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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈覀兊拿纸凶谧詈笠慌诺娜俗魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的名字叫坐在最后一排的人作文1
最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來(lái)臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個(gè)成績(jī)差的'“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個(gè)“搗蛋鬼們”對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來(lái)獨(dú)有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮;成績(jī)不好，心情不差!”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠(chéng)的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出了一道題，可全班沒有人會(huì)做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢?”我失望了!不!不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生”呢?我久久未放下舉著的手……
一個(gè)學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要?jiǎng)駝袼麄?”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮;成績(jī)不好，心情不差!”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人!
我們的名字叫坐在最后一排的人作文2
陽(yáng)光正暖，風(fēng)輕云淡，街道上人們熙熙攘攘，叫賣聲經(jīng)久不絕。
一陣噼里啪啦的鞭炮聲引起人們的注意，只見街角的小店前站著一位中年人，挑著一掛鞭炮在喊：“本店今日開張，魅力大酬賓，買一送一，機(jī)不可失呀!顧客朋友們里邊請(qǐng)!”
“魅力大酬賓?真稀奇!”人們紛紛進(jìn)入店內(nèi)。
“我說老板，你這里到底賣的是什么呀?”有人看著空蕩蕩的小店，不解的神情浮現(xiàn)在臉上。“本店經(jīng)銷魅力，這魅力可讓你吸引眾人，如假包換!”店主滿面紅光。
人們更加疑惑。這時(shí)一個(gè)聲音響起：“給俺倆來(lái)一個(gè)�！贝磿r(shí)，只見兩個(gè)農(nóng)民工朝柜臺(tái)走來(lái)，“俺倆太缺錢了，買個(gè)魅力，好吸引老板，找個(gè)工作。”
店主喜笑顏開：“好說好說，咱們這兒是分期付款，一天一付!”“一天多少錢?”“一天一份努力!”
兩個(gè)農(nóng)民工面面相覷，隨即一笑：“成交!”二人帶著魅力出了小店。從此他們履行諾言，每天不停地努力，款付清后，他們終于得到魅力，找到了工作——以“旭日陽(yáng)剛”的身份上了春晚，同時(shí)得到了買一送一的魅力——群眾的.喜愛。
魅力小店從此熱鬧起來(lái)，顧客絡(luò)繹不絕。那次我從小店前經(jīng)過，看見孟佩杰從店里出來(lái)，她也買了魅力。我還碰到抱著孩子的吳菊萍，手里握著賬單。
后來(lái)我聽說孟佩杰幾年如一日照顧養(yǎng)母，我知道她在付款。后來(lái)我聽說吳菊萍盡了最大努力，接住了從樓上墜下的小孩，我知道她在付款。她們都用自己的努力換來(lái)了無(wú)與倫比的魅力。
“喂，小姑娘，不進(jìn)來(lái)看看?”店主招呼我，我微笑著踏入店門，聽他推薦：“看，這是微笑的魅力，比較便宜，還有真誠(chéng)的魅力、愛的魅力……”
我聽了店老板的推薦后選了微笑的魅力，于是我每天嘗試著微笑。你說，等我結(jié)賬那天，那份買一送一的魅力會(huì)是什么呢?
一定是愛吧，我想。
因?yàn)槊利惒皇趋攘�，愛和努力才是�?/p>
我們的名字叫坐在最后一排的人作文3
都說班里的第一排是“帶刀侍衛(wèi)”，中間是“至尊學(xué)霸區(qū)”，后面是“學(xué)渣樂園”，而最后一排，叫做“VIP學(xué)渣區(qū)”。
因?yàn)橐淮慰荚囀Ю�，我被老師分配到了最后一桌，自然就有了“學(xué)渣”這個(gè)稱號(hào)。
“這里視野廣闊，環(huán)境不好，有垃圾桶的惡臭，有時(shí)候還會(huì)碰上個(gè)校長(zhǎng)站在身后�！迸赃叺男垖�(duì)我說，“不過，大部分時(shí)候玩手機(jī)可方便了！只要放本書擋著，把手機(jī)屏幕調(diào)暗一點(diǎn)，老師來(lái)了就立刻把手機(jī)往抽屜里一扔，包你在最后一排玩得愉快！”
坐在最后一排就意味著上課可以不認(rèn)真聽講嗎？坐在最后一排就可以不守班級(jí)的紀(jì)律嗎？坐在最后一排的就一定是學(xué)渣嗎？我反復(fù)叩問自己。
還記得飛速旋轉(zhuǎn)著大腦解二次函數(shù)時(shí)，我聽見旁邊傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲。講臺(tái)上，老師的目光立刻射向這里，老師慢慢走了下來(lái)，我看著旁邊的小張，他還沉寂在漫畫的世界里。老師悄悄地靠近，我看著旁邊的小張，卻沒有提醒。老師走到我身邊了，我看著小張，一切都來(lái)不及了……
“你當(dāng)時(shí)為什么不提醒我啊？！明知道老師要下來(lái)了，還一聲不吭。這下可好，我的漫畫被沒收了，你賠我啊！”下課后，小張氣憤地沖我喊道。
我紅了臉，卻不知該怎么回答。是我一心想報(bào)復(fù)不好好學(xué)習(xí)的人嗎？是我想除掉“最后一排的'學(xué)渣”的壞名聲嗎？我百思不得其解，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)遲疑。
現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的遲疑是對(duì)的。從那以后，小張就像變了一個(gè)人，上課時(shí)不再玩手機(jī)，看漫畫了。他倒是變得認(rèn)真起來(lái)，上課有模有樣地聽講，下課把不會(huì)的題目拿來(lái)問我。一向不喜歡為人解答問題的我竟然為小張細(xì)細(xì)地講解，還出題給他做。
這樣一來(lái)，“VIP學(xué)渣區(qū)”的兩名會(huì)員，都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的“偽學(xué)霸”了。沒有人天生就是學(xué)霸，也沒有人天生就是學(xué)渣，只有態(tài)度認(rèn)真，堅(jiān)持不懈的人才可以當(dāng)學(xué)霸，而虛度光陰、每天無(wú)所事事的人無(wú)論從前多么好，終究會(huì)淪落為學(xué)渣。
我們是學(xué)霸，雖然我們的名字叫坐在最后一排的人。
我們的名字叫坐在最后一排的人作文4
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好同學(xué)”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”。
假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來(lái)臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個(gè)成績(jī)差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個(gè)“搗蛋鬼們”對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來(lái)獨(dú)有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音�？粗麄冋嬲\(chéng)的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用它不標(biāo)準(zhǔn)的.普通話說出了一道題，可全班沒有人會(huì)做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生呢？”我久久未放下舉著的手……
一個(gè)學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要?jiǎng)駝袼麄�？�?/p>
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻永遠(yuǎn)沒有坐在“最后一排”的人！
我們的名字叫坐在最后一排的人作文5
最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好同學(xué)”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”。假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來(lái)臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的`快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個(gè)成績(jī)差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個(gè)“搗蛋鬼們”對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來(lái)獨(dú)有的問候�！昂�，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我�！笆前�，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音�？粗麄冋嬲\(chéng)的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用它不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出了一道題，可全班沒有人會(huì)做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生呢？”我久久未放下舉著的手……一個(gè)學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”�！耙灰�?jiǎng)駝袼麄�？”“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人�！蔽覀冏叩桨β晣@氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻永遠(yuǎn)沒有坐在“最后一排”的人！
我們的名字叫坐在最后一排的人作文6
今天是我進(jìn)入初中以來(lái)第一次拿成績(jī)單，當(dāng)我翻開第一頁(yè)，就被上面那幾個(gè)“不吉利”的數(shù)字給嚇住了。這次期中考竟然考砸了，頭上那優(yōu)秀生的光環(huán)似乎也在一點(diǎn)點(diǎn)地褪去。
果不其然，第二天一大早，老師便把我調(diào)到了我們班的“禁區(qū)”——最后一排。最后一排是一個(gè)讓我們班所有優(yōu)秀生敬而遠(yuǎn)之的地方，也是我們班所有“搗蛋鬼”的樂園，而教室后兩排靠窗的地方更是“搗蛋鬼”向往的`地方。
下課了，我垂頭喪氣地拖著書包來(lái)到了我的“新家園”，我暗暗地想：這可真是從皇宮遷到了豬圈��！這時(shí)，“搗蛋鬼”們的“首領(lǐng)”小明跑過來(lái)親熱地拍了拍我的肩膀，嬉皮笑臉地對(duì)我說：“嘿！哥們兒，歡迎！歡迎！不就是沒考好嘛！在我這兒好好努力，總會(huì)有出頭之日的！順便把兄弟幾個(gè)的分?jǐn)?shù)也提上去�！币慌缘男∪A也過來(lái)搭腔：“就是就是，說不定老師把你調(diào)到這兒來(lái)是為了幫助我們呢！開心點(diǎn)！”我訕訕地笑了笑。
來(lái)到了最后一排，我發(fā)現(xiàn)我的地位也隨之下降了。有一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道難度較大的題目，隨后便問：“這道題有哪個(gè)同學(xué)會(huì)做�。俊蔽液芸煜氤隽舜鸢�，再看看那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他們不是沉默著，就是哈欠連天，我不禁心中竊喜。我抬頭望了望老師，只見他臉上露出失望的神色，問道：“這道題沒人會(huì)做嗎？”這時(shí)，我勇敢地舉起了自己的手，可是老師只是看了我一眼，一言不發(fā)。我愣住了，不甘心地小聲說：“這不公平！”可是沒辦法，誰(shuí)叫我坐在最后一排呢！
時(shí)間長(zhǎng)了，我的“同胞”們的學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步上升。半個(gè)月后，老師把我們調(diào)到了前幾排，我們戀戀不舍地離開了，小明說：“離開還真有點(diǎn)不習(xí)慣啊�！蔽遗牧伺乃募绨�，說：“這也是我們共同努力的成果�。 �
有了這次的經(jīng)歷，我悟出了一個(gè)道理：有永遠(yuǎn)的最后一排，但沒有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。
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