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在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
楊老師個子不高也不矮，一頭段發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神十足。
楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼里就像一個能談心的好朋友，因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很著急，那時我腦袋里只浮現(xiàn)著楊老師，于是，我也憑著我的知覺去找，那時楊老師正在午休，見我在她宿舍門口不知所措的樣子，就把我叫了進去，忙問事情的苦惱，我把一切都對她說了，她笑著對我說：“只有上課注意聽講，認真的思考作業(yè)，都動腦筋想難題……”聽了她的話，我便照著做，慢慢地我的`學習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽了楊老師的話，我的才有了如此大的進步，我從心底感謝楊老師。
楊老師曾經(jīng)對我說過一句話，那是一次：我因為當不到組長，那職位給其他的同學當了，于是，我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心，但一次，我仍然照往常那樣交作業(yè)，同學們看到了都不喜歡跟我玩，那時，楊老師把我叫到辦公室，問我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經(jīng)過一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。
還有一次，您冒著風雨交加的夜晚來家訪，我們并沒有感謝您，有的人卻在背后說你太多事了，知道是風雨交加還去家訪，你知道了卻沒因此懲罰他們，卻說，要體諒他們的無知，要心胸寬大的去接受流言蜚語，那時我以是滿淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。
楊老師你要我用什么樣的語言來贊揚你，“楊老師您的愛比太陽還要溫暖，比春風還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛是比又愛更高潔。“LOVEYOU”楊老師。
我的班主任作文2
老師的愛像一盞明燈，能照亮我們前進的方向；老師的愛像一團烈火，能融化我們內(nèi)心的冰霜；老師的愛像涓涓細流，默默的滋潤我們成長！
我的班主任趙老師，她留著烏黑亮麗的長發(fā)，她不僅人漂亮，工作上也兢兢業(yè)業(yè)。她對我們的愛既是親切的又是嚴厲的！
同學們最喜歡班主任的語文課，每次她都能把課講的很生動，帶感情的朗讀，加上她聲情并茂的動作，好像那穿成串的猴子，小爪子一伸，水中月亮一下子碎掉的景象就在眼前；又好像那可憐的小女孩望著火柴中的烤鵝，垂涎欲滴，可剛要伸手，火柴滅了，烤鵝不見了……趙老師的聲音是那么親切，那么動聽，我們一個個聽得入了迷！
有一次數(shù)學課，我覺得這堂課的內(nèi)容很簡單，通過預習，我自己都看懂了，課上就開了小差，打起了電子游戲。我打的忘乎所以了，正當我開心得笑出聲來時，趙老師輕輕拍了一下我的'肩膀，我嚇了一跳，覺得大事不妙。我抬頭一看，老師眼里是氣憤，我的臉，紅了。老師什么也沒說，繼續(xù)看著我，我偷偷看她的眼睛，眼里盡是失望，我的臉燙了。我再抬頭，正與老師嚴厲的目光相對，我感覺自己的臉快燒起來了，我好想找個地縫鉆進去……于是，我低著頭把游戲機遞了出去！老師接過游戲機，還是一句話沒說就回到了講臺。我的心七上八下，這次要被在全班同學面前批評了，我恨不得變成一只鴕鳥，一下子把頭扎進沙漠里……可是令我意外的事是，趙老師繼續(xù)講課，好像剛才的一切都沒有發(fā)生一樣！這種無聲的嚴厲，保護了我弱小的自尊心，也深深地教育了我！
趙老師的愛像春風，溫暖又溫柔；像夏日，熱情又奔放；像秋雨，甘甜又清涼……我為有這么優(yōu)秀的班主任而感到無比幸福！
我的班主任作文3
我們的班主任她姓黃，黃老師是個有點憨厚，有點嘮叨，卻很負責的老師。
在初一有一次校運會，經(jīng)過千叮嚀萬囑咐后，她終于放心將同學帶進入了運動場。音樂響起，老師帶領(lǐng)學生進了運動場。剛開始一切順利，可是偏偏走到主席臺前，我們沒按方隊走偏了，被老師訓了一頓，唉！沒辦法！
我們班的學生被老師叫做“猴子”。確實是這樣，調(diào)皮的我們已經(jīng)不止一次讓黃老師狠狠地教訓了。有的`同學說她的課“缺乏激情”。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，于是便換著法子尋找“課堂激情”——唱歌，做游戲，總讓我們增添興趣，讓我們有更好的學習樂趣。功夫不負有心人，我們在期末考試考出了前所未有的好成績，考了全級第一，老師高興極了。
黃老師當我們的班主任，我們總覺得她對待學生就像對待永遠長不大的孩子，每天都早早的來到學校督促我們讀書，檢查我們早上是否再補作業(yè)。每個課間老師都來教室靜靜的觀察我們是否再補作業(yè)，我們老師總是那樣仔細，那么關(guān)心我們。
她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總是會耐心的為同學解答，最后她喊著問全班同學：“你們懂了嗎？”對于一些不認真完成作業(yè)的同學，她總是有一雙火眼金睛，看出作業(yè)是不是抄的，還是自己寫的。
我為有這樣一位老師感到無比欣慰，黃老師是我最敬佩最喜愛的一位老師。
我的班主任作文4
我最喜歡我們的班主任——葉老師。她胖胖的，長長的頭發(fā)經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙笑瞇瞇的眼睛總是戴著一副眼鏡。
我們的葉老師很會說笑話。
有一次，下課了，葉老師喊“下課”后，急忙又說：“還有一件事�！比嗤瑢W極不情愿地回到座位上。只聽見葉老師說：“還有一件事，就是‘下課’�！贝蠹夜笮ζ饋恚瓉磉@件事就是“下課”呀!葉老師真逗人。
還有一次，葉老師說：“我有一條好消息和一條壞消息要告訴大家，你們先聽哪個?”“好消息!”全班齊喊“好消息就是明天我們要去科技館春游!”同學們“耶——”大喊起來。有人問道：“那壞消息呢?”葉老師笑著說：“壞消息就是剛才的好消息是假的!”“啊——哈哈哈——”全體同學恍然大悟，一陣爆笑。
我們的葉老師不僅逗人，而且博學天下。她家有很多書，自己特別愛看書，還常常對我們說：“一定要多看書，才能學到更多的`知識。如果整天玩電腦，那以后會被社會淘汰掉的哦!”
她經(jīng)常向我們推薦好書。在她的推薦下，我讀了《神奇校車》、《佐賀的超級阿嬤》、《鼴鼠的故事》等好多書，學到了許多課外知識，我也養(yǎng)成了喜歡看書的好習慣。
葉老師把我們當成她的兒女，我們把葉老師當成媽媽。我愛我們的班主任葉老師。
我的班主任作文5
我有一個這樣的老師：他非常愛笑，而且還十分幽默，可是有時候他也很嚴厲。他就是我們的班主任王老師。
王老師教我們有一年多的時間了，我發(fā)現(xiàn)他非常愛笑。每次放學的時候，他臉上都洋溢著笑容，呵護著我們安全地回到家長身邊。在大課間，他有時也和我們一起做游戲。有一次大課間，王老師和我們打雪仗，我們在操場上跑啊跳啊，喊著，叫著，歡笑著……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊，笑啊……
我們都說王老師是“會說相聲”的老師，因為他很幽默。有一次，我們上《一起寫吧》走班課時，有幾個同學在課堂上說話。王老師說：“既然你們這么愛說話，那么這個課程干脆直接叫《一起說吧》！”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演，老師們一起表演了一個小品，正在我們看得津津有味時，臺上的老師都停住了，突然王老師跑上臺，他居然是插播廣告的，引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章，就連他寫的文章也能把人逗樂了。
王老師也有嚴厲的一面。在升國旗的時候，他會嚴格的要求我們必須站得很整齊；在有同學犯了錯誤時，他會嚴肅地批評我們。但我們知道，他的.嚴厲是為了我們好。
這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師，我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡他，真希望他能一直擔任我們的班主任。
我的班主任作文6
我記得有一次政治老師講到西部大開發(fā)時，講了許多先進事跡。我也陷入沉思：我是一個回族女孩，為什么不去寧夏發(fā)展呢？我要學醫(yī)去支援寧夏自治區(qū)。一時心血來潮，下課后叫上小偉（我的好朋友）去找班主任。小偉路上問我原因，我神秘的一笑：“一會兒你就知道了�！毙ラ_玩笑的說：“跟我也不說，那么我不去了。”我強拖著她跟我走。 到了班主任的辦公室門口，我敲了敲門，喊了聲：“報告”，就聽里面沙啞的聲音：“請進！”我和小偉擠進門去。班主任正忙著，抬頭看看我們：“你們有事？”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來，笑著說：“想法很好，支援自己的民族，同時也是支援西部開發(fā)。但是有一點，必須好好學習才能實現(xiàn)這個愿望。需要我?guī)褪裁疵幔俊蔽矣行┎缓靡馑嫉恼f：“想查一下有關(guān)寧夏的資料�！崩蠋熀芩斓拇饝恕� 過了幾天，沒見動靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點小事可能沒上心。一天下午，同學說班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁。我仔細一看，老師還細心的`把資料分好類。尤其是寧夏醫(yī)院狀況和農(nóng)村醫(yī)療狀況很詳盡。老師真是太細心了。我拿著厚厚的資料，走出辦公室時，激動地我眼淚快掉下來了。
其實，在別人看來，我的老師很平凡。但是，我卻認為我的老師最偉大。
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