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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的捏陶泥作文，歡迎閱讀與收藏。
捏陶泥作文1
上次研學(xué)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了很多的活動(dòng)，但最讓人印象深刻的就是，玩陶泥了。
那天上午，天空出乎意料的下起了小雨，本應(yīng)去爬畢業(yè)墻的我們被迫改成了室內(nèi)玩陶泥。十個(gè)人一桌，卻只有四袋陶泥，這可難不倒我們，很快四袋陶泥就給我們均分了。
玩陶泥容易，但想玩出花樣，那可不容易。于是我就嘗試做出了很多新的東西，比如碗，盤子，瓶子各種東西，但都做的不成形狀。就在我扒耳撓腮之時(shí)，忽然看見(jiàn)我后面那張桌的王景華同學(xué)做了一個(gè)小罐子。我頓時(shí)靈光一閃，想起之前小時(shí)候也有一個(gè)罐子，但那個(gè)罐子可不一般這個(gè)罐子呈四方狀，不大但罐墻可是厚重?zé)o比，里面的空間很小也差不多只能放下兩三個(gè)硬幣那樣，聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)那是放茶葉的，有靈感，怎么能不去做呢，先把陶泥揉成一個(gè)球，在做出四邊形的的八面，做完之后，中間用手指按出一個(gè)洞，然后我再把另外一塊陶泥揉成一個(gè)球壓扁，然后依照上面的方法做了一個(gè)蓋子，做成之后，看著剩下的陶泥，苦思，剩下的我該怎么做好呢？
伸了個(gè)懶腰，望向了四周的同學(xué)，看見(jiàn)同一組的馬志豪，做了一個(gè)名牌，名牌上是他名字英文的縮寫MZH，靈光一閃的我，把我剩下的陶泥搓成一條一條的線，之后，我在依照我名字的`英文縮寫LZY，鑲在罐子其中的三個(gè)面上，完成之后，我是欣喜無(wú)比，還沒(méi)來(lái)得及炫耀，教官的一句話就讓我呆在了一旁："所有人把自己手上的陶泥弄成一坨。"
什么？我這個(gè)才剛剛做好，不過(guò)看像自己身上穿的軍裝，一咬牙還是把我做的罐子放在它上面，依依不舍的看著它被拿走，唉，沒(méi)事，來(lái)這主要是為了開(kāi)心。
不過(guò)心里還是有點(diǎn)小難過(guò)。
捏陶泥作文2
我來(lái)到了運(yùn)河邊的博物館，里面有一個(gè)體驗(yàn)區(qū)，可以畫傘，縫鞋底，編東西，各式各樣，琳瑯滿目。不過(guò)我最喜歡的就是捏陶泥了，看著一塊塊泥巴在自己手里變成了惹人喜愛(ài)的小東西，我決定試一試。茶壺，筆筒，盤子，思來(lái)想去，還是決定做一個(gè)小筆筒，
師傅給我的樣本是一個(gè)簡(jiǎn)單的筆筒，步驟就是先用一個(gè)大泥球壓扁，做一個(gè)底，再把泥搓成條，一條一條地盤在底的邊緣，一層一層疊上去，成為一個(gè)杯子的形狀，最后，在側(cè)面做一朵裝飾的`玫瑰花。這個(gè)看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)還是十分困難。
首先，做筒底，這個(gè)簡(jiǎn)單，只要把泥揉成一個(gè)球，然后在桌子上摁扁，一個(gè)底就做成。
搓泥條可要點(diǎn)功夫，太干了容易斷，太濕了又容易黏在桌面上。后來(lái)師傅教我把桌子噴濕以后要輕輕地揉，不讓它粘在上面。泥條迅速一層層的搭了起來(lái)。雖說(shuō)泥條粗細(xì)不勻，有時(shí)泥條銜接不好，筆筒有些漏洞，不過(guò)，在修修補(bǔ)補(bǔ)后，總算是做出了一個(gè)筆筒形狀。
但是，我迅速又遇到了一個(gè)問(wèn)題，筆筒上有一朵玫瑰花，可是我根本做不成花，泥土不一會(huì)就干了，根本不能卷，一卷就出現(xiàn)了裂紋，終于成功了一朵，可是太大了站不住。
我再也沒(méi)有耐心了，一賭氣，把陶泥扔在一邊，想放棄了。媽媽看我的樣子，沒(méi)有著急也沒(méi)有生氣，陪我一起琢磨，又請(qǐng)來(lái)師傅給我演示，哇，在師傅手中，陶泥變得特別乖，又光滑又柔軟，幾秒鐘就出現(xiàn)了一片玫瑰花瓣。在媽媽的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真地看，反復(fù)地練習(xí)，一次次的失敗后玫瑰花終于成功了。
一個(gè)略顯粗糙的筆筒擺在了我面前，這可是我努力了一個(gè)下午的結(jié)果呢!師傅來(lái)幫我把作品收好，準(zhǔn)備晚上拿去烤制。過(guò)幾天就可以來(lái)取了，期待著我的小筆筒新鮮出爐!
捏陶泥作文3
研學(xué)活動(dòng)中，玩的項(xiàng)目很多，讓人記憶深刻的還是玩陶泥。
那時(shí)，天空下起了小雨，本該爬畢業(yè)墻的我們，只能去室內(nèi)玩陶泥，每桌十個(gè)人，每桌派出代表，去拿陶泥。本桌代表拿回了四袋陶泥，可其他桌都是五袋，這就很惱火了，主要就是不好分，沒(méi)辦法，將就著玩吧！
玩了半天，也沒(méi)玩出個(gè)名堂，球體，長(zhǎng)方形，長(zhǎng)條狀……捏了半天也沒(méi)捏出個(gè)頭緒。這時(shí)，我又捏出了一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)想法瞬間鉆出了我的大腦，不如做一個(gè)名牌吧！說(shuō)干就干，我先把那個(gè)先前捏出來(lái)的長(zhǎng)方體，修整了一下，又拿出了多余的陶泥捏出了三條長(zhǎng)長(zhǎng)的`，細(xì)細(xì)的線，鑲在長(zhǎng)方體的正面——MZH，也就是我的中文名的英文縮寫。背面鑲什么呢？想了半天也沒(méi)想出來(lái)，最后在背面鑲了個(gè)20xx。
只有一個(gè)長(zhǎng)方體，未免有點(diǎn)太單調(diào)，于是我便在名牌的周圍放上了一些裝飾品。比如捏兩個(gè)球變成了名牌的眼睛，又捏了四個(gè)不規(guī)則的形狀成了名牌的手和腳，這時(shí)我旁邊的明雷炎送了我一個(gè)像手杖一樣的東西。這是由一個(gè)類似手柄一樣的東西，然后上面有著一個(gè)蝸牛殼的形狀的圖案，于是我便把它放在了我名牌的手上拿著。
當(dāng)我津津有味地欣賞著我的成品時(shí)，教官對(duì)我們說(shuō)，全部把陶泥放在一起。變成一個(gè)球體，啥？不應(yīng)該把成品帶回家嗎？我心想，沒(méi)辦法，既然穿上了軍服，我就成了小軍人，天職就成了：服從，服從，再服從。
哎，內(nèi)心不禁有點(diǎn)小失落。
捏陶泥作文4
其他手藝我沒(méi)有學(xué)過(guò)，但捏陶泥我最在行。
三年級(jí)時(shí)，我們美術(shù)工具袋有一塊陶泥，我們班范慶全捏了一個(gè)茶壺，同學(xué)們都覺(jué)得十分的好玩，陶泥很快在我們班流行了起來(lái)。剛開(kāi)始我還是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”，想捏碗?yún)s捏成了一個(gè)罐子。我又把罐子壓平，再繼續(xù)做，終于做成了一個(gè)碗。我左看右看總覺(jué)得怪怪的，看看同學(xué)們，他們捏了好多東西，有人物、動(dòng)物、花籃、茶壺、罐子各種各樣。我又看了看自己，捏了個(gè)四不像。于是，我集中精神，終于把碗捏好了。我又將剩下來(lái)的陶泥捏成一個(gè)蓋子。然后再將陶泥弄平，做成一個(gè)籮狀，當(dāng)作茶壺的壺嘴。最后把茶壺曬上幾天，一件精美的工藝品就完成了。
捏陶泥也是一種藝術(shù)，藝術(shù)其實(shí)處處可見(jiàn)，最重要的是要有一雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛。藝術(shù)源于生活，又高于生活。我在捏陶泥的過(guò)程中不但開(kāi)闊了我的.思維，還鍛煉了我的創(chuàng)造能力。我創(chuàng)造的藝術(shù)原型是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的——茶壺，有些人總認(rèn)為藝術(shù)遙不可及，像懸在天空中的星星只能看不能觸摸，追求藝術(shù)是沒(méi)有高低貴賤之分的。藝術(shù)反應(yīng)人們的心里世界，表達(dá)人們的心靈實(shí)感。藝術(shù)是展現(xiàn)心里世界的平臺(tái)。
我通過(guò)捏陶泥知道了，如何捏泥，如何塑形，當(dāng)我看見(jiàn)自己的茶壺是，心理油然而生的成就感，心中有一種莫名的高興和喜悅。藝術(shù)由此陶冶了我的情操，美化了我的心靈。我在這過(guò)程中，找到了久違的自信。
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