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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的使我受益匪淺作文，希望能夠幫助到大家。
使我受益匪淺作文1
外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書(shū)在家津津有味地看著，作文 讀書(shū)使我進(jìn)步。擁有一個(gè)小書(shū)櫥，一個(gè)書(shū)的王國(guó)，是我生命中最大的快樂(lè)！
就在一年級(jí)，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下無(wú)意中接觸到書(shū)，我就一知半解地讀起來(lái)。從小不曾接觸到書(shū)的我居然對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書(shū)就成為了我的知心朋友。
因?yàn)樽x書(shū)，我的作文水平提高了很多，每一次寫(xiě)作文，腦海里看書(shū)所收集到的好詞好句都會(huì)情不自禁地涌出來(lái)，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 讀書(shū)使我進(jìn)步》。有時(shí)候，我的文章也會(huì)得到好評(píng)。
讀書(shū)，不但使我作文水平提高了，對(duì)我的素質(zhì)修養(yǎng)也得到了幫助。自從讀書(shū)后，我從天真幼稚的'小女孩眨眼間變成文質(zhì)彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見(jiàn)到人，我也不再無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)臟話，到處挑撥是非了。
對(duì)于讀書(shū)，即便我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能說(shuō)清。除了一些大部頭小說(shuō)和對(duì)我們有弊無(wú)利的書(shū)我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說(shuō)，文言小說(shuō)和科學(xué)書(shū)之類的，我都看過(guò)了不少。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)了。希望以后我能與我的“朋友”多交往，豐富我的人生價(jià)值，增廣我的處事見(jiàn)聞，提高我的知識(shí)水平，并且做到：讀益書(shū)，益讀書(shū)，讀書(shū)益。
使我受益匪淺作文2
誘惑像是一份迷人的寶藏，使人眼紅，人們可以為了寶藏而經(jīng)不起誘惑，可以千方百計(jì)的想辦法獨(dú)占它。誘惑又好比一個(gè)定時(shí)炸彈，稍一動(dòng)將會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，給你炸死。（把你炸的粉身碎骨。）所以，我們要拒絕誘惑，經(jīng)得住誘惑的考驗(yàn)。 （修辭式+議論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿誘惑的世界，如果你不拒絕誘惑，你將會(huì)成為誘惑的奴隸，我們應(yīng)當(dāng)勇敢向前，擊敗誘惑。（簡(jiǎn)單議論，過(guò)渡。）
有一年中秋節(jié)，我吃完早飯就去和我的好朋友們?nèi)ネ嫠�。到了中午，回到家中，聞到淡淡的清香，看到桌子上的一大盤(pán)海鮮有：螃蟹、大蝦、海螺和扇貝等。我打開(kāi)冰箱“咕嘟咕嘟……”（注意省略號(hào)的用法。）喝了大半瓶的.涼水，當(dāng)我剛要開(kāi)吃的時(shí)候，我突然想到了海鮮與什么過(guò)敏呢？（事情的開(kāi)始，下文要另起一段。）
我拿起手機(jī)打開(kāi)百度搜了一下，不幸的是吃海鮮不能喝任何涼水。哎！這下可慘了，吃不到這么美味的食物。我又翻了翻看見(jiàn)了過(guò)敏的癥狀，會(huì)出現(xiàn)皮疹和瘙癢現(xiàn)象，還會(huì)出現(xiàn)腫脹嘔吐和腹瀉。（事情的過(guò)程，下文要另起一段。）
媽媽和爸爸看出了我的擔(dān)憂，讓我先吃幾個(gè)大蝦，看看有沒(méi)有過(guò)敏的癥狀，要是過(guò)了一段時(shí)間沒(méi)有出現(xiàn)任何狀況，可以繼續(xù)品嘗。我拿起筷子想要開(kāi)吃的時(shí)候，我為何害怕至極，我放下筷子說(shuō)：“你們吃吧！我看著你們吃就行�！卑职趾蛬寢尯敛豢蜌獾木烷_(kāi)始“動(dòng)工”了。（注意引號(hào)的用法，事情的過(guò)程。）一邊還誘惑著我。雖然我饞的不行，但是我始終拒絕誘惑，沒(méi)有吃一口海鮮。（事情的結(jié)束。）
�。ㄟ@一段要補(bǔ)入深入議論，升華文章主題為宜�。�
我們要拒絕誘惑，不要因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)而斷送自己的大好前程，不管怎樣我們要拒絕誘惑，戰(zhàn)勝誘惑便會(huì)成為一個(gè)成功的人，拒絕誘惑使我受益匪淺。（蘊(yùn)含哲理+卒章顯志結(jié)尾，升華主題�。�
使我受益匪淺作文3
在心靈的最深處，有一道抹不去的印跡，那也是我人生的一筆財(cái)富，令我受益匪淺。
那天上課了，莊老師走進(jìn)了教室，手里還托著一個(gè)神秘的小盒子，里面不知裝了些什么，只見(jiàn)老師清了清嗓子，說(shuō)道：“我這里有一張照片，他是一個(gè)特別優(yōu)秀的人，再努力一下，可能是世界上最優(yōu)秀的人，我有一張他的照片，大家想不想看看？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“想！”誰(shuí)不想親眼目睹一下這最優(yōu)秀的人呢？
老師緩緩打開(kāi)盒子，把這位偉人的'“照片”擺好，又接著說(shuō)：“從右邊開(kāi)始，大家輪著看，看過(guò)的同學(xué)不要說(shuō)話。”說(shuō)罷，同學(xué)們就排好了隊(duì)，看這世界上最優(yōu)秀的人。趁未到我，我先沉思了一會(huì)兒。這照片上的人究竟是誰(shuí)呢？是世界原首富比爾·蓋茨，還是美國(guó)新總統(tǒng)特朗普？還是……？
只見(jiàn)眼前的同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去，看過(guò)后，每個(gè)人都閃過(guò)一絲詫異的眼神，我不由地更加疑惑了。三個(gè)、兩個(gè)、一個(gè)，到我了，我走上前去，一看，那盒子里裝的，根本不是什么照片，而是一面精致的小鏡子，那鏡子上呈現(xiàn)出一張熟悉的面孔，她扎了一個(gè)高高的馬尾辮，大大的眼神，濃濃的……，那不正是我嗎！霎那間，我的淚珠從雙眸中涌出，臉上留下兩行淚痕，我明白了許多許多。
您是想告訴我們，相信自己，自己是最優(yōu)秀的人，即使現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的人，也要去堅(jiān)持、努力爭(zhēng)做最優(yōu)秀的人。
老師，我一定會(huì)努力的，我一定會(huì)去爭(zhēng)取做最優(yōu)秀的人，一定不會(huì)讓您失望，我將用汗水去換取您嘴角那幸福的弧度。
使我受益匪淺作文4
書(shū)籍，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵;書(shū)籍，如同一絲春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田;書(shū)籍，好比一束陽(yáng)光，照亮我心靈的角落。讀書(shū)，讓我受益匪淺。
漫步書(shū)廊，我會(huì)看到大自然優(yōu)美的景色�？垂诺罊M斜，賞如血?dú)堦?yáng)，品讀“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的秋思;覽四季更迭，賞花開(kāi)花落，領(lǐng)會(huì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷;登泰山之巔，跳紅日東升，吟誦“雄雞一唱天下白，萬(wàn)芳樂(lè)奏有于闐”的的豪壯。書(shū)是那種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸素，是那種“小橋流水人家”的`靜謐。書(shū)，讓我身臨其境，受益匪淺。
走進(jìn)書(shū)籍，我會(huì)體味詩(shī)人愛(ài)國(guó)的心境。我讀“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，感受杜甫心系百姓，悲天憫人的胸懷;我讀“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，領(lǐng)略李白灑脫無(wú)畏，豪放擴(kuò)達(dá)的傲岸;我讀“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，慨嘆蘇軾縱橫歷史時(shí)空，一心建功立業(yè)的壯志。書(shū)中有那種“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞，有那種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情。書(shū)，讓我一心為國(guó)，受益匪淺。
遨游書(shū)海，我會(huì)感悟作品中人物的性格。讀《三國(guó)演義》，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆;讀《西游記》，我會(huì)被孫悟空的機(jī)制靈活所折服;讀《水滸傳》，我會(huì)被梁山好漢的俠肝義膽所震撼;讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)為林黛玉的多愁善感而感傷;讀《魯濱遜漂流記》，我會(huì)為魯濱遜的勇敢堅(jiān)強(qiáng)而欽佩。書(shū)，讓我豐富情感，受益匪淺。
閑暇時(shí)，手捧一卷書(shū)籍，獨(dú)居于室，品世間百態(tài)。
與書(shū)為伴，我受益匪淺。
使我受益匪淺作文5
這個(gè)世界并非有權(quán)人的世界，也并非有錢(qián)人的世界，他屬于懂得努力的人，因此，無(wú)論什么時(shí)候，你想要抱怨生活、命運(yùn)對(duì)你的不公時(shí)，不妨問(wèn)下自己，你為自己爭(zhēng)取了嗎？
今天我讀了一本書(shū)叫《沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑》，其中我最喜歡《你被淘汰了，這才叫公平》這一篇。這篇文章的作者是張敏，其中我喜歡作者寫(xiě)的一句話是：“每天早上叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想，只有努力，才配有未來(lái)�！�
這篇文章主要講的是：周六早上7點(diǎn)，張朋被一陣急促的電話鈴聲吵醒，迷迷糊糊中他接通了電話，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音，興奮地說(shuō)：“猜猜我在哪？”
電話是好友劉飛打來(lái)的，張朋半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“印度�！�
劉飛笑著說(shuō)：“告訴你，我為此努力整整五年，終于成功了，我在華爾街�！�
張朋這才想起，他曾經(jīng)和劉飛約好畢業(yè)后要一起到美國(guó)華爾街溜達(dá)一圈。張朋發(fā)自內(nèi)心的羨慕。
劉飛說(shuō)：“如今出國(guó)很方便，只要你想，就可以實(shí)現(xiàn)�！睆埮髤s說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)錢(qián)，還有我口語(yǔ)不好，恐怕不能像你一樣灑脫�！�
劉飛沒(méi)好氣地說(shuō)：“那你就在夢(mèng)里繼續(xù)羨慕吧！”說(shuō)完就掛了。
我從這篇故事感受到了：我們總感慨別人生活得多么幸福，上天對(duì)自己為什么不公平。那么打量下自己你就能明白，你躺在床上拿著手機(jī)刷視頻時(shí)，別人只是湊合喝了一杯咖啡就匆匆出門(mén)了。
是上天對(duì)你不公平嗎？時(shí)間不會(huì)虧欠任何人，只是你虧欠了時(shí)間，這樣的你會(huì)被淘汰，那才是上天最大的.公平，“物競(jìng)天擇”本就是大自然的規(guī)律。
讀完這本書(shū)我懂得了：生命只有一次，不可重來(lái)，如果你想過(guò)自己想要的生活，就要付出相應(yīng)的努力。故事中劉飛是怎樣努力的，想知道就快來(lái)看這本書(shū)吧！
使我受益匪淺作文6
在我的語(yǔ)文課本中，我學(xué)到了一篇文章叫《父愛(ài)之舟》，它使我受益匪淺。
文章的作者是吳冠中，他是一名油墨畫(huà)家，文中主要講了作者從小到大和父親在一起的事，父親經(jīng)常叮囑“我”念好書(shū)，將來(lái)做一個(gè)教員，所以“我”不缺課，不逃學(xué)。而我的父親和作者的父親一樣，他也說(shuō)過(guò)讓我好好讀書(shū)。
文中有一段話讓我深受啟發(fā)，“這是我第一次真正心酸地哭，與在家里撒嬌的哭，發(fā)脾氣的哭，打架的哭都大不一樣，是人生的道路中嘗到的新滋味了。”其中“是人生的道路中嘗到的新滋味”這一句話讓我受益匪淺，新滋味原來(lái)是“我”在人生當(dāng)中遇到的挫折和在人生的道路中嘗到的新的困難。
有一段話也讓我深受啟發(fā)，“那兒難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那一只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！”“把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！”當(dāng)我看到這，我心想：父愛(ài)的小船怎么畫(huà)��？正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，原來(lái)是說(shuō)作者對(duì)父親的思念之情和父親對(duì)作者的愛(ài)。
我讀完這篇文章之后，熱淚盈眶，因?yàn)槲乙苍雎赃^(guò)父親對(duì)我的`愛(ài)，如爸爸讓我讀書(shū)，我卻當(dāng)了耳旁風(fēng)，所以我的作文一直都寫(xiě)不好，每一次放學(xué)都很晚回家。在以后的日子里，我會(huì)珍惜我和父親在一起的時(shí)光。我想對(duì)父親說(shuō)：“父親，您辛苦了！我對(duì)我之前的所作所為感到歉意，我以后會(huì)聽(tīng)您的話，好好讀書(shū)�！�
《父愛(ài)之舟》讓我理解了父愛(ài)的深沉。你們想知道自己的父親是怎樣愛(ài)自己的嗎？那就讀一讀這本書(shū)吧！
使我受益匪淺作文7
書(shū)是一種美妙的精靈，帶領(lǐng)我們探索這個(gè)知識(shí)的世界，享受高尚的樂(lè)趣。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，小學(xué)語(yǔ)文課本中告訴我們讀書(shū)的重要性。書(shū)可以是人類精神生命的延續(xù)，物質(zhì)精神的綻放。像高爾基，他家的房子著火了，他不顧危險(xiǎn)，沖進(jìn)屋子救出來(lái)的，不是錢(qián)財(cái)，不是一些稀奇的東西，而是一疊厚厚的書(shū)。書(shū)，真的那么重要嗎？當(dāng)然，你可以不讀書(shū)，但是你不讀書(shū)怎能了解中華上下5000年的文化瑰寶呢?你怎能了解大千世界的奇妙無(wú)窮呢？
古代有頭懸梁，刺股錐，一個(gè)個(gè)鮮活的例子告訴我們，書(shū)是我們生活的一部分，是一種心靈的財(cái)富。有人說(shuō)，知識(shí)是財(cái)富，而財(cái)富不是知識(shí)，知識(shí)是我們精神世界的寶藏，而財(cái)富是我們現(xiàn)實(shí)世界的寶藏，一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有精神世界的寶藏，那有現(xiàn)實(shí)世界的財(cái)富呢？
書(shū)是一個(gè)高尚的朋友，在你寂寞時(shí)，與它進(jìn)行一次是心靈的交流，是最好不過(guò)的'了。
這日，我坐在窗邊讀書(shū)，讀著讀著，不覺(jué)中，窗外下起了淅淅瀝瀝的冬雨。雨點(diǎn)在池塘里，漾起點(diǎn)點(diǎn)波紋，想起書(shū)中的故事，書(shū)中的道理，書(shū)中的知識(shí)，我的心里不禁也蕩起了圈圈漣漪。雨水洗刷著斑駁的馬路，而知識(shí)卻在充實(shí)著我的心靈，是呀，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，甚至不必我們過(guò)多的挖掘，就可以發(fā)現(xiàn)，書(shū)中載有我們中華上下5000年的歷史和文化瑰寶，古今中外的知識(shí)，燃起我們心中的一顆啟明星。
雨過(guò)天晴，被雨水刷洗過(guò)的樹(shù)木一片蔥綠，而我的心靈也被知識(shí)洗刷，更加的飽含智慧的光芒！
使我受益匪淺作文8
讀一本好書(shū)，可以使人在精神上得到升華。而我，也愛(ài)讀書(shū)，我這個(gè)好習(xí)慣來(lái)源于媽媽的培養(yǎng)，以前媽媽限定我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后必須閱讀半小時(shí)的書(shū)，起初，我把它當(dāng)作是一種任務(wù)似的在完成，到了后來(lái)，我把它看成是一種樂(lè)趣，媽媽不限定我讀什么樣的書(shū)，只要健康向上，通俗易懂的都可以讀。
要讀書(shū)，更要讀好書(shū)。我讀過(guò)中外名著、人文歷史、自然科學(xué)，傳記與未解之迷等等，如《嘉麗妹妹》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《小王子》、《領(lǐng)袖人物傳記》、《童年》……我都是如饑似渴地讀過(guò)好幾遍，有的歌頌了人間真愛(ài)，有的講述了家庭瑣事，還有中外文明與歷史未解之迷，金頂下的風(fēng)景，那是緬甸；鄉(xiāng)村都市，那是仰光；紅寶石之鄉(xiāng)，那是抹谷；萬(wàn)塔之城，那是蒲甘……
讀書(shū)要有好方法。只讀不思考沒(méi)用，只思考不讀也沒(méi)用，要用心去感悟，如果你認(rèn)為在短時(shí)間內(nèi)多讀書(shū)是好的'，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)，可以說(shuō)你已經(jīng)成為“為讀而生存的傀儡了”！要把讀書(shū)當(dāng)作是一種樂(lè)趣。我向同學(xué)們介紹一下我的讀書(shū)方法：我讀書(shū)從不拼速度，別人四天看完的書(shū)，我要七天看完，而那三天絕對(duì)不是消磨時(shí)間，用手指指著一個(gè)字一個(gè)字的讀，遇到我喜歡的詞和好句子都要多讀兩遍，每篇文章都要了解它的主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情以及歌頌、贊揚(yáng)的的誰(shuí)。要給每篇文章提出問(wèn)題，并自己解答，解答不了可以詢問(wèn)爸爸和媽媽，遇到不懂的詞語(yǔ)，就要查字典，聯(lián)系上下文章的內(nèi)容慢慢理解其中的意思，這樣記憶才更加深刻 。
讀書(shū)，使我受益匪淺。
使我受益匪淺作文9
在我們的一生中，會(huì)見(jiàn)到許多人的背影。同學(xué)的背影讓我們感受到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是友誼的天長(zhǎng)地久；老師的背影讓我們感到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是教書(shū)育人的高尚品德；母親的背影讓我們感受到“慈母手中線，游子身上衣”，這是母親對(duì)子女無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛。但父親的背影在我們的記憶中卻是模糊不清的。而朱自清的《背影》喚醒了我對(duì)父親的記憶和父親對(duì)我愛(ài)的回憶。
在《背影》中，朱自清寫(xiě)了他的父親送他去上學(xué)，在火車(chē)站送別的情景。其中讓我記憶深刻的是父親為朱自清買(mǎi)幾個(gè)橘子，而從火車(chē)道爬來(lái)爬去，因?yàn)楦赣H是個(gè)胖子，從一邊的站臺(tái)爬下火車(chē)道并不是很困難，但爬上另一邊的站臺(tái)卻是十分困難的。父親首先用兩手攀著，然后又把兩腳向上縮，終于爬了上去，回來(lái)時(shí)，父親又用同樣的方法爬了過(guò)來(lái)。
看到這里，我的內(nèi)心十分感動(dòng)，父親為給朱自清買(mǎi)橘子，并沒(méi)有因自己肥胖的身體無(wú)法翻越鐵道而放棄，而且父親仍堅(jiān)持翻越了鐵道。父親翻越鐵道的背影，不由得讓我想起自己的父親，天下的父親都是相同的，慢慢的，我父親的`背影也漸漸清晰起來(lái)。
在我的記憶中，父親的背影是十分高大的，但高大的父親對(duì)于做飯是一竅不通的。有一次，母親不在家，父親為我做飯，我在一旁等候著，父親在切菜時(shí)不小心切到了手，但父親并沒(méi)有叫出來(lái)，只是身體微微地顫動(dòng)了一下。我問(wèn)父親發(fā)生了什么事，父親說(shuō)：“沒(méi)有事�！焙髞�(lái)我才知道，父親當(dāng)時(shí)切到手了，還流了許多血。
父親在我失敗時(shí)，默默給予我鼓勵(lì)，他總是這樣不善于表達(dá)；父親在我驕傲?xí)r，不時(shí)提醒我，他總是這樣“不近人意”；父親在我需要他時(shí)，他會(huì)挺身而出，不畏困難，他是偉大的，是我心目中無(wú)可替代的一座山。
古人常說(shuō)“父慈子孝”，我在父親愛(ài)的沐浴中長(zhǎng)大，我要孝敬父親，理解父親這種無(wú)言的愛(ài)。
相信聽(tīng)了我的介紹，你也會(huì)喜歡《背影》這篇文章。
使我受益匪淺作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！;莎士比亞也說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。由此可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)人來(lái)說(shuō)是多么的重要呀！
在上幼兒園的時(shí)候，我還不會(huì)識(shí)字，于是每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我讀幾個(gè)精彩的小故事，天長(zhǎng)日久，我也喜歡上了讀書(shū)，喜歡書(shū)中那豐富多彩的故事和有趣的知識(shí)，還有那些神奇的.科普知識(shí)當(dāng)上了小學(xué)，識(shí)字以后，我就會(huì)自己抱著一些科普類的書(shū)、或者是故事書(shū)自己來(lái)閱讀，從中獲得了許多的樂(lè)趣！于是書(shū)籍就和我成為了形影不離的好伙伴，每天我都會(huì)讀一個(gè)小時(shí)以上的書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《左手神話右手科學(xué)》、《七俠五義》書(shū)中的一些人物，比如馬小跳、愛(ài)迪生、牛頓、包公讓我佩服他們，深受感悟。
我在看書(shū)時(shí)都會(huì)做一些筆記，把書(shū)中的好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，每看完一本書(shū)，我都會(huì)把書(shū)中勾出的好詞好句抄到專用的閱讀存折本上，把不會(huì)的字詞也抄到本子上，查出字詞的意思，再寫(xiě)一小節(jié)的大概內(nèi)容和感悟，這本書(shū)我就算是徹底學(xué)習(xí)到了書(shū)里的內(nèi)容和寶貴的知識(shí)了。抄到本子上了還要學(xué)而利用，把這些好詞好句都記住，在文中多運(yùn)用一些記住的好詞好句，文章也會(huì)越寫(xiě)越好！
我還要看更多的書(shū)籍，和書(shū)做一輩子的好朋友！了解更多有趣的知識(shí)！
使我受益匪淺作文11
我讀過(guò)許多書(shū)，有《魯賓遜漂流記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》......其中我對(duì)《西游記》印象最深刻。
《西游記》的作者是吳承恩。《西游記》的主人公是孫悟空、豬八戒、唐僧、沙悟凈，師徒四人一路西天取經(jīng)，他們路途中經(jīng)過(guò)九九八十一難才到達(dá)西天取得真經(jīng)。
其中，我感覺(jué)最精彩的一章是《真假美猴王》。一天孫悟空因和師傅吵架，回到花果山，到了花果山眾猴精說(shuō)孫悟空是假的猴王，當(dāng)眾猴精把口中說(shuō)的`真的美猴王請(qǐng)了出來(lái)時(shí)，孫悟空傻眼了。假猴王把孫悟空給逐出花果山了，孫悟空找豬八戒和沙悟凈來(lái)幫忙，結(jié)果假的美猴王變出了一個(gè)假的豬八戒和一個(gè)假的沙悟凈，豬八戒和沙悟凈也無(wú)能為了。唐僧用咒語(yǔ)驗(yàn)真假猴王，沒(méi)想到緊箍咒讓真假悟空都頭疼難忍，師徒四人無(wú)可奈何，只能去天上找佛祖來(lái)幫忙認(rèn)出真假美猴王。
佛法無(wú)邊的佛祖用手一指，假悟空就顯出了原形，原來(lái)是只六耳獼猴。
這一章告訴我們：做人要光明磊落，不能模仿，盜取別人的勞動(dòng)成果。作者吳承恩通過(guò)神妖的故事反映出當(dāng)時(shí)人們生活的凄慘和壓迫，告誡人民即使生活欺騙了你，也不要盲目地跟從別人和屈服他人。
《西游記》雖然是一篇神話小說(shuō)，但是吳承恩是從當(dāng)時(shí)的生活和人民的經(jīng)歷為原型，寫(xiě)出這一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)的。這一篇小說(shuō)內(nèi)容精彩，非常有趣，我強(qiáng)烈推薦你們閱讀一下。還有其它三本名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，我希望你們?cè)谡n外時(shí)間閱讀一下。
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