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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的啞劇表演作文，希望能夠幫助到大家。
啞劇表演作文1
今天，老師對我們說：“我們來進行一次啞劇表演。”我心想：啞劇表演是不是不能講話呢？沒想到，我竟然猜對了，啞劇就是不發(fā)出聲音，用肢體語言來表達的表演。
第一個表演的是顧文宇，他從老師手中抽了一張紙條，看了看，便開始表演了。（同學(xué)是怎樣爭先恐后要求表演的？寫具體一些效果會更好哦？）他先把兩只手放在一起搓，然后又這抓一把，那抓一把。大家都被他搞得一頭霧水，不知道什么意思。見大家都猜不出來，老師便公布了答案，原來是洗衣機。
表演得最精彩的'要數(shù)王戴琪了。他快步走上講臺，迅速從呂老師手中抽了一張紙條。他把紙條看了一遍，又盯著天花板苦思冥想（這個詞用得好）了好長時間才開始了。只見他先用手在額頭邊扇風(fēng)，接著像看見了什么好東西似的趕忙跑了過去。他拿起那個東西，“咕嘟咕嘟”一口氣喝了下去。然后，他露出了很驚恐的神色，用手在嘴邊使勁地扇，還不停地吐舌頭。
同學(xué)們看了他的表演，紛紛舉起了手。一個男生說：“他很熱，看到一杯水，便把它喝了下去，結(jié)果被水燙了�！崩蠋煱鸭垪l展開來一看，上面寫著：口渴，被水燙了。
還有許多同學(xué)也上來表演了啞劇，有看電視覺得很精彩，有豬八戒踩到了西瓜皮……表演啞劇可真有趣呀！
啞劇表演作文2
“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！
“啞劇表演對對碰”的規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進行夸張的表演，但是不能說話，只能用肢體語言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個表演的是我，我緊張地走上臺，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說：“我的身材好像不適合吧？”一說完，劉老師就對臺下的'同學(xué)說：“好了，提示一下，是七個字�！闭f罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說是豬八戒滑倒，有的說是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡超說對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說是瘋狂亂抓，有的說是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來了，是“張牙舞爪”。
這場游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇表演作文3
“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�游戲，叫啞劇表演對對碰�？墒俏覀兘裉斓谋硌莶灰粯�。表演者不能說話，只能用神態(tài)和動作等肢體語言表達意思，讓同學(xué)們猜。”
丁希宸高舉起他的小手，老師點了他的'名，他來到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時有晴轉(zhuǎn)陰了。大概在想：怎么抽了這么一個簽啊。唉，真是霉運來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過來揮過去好像在切什么，接著兩手捧著什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”
這時，仲雁也上場了，她拿著紙條，臉上洋溢著笑容，仿佛對自己很有信心。她用手比劃著一個長方形，在上面寫了些什么，接著翻了翻白眼，盯著天花板看了半天，最后攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說想睡覺，有人說生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”
其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……
“啞劇表演對對碰”在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個部位，我們要關(guān)心身邊的殘疾人。
啞劇表演作文4
今天我們舉行了一場別開生面的游戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡單也不簡單。游戲規(guī)則就是同學(xué)們在上去表演時要在老師手中抽一張簽，要按照簽上的內(nèi)容進行表演。表演時不能說話必須要靠神態(tài)、肢體語言來表達，然后讓同學(xué)們猜。
第一個上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子，老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地?fù)潋v，座位上的同學(xué)嘀嘀咕咕，好一會兒也沒說出個所以然。稍后，宣宇星又表演了一遍，有個同學(xué)靈機一動，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對了！”同學(xué)們都為他們鼓掌。
第二個上場的的栗澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。
只見他作勢拿了一個東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學(xué)們的臉上都表現(xiàn)出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細(xì)一些。他又做了一個按的動作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學(xué)說看電視，有的`說開心的看電視，可這些答案全都被他否認(rèn)了。最后老師讓他宣布答案，原來是電視節(jié)目真有趣！
接下來表演的是宋鵬，李陽。在他們表演時，我的心中劃過一個念頭：聾啞人該有多么心酸��！所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活！
啞劇表演作文5
今天下午，我們在作文班里玩了一個游戲，大家都很贊成玩這個啞劇游戲，當(dāng)老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學(xué)覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。
表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學(xué)來表演這個節(jié)目。有兩個同學(xué)是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學(xué)馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學(xué)帶著傻笑跳了一個，就說：“我不干了！”經(jīng)過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉(zhuǎn)過去，我就轉(zhuǎn)了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結(jié)束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的'像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個是舉重，來的是一個新同學(xué)，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視里的節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。
表演結(jié)束了，我們很開心，同學(xué)們的表演真是太精彩了。
啞劇表演作文6
今天，我們班怎么這么熱鬧呀？哦，原來，我們班舉行了一場生動而有趣的啞劇表演。
老師宣布了游戲規(guī)則：表演者不可以說話，只可以通過自己的表情、動作來進行表演。
游戲開始了，王韻涵第一個上場，她大搖大擺地走上講臺，從老師手里小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然后，皺起眉頭，認(rèn)真的思考著。忽然，她對老師說：“可以了！”說完，就認(rèn)真地表演起來。只見她好像拿了一支筆，正寫著什么？突然，她停下了手中的筆，好像在想什么，哦，原來她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地說：“做作業(yè)時遇到了難題�！�
下一個表演者是吳健，他胸有成竹地走上講臺，從老師的手里拿出一張紙條，看了看，然后，情不自禁的笑了起來，一開始，他先把鼻子往上一推，把手話耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，結(jié)果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的'同學(xué)表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時逗得大家哄堂大笑。
通過這一次游戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們才是。
啞劇表演作文7
想看啞劇表演嗎？想看就跟我來吧。五（5）班教室里正在舉行表演啞劇大賽呢！下面是第一個節(jié)目：
吃雞腿
下面請看啞劇表演《吃雞腿》。只見張老師一手拿起一個黑呼呼的大飯盒，掀起蓋子，鼻子湊進飯盒，使勁吸了吸鼻子。開始向飯盒里的雞腿進攻。張老師抓起一只雞腿就往嘴里塞。張老師使勁咬了一口，腮幫子便鼓起來了，活像塞了兩個乒乓球。隨著“吧匝，吧匝“的咀嚼聲一只雞腿被張老師無聲的'消滅了。
自由表演
接下來是自由表演的環(huán)節(jié)。真是不看不知道，一看嚇一跳。平時文靜的白面書生張志鵬，今天竟上臺表演起了啞劇。張志鵬表演的是《炸彈炸西瓜》張志鵬不緊不慢的走上講臺，放下手里的西瓜，從口袋里拿出炸彈。把炸彈塞進西瓜后，點燃引導(dǎo)線。隨后又裝出西瓜被開的情景。
我做你猜
最后是互動環(huán)節(jié)：《我做你猜》。老師請了王翊含和黃欣雨上臺表演。只見王翊含張開雙臂，上下甩動著，雙腳還不停的跳躍。黃欣雨呢？她則跟著王翊含的步伐一上一下的跳動著。沒等她們表演完，在下面的同學(xué)們早已嚷著：“跳繩�！倍至�。
怎樣，我們班的啞劇表演夠精彩吧？
啞劇表演作文8
今天，我們老師教我們玩了一個游戲，游戲的題目是啞劇表演。
于是，有一個同學(xué)提問：“老師，什么叫啞�。俊崩蠋熞馕渡铋L地說：“啞劇就是不出聲，用動作來表示自己想要說的話�！�
我問老師：“老師，游戲規(guī)則是什么？”老師說：“上臺的表演者，根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容，思考幾秒鐘，然后進行夸張性的表演，其他同學(xué)猜猜他表演的是什么。”一開始，一位男同學(xué)上臺，他表演的.意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當(dāng)。然后老師宣布答案，原來是把衣服脫下來，放到盆子里。
下一個同學(xué)是一位女生。她表演的意思好像是客人來了，端茶給客人喝。然后老師覺得她少做了一些動作，于是老師又叫了一位男生上臺表演。那個男生上臺表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學(xué)異口同聲地說：“喝茶喝到開水了！”
老師又請了一位女生，可她卻不愿意上臺表演，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺，于是老師便請我上臺表演，當(dāng)我看到紙條上的字時，我就高興不起來了，老師給了我一個電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視�？墒峭瑢W(xué)們都看不出來我在干什么。老師公布了正確答案，同學(xué)們聽了十分驚訝，原來是“電視真好看”。
最后，我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲。
啞劇表演作文9
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的`游戲，名叫：啞劇表演。
啞劇表演的規(guī)則是：選一個人當(dāng)啞劇演員，抽一張字條，用動作表演（千萬不能開口說話）。讓同學(xué)們猜字條上寫了什么。
游戲終于正式開始了。顧柴淵第一個自告奮勇地上臺表演。他拿著紙條，不時有同學(xué)弓著腰過來偷看，可全都被老師制止了。過了一會兒，顧柴淵充滿自信地說：“看好了！”丁老師把紙條拿走了，讓顧柴淵表演。只見他做了一個喝水的動作，隨即又拍拍胸口。我們異口同聲地說：“是喝水嗆到了�！倍±蠋熣f：“猜對了�！蔽覀兟犃诉@句話，都說：“顧柴淵表演得真像�！�
第二場表演開始了。我心里忐忑不安，害怕老師讓我上臺表演，就在這時，老師說：“嚴(yán)雅麗，上臺表演節(jié)目�！蔽医K于放下心來。這次，他們幾乎都擠上去偷看答案，直到老師轉(zhuǎn)過身來，他們才回到座位上。嚴(yán)雅麗想了想，便開始表演。她用拳頭捶了幾下胸口，然后，把手握成圓形，接下來好像在剝皮，最后把它吃光。我想：難道是大猩猩吃香蕉？只聽大家說答案是大猩猩吃香蕉。丁老師宣布：“你們猜對了�！倍冶頁P嚴(yán)雅麗表演得真好。
最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，如果下次還能玩的話，我也要積極參與。
啞劇表演作文10
今天，老師說要玩?zhèn)�游戲，叫：啞劇表演。規(guī)則是：一個人不說話，用動作來表演一個情景。
大家聽了，紛紛舉起手來。
第一位同學(xué)上來了。只見他一手扛著靶子，一手拿著西瓜，大口地啃著，啃完后，隨手一扔，擦了擦嘴，美滋滋拿起靶子，昂首挺胸地向前走。忽然，他踩到了西瓜皮，前后搖晃了幾下，只聽“呼”的一聲，他摔到了地，大家笑的前仰后合的'。這個“豬八戒踩到了西瓜皮”表演的真是惟妙惟肖�。�
又有三位同學(xué)上來了，一個老師，兩位同學(xué)，一位同學(xué)左瞄瞄右瞅瞅，看沒老師，站起身，抄一下別人的。一會兒，他又拿起書開始抄，發(fā)現(xiàn)老師在他身邊，慌忙地把書塞到了書包里。他這個“考試作弊”演的真像。
下個詞是“坐到了口香糖”。有一個人吃了口香糖，把紙一扔。一會兒，他見旁邊沒人，迅速地把口香糖摸到了椅子上，若無其事地走開了。又來了一個人，他坐到椅子上，看了看表，玩起了手機。過了一會兒，他感覺有些不舒服，扭了扭，還有。他站，站不起來，再站，站起來了。他看了看褲子，又看椅子，生氣地走開了。
不一會兒，這個游戲結(jié)束了。這個游戲不僅讓我得到了快樂，也讓我感受到了啞巴的生活。我們一定要尊重聾啞人，包括盲人。
啞劇表演作文11
“下面是男子舉重比賽�！薄安门小焙暗��！案茆彛ò糇樱�100kg�！鼻疲￡爢T們排成一列，昂首挺胸地走來�！耙惶栠x手嚴(yán)轅昊�！辈门行嫉�。我三步并作兩步地走到了杠鈴前，先抹了些鎂粉（粉筆灰），然后摩拳擦掌，做準(zhǔn)備運動。我彎下腰，兩手握住杠鈴（棒子）的兩旁。先輕輕地提上來一點兒。喲，還挺“沉”。我“使出吃奶的力氣”，將杠鈴舉到膝蓋，但瞬間掉了下去。我呲牙咧嘴五官擠在一起，分不清了。我屏住呼吸，兩頰通紅，又一次嘗試。觀眾們都屏住呼吸，期待這我我的表現(xiàn)。
我抓著杠鈴（棒子），舉到了腳邊，然后猛地一下用力，杠鈴（棒子）舉過了頭頂裁判直接打白燈�！拔页晒α耍 蔽液暗�。臺下的觀眾們看到我出色的表演，爆發(fā)出了整齊而又熱烈的.掌聲。
拔河比賽
隊員們休息后，搖身一變，變成了啦啦隊和拔河隊員。我不幸分到了啦啦隊。剛經(jīng)歷一場大戰(zhàn)，隊員們大汗淋漓，都用手扇扇子。高博和周旭堯分一組，王辰赫和黃龍杰一組，蔡浚杰當(dāng)裁判。蔡浚杰大喝一聲：“開始！”高博雙手緊緊地抓著“繩子”，前腳放在地上，后腳彎曲，兩頰通紅。他鼓起腮幫，好像要跟誰打一架。他身體后傾，好像拼盡全力，眼淚都要出來了。最后高博贏了。觀眾們歡呼了起來！
游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。我喜歡這個游戲，因為它既鍛煉了我們的表演能力，還鍛煉了我們的語言表達能力。
啞劇表演作文12
今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小游戲——啞劇表演。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。
游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的'方式，決定讓馮彬策出場抽簽“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的時候突然沒水了�！昂�，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當(dāng)老師數(shù)到一的時候，我機智地將馮彬策推了出去。
馮同學(xué)無奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個人理發(fā)。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學(xué)的頭發(fā)像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無計可施，只好投降了。
真好玩��！這次的游戲真讓人回味無窮。
啞劇表演作文13
今天，是個快樂的日子，那是因為大家要表演啞劇。
老師一宣布開始，只見兩個同學(xué)快步地走上講臺，原來，那兩位同學(xué)要表演《責(zé)罵》這部啞劇作品。
林老師看見有個同學(xué)沒交作業(yè)，于是叫那個同學(xué)把作業(yè)交上來。
那個同學(xué)手拿作業(yè)，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業(yè)一定能得滿分似的。
林老師翻開作業(yè)本，臉兒笑得像一朵花，里面的作文一定很精彩，老師仿佛看到了又一個巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著，老師又翻開第二頁，真不錯，老師連連點頭，笑逐顏開。就在老師拿起筆準(zhǔn)備打分時，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個同學(xué)一眼。那個同學(xué)一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來抄作文時心不在焉，連選自《林海峰全集》也抄進去了。他頓時傻了眼，樣子很可笑。林老師怒發(fā)沖冠，拍案而起，嚴(yán)厲批評……臺下的同學(xué)早已笑得前俯后仰。
他們的`啞劇表演真精彩，謝幕時，同學(xué)們鼓起掌來，為他們喝彩，因為他們只用肢體語言就把一個簡單的故事演得那么精彩，真令我佩服。
啞劇表演作文14
有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩你畫我藏，有人喜歡玩木頭人，但我最喜歡的游戲是啞劇表演對對碰。
這個游戲的規(guī)則是：一個同學(xué)任意抽一張簽，根據(jù)內(nèi)容來做動作，不能說話。讓其他同學(xué)猜。表演好的'和猜對的同學(xué)都可以得獎品。
游戲開始了！同學(xué)們都爭先恐后地上去表演。我是第三個被選上的。我飛快地跑上去，隨便挑了一張。上面寫著“小白兔蹦蹦跳跳，吃了個大蘿卜�！蔽亿に伎嘞�，卻怎么也想不出該怎樣表演。我站在講臺上，不好意思地笑著。這時，老師滿臉笑容地走了過來，對著我的耳朵提醒了我。于是，我把兩手放在頭上，像兔子的耳朵，輕輕地跳了幾下。有的同學(xué)大聲地說：“兔子，兔子！”胡岱笑著：“對，對！”接著我用兩手假裝拿了一個大蘿卜，張著嘴巴美美地吃起來。胡雪燕興奮地說：“小白兔蹦蹦跳跳吃了個大蘿卜�！蔽覍λf：“是的！”老師給我倆各發(fā)了獎品。
其他同學(xué)也都迫不及待地輪流表演了，最精彩的要數(shù)胡雪燕了。她不緊不慢的走到了講臺上。她抽完紙條后，立即將手放在額頭上，東張西望，假裝吃起了東西。王煒琪說：“猴子吃桃子�！崩讐舴普f：“猴子吃玉米�！焙┭嘀钡�?fù)u搖頭，她眼珠一轉(zhuǎn)，想到一下，然后大口大口地吃起來。同學(xué)們異口同聲地說：“猴子吃香蕉�！焙┭嘭Q起了大拇指，說：“答對了�！贝蠹业哪樕项D時樂開了花。
經(jīng)過這次的游戲，我明白了一個人不能說話是多么痛苦呀！我們要珍惜自己擁有的一切。
啞劇表演作文15
今天一上課，老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個字，然后轉(zhuǎn)過來對我們說：“今天，我們讓幾個人上來表演啞劇�！崩蠋熤钢撬膫�字：“下面我們說一下游戲規(guī)則：表演者由抽簽來決定表演內(nèi)容，表演時不能說話，只能用肢體語言來表現(xiàn)。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“能�！�
表演開始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開一看，傻眼了，他想了半天，還不時撓撓頭皮，后來，他終于想出來了。他先把手握成拳頭呢�！叭缓蠛孟窳嗥鹆藗�東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來，實在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想：“再請一個同學(xué)上來演�！壁w子萱、劉璇都說：“湯羽不會演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內(nèi)容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來是洗衣機啊！我立刻開始表演，我先用手比劃出一個大大的長方形，再拎了拎自己的衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉(zhuǎn)動。這時，好幾個同學(xué)都知道了，答案是洗衣機。
后來，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的`表演同樣精彩。
通過這次表演，我知道了一個人不能說話有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。
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