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在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的關于竊讀記的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于竊讀記的作文1
星期六上午，我開始坐下寫作業(yè)，但腦海里浮現的是昨晚看的課外書，洗衣機轉動的聲音和廚房炒菜的聲音讓我知道爸爸媽媽的注意力離開了我，于是我放下了手中的筆，準備實行一個“絕密計劃——竊讀”。
我躡手躡腳地來到書房，輕輕地拿出了昨晚看的那本書�！芭椤钡匾宦暎也恍⌒呐龅搅伺赃叺膴A子。我大氣都不敢喘，順手拿起了一本字典，看看外面沒動靜了，我飛快地跑回房間，小心翼翼地關上了門�！皣標牢伊恕蔽野底詰c幸。于是我把課外書放在作業(yè)本上，津津有味地看起來。一頁、兩頁……，我象一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味兒！
忽然，我右眼皮猛得跳了起來，我預感到有“不祥之兆”，便以零點零零零一秒的`速度把書藏到課本下面，抓起筆裝模作樣地寫起作業(yè)，可是還晚了一步，媽媽開門走了進來。她看了看我的作業(yè)，對我說：“這么久才寫一排字，你到底在干嘛？”接著，媽媽翻了翻我的作業(yè)記錄本，要求我吃飯前完成剩下的作業(yè)，否則我下午上網的時間就取消。我緊張地盯著課本，還好，媽媽沒動我的課本。
媽媽出去隨手關上了門，我提高了警惕，把書放在作業(yè)本前面，一邊支起耳朵聽著外面的動靜，一邊用眼睛盯著課外書，我仔細地聽著外面，聽到外面一點聲響我會立刻合上課外書，把注意力回到作業(yè)本上。
不知過了多久，門外傳來熟悉的腳步聲……越來越響……我趕緊合上書，認真地寫起了作業(yè)。可是，腳步卻停止了。我很奇怪，于是輕輕地打開房門，透過門縫望去，原來是爸爸燒完菜去書房。想到快要開飯了，我只好回到書桌前，戀戀不舍地合上課外書，抓緊時間完成剩下的作業(yè)。
餐廳里響起了“開飯了”的聲音，我總算做到了最后一題，想到吃了飯后我又可以好好地捧著課外書看，我不禁偷偷地笑了起來。
關于竊讀記的作文2
我讀四年級的時候，每天晚上做完作業(yè)后，爺爺奶奶總會讓我做額外的家庭作業(yè)，因此，我看書的時間就少了。對此，我總是憤憤不滿，幾次想“反抗”，都被奶奶“會攻”回來了。
有一天，我在一本書看到有一個小孩在被子里看書的事�！拔覟槭裁床徽諛幼幽�？對，就這么辦�！�
這天晚上，我拿了一本《安徒生童話——全集》，悄悄把它放在了枕頭下，然后又拿一個手電筒放在枕頭下。
當8：00那優(yōu)美的鈴聲響起，平時一向慢吞吞的.我，一下子快起來，很快洗涑完畢，接著三步并作兩步走上床，進入被窩�！巴戆玻薄巴戆��！蹦棠套吡�！耶！我“唰”的進入被子，拿起手電筒，用那弱小的光來看書。
一頁，兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著。
突然，一陣腳步身傳來，我立即從被窩里探出頭來，閉上眼睛裝睡。手電筒的光照著一塊亮的，于是我的手在同一時間把手電筒關了。剛關完，奶奶就來了，來看我了。此時，我的心就像端著一只兔子，怦怦怦直跳。奶奶看了一會兒，沒發(fā)現什么異樣后便走了。我立刻鉆進被窩繼續(xù)看。
過了一會兒，奶奶又來檢查了，我有了上次的經驗，又躲過了。奶奶一般只檢查2次，所以我又鉆進被我看書了。這次我比較安心，因為沒人來打擾了。
當我聽到洗漱聲時，才發(fā)現自己已經看了一個半小時了，于是我悄悄走出被窩，躡手躡腳的走到奶奶床邊，放好電筒，把書放到了柜子下邊，然后上床繼續(xù)睡。
第二天，第三天……一連幾天都順利過關了，可第六天早上，奶奶要理閣樓，要用手電筒，我給了，可手電筒剛用一會兒就沒電了！我想：這幾天看太多了，今天……還沒想完，爺爺就在柜子找出了書，這下奶奶明白了，臉色由晴轉陰，“雨水”就如晴天霹靂而來了。
那天，我發(fā)誓：書，我還是要看的，但要光明正大地看！
關于竊讀記的作文3
夜深了，鄰居都關上燈，唯獨我家才能看到一絲微弱的燈光。透過玻璃后面，看到了窗臺上的電子表，現在是半夜12點40分左右，我鎖上門，拉好窗簾，在潔白的燈光下津津有味地看起了書。即使被發(fā)現了，我也有被子作掩護的`。
正看到精彩的時刻，突然門外傳來輕微的腳步聲，我迅速關上臺燈，一轉眼間跳上床，爸爸走了進來，看見我呼呼大睡，沒有懷疑，于是又把門輕輕關上。差點被發(fā)現，為了不被發(fā)現，我改為夜明燈，既方便又容易拔掉，不被爸爸發(fā)現。這時，我又拿起那本又新又厚的書，當作寶貝一樣讀起來。
老鐘又響了，應該是一點了，可我眼中看不出一點疲倦，只能看出我那對書好奇的眼神。爸爸一聲不響地打開了房門，我來不及關上燈，被發(fā)現了。爸爸嚴肅地對我說：“兒子，這么晚了你還看書，平時讓你看，你偏不看，現在是睡覺時間，你又來偷看，照這樣子下去，你會成夜貓子的�！蔽壹傺b睡著，爸爸終于走了，我又重新訂了我的計劃：用被子蓋住身子，在被窩里用手電來照明，這樣既不會被發(fā)現，又能讀到書，真是兩全其美�。�
這種鬼主意，我經常使用，好辦法卻一個也想不到。在被窩里很暖和，就是缺少氧氣，不得不打開一小塊縫隙。爸爸又來“殺豬”了，他這次可要大掃蕩了，絕不能讓我隨意地看書，在爸的眼里，從小就需要受到嚴格的教育，要培養(yǎng)好自己的孩子，改正他的不良習慣，我想起了爸爸曾經告訴我的話，不禁有些慚愧，等爸爸走后，關上手電，放好書，睡上了一個好覺。
從此以后，我再也沒有偷偷讀過書，都是光明正大的，爸爸總是從一件件小事讓我明白做人的道理，在我的眼里，爸爸是個值得我驕傲的人物。
關于竊讀記的作文4
我很喜歡看書，也很喜歡買書。就比如說《馬小跳》吧，盡管我聽同學們說過書的大致內容，但我還是想買一本看看。
一天上午，我去少年宮上英語課，路過新華書店。我忍不住走進去，把《馬小跳》買了下來。
開始上課了，一開始，我還靜靜地聽著老師念單詞，后來我覺得上課內容十分枯燥，就忍不住把《馬小跳》拿出來看了。
我假裝翻書包。我打開書包，一層一層地翻著。表面上看我好像在翻著書包，其實我的注意力都在書上。書包翻多了，自然老師就知道我分心了，他問我：“Nancy，‘temperature’這一個單詞怎么拼？”我站了起來，但是“啊”了半天還是拼不出來。老師瞪了我一眼以后便讓我坐下來了，我只好認真聽講。
過了一會兒，我又忍不住了，迫切想知道馬小跳掉進水后怎么樣了，我又把書移了一點點出來，瞟一眼書看一眼老師，結果還是被老師察覺到了。老師走到我身邊，我把書“嗖”地一下就塞進了書包里。老師輕輕地在我的桌角上敲了幾下，我馬上坐得端端正正。
我實在很想把這一本書一口氣看完，于是我干脆“逃課”
——到廁所去看，我向老師申請上廁所，老師準許了。我就把書塞進衣服里，跑到廁所里去讀。
20分鐘，30分鐘，40分鐘。一個多小時過去了，我終于讀完了，這時才發(fā)現英語課已經下課半個多小時了，我想起我的書包還在教室里，我剛想打開廁所的門時，發(fā)現門口有一個東西。我探出頭來一看，原來是我的書包，書包上還附著一張小紙條：
Nancy，多看書是好的，但是也要分時間場合呀！在上課的.時候看書，這可不是一個好習慣喲！算了，這次念在你愛書的份上，原諒你了，記得下次不要再犯這樣的錯誤了！
現在的我還是很愛看書。但是，想起那次竊讀的事，我還是會忍不住要笑出來，當然啦，這樣的“傻”事，我再也不會做了。
關于竊讀記的作文5
我愛讀書，像饑餓的人趴在面包上一樣。我與書的故事多的數不清，只記得那一次驚險的竊讀……
這是一個風平浪靜的.夜晚，天氣好的很，我怎么能白白荒廢了這么好的天氣不去看書呢！
我躺在床上，津津有味的看著沈石溪寫的《狼王夢》，我忘了世界，也忘了自己，獨自一人沉浸在書的世界里。
突然，我的耳邊響起一陣轟鳴，仔細一聽原來是媽媽的聲音：“快去洗臉刷牙睡覺！等會明天起不來了！”
“哦……”我弱弱的回答，想：我才不呢，等會洗澡洗完了我得繼續(xù)看。
下定決心后，我拿上睡衣睡褲飛快的跑到廁所以最快的速度洗完了澡，再沖回房間懶洋洋地躺到床上繼續(xù)看起了書……
幾個小時后，我的房門忽然被打開了，我嚇了一大跳，還沒來得及藏書，就被媽媽發(fā)現了：“還看，還看！你自己看看，都10點了！來，來，來！把書給我！”只見媽媽一伸手準備抓住我的書，我連忙把書往我這邊藏，不讓媽媽把書搶走：“等會，等我把這一頁看完！就這一頁！”“快點�。】赐昃退X！”說完，媽媽就關上了房門，我暗暗自喜：哈哈，媽媽可真好騙！
結果，我一發(fā)就不可收拾，看了一頁又一頁，媽媽又沖了進來：“不是說看一頁就不看了嘛！你都看了幾頁了！快點睡覺！”我見媽媽馬上就要發(fā)火了，立馬把書放上書桌，關上燈，假裝睡覺。
只聽見一聲關門的聲音，我松了一口氣：這個纏人的媽媽終于睡覺了！自由嘍！我爬到書桌上，拿來書，把書藏進被窩里，拿起手電筒偷偷看起了書來……
幾個小時過后，我終于把書看完了，我打了一個哈欠，倒頭就睡了……
我愛讀書，就像老鼠愛大米！每當我一看起書來，我就像是到了另外一個世界——一種神秘的境界——我愛看書。
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