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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于腳印的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于腳印的作文1
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那里記載著歡樂(lè)和憂(yōu)傷，它們伴隨我一路走來(lái)。
記得二年級(jí)時(shí)，我纏著媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。我拉著媽媽來(lái)到游樂(lè)園，這邊，那邊玩玩，頭一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，四處悠，直到來(lái)到射擊場(chǎng)，我才停下來(lái)，向媽媽要了幾元錢(qián)，買(mǎi)了幾發(fā)子彈玩，因?yàn)榇虻搅擞衅恋难笸尥�，結(jié)果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺(jué)得這些太少了，所以打完之后還想要，可媽媽卻不給錢(qián)了，于是我就機(jī)智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的，就撒了很長(zhǎng)的嬌，不過(guò)還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說(shuō)：“別把小時(shí)候的拿出來(lái)，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最后我很生氣地對(duì)老板說(shuō)：“再給我一點(diǎn)，我媽媽會(huì)給錢(qián)的！”話(huà)剛落，老板就把子彈藏了起來(lái)，說(shuō)到：“你這個(gè)孩子，真不懂事！我做這么多年生意，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)你這樣的孩子！我寧愿少幾元錢(qián)也不會(huì)給你！這些錢(qián)可是辛辛苦苦地掙來(lái)的，你怎么能自己做主呢？”我聽(tīng)了，馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來(lái)。后來(lái)，我明白了，就向媽媽道了歉，并從此改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，一切聽(tīng)從父母的了。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的'連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境罷了。
關(guān)于腳印的作文2
錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)如同一個(gè)浩瀚無(wú)際的沙漠。每個(gè)人都在上面扮演著不同的角色，“繁忙”一生后留下的卻是三種腳印——三種意義、價(jià)值完全不同的腳印。
一種人，他彎著腰走過(guò)，因?yàn)樗池?fù)的是滿(mǎn)身罪惡；肩上抗的是萬(wàn)噸的指責(zé)與罵名。他喘著窒息的粗氣走著，他身后留下的腳印——一個(gè)帶有血跡的腳印，里面溶解的卻是無(wú)窮的罪惡；是一個(gè)深不可測(cè)的陷阱，里面裝的卻是奸詐與卑鄙；是一包毒藥，所沾之處寸草不生；是一股惡毒的強(qiáng)風(fēng)，它吹往深處的綠洲，意欲將其征服；是一泓死水，里面寄生著邪惡的靈魂；是骯臟，是虛偽，是災(zāi)難？
另一種人，他卻直著腰，輕輕的從上面走過(guò)，似微風(fēng)一樣飄渺，像蜻蜓點(diǎn)水一樣輕盈，如護(hù)花使者一樣小心，他們留下的是淺淺的足跡，邪惡的風(fēng)一吹，沙子就將之吞噬。這樣的人是懦夫，是庸人，他們不敢留下腳印，不敢與邪惡抗?fàn)�，是袖手旁觀的觀眾——有也罷，無(wú)也罷。假使留下的'是一股小小的清泉，一個(gè)不敢見(jiàn)陽(yáng)光的清泉，他也注定很快消逝，碌碌無(wú)為的走完一生，腳印尚未留下，何其悲哉！
還有一種人，也是一種背稍彎曲的人，他舉步維艱的往前走著。他背著一個(gè)大包袱，里面裝的是“責(zé)任”“信義”“忠心”“愛(ài)心”等等，他就這樣默默無(wú)聞地走著，身后留下一串腳�。菏且槐緯�(shū)，一本充滿(mǎn)哲理催人奮進(jìn)的好書(shū)；是一條河，一條滋潤(rùn)著荒蕪與死亡的河流；是一片林，一片冒死與邪惡風(fēng)沙抗?fàn)幍膮擦�；是一彎月，一彎給黑暗帶來(lái)銀光的明月；是片綠洲，一片孕育生命，充滿(mǎn)生機(jī)的綠洲；是寶藏，是無(wú)私，是高尚？
三串不同的腳印，訴說(shuō)著三種不同的人生：一個(gè)罪惡的黑色，一個(gè)片刻的青色，一個(gè)盎然的綠色；一個(gè)輻射著邪惡，一個(gè)充溢著空虛，一個(gè)閃爍著光芒！
關(guān)于腳印的作文3
初次來(lái)到廬山，沿著林間小道，途邊傳來(lái)“沙沙”的流水聲，順著溪流一眼望去，是一層又一層巨石堆積的地方，水流從石縫流出，我以為聲音是從那兒傳出來(lái)的。
上了山，小道邊是禁止接近的，那是懸崖，山間云霧繚繞，我卻不敢往下看，但并不望而止步，順著一臺(tái)臺(tái)石階往上走，水聲消失了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥(niǎo)的蹤跡，除了行人的聲音，幾乎一點(diǎn)其他聲音都沒(méi)。
不知走了多久，發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有幾股清流順著懸崖流下，我想，那么小，不可能是瀑布吧！然而它就是了，雖沒(méi)有想象之中的“飛流直下三千尺”，但也不乏壯觀，山上水聲的源頭原來(lái)在這里，瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的頂端去看個(gè)究竟，那水流得完嗎？流向何處？這不由得激發(fā)出我的好奇心。
不識(shí)廬山真面目，我想這水從何處來(lái)，流向何處，它是怎樣循環(huán)的，也成為廬山的一層面紗。絕對(duì)寧?kù)o猶如身處沙漠，尋一片安靜之處，不是絕對(duì)的安靜，那會(huì)讓人受不了的。廬山的水，讓這里變得安靜而優(yōu)雅，引來(lái)無(wú)數(shù)游客。
令人驚嘆的`是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的呢？竟和城市那般沒(méi)有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。
沿原路返回，無(wú)力攀爬，也就一步接著一步，夕陽(yáng)將廬山籠罩，像一張老照片，甜美、溫馨。
或許人們覺(jué)得生活乏味，出來(lái)走走吧，世界之大，無(wú)奇不有，總有一些事物讓你動(dòng)心，一步一個(gè)腳印，我來(lái)過(guò)，這腳印，便是最好的證明。
人生的路在腳下，除了生活，為工作奔忙，也要記得出來(lái)走走，讓你的腳印遍布各處，那腳印，是你存在的證明。
廬山之旅，讓我明白了一個(gè)道理，千里之行，始于足下！正如學(xué)習(xí)，不努力，又怎能取得成功。
關(guān)于腳印的作文4
膽怯，這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無(wú)謀不能成事一樣，膽怯，有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無(wú)形的力量。
——題記
“媽媽?zhuān)蹅兗业耐米拥拿�，為什么�?huì)變顏色呀?”一個(gè)幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書(shū)的我�！蹦鞘且�?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。
聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對(duì)話(huà)，我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子，那是因?yàn)橥米釉诙彀籽┌}皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn)，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問(wèn)自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會(huì)發(fā)現(xiàn)它，不是嗎?“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫(xiě)道：夜里，野兔不怕在田野和樹(shù)林里走動(dòng)，因此，留下的足跡是一直向前的�？墒�，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫，農(nóng)民談話(huà)，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽(tīng)到什么聲音就沿著自己的`足跡往回跑，重復(fù)幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來(lái)辨認(rèn)野兔的足跡，重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當(dāng)我在看過(guò)這篇文章后，我想，其實(shí)，野兔并沒(méi)有想到耍滑頭，它只不過(guò)是什么都怕罷了。
關(guān)于腳印的作文5
在記憶的沙灘上，最少不了的就是那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
——題記
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是獨(dú)特的，都有屬于自己的腳印。
盛夏，驕陽(yáng)似火，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。天是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的，太陽(yáng)像火球般的炙烤著大地。
我和父親打乒乓球，隨著時(shí)鐘分分秒秒的走著，我和父親的比分拉鋸越來(lái)越大。眼看我就要輸了，此刻我眉頭鎖緊，張開(kāi)兩腿，右手握球拍，左手拋球，攻、拉、彈、跳這些動(dòng)作，來(lái)了個(gè)大力扣殺，“嗖，嗖—”父親連續(xù)失誤兩球。麥粒大的汗珠順著額頭劃過(guò)父親漲紅的臉頰，兩道濃眉染上薄薄的汗水，白色的背心像被雨水泡過(guò)一樣。
父親抿嘴笑著說(shuō)：“比分快追上我了�！薄鞍Α蔽掖丝诖謿�，“明明是你讓我的'”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說(shuō)過(guò)的：“人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔渎钠��！彪m然最后我輸給了父親，但我從中我學(xué)到了勇敢不言敗的品質(zhì)。
一次次的磨難，在我的成長(zhǎng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸?shù)哪_印。
成長(zhǎng)的道路上，我們每天要面對(duì)著費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對(duì)我的一次次考驗(yàn)。
一次次的磨難，在我的成長(zhǎng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸?shù)哪_印。
成長(zhǎng)的道路上，我們每天要面對(duì)著費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對(duì)我的一次次考驗(yàn)。
在酸甜苦辣的腳印中，我們跌跌撞撞成長(zhǎng)。
生活給予你的那些磨難都是最好的禮物，成長(zhǎng)的路上留下串串如繁星點(diǎn)點(diǎn)似的腳印。
關(guān)于腳印的作文6
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時(shí)間，稍縱即逝，總感嘆時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)來(lái)得及稍稍回想，卻已流過(guò)大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽(tīng)蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹(shù)下留戀著踏下的腳印，回想著走過(guò)的路程。
兒時(shí)，我十分可愛(ài)。
我很小時(shí)，什么事都愛(ài)搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭(zhēng)著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開(kāi)始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時(shí)的我，十分受老師喜愛(ài)，有一次，我因一件事犯了錯(cuò)誤，老師將我“批評(píng)”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來(lái)了�！痹緡�(yán)肅的老師也被我逗樂(lè)了。
成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。
現(xiàn)在的'我，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，即將邁入初中，記得有一次，三門(mén)老師集中一起布置作業(yè)，語(yǔ)文老師一張?jiān)嚲�，�?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲恚⒄Z(yǔ)老師兩張?jiān)嚲�，我的天哪，要累死我了，哎，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應(yīng)該沒(méi)有吧。
我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。
喟然長(zhǎng)嘆，流年似水，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過(guò)去，遐想未來(lái)。
成長(zhǎng)，必經(jīng)之路，腳印中，有歡聲笑語(yǔ)，也有揮之不去的煩惱。
關(guān)于腳印的作文7
山間積聚著充滿(mǎn)芳香的黃土，蔓延整座山，我輕輕地踏在松軟的泥土上，留下我深深的腳印。
那一次，父親帶著我去爬山，他依然選擇一條比較陡的，滿(mǎn)地都是泥土的小路。
開(kāi)始，我不以為然，可天公不作，卻下起毛毛細(xì)雨，霎時(shí)，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍著身子卷上來(lái)，使我嗆不過(guò)來(lái)，我緊緊的拽著父親的手，尾隨著他。
雨，無(wú)情的打在我雪白的臉上，我一步接一步，一個(gè)接一個(gè)腳印，踏在栗泥濘黃土上，鞋的表面還殘留著不愿放棄的泥土，雨水，滲入鞋里，一陣陣不爽的'感覺(jué)油然而生，我?jiàn)^力地拉著父親沖向附近的一座亭內(nèi)，父親望著我，眼神是多么的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸著我，孩子，苦吧？我詫異地點(diǎn)點(diǎn)頭，父親豎起手指，往原路指去，孩子，你看見(jiàn)那四排腳印嗎？嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！父親寵我微微一笑，把我摟在懷里那你看見(jiàn)腳印里留有的雨水嗎？那是你經(jīng)歷困難后所收獲的果實(shí)，每一只腳印想每一次困難，倘若你沒(méi)有踏下腳印，就沒(méi)有水流進(jìn)去，只有你一氣呵成堅(jiān)持到最后，成功就屬于你，如果你半途而廢，那么你先前所得到的收獲將消失，就如同腳印里的水待太陽(yáng)出來(lái)后會(huì)消失一樣！我是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是將父親這一翻耐人尋味的話(huà)記入心里。來(lái)，我們繼續(xù)攀登高峰。這一次，我并沒(méi)有抗拒，而是迎著細(xì)雨，一步一個(gè)腳印地往上爬，每走一步，回頭望望我曾經(jīng)踏下的腳印，微微一笑。
風(fēng)，在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印，雨，微微拂過(guò)我的劉海，那我曾經(jīng)踩下的腳印，早已深深地刻在我的心里。
關(guān)于腳印的作文8
我們所認(rèn)識(shí)的名人有很多，每個(gè)名人都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。我最敬佩的一位名人就是孫中山，我聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于孫中山的故事，對(duì)于這位偉人，我從心里敬佩他。
為了找尋名人的足跡，我讓爸爸媽媽周末帶我來(lái)到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村，從順德出發(fā)，一個(gè)小時(shí)的車(chē)程就到了。那天，我們一早出發(fā)，到了目的地，先去孫中山故居參觀。
這只是過(guò)去一座普通的農(nóng)家小院，里面擺設(shè)了簡(jiǎn)單的家俱，還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，在這個(gè)小院度過(guò)了他的少年時(shí)期。他和普通的孩子一樣，好動(dòng)、調(diào)皮、愛(ài)游戲；他又是一個(gè)不平凡的孩子，他刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)題，敢干挑戰(zhàn)舊禮教，不信鬼神我明白了偉人不是天生的，而是跟他們從小的努力分不開(kāi)的。
參觀完故居后，我們又到中山紀(jì)念堂，中山紀(jì)念堂是為了紀(jì)念孫中山而修建的，分了好幾個(gè)展覽室每個(gè)展覽室都有很多圖片和文字，詳細(xì)介紹了孫中山的一生和家庭。
我一個(gè)展室一個(gè)展室認(rèn)真地看，看不懂的地方爸爸媽媽仔細(xì)給我講解，使我對(duì)孫中山的一生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學(xué)醫(yī)，出類(lèi)拔萃，以?xún)?yōu)秀成績(jī)畢業(yè)，成為醫(yī)術(shù)高明的大國(guó)手；我知道了孫中山從”醫(yī)人”走向了”醫(yī)國(guó)”的革命道路；知道了孫中山創(chuàng)建了三民主義，發(fā)動(dòng)了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國(guó)幾千年的.封建制度，于1912年建立了共和國(guó)制，從此女人不用再裹足，男人不用再留辮，國(guó)家開(kāi)始走向富強(qiáng)......
我正在找尋名人足跡的路上，尋找著孫中山先生的足跡，了解著他的生平，他的每一個(gè)故事都給了我很深刻的領(lǐng)悟，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后做一個(gè)和孫中山先生一樣為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人！
關(guān)于腳印的作文9
秋風(fēng)，吹落了樹(shù)上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當(dāng)秋風(fēng)徐來(lái)，便使我回想起這些年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻，像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng)，推開(kāi)了我往事的大門(mén)，使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。
記得在一年級(jí)時(shí)，我特別愛(ài)看《一休哥》的動(dòng)畫(huà)片，我可是他的小粉絲呢。在周末的一天，老師布置的作業(yè)里有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來(lái)。猛然間，我想到了聰明機(jī)智的一休哥。唉！對(duì)了，我可以模仿他思考問(wèn)題的動(dòng)作呀！（誰(shuí)也不知道，我將為自己的自作聰明，付出代價(jià)。）說(shuō)干就干，我從抽屜里摸索出剪刀，自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉，真是“沉魚(yú)落雁閉月羞花”，頭發(fā)的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買(mǎi)到的'一個(gè)木魚(yú)，像模像樣的做了起來(lái)。
結(jié)果大家可想，我不禁什么也沒(méi)想出來(lái)，還把原來(lái)的思路打亂了，我又氣又恨，心里埋怨起來(lái)：這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了，明天還是聽(tīng)老師講吧。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，“題神”老爸回來(lái)了，他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問(wèn)我怎沒(méi)了，于是我把事情的全部過(guò)程一五一十的講給了他，老爸聽(tīng)后，笑我的無(wú)知，笑我的可愛(ài)。
成長(zhǎng)就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過(guò)了，才能堅(jiān)實(shí)腳印，才能長(zhǎng)大，才能成熟起來(lái)…人生就是如此。
關(guān)于腳印的作文10
我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無(wú)際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!
當(dāng)天晚上，我們就拿著手電出來(lái)，要看個(gè)究竟。一開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲(chóng)在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過(guò)去，果然看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去，就像在沙漠上作畫(huà)一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲(chóng)，但不是金龜子。
我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說(shuō)：”別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西，它毛茸茸的，好像沒(méi)有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài)，它盯著手電光一動(dòng)不動(dòng)，好像很害怕的樣子。我說(shuō)：”這是一只小倉(cāng)鼠。“爸爸說(shuō)：”是沙鼠吧!“，我說(shuō)：”肯定是倉(cāng)鼠，我見(jiàn)過(guò)。我的'朋友養(yǎng)過(guò)這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂(lè)設(shè)施，小倉(cāng)鼠都會(huì)玩呢!“我很想捉回家養(yǎng)，媽媽說(shuō)：”別捉，不要害了一個(gè)生命�！拔揖筒蛔搅�。媽媽趕緊掏出手機(jī)，拍了幾張照片。這時(shí)，小倉(cāng)鼠好像也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。
白天的沙漠是屬于我們的，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的�？蛇@些可愛(ài)的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!
關(guān)于腳印的作文11
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�，昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的.雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有幸福，我留下幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
關(guān)于腳印的作文12
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�，昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要努力倒著走。努力倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
努力倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的.方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
努力倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
關(guān)于腳印的作文13
“只有經(jīng)過(guò)地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”
地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì)鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。
成功之艱難自然不消多說(shuō)，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù)，卻沒(méi)有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能夠活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿(mǎn)希望和生機(jī)。
我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國(guó)的悲劇是有力的`證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現(xiàn)狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著今天。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈與知識(shí)更新迅速的現(xiàn)今，決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。
當(dāng)我們回首，會(huì)有些恍悟的發(fā)現(xiàn)，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現(xiàn)在眼前。我們要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。
關(guān)于腳印的作文14
那一天，陽(yáng)光都會(huì)暗淡，風(fēng)也會(huì)流淚。一片片樹(shù)葉飄飛在空氣中，就像我的心情。一場(chǎng)考試過(guò)去了，我得到了意想之中的成績(jī)。踩在松軟的泥土上，呼吸著大地的氣息，心里不知是高興還是惘然
向湖上一望，一條金色的大道向我撲來(lái)，金燦燦的。帶著無(wú)數(shù)的誘惑與好奇，我輕輕地挨了一下。碎了，湖面立刻蕩起一圈圈漣漪。我趕忙收回了腳，生怕水把我的鞋子打濕。又圓了，又是一條金色大道呈現(xiàn)在我面前。
我知道那是可望而不可即的。我沒(méi)有飛蛾撲火的那種可貴精神——為了自己的信念、理想，愿意付出一切。我總是美好地憧憬著想擁有卻又不愿付出。
往事立刻紛涌而來(lái)。
十五年前，隨著一聲嚓亮的啼哭，我來(lái)到了人間，第一次接觸世界，接觸地面，留下了一個(gè)紅紅的腳印，很淺很淺，那是我開(kāi)始成長(zhǎng)的.標(biāo)記。
1歲的時(shí)候，該學(xué)走路了，于是我在大人們的連扶帶拖下，邁開(kāi)了我人生真正的第一步，留下了一個(gè)深深的腳印，那是我已經(jīng)成長(zhǎng)的痕跡。
之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)很多的事情：吃飯、洗手、洗臉、認(rèn)字……每做一件事，就會(huì)在我的成長(zhǎng)道路上留下一個(gè)腳印，或深或淺。
夸父逐日，在大地上留下了腳��；大禹治水，在大地上留下了腳��；雷鋒叔叔，在祖國(guó)人民的心中留下了深深的腳��；奧運(yùn)健兒劉翔，在中國(guó)乃至世界的田徑賽場(chǎng)上留下了拼搏的腳��；……是啊，沒(méi)有汗水，就沒(méi)有成功的花環(huán)；沒(méi)有付出，不會(huì)享受勝利的喜悅。
我明白了!天空看不見(jiàn)我的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)!我就是一只鳥(niǎo)，飛過(guò)天空，飛過(guò)美麗的天空，雖然沒(méi)留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
這就夠了，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了!
關(guān)于腳印的作文15
不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了，回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人，我覺(jué)得爸爸特別的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的`回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué)，每天都早早的背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問(wèn)題，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒(méi)有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。
隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，壓力也在不斷的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了，我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿(mǎn)著各種各樣的刺激，但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生��！
現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！
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