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在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的徐老師,我想對(duì)您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
徐老師,我想對(duì)您說(shuō)作文1
徐老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，很差對(duì)嗎？每次單元測(cè)試80分都爭(zhēng)取不到，有時(shí)甚至連75分都沒(méi)有，每天晚上我躺在床上都會(huì)想：琪琪呀琪琪，你真笨哪，現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)都學(xué)不好，那初中、高中怎么辦？每當(dāng)想到這一幕，眼淚就會(huì)不知不覺(jué)地流下來(lái)。徐老師，同學(xué)們都覺(jué)得你很兇，可您這么做也是為了我們啊，如果你不嚴(yán)厲地話(huà)，同學(xué)們根本就不聽(tīng)你的，像付萬(wàn)豪一樣經(jīng)常作業(yè)沒(méi)完成，那班級(jí)可真的會(huì)亂成一團(tuán)了。
另外一個(gè)就是：同學(xué)都說(shuō)您對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)特別照顧一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)更兇一點(diǎn)。您也罵過(guò)我，我晚上睡覺(jué)時(shí)，才知道您批評(píng)的`是對(duì)的。
徐老師，您能告訴我為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)這么不理想，您上課計(jì)算題我都懂，也會(huì)做，惟獨(dú)只有應(yīng)用題，應(yīng)用題我似懂非懂，每次一遇到應(yīng)用題我就不知所措。徐老師，我覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jī)比數(shù)學(xué)好多了，楊老師說(shuō)什么問(wèn)什么我都懂，可數(shù)學(xué)就不一樣了，您問(wèn)的一些問(wèn)題我就很難回答的上來(lái)。
我多么盼望著有一天自己的數(shù)學(xué)成績(jī)也能和語(yǔ)文一樣，那該多好�。�
徐老師,我想對(duì)您說(shuō)作文2
二月份的最后一周，老天爺仿佛哭了鼻子，豆大的雨珠從天空落下。這樣的天氣持續(xù)了一個(gè)星期，因此,也是感冒、發(fā)燒的高峰期。
我也不幸中了招，發(fā)燒了一天。無(wú)奈，媽媽給我請(qǐng)了一天假在家休息。退燒的第二天，我堅(jiān)持去上學(xué)。因?yàn)榘l(fā)燒請(qǐng)假，一天的課程落下了。早上第一節(jié)課剛下課，徐老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“品妤，今天有空到我地方來(lái)，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：徐老師，您這么忙還給我補(bǔ)課，謝謝您。
下午第一節(jié)體育課，由于外面陰雨不斷，所以體育課改為自修，老師讓我們自由安排。我拿起語(yǔ)文書(shū)、筆、筆記本去找您補(bǔ)課。走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)您正低著頭忙著批改作業(yè)。我沒(méi)有打擾您，心想：徐老師每天要備課、上課、批改作業(yè)，還要忙教研組的'工作，可是您卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，真是一位負(fù)責(zé)的好老師！
等您忙完，我走上前去，問(wèn)您能補(bǔ)能給我補(bǔ)課，您馬上拿出電腦，找到PPT課件，像上課一樣認(rèn)真地講解起來(lái)。我仔細(xì)地聽(tīng)著，仿佛辦公室變成了教室。補(bǔ)完課，您還耐心地輔導(dǎo)我完成那些落下的作業(yè)。我的心里涌起了一股感激之情。
徐老師，我想對(duì)您說(shuō)，您為了我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，放棄了自己休息的時(shí)間給我補(bǔ)課。您孜孜不倦的工作精神始終在我的心底蕩漾。謝謝您，徐老師！
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