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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文1
老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級(jí)的，承載著學(xué)生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。
在我心目中，有這么好的老師。她是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，33，354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理，但也有善良的一面。上課開始，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)“好，同學(xué)們”“站起來”“好老師”。這種班級(jí)形式對(duì)每個(gè)班級(jí)都一樣，從不改變。
我記得剛來這個(gè)學(xué)校的'時(shí)候，是你把我?guī)У饺松D(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，是你教會(huì)了我做人做事。我記得那節(jié)課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無關(guān)的話題。你看我的時(shí)候，我不懂你的意思，就不理你，繼續(xù)說我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對(duì)我說：“我覺得你變了，和上學(xué)期不一樣了，可以說話了�！蔽液懿唤�，說：“說話不好嗎？”“可以說是好，但要看說什么。你說的時(shí)候，上課說話就不聽了。你不會(huì)做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎？”“可是我的學(xué)習(xí)沒有下去�！崩蠋熣f：“你的學(xué)習(xí)沒有退步，但是考高職就不行了�！薄拔疫@樣，沒事的。”老師有點(diǎn)生氣。“你愿意讓自己落后嗎？你的成績一直很好，但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們，成績會(huì)更差。你彌補(bǔ)他們還來得及�！甭犃酥�，好像是這樣的。上課一定要講話嗎？這就是我的長相嗎？這簡直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。
在這里，我要感謝張老師的鼓勵(lì)和批評(píng)。沒有你的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己有信心。沒有你的批評(píng)，我永遠(yuǎn)看不到我的錯(cuò)誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！老師，您無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！
班主任作文2
有人說，老師是滋潤萬物的甘露；有人說，老師是哺育與眾生的土壤，有人說，老師是任鳥飛翔的藍(lán)天；有人說，老師是憑魚游躍的大海。我不敢說我的老師有多么偉大，但我卻敢說我的老師在我的心中占據(jù)著如此神圣而偉大的地位。
她，高高的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)中已多了幾條銀絲。韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。在那高高的'鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴巴，憑她那幽默風(fēng)趣的語言，常常把我們帶入夢幻般的數(shù)學(xué)世界。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用她那洪亮的聲音對(duì)我們說：“寫字的時(shí)候頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能在寫字時(shí)說話，要不然字就會(huì)被你寫成歪歪扭扭的�！眲傉f完，就不見人影了。老師走后，我回頭一看，老師正從后門的窗戶往里邊看呢，但同學(xué)們并沒有看見，還在那兒說話。過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，把剛才她看見說話的同學(xué)都叫了起來，罰他們把所有數(shù)學(xué)公式抄一遍。這可讓我吃了一驚，我想：平時(shí)和藹可親的韓老師，發(fā)起火來是這么的嚴(yán)肅。從那以后，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整，寫字時(shí)不要亂說話。
以前我認(rèn)為一個(gè)人最美是才能，現(xiàn)在我明白比才能更美的是老師那顆樸素的心。
班主任作文3
班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實(shí)，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，入學(xué)第一天，劉老師獎(jiǎng)給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個(gè)可愛的玩具讓我對(duì)小學(xué)有了特殊的感情，感覺整個(gè)教室都是暖暖的。從此，我們就像那個(gè)幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的`孩子。
劉老師是我讀書的引路人。那時(shí)候我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠(yuǎn)”、“知識(shí)是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導(dǎo)下，我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西游記》的時(shí)候，劉老師組織我們班進(jìn)行了比賽，經(jīng)過過關(guān)斬將我成了班里讀故事說故事名的擂主。劉老師為鼓勵(lì)我更加努力讀書，還讓我在一年級(jí)家長會(huì)上進(jìn)行了展示，這次閱讀活動(dòng)讓我對(duì)讀書的興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)上有了更大的動(dòng)力和信心。
我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師說，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習(xí)慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的壞習(xí)慣。自一年級(jí)起，劉老師就像啄木鳥一樣對(duì)我們50多個(gè)孩子逐一診斷，然后對(duì)癥下藥。劉老師發(fā)現(xiàn)我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什么事都要認(rèn)真專一，“差之毫厘，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會(huì)有大的進(jìn)步。她不僅在課堂上引導(dǎo)我往細(xì)處思考，平時(shí)的活動(dòng)中也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，通過參與“開講了”等一系列活動(dòng)，讓我變得認(rèn)真執(zhí)著專一了，我這棵小樹迎著陽光長得更健康了。
劉老師，您是那么辛苦，就是生病了也堅(jiān)持在工作崗位，您是那么敬業(yè)，每天給我們授課，把我們當(dāng)孩子般的呵護(hù)。
教師節(jié)快到了，我祝您節(jié)日快樂，每天都開開心心的，我們永遠(yuǎn)愛您！
班主任作文4
我們班的班主任是朱教師，朱教師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，愛護(hù)我們。朱教師就像一本歷險(xiǎn)記。
溫情篇
我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱教師還自我花錢幫他們買防凍膏，還親自給他們擦藥膏。
嚴(yán)厲篇
朱教師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯(cuò)誤都要加以批評(píng)。還記得有一次，教師布置我們回家背誦課文，可是我卻忘記了，第二天教師抽查，我沒有背得下來，朱教師便教育我：“金穎，必須要時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，下次可不能再這樣了。‘我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
煽情篇
有一次，學(xué)校舉行感恩主題的班會(huì)。朱教師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個(gè)人都哭得稀里嘩啦。朱教師說：”你們每個(gè)孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時(shí)候不免犯些小錯(cuò)誤，可是教師明白你們一向在提高，有時(shí)候你們提高教師不加以表揚(yáng)，可是這些小小的提高教師都看在眼里，記在心里。你們犯錯(cuò)誤，教師加以批評(píng)，是期望你們記住下次不要再犯錯(cuò)誤。我明白我不是一個(gè)完美的教師，我和你們一樣都在成長，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我期望大家記住你們還有的事輝煌的前程，可是需要你們不斷地去開拓，不斷地去開鑿�！斑@時(shí)候教師的一番話，不僅僅激勵(lì)了我們并且讓我們有了努力奮斗的決心，
這就是我們班的.”大媽媽“，她用她的知識(shí)哺育著我們，她用她的關(guān)心呵護(hù)著我們。朱教師，我們不會(huì)忘記您的，我們也不會(huì)讓您失望的。
班主任作文5
新學(xué)期開始了，我升到了五年級(jí)。一開學(xué)就知道要換個(gè)班主任，換個(gè)新老師。她(他)是什么樣的？
第二天一早，我跑去學(xué)校，興奮地上了5(2)班，希望能看一看。啊！是魯先生將教我們。我在老校區(qū)見過她，但是我和她不是很熟。我仔細(xì)觀察了她，發(fā)現(xiàn)她很奇怪。
魯老師天生一副“怪相”；她穿著一件花連衣裙；她的頭發(fā)很短，有一點(diǎn)卷曲的頭發(fā)，里面隱約有一些金色的頭發(fā)。額頭上“刻”出一條皺紋；兩道眉毛自然上翹；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明和世故；圓臉，兩邊臉頰微微凸出。我心想：陸老師怎么這么像外國人？她對(duì)同學(xué)刻薄嗎？
全班同學(xué)到齊后，陸先生簡單介紹了自己，然后組織學(xué)生分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)陸老師的眼神挺和藹可親的，但如果真的生氣了，可能會(huì)讓你望而生畏。陸老師的嘴不大，但是從那張嘴發(fā)出的`聲音幽默而富有哲理，就像一塊鐵石，深深地吸引著我。陸老師高興的時(shí)候喜歡笑。他笑的時(shí)候眼睛瞇成一條線，嘴上有幾條尾線。就是這個(gè)微笑讓我感受到了老師善良的一面，也感受到了老師嚴(yán)厲的一面。老師來到吵吵鬧鬧的班級(jí)，第一次皺著眉頭和我們生氣，但是我很喜歡她。
班上有一個(gè)陌生的老師，長得像外國人。我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)說：請(qǐng)你們不要再鬧了，不要再惹陸老師生氣了。我們要和陸老師一起努力，為我們班爭光，好嗎？
班主任作文6
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切地叫她徐老師。徐老師對(duì)我們很好，我非常喜歡她。
徐老師很漂亮，衣服簡單整潔，很有修養(yǎng)，像媽媽一樣認(rèn)真，有愛心。她眼鏡下的眼睛就像知識(shí)的海洋，給人一種嚴(yán)厲而期待的眼神。她一眼就能看穿我們的心事，總是知道我們?cè)谙胧裁�。有一次，徐老師問了一個(gè)問題，我們來回答一下。問題很簡單。我琢磨了一下，想出了答案。環(huán)顧四周，全班鴉雀無聲，我能聽到一根繡花針落地的`聲音。我心里害怕。如果答案是錯(cuò)的，那就太可惜了！這是怎么做到的？就在我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來:“答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你答對(duì)了就好！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望地看著我們。過了一會(huì)兒，徐老師傷心地嘆了口氣，正準(zhǔn)備宣布答案。我忍不住舉起手。“好！張羽！”我站起來，說出心里的答案，“好答案，請(qǐng)坐！”徐老師贊許地看著我。我覺得自己贏得了大獎(jiǎng)。被欣賞的心無法從嘴里飛出，久久不能平靜。
徐老師的獎(jiǎng)懲分明，公平公正。每當(dāng)我們表演得好的時(shí)候，徐老師總會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì):有時(shí)看電視劇《四大古典小說》；有時(shí)候給我們放一些好聽的音樂；有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候開心的時(shí)候，就會(huì)有“沒有作業(yè)的一天”！當(dāng)然，有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮，所以徐老師板著臉“認(rèn)真”教育我們，每次我們都“洗心革面”'；之后，徐老師笑得很開心。春天的蠶蛾會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。“許老師，你是一根紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！許老師，我會(huì)永遠(yuǎn)用善良、正義和明確的獎(jiǎng)懲來愛您！
班主任作文7
說到老師，我一點(diǎn)兒也不感到陌生，因?yàn)槲页３＝佑|和藹可親的音樂老師、美術(shù)老師；嚴(yán)肅鄭重的英語老師、體育老師；幽默風(fēng)趣的科學(xué)老師、社會(huì)老師。
可我還是最喜歡像媽媽一樣和我們朝夕相處的副班主任—王老師。王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格。對(duì)作業(yè)完不成的同學(xué)，老師總是指導(dǎo)他完成，決不允許落下；對(duì)課堂上不認(rèn)真聽講的同學(xué)，老師會(huì)耐心地與他談心，幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度。
王老師教育學(xué)生有辦法。她從不在同學(xué)們面前批評(píng)某一個(gè)人，都是以鼓勵(lì)的方法教育我們，從不讓我們?cè)谕瑢W(xué)面前丟丑。王老師在生活上非常關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的.孩子一樣愛護(hù)。一次我生病好幾天沒上學(xué)，老師把電話打到家里問我的病情，告訴我：不要著急，休養(yǎng)好，落下的課，我給你補(bǔ)老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生真是挨了不少累，操了不少心。
在三年級(jí)下學(xué)期，剛開學(xué)不久，老師對(duì)我們說：同學(xué)們，我的腿不舒服，需要去醫(yī)院檢查，可能要休息一段兒時(shí)間，你們要聽代課老師的話。那時(shí)我的心里有一種說不出來的滋味，不知是害怕陌生的代課老師，還是怕王老師不回來教我們了，總之,心里七上八下的，有點(diǎn)兒坐不住凳子。一個(gè)月過去了、一學(xué)期過去了,大家認(rèn)為王老師回來也不能教我們了,心里很失望。四年級(jí)開學(xué)那天,我懷著不安的心情來到學(xué)校,因?yàn)椴恢朗悄奈焕蠋熃涛覀儭．?dāng)來到教室的那一刻,竟看見王老師在布置教室,哇我心里就像開了一束鮮花,高興極了,喜悅的淚水充盈了雙眼。想到老師身體還沒有完全康復(fù)就回來教我們,可見她是多么不放心這群孩子呀！王老師這么盡職盡責(zé),我怎么能不喜歡她呢？
班主任作文8
“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“丑八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來自黑的常用語。
很多老師都把自已當(dāng)成正面教材，在學(xué)生中樹立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對(duì)是走在時(shí)尚頂端的那個(gè)人。她上課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放松了下來，所以我們都非常喜歡她。
說她長得說好看也不是特別好看，說丑其實(shí)根本談不上。但她常用“丑八怪”來自黑自已，調(diào)侃自己矮矮胖胖的身材。我對(duì)她的第一印象是平易近人，鼻梁上掛著一付眼鏡，鏡片后面那對(duì)小眼睛非常有神，絕對(duì)是一個(gè)殺傷力強(qiáng)大的”武器”’。班上很多不守紀(jì)律的同學(xué)往往被她的眼睛擊中而收斂起來，她那厚嘴唇里吐出的當(dāng)然是歷史掌故錦繡文章了。作為語文老師，我總覺得她的`腦袋就有一個(gè)圖書館，隨口一說，便是美詩美句。當(dāng)然偶爾可能也會(huì)有圖書關(guān)門的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候她就會(huì)拍拍腦袋，嘴里說著：“怎么忘了呢？哦，老年癡呆犯了。”
當(dāng)然她”自黑’的時(shí)候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時(shí)候我們?nèi)喽紱]有人舉手答問時(shí)，她就會(huì)說：“怎么的啦？是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍！把你們變成少年癡呆了？”沒錯(cuò)，如果這個(gè)時(shí)候再?zèng)]人舉手的話，那么我們就真成少年癡呆了。
僅此篇獻(xiàn)給我們那可愛的，愛”自黑’的班主任兼語文老師，愿她繼續(xù)保持這份”自黑”的心態(tài)，與我們一起戰(zhàn)斗到底吧！
班主任作文9
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個(gè)子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識(shí)很淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個(gè)大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個(gè)同學(xué)生病了，牛老師就會(huì)趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個(gè)小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時(shí)給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的'小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵(lì)的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導(dǎo)，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對(duì)她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠(yuǎn)愛您！”
班主任作文10
我跟班主任陳大大已經(jīng)相處三年多了，我們很有緣分，在這三年多里，我們?cè)谛Ｍ庥鲆娏藘纱危?/p>
第一次，我表演回來，正在盤子女人坊附近走，突然在小郡肝串串香遇見了陳老師和邱老師，我差點(diǎn)沒嚇出一身冷汗，看見她們把目光投向了我，我連忙向她們問好，陳老師笑答道：“我們?cè)诘热耍コ韵銍妵姷男】じ未懔�。妞，要不要吃？”“呃，不用了吧�！蔽覞M臉笑意，匆匆別過。才舒了一口氣，心想：幸好剛才沒呆住，天助我也！不然也太令人尷尬了吧。對(duì)了，邱老師是一只披著“狼皮的羊”，陳老師是什么呢？算了，不管了，反正都是志同道合的愛吃，就是兩只小吃貨！
第二次，是在去學(xué)校的`路上。我一邊騎車一邊看風(fēng)景，忽然猛地一抬頭，哇啊啊，陳老師就在面前。我不管三七二十一脫口而出：“陳老師，好��！”陳老師臉上的冷漠一下子就消失了，換了一副溫暖的面孔，臉上堆滿微笑：“寶貝，好��！”說完，又問：“去哪兒？”“去學(xué)習(xí)啊�！蔽掖鸬�。說完她笑著道了一聲再見就走了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我想：陳老師，有時(shí)真的是一個(gè)‘雙面班主任’啊！她在班級(jí)里總是非常的開朗，一出校門就無比冷漠，除非遇到我們。
說實(shí)話，我跟班主任相遇時(shí)，總有一種緊張又興奮的滋味，雖然我與她已經(jīng)相處三年多了……
班主任作文11
提起我們班主任李老師，在我們學(xué)校那是相當(dāng)出名。別看她已經(jīng)50歲了，看上去卻朝氣蓬勃，活力四射。李老師中等身材，衣著樸素大方，一張胖乎乎的圓臉上戴著一副金絲邊眼鏡，別看眼睛不大，但是很有神，看上去充滿智慧。
我覺得我們這位老師可以用四個(gè)字來形容，那就是“精、靈、古、怪”。李老師是相當(dāng)精明的人。我們班共有23名男同學(xué)，12名女同學(xué)。由于特殊原因，在我們學(xué)校，我們班可是很出名的，那是因?yàn)槲覀兲詺饬恕Ｓ谑菍W(xué)校就降天兵天將到我們班，那就是李老師�！皼]有金剛鉆，怎敢攬瓷器活？”就這樣李老師開始了和我們的較量。體育課她出現(xiàn)在操場上；音樂課她出現(xiàn)在音樂教室里；科學(xué)課她又出現(xiàn)在科學(xué)教室里，就這樣我們的紀(jì)律越來越好。
李老師身上仿佛有一股靈氣，無論哪一位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都逃不過她的法眼。一次，我們班一位同學(xué)在吃飯時(shí)拿著本書放在位子里看，李老師發(fā)現(xiàn)就說：“吃飯的時(shí)候不要看書，什么時(shí)候干什么事，要專時(shí)專用。”在李老師的管理下班級(jí)井然有序。
李老師在一些方面有些“古板”，從教我們開始，我們每天都要求預(yù)習(xí)，雖然每天只花30分鐘，但大家都感覺很煩了，沒想到一年365天，兩年下來收獲可真多呀！我現(xiàn)在預(yù)習(xí)水平越來越高，預(yù)習(xí)效果一次比一次好，這都是李老師的監(jiān)督和教導(dǎo)啊！
說起李老師的“怪”也是相當(dāng)?shù)腵怪。李老師平時(shí)像媽媽一樣照顧我們，而我們卻不知道要怎么回報(bào)，就只能在教師節(jié)送禮物，可是李老師卻不收，這是怎么回事呢？原來李老師覺得做的一切都是應(yīng)該的，不需要回報(bào)。
這就是我的班主任李老師。
班主任作文12
假如我是班主任，我不會(huì)布置太多的作業(yè)。當(dāng)他們作業(yè)非常多，多到做不完時(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，然后不想做作業(yè)，最后甚至對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)詞完全失去了興趣，沒有了敏感。當(dāng)然沒好處！可當(dāng)他們沒有太多作業(yè)時(shí)，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識(shí)，既可以得到快樂，又可以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！
假如我是班主任，地震時(shí)，我一定會(huì)先救學(xué)生的！只要他們?cè)�，未來人類就有可能完全不怕地震！因�(yàn)樗麄冊(cè)趯砜赡軙?huì)發(fā)明一些儀器吧！總而言之，地震來臨時(shí)，我一定一定會(huì)救學(xué)生的！
假如我是班主任，暴雨時(shí)，我不會(huì)讓他們被雨淋濕的！如果有學(xué)生沒帶傘，我就會(huì)組織沒帶傘的同學(xué)先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事，我會(huì)把他們送回去的，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會(huì)借雨傘給他們的。
假如我是班主任，在他們玩耍時(shí)，我會(huì)和他們一起玩．課間10分鐘，我不會(huì)叫那些沒寫好作業(yè)的學(xué)生到我的辦公室．因?yàn)橄抡n的10分鐘，本來就是給他們放松的'呀．我也不會(huì)拖堂，拖堂的時(shí)間，他們一定心不在焉．因?yàn)樗麄冇X的下課了本來是應(yīng)該玩的，結(jié)果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧！
假如我是班主任，上課時(shí)，我會(huì)利用剩下的時(shí)間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著名的小說。
假如我是班主任，我不會(huì)占用他們的副課，因?yàn)樗麄冊(cè)诟闭n上也能學(xué)到很多東西．列如寫字課，再寫字課上，他們可以學(xué)到組字節(jié)構(gòu)，會(huì)讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時(shí)占，好多國家隊(duì)的隊(duì)員小時(shí)侯就經(jīng)常練體育哦！而且練體育也可以健康成長！
假如我是班主任……
班主任作文13
假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革，使學(xué)生們能在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我是班主任，我開的第一個(gè)藥方是：大膽向校長建議，嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語文，還有數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)還有外語，外語剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書包披星戴月的來回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個(gè)大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會(huì)也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方又是個(gè)“火眼金睛”，不用說，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。
假如我是班主任，我開的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來，各科老師誰也不能占用，對(duì)任何老師的“好意，請(qǐng)求”一概回絕，我要親自帶學(xué)生在操場上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長跑，全班及格者寥寥無幾，這不，今天我的'同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來上。
假如我是班主任，我開的第三個(gè)藥方是：我會(huì)讓學(xué)生自己選擇任課教師。現(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點(diǎn)新鮮感都沒有，好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師，他能引導(dǎo)我們?cè)诓恢挥X中掌握有關(guān)知識(shí)。
假如我是班主任，我會(huì)開一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì)，請(qǐng)來所有的任課老師，師生們互相敞開心扉，了解對(duì)方的心理，讓學(xué)生知道老師的良苦用心，讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體。
唉！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現(xiàn)自己的“宏偉”計(jì)劃，如果將來有機(jī)會(huì)夢想成真，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。
班主任作文14
她有一雙明亮的眼睛，一襲烏黑的長發(fā)，她總是把微笑掛在臉上，總是用媽媽般慈祥的目光注視著我們，她就是我們敬愛的班主任胡班主任。
今年學(xué)校舉行“文明大使”評(píng)選活動(dòng)，胡班主任為我們精心準(zhǔn)備了參賽節(jié)目，利用課余時(shí)間認(rèn)真排練，因?yàn)樾睦锞o張，排練時(shí)我總是出點(diǎn)小錯(cuò)誤。比賽前的中午放學(xué)后，胡班主任安慰我說：“丁楠，下午比賽是不用緊張，只要努力你一定能行的！”聽了班主任的話，我就不緊張了。在教室里排練了幾遍，我們幾個(gè)同學(xué)肚子里都咕嚕咕嚕直叫，這是胡班主任拿著幾個(gè)盒飯進(jìn)了教室，高聲說：“同學(xué)們，趕快吃飯，吃飽了才有勁參加比賽�！甭勚銍妵姷娘埐耍覀兙拖裨诩页灾鴭寢屪龅囊粯娱_心的`吃了起來。下午的比賽中，我沒有緊張出錯(cuò)，我們班出色的完成了表演節(jié)目。
胡班主任不但在生活上照顧我們，而且在學(xué)習(xí)上也關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。去年冬天，天氣特別寒冷，我感冒得了肺炎，每天都要到醫(yī)院掛吊瓶，不能去上學(xué)了。病房外飄著雪花，風(fēng)呼呼地吹著，我躺在病床上，心里想：胡班主任現(xiàn)在是在給同學(xué)們上語文課吧，我如果不生病，也在教室和同學(xué)們一起上課該多好啊。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)病房，是胡班主任！她走到我床前，輕聲的說：“丁楠，好點(diǎn)了嗎？同學(xué)們和我都很想念你，都祝愿你趕快好起來�！闭f完又給我補(bǔ)習(xí)了住院落下的課文。胡班主任走后，我高興極了，沒想到在這么冷的天里胡班主任能來醫(yī)院看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我真是世界上最幸福的人了！
我的班主任胡班主任像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一位同學(xué)，我們都愛她！
班主任作文15
我的班主任郁老師，她留著短褐色的卷發(fā)，一眼望上去有些微胖，上數(shù)學(xué)課時(shí)總是拿著白色的粉筆在黑板上留下清秀的字跡。初見，我就知道她是一名很負(fù)責(zé)的老師。
還記得踏入學(xué)校的門檻，心中是對(duì)新的任課老師無限的期待。我就這么看見了郁老師，她端正地坐在椅子上，正在清點(diǎn)著報(bào)名單。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，郁老師推門走入教室，第一次見面就給我們留下了一個(gè)微笑，突然感覺心上那片漆黑的夜空驀然綻放出絢爛的煙火。說真的，郁老師笑起來并不像一個(gè)擁有多年教書經(jīng)驗(yàn)的老教師所該有的嚴(yán)厲的表情，而是像一個(gè)孩子一般露出了無邪的笑容。
我的數(shù)學(xué)成績還依舊像過山車一般上下滑動(dòng)，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，可不知為什么進(jìn)了郁老師的班級(jí)后我的數(shù)學(xué)成績可以說是從“一塌糊涂”上升到了另一個(gè)境界。
我很喜歡郁老師來給我們上課，不僅是因?yàn)橛衾蠋熀⒆託獾男θ荩�因?yàn)樗险n時(shí)講得繪聲繪色，不時(shí)她還會(huì)蹦出那么幾句“郁老師名言大全”，我最喜歡郁老師說的一句話是“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，聽著這“郁老師名言大全”，再加上那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，不得不說，這是一種美妙的享受。
在印象里，郁老師的.體質(zhì)挺弱，為什么這么說呢？郁老師講課時(shí)聲情并茂，但是嗓子卻出了問題，一個(gè)學(xué)期中總能見到郁老師把水瓶隨身攜帶著，講的聲音嘶啞了才喝兩口水潤潤嗓子。也許是被郁老師的精神感動(dòng)了吧，我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)谟衾蠋煹膸?dòng)下竟然從以前的年級(jí)第四飆升到了年級(jí)第二，說到這里我總是會(huì)為有這么個(gè)老師而自豪。
與郁老師相處的時(shí)間是有限度的，但是她給予我們的愛卻是無限的，我們會(huì)在這有限的時(shí)間里接受她無限的愛。
在這個(gè)世界，除了爸爸媽媽，沒有比老師更加親切的稱呼了，感謝你，郁老師！
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