當年的班主任。正是他的良苦用心，才有了我們的今天。他的英年早逝令許多人扼腕，如今他辭世已有二十多年了，每年總有幾個特殊的日子想起他，尤其是清明。清明時節(jié)雨紛紛，描述的不僅是天氣，還很貼切地反映了人的心情。
薛老師：您身為我們的班主任，不辭勞苦，整日整夜的為我們操心，有時甚至為我們的頑皮而掉眼淚。在學校里，我們總是惹禍，總是惹的您發(fā)脾氣，到最后，總是您來收拾爛攤子。我知道，我們的不懂事惹來校領導的異議，我也知道，您一直都在校長面前說我們的好話。您是那么的慈祥，那么的可親，您的所作所為讓我為之動容。我相信，您的付出，必定會有收獲！
祝您：生日快樂!
回憶我的班主任作文3
在我的印象中，我的小學班主任是一位身高較高、笑容可掬的女老師。她姓尹，擔任班主任職務四年，總是盡職盡責，關愛學生。
記得在那時的課前兩分鐘，班內(nèi)吵鬧喧囂，許多同學只顧著聊天。尹老師得知了這種情況后，沒有批評我們，而是搜集了一些唐詩宋詞，并打印出來，人手一份。每當課前兩分鐘時，她都會讓我們集體誦讀。有的同學不太理解她這樣做的用意�！巴瑢W們，”她耐心解釋道，“雖然每次讀詩只有兩分鐘，但一天有六節(jié)課，一周一般上五天學，一個月有四周，這樣下去，日積月累，不僅對于將來的語文學習有很大幫助，更能使你們的文學素養(yǎng)得到極大的提升�！�
在她的`影響下，雖然當時我只有九歲，但我卻深深體會到了“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！边@句至理名言的含義。只有那些懂得高效利用碎片時間，堅持積累的人，才更有可能取得成功。
因為是在小學，課業(yè)壓力非常輕。我的小學經(jīng)常舉辦運動會以及趣味體育賽事，諸如籃球比賽、田徑接力賽等。有相當?shù)囊徊糠滞瑢W把輸贏看得很重，贏得比賽后就驕傲地去炫耀，輸了就怨天尤人，灰心喪氣。尹老師便問那些同學參加比賽的原因�！翱赡苁恰容^感興趣吧。如果贏了，也能為班級爭光�！逼渲幸晃煌瑢W回答道。
“你這種為集體爭得榮譽的思想值得肯定。”尹老師面帶笑意，“然而，既然你參加比賽是出于自己的興趣愛好，又何必十分在意結果呢？取得勝利固然會令人感到喜悅，但如果失敗了，難道這不是一次總結經(jīng)驗、做出改進的機會嗎？”那位同學重重地點了點頭。
雖然我很少參加這類運動會，但尹老師這種“勝不驕，敗不餒”的價值觀卻根植在了我的心中。進入初中學習后，面對更加頻繁的考試和測驗，我也能把握好心態(tài)，從而保持在相對優(yōu)秀穩(wěn)定的水平。
隨著時間的流逝，自從我進入初中后，能見到尹老師的機會變得非常少——基本上僅限于教師節(jié)；而那些關于尹老師的記憶，也將逐漸被塵封在時間長河中。但她教給我的這些道理，我會永遠牢記并踐行。
回憶我的班主任作文4
我的小學是一所普通的學校，沒有很高的知名度，也沒有漂亮的校舍，有的是一群嘰嘰喳喳、求知若渴的我們。我的班主任李老師，也只是一名普通老師，就是在這樣的情況下，她把我們普通的六一班變成了超級一班。
李老師頂著一頭秀麗的短發(fā)，一雙睿智的眼睛上架著一副黑色的短褲，再加上一張永遠戴著微笑的臉龐，讓人印象深刻。平日里，李老師從來都很在意自己的形象，精致而得體的搭配，讓人感覺一絲不茍、充滿活力，從她身邊走過，一股優(yōu)雅而厚重的氣息撲面而來，令人心曠神怡。課堂上，她是嚴格要求的師長，教我們學文化，懂道理；下課后，她是我們的知心姐姐，與我們談天說地，分享小秘密；生活中，她是無微不至的媽媽，關心和照看我們每一個人。
李老師總是以德服人，以愛教人。每天早上一到校上就會看到李老師的挎包放在講臺上，她肯定比我們早到校，只是這樣一個包，就會讓剛進教室的同學安靜下來。這是我們班的規(guī)矩--自律，她以身作則，為我們樹立榜樣。每周晨會上教導主任劉老師都會夸我們班級安靜的甚至讓他懷疑沒有人在。就因為這樣，我們有了更多的學習鞏固時間，我們班成績一直名列年級前茅。
工作中，她嚴格要求每一位同學，將全身心都傾注在的.我們身上，以她淵博的知識、一絲不茍的態(tài)度贏得所有同學的尊重和喜愛。她每次批改作文都是對我們文筆的鍛煉和升華，那一張張薄薄的作文紙上從頭到尾密密麻麻，從標題到標點符號，從內(nèi)容到構思，圈圈畫畫勾勾點點，再加上結尾精彩的點評，就像是我們師生共同完成的一幅幅完美的作品。我們不斷從中受益匪淺。記得去年流感爆發(fā)時，本來就有嚴重咽喉炎的李老師感冒了。那時學校里，很多同學都病假休養(yǎng)，整個校園都籠罩在病魔之下，李老師利用午休和課余時間去休息，其他時間照常上課、管理，班里的同學們都勸她好好休息，班級瑣事由我們自己處理，可李老師只是說這么點小感冒沒什么的，讓我們專心學習。就這樣一直堅持給我們上課。在李老師的感染下，我們班級的同學更加自律和用功了。
如今，我已經(jīng)畢業(yè)一年多了，卻時常記得為我們的付出，記得你在給全班同學畢業(yè)祝詞中有這樣一句話：“我盡全力做了我能做的事，希望你們越走越遠越飛越高！”，我感謝李老師，我知道要守時，學習中要注重細節(jié)，更要堅持和拼搏，我感謝我的班主任——李嵐老師。我會盡自己最大的努力飛的更高更遠。
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