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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曬曬我們班的牛人作文1
大家好，古有夏日曬棉被，或是袒腹曬經(jīng)書；今天，我要曬的是俺們班那些牛人和牛事。
話說(shuō)北宋末年，洪太尉誤走一百單八個(gè)妖魔，他們兵敗后便散落各地，一部分仍在暗中“蠢蠢欲動(dòng)”，但大部分已經(jīng)融入正常生活。妖魔終是妖魔，老夫觀察多日，便發(fā)現(xiàn)了四位“大妖”！別急，待我一一道來(lái)。
01
神行太�！俜�
話說(shuō)，跑得快的人，不少；跑起來(lái)奇怪的人，也不少；但跑步又快又奇怪的，肯定只有一個(gè)，那就是我們班的仲夫。
仲夫，原名陳仲夫，占了人家陳獨(dú)秀的字，但此仲夫沒(méi)有彼仲甫的文采蓋世，卻更像戴宗轉(zhuǎn)世。
仲夫平時(shí)看著稀松平常，不顯山不露水，但一旦跑起來(lái)，哇，真讓人大開(kāi)眼界！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上50米接力賽上，輪到仲夫了，只見(jiàn)他腳踩起跑線，手握接力棒，腳一蹬，沖了出去……
他沖出去那一刻，一個(gè)奇特的形象在你眼前展開(kāi)：只見(jiàn)他的四肢似乎抽搐著，像是得了抽風(fēng)病，隨風(fēng)搖擺，又像一只脫水的魚一樣奮力地?cái)[動(dòng)身體，不像是借用雙腳與操場(chǎng)的摩擦力前進(jìn)，更像是用身體與雙手在空氣中尋找一個(gè)并未存在的受力點(diǎn)，好將自己甩出去。
這，就是仲夫獨(dú)有的'“蛇皮走位”式跑步！
02
花和尚——朱逸梵
此人姓朱名逸梵，人送外號(hào)“朱一團(tuán)”，另號(hào)“朱十一團(tuán)”，此人為人誠(chéng)懇，既不“花”，也不是“和尚”，為何將之比“花和尚”呢？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
他力大無(wú)窮，就算不能“倒拔垂楊柳”，但“倒拔桌椅”肯定是沒(méi)問(wèn)題的。有一段時(shí)間，班里流行掰手腕，下課鈴一打，分散教室各處的男生就扎堆開(kāi)練了。但不管有多狂的人，都不敢挑戰(zhàn)朱逸梵，看這架勢(shì)，估計(jì)只有《隋唐演義》里的李元霸、熊闊海、宇文成或者裴元慶能與之抗衡了。
那一次課間，我們班又有同學(xué)扭做一團(tuán)。在我們班，這本來(lái)是男孩們的家常便飯，但這次似乎不是開(kāi)玩笑，沖突雙方：一個(gè)是手多腳多，戰(zhàn)力高強(qiáng)；一個(gè)是即使以一當(dāng)三，都可以在五招之內(nèi)放倒對(duì)手的“戰(zhàn)神”。同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢上前勸架。只見(jiàn)朱逸梵不失前班長(zhǎng)的威嚴(yán)，沖上前，一提一摁，再反手一捆，往日囂張的“戰(zhàn)神”不見(jiàn)了，被朱逸梵摁在地上摩擦了將近十分鐘。
03
霹靂火——梁晁瑜
梁晁瑜，湖南長(zhǎng)沙人也，字“炒魚”，又字“草魚”，號(hào)“兩兒草魚”，又號(hào)“旺仔寶寶”。這響當(dāng)當(dāng)?shù)淖痔?hào)，都出自仲夫的創(chuàng)作，在班里流傳甚廣。
他自己不認(rèn)可這幾個(gè)名號(hào)，只要有人叫這幾個(gè)名字中的一個(gè)，他會(huì)立刻跟他玩命。
就拿那次班里組織看電影來(lái)說(shuō)，其中有一幕是幾只雪橇犬分食一條小魚，不知誰(shuí)喊了一聲“草魚”，接著就有人講“草魚被狗吃了”，梁晁瑜不聽(tīng)便罷，一聽(tīng)，頭上青筋暴起，后槽牙咬得嘎巴響，真可謂“咬碎鋼牙”。
電影結(jié)束后，那位同學(xué)理所當(dāng)然收到了梁晁瑜送來(lái)的“愛(ài)的撫摸”。俗話說(shuō)“打是親罵是愛(ài)”，可為什么那位同學(xué)眼里常含淚水，因?yàn)樯钌盍宏髓?duì)他“愛(ài)得深沉”！
曬曬我們班的牛人作文2
我們班里有很多的“牛人”。比如“數(shù)學(xué)天才”俞世怡，“英語(yǔ)天才”黃芳，還有公平公正的陳雪梅，他們都很“牛”。（俞世怡還有一個(gè)外號(hào)“魚”，因?yàn)橛嵬ā棒~”所以大家都叫他“魚”玩的好吳城豪跟我是同桌所以叫他“吳王”）
瞧，那里有好多同學(xué)圍著那張桌子在干什么呢？難道有什么好玩的？好奇的我走過(guò)去——原來(lái)那么多的同學(xué)都在請(qǐng)教數(shù)學(xué)天才俞世怡啊。一向嬉皮笑臉的俞世怡居然會(huì)為一道題而愁眉苦臉的，肯定這一題有難度吧�？粗崾棱沂帜弥P，左手拿著紙不停的在紙上寫，時(shí)不時(shí)摸著自己的頭，還低估著：“不對(duì)，這也不對(duì)，應(yīng)該是怎樣寫呢？”站在一旁的我驚訝的看著他桌上堆的草稿紙，看來(lái)這題難度還真大，讓數(shù)學(xué)天才居然想了那么久。四周的同學(xué)居然開(kāi)始嘲笑俞世怡，只聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人在哪里低估著說(shuō)：“看來(lái)俞世怡也沒(méi)有那么聰明嘛，這一題居然會(huì)花那么長(zhǎng)的時(shí)間，看來(lái)“數(shù)學(xué)天才”這個(gè)稱號(hào)改要換換主人嘍”。俞世怡沒(méi)有理會(huì)他們兩個(gè)人，只是低著頭，臉沒(méi)有剛剛那樣嬉皮笑臉的，眉頭皺了起來(lái)，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘，他眉毛一彎，一副豁然開(kāi)朗的樣子，俞世怡摸了摸頭說(shuō)終于解出來(lái)了。而剛剛說(shuō)他不配擁有“數(shù)學(xué)天才”的稱號(hào)的人，卻低著頭，臉紅紅的，像做錯(cuò)事的孩子一樣，他們沒(méi)有說(shuō)一句話只說(shuō)了一句“數(shù)學(xué)天才看來(lái)非他莫屬了�！彼麤](méi)有理會(huì)他們只是嬉皮笑臉的跟著“吳王”大鬧起來(lái)了。“吳王”懷疑他有法寶，就問(wèn)：“你是不是有什么法寶，告訴我一下唄，讓我也變聰明起來(lái)”。“魚”摸了摸頭說(shuō)：“哪有什么法寶啊，只要上課認(rèn)真聽(tīng)，寫作業(yè)的時(shí)候動(dòng)一動(dòng)腦子就可以了”。他就是我們班的“牛人”之一。不得不佩服他的數(shù)學(xué)。
我們班的牛人不止“魚”一個(gè)還有一個(gè)公平公正的陳雪梅大人，雪梅大人不會(huì)包庇任何人的說(shuō)著說(shuō)著雪梅就開(kāi)始升堂，不知道哪個(gè)人遭殃了。
“威——武——來(lái)者何事？”
“草民要狀告吳城豪，作業(yè)不交卻說(shuō)作業(yè)寫了�！�
“來(lái)人，把犯人帶上來(lái)�！�
“犯人吳城豪你知道你犯了什么罪嗎？”
“草民不知�！�
“本官告訴你,你沒(méi)有寫作業(yè)是犯了大罪的.�！�
“草民寫了，草民有證人�！眳浅呛腊敌Γ何矣泻眯值転槲易髯C，就是我沒(méi)有寫他也會(huì)說(shuō)我寫了的，嘻嘻，讓你告我！
“帶證人上堂�！�
“你可以幫吳城豪作證他作業(yè)寫了？”
“大人他真的寫了�！�
“你以為本官不知道你們連起來(lái)騙我!你自己都作業(yè)天天不完成，你已是慣犯，哪有資格當(dāng)證人？吳城豪，你犯了那么大的罪，本官讓你罰抄《弟子規(guī)》一次，要求字跡工整，不工整加倍。還有你，不要逃，你居然幫犯人聯(lián)合起來(lái)欺騙本官，拉下去，也抄書去。”
“大人就是英明�！辈恢勒l(shuí)說(shuō)的一句。
確實(shí)，這就是我們班的班長(zhǎng)大人陳雪梅，公平公正。你看“牛”不？
因?yàn)橛辛诉@些“牛人”，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們我向你們致敬！
曬曬我們班的牛人作文3
自打來(lái)到二班，不得不感嘆咱二班有“博”有“智”，更有“牛人”。都說(shuō)三百六十行，行行出狀元，每人都有各自風(fēng)采……
先說(shuō)一下堪稱“數(shù)學(xué)小天子”的小吳同學(xué)吧。他姓“吳”，名“雨航”，換個(gè)說(shuō)法叫“吳雨”——“航”，從姓名已經(jīng)足以概括我對(duì)他的評(píng)價(jià)——“無(wú)語(yǔ)”。從小學(xué)到初中，我和他都是同班同學(xué)，但他成績(jī)名列前茅，令我望塵莫及。都說(shuō)“如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”妙哉，為啥到我這兒，這句話就不奏效了呢？再說(shuō)說(shuō)為啥“無(wú)語(yǔ)”吧！哈哈，一提他，心中第一個(gè)想到的就是“凡爾賽”。數(shù)學(xué)自不必說(shuō)，看他“小天子”的稱號(hào)就應(yīng)該明白。語(yǔ)文，也是一答一個(gè)準(zhǔn)，想扣他的分可真難。發(fā)語(yǔ)文試卷，我們不急，而他急得直跺腳，嘴里不停念叨：“這次語(yǔ)文閱讀老難了，我都沒(méi)讀懂！”他同桌也點(diǎn)點(diǎn)頭，看似志同道合，惺惺相惜，可試卷一發(fā)下來(lái)，就徹底讓人“無(wú)語(yǔ)”凝噎。“67分！”滿分70的試卷考67分，你說(shuō)說(shuō)是人嗎？當(dāng)然不是，是“神”也。再看看他同桌，只能一臉狐疑并帶著苦笑。他又拿著試卷給“我”看，同樣捶胸頓足地說(shuō)：“你看看，才67，又沒(méi)考好，考砸了！”我冷笑一聲，手不自覺(jué)間，已握成了拳頭，心里早想把它變成武器揮將出去……
當(dāng)然，我們班公認(rèn)的班長(zhǎng)——小江同學(xué)，就是別有一番風(fēng)味了。這個(gè)“�！比烁枰�(xì)細(xì)品。
我在往前的作文中，寫過(guò)她，那時(shí)我是她的粉絲，現(xiàn)在依然是。她言語(yǔ)不多，但她的氣質(zhì)總能把我征服。質(zhì)樸，成熟，穩(wěn)重，大氣。而且學(xué)習(xí)也是數(shù)一數(shù)二。她的作文寫得極好，每次拿到她的范文，我總是認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍，最后再感嘆幾句。她是一位特別認(rèn)真的女孩，每到下課，她也坐得筆直，在那寫作業(yè)，已經(jīng)成了班里的一道風(fēng)景。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的蘇家大少爺，這段時(shí)間也火成了“網(wǎng)紅”。
還記得他上體育課時(shí)的`樣子，可真是讓我永生難忘。剛開(kāi)始，他不會(huì)跳繩，拿著跳繩慢悠悠地跨，跟我幼兒園時(shí)期的水平有一拼，像沒(méi)有骨頭樣子，軟綿綿的，偏巧又正好站我對(duì)面，每次都能把我給笑趴下�？删褪沁@樣一位“綿綿糕”，勇氣卻讓人欽佩。他居然竟選了班長(zhǎng)，上臺(tái)發(fā)表了競(jìng)選演說(shuō)，并成功當(dāng)選，這點(diǎn)可是許多同學(xué)都做不到的，當(dāng)然也包括我。更令人驚艷的是，在歷史課上，他還當(dāng)上了小老師，在講臺(tái)上有聲有色地講歷史課，時(shí)不時(shí)，還會(huì)寫上幾筆。你還別說(shuō)，還真有模有樣，讓我這“歷史盲”直夸——“�！保�
“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”，我會(huì)好好珍惜與這些“牛人”一起，在咱們“牛班”學(xué)習(xí)的三年光陰，這些注定會(huì)成為我人生旅途中的寶貴財(cái)富和美好記憶。就讓我們一直“�！毕氯�！
曬曬我們班的牛人作文4
博弈軒這個(gè)名字給人的第一印象，會(huì)讓人有一種棋社的錯(cuò)覺(jué)。但是可別誤會(huì)，博弈軒這個(gè)名字，可是我們初一五班的班名。要說(shuō)這個(gè)班名，那就不得不說(shuō)說(shuō)今天我要寫的這位“奇女子”，我們班的班長(zhǎng)----南可睿。
要說(shuō)起我們班的南班長(zhǎng)有什么特點(diǎn)，那可就要先從她的名字來(lái)說(shuō)。她姓“南”，南方的南，這是我第一次知道這個(gè)世界上還有姓“南”的人。名字呢?叫可睿，意思應(yīng)該是希望她可以聰明一點(diǎn)吧。從她的名字就可以看出來(lái)，她是一位很有特色的女孩。她的外表也很有特色，一頭利落的短發(fā)，高挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼，眼中沒(méi)有一分多余的感情。她在語(yǔ)文這一科的才能也頗為突出，自己寫過(guò)許多首詩(shī)，也獲得了年級(jí)與全校的肯定，正可謂是“奇女子"也。
至于她為什么會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)，那就不用多說(shuō)了----肯定是有能耐唄!她平時(shí)在班里平易近人，與同學(xué)打成一片，可在關(guān)鍵時(shí)刻也不含糊。有一次打了上課鈴之后，老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們亂成一鍋粥，吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，南班長(zhǎng)已經(jīng)站上了講臺(tái)，一句話也沒(méi)說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)做，大家都已經(jīng)鴉雀無(wú)聲的安靜下來(lái)，可見(jiàn)她的威信在同學(xué)們中間有多高!能在短時(shí)間內(nèi)與同學(xué)們建立良好關(guān)系，并在班里有著堪比老師的威信，真可謂是“奇女子"也。
同時(shí)，南班長(zhǎng)也有著武則天一般的“心狠手辣”與“大義滅親”的決心。前不久，我們班的.班規(guī)剛出臺(tái)，就有幾個(gè)與她比較要好的女生觸犯了班規(guī)，得知自己要被懲罰后，她們苦苦哀求，讓南班長(zhǎng)憑著與自己關(guān)系好，饒過(guò)她們這一次�？墒悄习嚅L(zhǎng)卻冷冷的說(shuō)：“班規(guī)一個(gè)人不遵守，就會(huì)有越來(lái)越多的人違反班規(guī)，我絕不姑息任何一個(gè)違反班規(guī)的人�！边@么果斷有原則的“鐵娘子”難道不是我們班的“奇女子”嗎?南班長(zhǎng)給我印象最深的那一次，就是前不久合唱節(jié)編歌的那件事。幾個(gè)星期前，我們得知了合唱節(jié)的事，南班長(zhǎng)帶著她的一個(gè)得力助手去找譜、編譜。在這幾個(gè)星期里，我與同學(xué)在操場(chǎng)里玩耍時(shí)，南班長(zhǎng)在編譜;我在班里午休時(shí)，南班長(zhǎng)在編譜;我在聽(tīng)老師講題改作業(yè)時(shí)，南班長(zhǎng)還在編譜。譜編完了，她又自己試唱一遍，把唱好的譜子發(fā)到班群里，供大家學(xué)習(xí)。好不容易找完了譜也編好了譜，可以休息一下了吧?南班長(zhǎng)不休息，她又為我們班分好了高、中、低音聲部，又為我們不好好配合排練而操心，最后把嗓子都累壞了。但她并沒(méi)有抱怨什么，而是對(duì)我們更加用心，想讓我們盡快學(xué)會(huì)這首歌。她為我們班付出了這么多，而我在排練時(shí)不僅沒(méi)有抱著感謝的心態(tài)，反而有時(shí)會(huì)埋怨不耐煩。我與她明明都是同齡人啊，為什么差別這么大?一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。
用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)描述南班長(zhǎng)的話，用她自己的話說(shuō)是“王者風(fēng)范”，用同學(xué)們的話說(shuō)是“最好班長(zhǎng)”。用我的話來(lái)說(shuō)…，嗯，她真是一個(gè)“奇女子”也。
曬曬我們班的牛人作文5
話說(shuō)七三班可是眾多留人云集的地方，"八仙過(guò)海——各顯神通"�？杀攘荷胶脻h更更勝一籌咧！下面便聽(tīng)我仔細(xì)曬來(lái)。
大管家——宋金飛
"咳咳，大家聽(tīng)我講，今天歸B組打掃，請(qǐng)各負(fù)責(zé)人迅速做好清潔。"瞧瞧宋大清潔委員整理整理著裝，一手叉腰,一手便東指西，指皺起眉頭，賣力的喊著。講完手便從耳邊一揮，擺個(gè)pose，大搖大擺的到處轉(zhuǎn)悠著。
他管理清潔是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但其他方面可都是一起承包了，看！宋金飛正急沖沖的奔向辦公室。高揚(yáng)著頭，腳下的蹬蹬聲可沒(méi)松懈，再挨個(gè)走向老師的辦公桌，作業(yè)便入懷中，一次下來(lái)，作業(yè)便高過(guò)了額頭，可他還是咯咯的笑。
雖然成績(jī)不好，可老師個(gè)個(gè)豎起大拇指，事情也大多委派他去干，也成了公認(rèn)的大管家。
演說(shuō)家——王慧玲
說(shuō)起王慧玲這牛人，我不得不敬畏他一聲磁鐵般的有魔力的嘴，一覺(jué)醒來(lái)，第一個(gè)清嗓子的一定是她。
"大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我啊，昨天夢(mèng)見(jiàn)我們?nèi)ケI墓。"他用古怪的聲音粗聲說(shuō)著，背有些彎，還邊說(shuō)邊像小偷一般膽膽顫顫的走來(lái)。"然后我們碰見(jiàn)了"，他瞳孔放大，將手放在嘴邊，"��！"一聲驚悚的聲音從耳邊刮過(guò)，大家都挨著擠著坐在她身邊，癡望著她，內(nèi)心也是同故事般的人物跌宕起伏，他的表演和演說(shuō)無(wú)人不稱贊。"叮鈴鈴"上課了，聽(tīng)眾們依舊不愿離開(kāi)，臨走前常說(shuō)，"嘿，明天繼續(xù)，我先預(yù)約一下��！""好好好。"她兩眼彎彎，眼珠子轉(zhuǎn)悠了一圈，馬上嘴角上揚(yáng)，挑挑眉，似乎在預(yù)備明天的故事呢！
這演說(shuō)家的生意可紅火的很呢！
書法家——張賦邦
咦？空氣中總散播著一股濃濃的.墨香，無(wú)疑是張大書法家正在練練筆，陶冶情操吧！
他昂著頭，眺望著遠(yuǎn)方，好像在思索這什么，片刻后便輕輕地拿起毛筆，沾點(diǎn)墨水，從視線中橫過(guò)，挽起袖子，便開(kāi)始動(dòng)筆了，他的手有力且干脆的揮動(dòng)，或快或慢，或橫或豎，眼神緊緊的鎖著紙張，立馬，本是平淡無(wú)奇的白紙渲染上了幾個(gè)端正剛毅，抑揚(yáng)頓挫的楷體字"高山流水"了。 看似平淡素雅，卻又顯得高雅貴氣，風(fēng)格上嚴(yán)密又隨意。
"哇哦，太棒了！" 大家都鼓掌繆贊，他卻從容淡定地低著頭，不正是古今同贊的書法家的風(fēng)格嗎？
這些不正是我們班的牛人嗎？書法，演講，管理，各有人在，更為我們七三班增添了光彩。
曬曬我們班的牛人作文6
啥？你說(shuō)我們班的牛人？可多了！讓我數(shù)數(shù)……
牛人之一，張?chǎng)�，話很多，嘴皮子厲害！有一次，政治老師舉辦班級(jí)辯論賽，張?chǎng)尾粌H積極參與，還主動(dòng)幫助政治老師規(guī)劃辯論賽。到了辯論賽那天，張?chǎng)螠?zhǔn)備好稿子，躍躍欲試。鈴聲一響，張?chǎng)伪憧谌魬液拥刂v了起來(lái)，反駁對(duì)方時(shí)，聲音激昂，臉上青筋暴起，像是個(gè)打了雞血的古希臘演講家，手臂有力地?fù)]舞，不給對(duì)手留任何抓住把柄的機(jī)會(huì)。最后獲得了“最佳辯手”的稱號(hào)。對(duì)了，還忘了說(shuō)，他和孫樹(shù)喆一樣，寫的一手好字。
提到牛人，就不能不說(shuō)說(shuō)孫樹(shù)喆，他練得一手好字，是我們班的前任班長(zhǎng)。我們的“老班長(zhǎng)”還是學(xué)生會(huì)主席呢。哎，真是辛苦他了，學(xué)生會(huì)里大大小小的事，他都得管。他有一個(gè)算不上缺點(diǎn)的缺點(diǎn)，就是五音不全。別人唱歌都是要錢，可他唱歌，哎，不說(shuō)了，要命�。÷�(tīng)以前坐在孫樹(shù)哲旁邊的人說(shuō)，他以前每天沒(méi)事干時(shí)就哼歌，你說(shuō)他哼就哼吧，哼的還是那種“我滴老家，哎，就住在這個(gè)屯兒……哎嗨哎嗨呦……”——這歌最近老是掛在嘴上，讓周圍的同學(xué)不堪忍受，竟然有一個(gè)同學(xué)告到了老班那里。論說(shuō)，這沒(méi)啥牛的，但是這事兒到孫樹(shù)喆這里，就不能不說(shuō)是牛了——人家自信�。〔还軇e人怎么說(shuō)，不管別人說(shuō)他唱得多么難聽(tīng)，人家還是我行我素，該怎么唱還是怎么唱。他還在《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表過(guò)一篇作文呢。你說(shuō)，挺牛的吧？
可是，說(shuō)起作文，我們班的另一個(gè)牛人郭藤基就很不服：這算什么？我還發(fā)表過(guò)六篇文章呢！的確，他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)六篇文章，然后在我們班“一舉成名”，我們還給了他一個(gè)“作文指導(dǎo)員”的芝麻官，他寫作時(shí)選擇的.材料著實(shí)好，而且文采更是讓周圍的同學(xué)望塵莫及。讀他的作文，那是“須仰視才見(jiàn)”的。
說(shuō)到這兒，你應(yīng)該會(huì)問(wèn)了，為么牛人只有男生，沒(méi)有女生呢？哎，別急，慢慢來(lái)。我們班的女牛人都是文藝范的！
麻雨欣，說(shuō)起她，她的畫功在班里真是誰(shuí)人不知、誰(shuí)人不曉��！據(jù)小道消息說(shuō)，老班讓她和班里另一個(gè)畫功較好的同學(xué)，給老班畫過(guò)肖像畫呢。呵呵！平時(shí)看她在紙上勾勾畫畫，一會(huì)兒一個(gè)動(dòng)漫人物的輪廓就出來(lái)了，之后她又給動(dòng)漫人物上色，一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的動(dòng)漫人物就徹底出來(lái)了，就像電腦制作的一樣，徹底羨煞我們這幫路人！還有，還有，麻雨欣不僅畫畫好，學(xué)習(xí)也好。真不知道她是怎么邊學(xué)邊畫的，羨煞我也。
下一個(gè)是我的同桌。她不僅學(xué)習(xí)好，而且鋼琴十級(jí)。鋼琴十級(jí)就算了，而且長(zhǎng)得還挺萌的；長(zhǎng)得萌就算了，學(xué)習(xí)……還那么好，讓我們這些路人咋活？真不愧是“王天驕”（她的名字）——天之驕子��！
啥？還不夠？不說(shuō)了，不說(shuō)了！要說(shuō)我們班的牛人么？呵，我們班個(gè)個(gè)都是牛人！
曬曬我們班的牛人作文7
咱們班可謂是風(fēng)起云涌，人才輩出。要說(shuō)這些尊大神中，我最佩服的就是胡程銘。
他江湖人稱“暴躁哥”。人如其名，胡程銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來(lái)雙手?jǐn)[得像渡船。你說(shuō)一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實(shí)我們都知道他是在開(kāi)玩笑，不會(huì)動(dòng)真格。
別看胡程銘平日里吊兒郎當(dāng)，一副什么都不在意的樣子。但其實(shí)他是個(gè)很有責(zé)任感的人，總會(huì)把集體的事看得極重。是上周的'事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到復(fù)賽，又碰見(jiàn)這樣的強(qiáng)隊(duì)，大家的士氣一度很低迷，不少人在說(shuō)一些喪氣的話。但作為主力之一的胡程銘卻一如既往的樂(lè)觀，還說(shuō)咱班一定能贏——他怎會(huì)不知道兩方實(shí)力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭(zhēng)光的決心，我想才是胡程銘的真正模樣吧。其實(shí)在暗地里，我曾不止一次的看見(jiàn)他在午后的驕陽(yáng)下，在昏黃的路燈下獨(dú)自磨練球技，為迎接和五班的對(duì)決。
哨聲響起�；@球在場(chǎng)上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場(chǎng)內(nèi)外眾人的心也隨之跳動(dòng)。每個(gè)傳球，投籃都帶著一份決心，不敢偏差絲毫。“拼命三郎”胡程銘臉已漲得通紅，每運(yùn)一次球，都揚(yáng)起一片塵土，見(jiàn)他熟練地左右運(yùn)球，過(guò)掉一個(gè)個(gè)對(duì)手，瞄準(zhǔn)籃筐，起跳，進(jìn)球，得分——一氣呵成，行云流水。奈何對(duì)手還是略強(qiáng)一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒(méi)能挽回?cái)【帧?/p>
又是一聲哨響，勝負(fù)終見(jiàn)分曉。在一眾離去的身影中，找到了胡程銘——他正蹲在地上清理書包，準(zhǔn)備回家，臉上沾滿了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著他的樣子，不知道該說(shuō)些什么。倒是他先開(kāi)口了：“看啥呢。放心吧，沒(méi)事兒，我只是覺(jué)得沒(méi)打敗五班，讓咱班贏，有點(diǎn)兒過(guò)意不去。”他僵硬地笑了笑，做了個(gè)“無(wú)可奈何”的表情，便一把扯起書包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛(wèi)生角，把周圍的水瓶，紙團(tuán)一一拾起扔進(jìn)垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開(kāi)了我原本有些小謹(jǐn)慎的心門。
我說(shuō)他打籃球太拼了，他調(diào)侃自己是“拿陽(yáng)壽打籃球”。其實(shí)不管做什么事，胡程銘總會(huì)懷著一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿是沖勁的小牛犢，想去挑戰(zhàn)所有的未知——也不忘沉穩(wěn)，在無(wú)人之處日復(fù)一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來(lái)保護(hù)身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內(nèi)心。
朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)念^介紹起吧：胡程銘，我的摯友，那個(gè)溫柔心細(xì)，好強(qiáng)努力又不張揚(yáng)的少年。他就是我心中的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文8
“牛”這個(gè)字，在我們學(xué)習(xí)、生活中頻頻出現(xiàn)，是夸獎(jiǎng)有的人在某些方面十分優(yōu)秀，值得大家學(xué)習(xí)。我們班就有很多這樣的“牛人”，他們有的成績(jī)很特別好，有的雖然成績(jī)不夠突出，卻才藝過(guò)人。
說(shuō)起“牛人”，就不得不說(shuō)我們班的班長(zhǎng)柯冰軒，他可謂我們的“職業(yè)主持人”，整個(gè)年級(jí)沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她的。我們與眾不同，經(jīng)常開(kāi)展各類活動(dòng)，如行走活動(dòng)、長(zhǎng)跑活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、12·9大合唱……這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓我們的生活很充實(shí)。而這些活動(dòng)中，但凡需要主持人，都會(huì)讓我們班長(zhǎng)和其他人合作。
前不久，初一年級(jí)經(jīng)典誦讀和初二年級(jí)課本劇比賽，當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息就私下說(shuō)：“我敢肯定，這一次又是班長(zhǎng)主持�！边@不，下課時(shí)班長(zhǎng)果然捧著一個(gè)紅色文件夾在練習(xí)串聯(lián)詞，大家相視一笑。
到了比賽那一天，主持人上場(chǎng)，只聽(tīng)班長(zhǎng)手持話筒說(shuō)出的一句句臺(tái)詞，一點(diǎn)兒也不緊張，那么優(yōu)雅自然，那么從容淡定。整場(chǎng)活動(dòng)在主持人的串聯(lián)下那么井然有序，那么流暢自如，賽場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。
我們語(yǔ)文課代表周雨菲也是一位牛人。她擅長(zhǎng)什么呢？我給你描述一個(gè)場(chǎng)面，你就知道了：語(yǔ)文俞一臉怒氣地走上講臺(tái)，把一堆本子往講臺(tái)上一摔，說(shuō)：“這次周記，有些人寫得什么��？你看看人家怎么寫的……”俞打開(kāi)U盤，找了一會(huì)兒，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)文檔，說(shuō)：“周雨菲來(lái)讀�！边@正是她的周記，她才上臺(tái)，還沒(méi)開(kāi)口，俞老師又用鼠標(biāo)指著字?jǐn)?shù)說(shuō)：“你看看周雨菲寫的'，寫了快兩千字，這至少要寫兩三個(gè)小時(shí)……都聽(tīng)她讀。”周雨菲讀著，俞老師還不時(shí)插入幾句點(diǎn)評(píng)。看到這，你一定知道，周雨菲可是我們班的寫作牛人。
王圣策，皮膚黑黑的，又高又壯，看外表就適合干勞動(dòng)委員，可我告訴你，他還有一手絕活：吹豎笛。
音樂(lè)老師每節(jié)課都會(huì)給我們留一首曲子，讓我們練習(xí)，作為家庭作業(yè)。一次，老師檢查我們上節(jié)課作業(yè)，那首曲子有點(diǎn)難，一些低音很難吹，一旦太用力，就會(huì)吹爆，發(fā)出一種特別刺耳的聲音。班級(jí)僅有幾個(gè)人舉手，而他把手舉得高高的。老師讓他吹，他拿起豎笛，悠揚(yáng)的笛聲頓時(shí)傳入我們耳中，那么動(dòng)聽(tīng)，那么優(yōu)雅。老師直夸道：“一個(gè)男生能把氣息控制得這么好，真不容易！”們都投以贊許的目光。
后來(lái)，老師讓我們?nèi)フn代表處報(bào)名表演，他還能用豎笛吹出流行歌曲，男生們有的驚，有的敬；女生們的表情則更豐富，甚至有人“一臉花癡”地看著他。
我們班還有不少“牛人”，他們都身懷絕技，這么多“牛人”把我們班變成了一個(gè)“牛班”。我也要努力，緊跟他們的步伐，成為一位牛人，甚至是更牛的人。
曬曬我們班的牛人作文9
一個(gè)宇宙，需要無(wú)數(shù)顆星星將其點(diǎn)綴;一個(gè)社會(huì)，也需要無(wú)數(shù)個(gè)不同的集體拼接而成。而我們班，就是一個(gè)由40位不同人才結(jié)合在一起的優(yōu)秀集體。今天，就由我來(lái)介紹一下這些“牛人”吧。
“最強(qiáng)大腦”小梁
矮胖的身材，憨厚的臉蛋，讓大家把他看成了“吉祥物”。不被看好的他，以自身優(yōu)秀的頭腦基礎(chǔ)加上后天的勤學(xué)苦練，讓他在考場(chǎng)上“大打出手”，成為了班級(jí)里名列前茅的“智慧精英”�？墒�，他并沒(méi)有因此而驕傲自滿，反而用“憨憨”的形象去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，成為了許多人的“小老師”，這讓他在班里的人氣只高不下�？荚嚒拔Ｔ诘┫Α保揖贡灰坏罃�(shù)學(xué)題止住了復(fù)習(xí)的腳步，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，小梁過(guò)來(lái)了，面帶微笑地問(wèn)道：“連長(zhǎng)，有什么不會(huì)的嗎?”我害羞地指了指這道曾經(jīng)他教過(guò)我的題目。我本以為他會(huì)對(duì)我冷眼相看。可沒(méi)想到，他卻放下手中的`事情，拿起了數(shù)學(xué)書，開(kāi)始仔細(xì)地教我，并且還時(shí)不時(shí)問(wèn)我是否聽(tīng)懂了。經(jīng)過(guò)他的耐心指導(dǎo)，我對(duì)這道難題有了一定的理解。雖然并沒(méi)有全部弄通，但還是十分感謝他。當(dāng)我問(wèn)他為什么要幫我的時(shí)候，他只是微笑著說(shuō)道：“同學(xué)之間就要相互幫助的嘛……”哼，真是讓人嫉妒又喜歡的“最強(qiáng)大腦”呀!
“人體描邊”小禾
“你在干嘛?”“畫畫呀”“畫啥呢?”“人呀!”就在這短短幾句話的時(shí)間里，我們班的同學(xué)們似乎被復(fù)制進(jìn)了他的畫紙里。他畫的每一步都簡(jiǎn)潔而又充滿細(xì)節(jié)，他的畫筆好像有一種特殊的魔力，竟可以讓畫里的同學(xué)們栩栩如生。每位同學(xué)只要欣賞了他的作品，都會(huì)忍不住為他點(diǎn)贊。他憑借著超高顏值的藝術(shù)作品成為了我們班當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)代表。每次，只要他揮動(dòng)魔筆，將我們“復(fù)制”在他的畫紙之中，我們都會(huì)玩笑似的說(shuō)一句：“人體描邊這個(gè)技能也太厲害了吧!”
“騷氣型男”小舸
如果說(shuō)我們班是一幅五彩繽紛的畫作，那么他絕對(duì)是這幅畫的“點(diǎn)睛之筆”。他既沒(méi)有小梁的成績(jī)突出，也不像小禾那樣藝術(shù)華麗，更沒(méi)有顏值，身材那些了。但據(jù)我所知，他有一個(gè)別人都做不到的一點(diǎn)，那就是“騷”“很騷”非常騷”，他己經(jīng)騷到了一種境界，這種境界就算是女生都不一定能做到。但，就是他的這種與眾不同，才能為我們班添上不一樣的色彩。語(yǔ)文課時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)們的調(diào)皮，讓老師久違的生氣起來(lái)，但小舸卻全然不知，仍與同桌嬉戲打鬧，正巧被老師發(fā)現(xiàn)，并生氣地將他叫起。只見(jiàn)他一臉茫然還帶些羞恥的臉上竟露出了猥瑣的神情。老師說(shuō)道：“這道題，小舸，你來(lái)回答�！闭l(shuí)知他竟然一本正經(jīng)的裝無(wú)辜，沉默了一會(huì)兒后，撒嬌似的回答道：“人家不知道啦�！边@一句話讓全班同學(xué)哄堂大笑，連剛剛生氣的老師也忍俊不禁。真是騷氣十足呀。
我們班是一個(gè)集體，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不能失去任何一位同學(xué)。只有你們才能讓班里多一些笑聲，你們都是好樣的!
曬曬我們班的牛人作文10
應(yīng)該用哲人來(lái)形容我們的班主任——老李。幽默、熱情，卻又思想深邃，年過(guò)四旬的他頗有自己的人生哲學(xué)�！瓣幱暗谋澈笠欢ㄔ杏�(yáng)光，陽(yáng)光背后一定暗藏著陰影。”他嘴角上揚(yáng)，擺出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的李氏微笑，開(kāi)朗且熱情，邊說(shuō)，還變換著“蘭州拉面手”，雙拳緊握，不�；蝿�(dòng)，這是“搟面”兩手平端，左右擺動(dòng)，這是“拉面”，一手握拳，一手上下?lián)u動(dòng)，舞出招招勢(shì)勢(shì)，這是“下面”，別看他一舉一動(dòng)幽默，可愛(ài)，但生活中處處都蘊(yùn)藏著自己獨(dú)到的哲學(xué)。
面對(duì)教學(xué)，他的哲學(xué)是：一絲不茍，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。老李是年級(jí)出了名的嚴(yán)師，下課后，他與你高談闊論，稱兄道弟，上課時(shí)則全神貫注，他上課有三大戒條：
1，思考時(shí)必須靜默。
2，學(xué)生上課必須打起120分的活力。
3，凡是講題時(shí)必須保持安靜。凡是違反其中一條戒令的學(xué)生，則將受到老李連續(xù)三年的冷眼相待，而正是如此，也才有了如今高質(zhì)量的課堂與教學(xué)。面對(duì)挑戰(zhàn)，他的哲學(xué)是：直面困難，擁抱陽(yáng)光。初接我們班時(shí)，我們班并不是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀班，甚至多次與流動(dòng)紅旗失之交臂，老李卻只是從容地告訴我們：“陰影背后一定孕育著陽(yáng)光，陽(yáng)光背后一定有陰影。任何榮譽(yù)與成績(jī)背后都暗藏著艱辛的血汗，雖然我們班現(xiàn)在很平凡，但我相信，只要共同努力，我們大家一定能夠共同沐浴那榮譽(yù)所帶來(lái)的暖陽(yáng)�！睆哪谴伍_(kāi)始，每逢年級(jí)里的重大活動(dòng)，他總是爭(zhēng)先為我們班報(bào)名，督促大家在各類比賽與年級(jí)排名中艱苦訓(xùn)練。
終于在他的幫助與我們班同學(xué)的.努力下，班上的成績(jī)果然芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，可當(dāng)大家取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，他也依舊淡定地說(shuō)：“陽(yáng)光背后總有陰影，任何成功都無(wú)法脫離汗水與艱辛，不要忘了曾經(jīng)的付出�！泵鎸�(duì)迷茫，他的哲學(xué)是：只要心不遲，夢(mèng)就永遠(yuǎn)不遲。有一次，我在最為拿手的英語(yǔ)考試中失利了，原因是我考前沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，聽(tīng)聞了我的分?jǐn)?shù)，一種內(nèi)疚與自責(zé)久久彌漫在心頭，老李卻沒(méi)有責(zé)罵我，只是坐在那兒，一題一題地替我分析，終于找出了病灶，對(duì)我說(shuō)：“人的一生總會(huì)遇到磨難與挫折。在很多年前，我只是一個(gè)江蘇蘇北農(nóng)村再普通不過(guò)的高中生，可是有一天，我忽然頓悟了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)窘迫，如果不能考進(jìn)大學(xué)，我這輩子可能只能面對(duì)黃土背朝天。于是，在那半年，我開(kāi)始苦心鉆研以前缺失的知識(shí)點(diǎn)，過(guò)程注定是艱難的，但我始終相信，只要心不遲，夢(mèng)就永遠(yuǎn)不遲，就這樣，我順利考入了南京師范大學(xué)，改變了我的命運(yùn)�！�
我聽(tīng)后，倍受鼓舞，只要心還沒(méi)遲，一切都來(lái)得及，于是我開(kāi)始重拾那些基本的語(yǔ)法與詞匯，終于，我的成績(jī)沒(méi)有辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這就是我的班主任老李，一個(gè)信奉哲學(xué)而不斷創(chuàng)造著屬于自己人生哲學(xué)的老師，他用他對(duì)人生感悟的獨(dú)特哲學(xué)教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)上嚴(yán)謹(jǐn)，在挑戰(zhàn)前勇往直前，在迷茫時(shí)奮發(fā)求進(jìn)。我想，這就是教我們做人哲學(xué)的班主任老李吧！
曬曬我們班的牛人作文11
一七零三，非同一般，千萬(wàn)牛人，匯集一班。雖然我們班在年級(jí)中還不算是數(shù)一數(shù)二的，但說(shuō)起班里的牛人，還真是不少。瞧瞧下面幾位，個(gè)個(gè)都是“牛氣沖天”吶！
體育健將——朱以晗
精瘦的身材，犀利的眼神，燦爛的笑容，風(fēng)一樣的身姿，這就是她，活潑開(kāi)朗的體育健將。田徑課前的跑步熱身，對(duì)于我來(lái)無(wú)疑是一種“壓榨”，每當(dāng)半路上，精疲力竭時(shí)，卻總能看見(jiàn)她邁著步子前進(jìn)不止的姿態(tài)，仿佛是一架上了發(fā)條的機(jī)器，永不知疲勞。下課后，我拖著疲憊不堪的身體艱難的挪步，她卻歡笑著，輕盈的一蹦一跳，一點(diǎn)兒也沒(méi)見(jiàn)疲勞力衰。望著他永遠(yuǎn)打不垮的身體，我望塵莫及，感嘆自己技不如人的同時(shí)，也在心里默默的佩服她。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)樗龤g呼，她奮力拼搏，為我們班獲得了不少的成就，在眾人的夸獎(jiǎng)下，她從不驕傲，以活潑的微笑面對(duì)一切，繼續(xù)默默努力著。
樂(lè)器高手——薛舒予
聽(tīng)！悠揚(yáng)的竹笛聲緩緩傳來(lái)，那是樂(lè)器高手——薛舒予的拿手絕活。外國(guó)交流生來(lái)訪時(shí)，她拿著竹笛，在臺(tái)上落落大方的演奏。她的眼神深邃，凝視遠(yuǎn)方，薄薄的嘴唇輕輕吐氣，纖長(zhǎng)靈巧的手指舞動(dòng)出動(dòng)人的旋律，指縫間流淌著有如涓涓細(xì)水般的音樂(lè)。閉了眼，枝頭有鳥(niǎo)兒蹦跳。耳畔一聲，雞鳴嘹亮清晨。竹笛在她手中就有了魔力，驅(qū)散所有不悅的煩惱，為心靈打開(kāi)一扇幸福美好的大門。樂(lè)曲動(dòng)人心旋，無(wú)人不陶醉，一曲終了，余音繞梁，經(jīng)久不息。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。薛舒予，盡管學(xué)習(xí)忙碌，但愛(ài)好使她對(duì)竹笛有了割舍不斷的情感，八年的刻苦勤奮，才讓他擁有了，高超的才藝，在竹笛的映襯下，她顯得溫文爾雅，文字彬彬，給人以一種安靜，祥和的感覺(jué)，樂(lè)器高手的稱號(hào)，非它莫屬了。
書法能人——馮楚婷
說(shuō)到文學(xué)藝術(shù)，我總能聯(lián)想到這位鼎鼎有名的書法能人——馮楚婷，人如其字，字如其人，看她的字是一種美美的享受，班里所有同學(xué)都被它秀美的`字體傾倒，一支筆在他手中揮舞著彎曲柔美的筆畫，既工整又漂亮，她的長(zhǎng)相亦是如此，撲閃的眸子，淡淡的眉毛，濃密的劉海，一副小仙女的模樣，翻看她的練字本，她早已超越了字體的楷模，寫出了自己別具一格的特點(diǎn)，真讓人敬佩那些精美的漢字，但她常�！巴虏邸弊约憾苏淖舟E，讓人為這種幽默感發(fā)笑。更感受到她謙虛低調(diào)的風(fēng)度。
僅此三位，就算得上是我們班的牛人啦，當(dāng)然，這三位只是牛人的代表，在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)中，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，誰(shuí)稱不上牛人呢？用發(fā)現(xiàn)美的眼光，找到同學(xué)們身上獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)，曬曬班里的“牛人“”吧。
曬曬我們班的牛人作文12
我們班的每個(gè)人都有各自的閃光點(diǎn)，都是牛人！現(xiàn)在讓我向你們隆重介紹兩位重量級(jí)別的牛人吧。
生物天才——丁偉豪
他沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，也是我們班里的一個(gè)“小透明”，在其他課上都是懶懶散散地趴在桌子上，聽(tīng)一會(huì)兒，瞇一會(huì)兒。但在生物課上的態(tài)度與其他課相比可就截然不同了。生物課上他興致勃勃，神采飛揚(yáng)。我懷疑，是不是一到生物課他就有學(xué)神附體了。
他對(duì)生物無(wú)比熱衷，就連下課時(shí)間也不肯放過(guò)。每次提到與生物有關(guān)的話題他都特別興奮，眉飛色舞，兩眼放光，說(shuō)起來(lái)那叫一個(gè)洋洋灑灑如大河奔流啊。
生物老師有個(gè)習(xí)慣，就是喜歡在下節(jié)課提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容，背錯(cuò)的話就要罰抄20遍，而那天下午很不巧地第一節(jié)就是生物，而昨天講的課我卻一點(diǎn)都沒(méi)有背，沒(méi)有辦法只好趁著課間抓緊時(shí)間背了，我一邊背一邊祈禱老師千萬(wàn)不要提問(wèn)到我。上課鈴聲隨著老師的緩緩走進(jìn)而響起，教室內(nèi)嗡嗡的一片全是背書的聲音，生物老師笑著說(shuō)道：“好了，同學(xué)停下來(lái)吧，我們現(xiàn)在開(kāi)始提問(wèn)了”。老師開(kāi)始問(wèn)得還算簡(jiǎn)單，可是后來(lái)老師用溫潤(rùn)的聲音問(wèn)我們：“體循環(huán)是什么？”全班頓時(shí)寂靜得掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)一位同學(xué)倒霉的'被老師“挑選”到，他苦哈哈地站起來(lái)不敢吭聲。老師似乎有些不滿意，她的目光在班級(jí)里環(huán)繞了一圈，最終定在丁偉豪那里滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她把他叫起來(lái)讓他回答這個(gè)問(wèn)題，我瞄了他一眼，他泰然自若地流暢地回答了老師的問(wèn)題，沒(méi)有絲毫的緊張。想想我們的生物課老師基本不給學(xué)生時(shí)間背書，但他竟能夠如此流暢坩背下來(lái)。我不由的敬佩起他來(lái)。他在全班學(xué)生震驚的目光中驕傲地笑了。
他就是我們班的牛人，雖然有時(shí)他有些沉默寡言，但他在生物課上幾乎是有問(wèn)必答。他牛人的稱號(hào)也是名副其實(shí)的。
繪畫大師——李云飛
他學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但繪畫技術(shù)卻特別高超。他平時(shí)在學(xué)校默默無(wú)聞，幾乎沒(méi)有人注意到他，只有幾位與他志趣相投或六年級(jí)時(shí)的老同學(xué)知道他是身懷絕技藏而不露的繪畫高人。
記的有一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們，把后面的黑板擦一下，今天我們班辦黑板報(bào)。”我好奇的向后看了一下，立刻看到他的眼中煥發(fā)著光彩，并期待地看著老師。他似乎真的很喜歡繪畫吧，只是不善于表現(xiàn)自己罷了！我想。因?yàn)槔蠋煵涣私馑那闆r，最終老師并沒(méi)有挑選他。驀地，他眼中的光彩熄滅了，自卑地低下了頭。我心中也替他惋惜：唉！你這個(gè)繪畫大師，為何不毛遂自薦？后來(lái)，有一次我到教室時(shí)，看到一些同學(xué)圍在他的周圍議論著，我忍不住也靠過(guò)去湊一下熱鬧，但是我只瞄了一下就被深深地吸引住了：畫上花鳥(niǎo)相互輝映，小鳥(niǎo)在自在地飛翔，花兒在蓬蓬勃勃地怒放，它們都迎接著朝陽(yáng)，飽含著希望，引人遐想……我深深地陶醉了。
他學(xué)習(xí)不好，默默無(wú)聞，與世無(wú)爭(zhēng)，但他繪得一手好畫，堪稱奇才。我想，他就是我們班的牛人！
曬曬我們班的牛人作文13
說(shuō)起我們班，大家的第一反應(yīng)應(yīng)該都是：“嗯，這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)牛！”這倒是個(gè)事實(shí)，不過(guò)我還要再加上一點(diǎn)，那就是：我們班還是“牛人云集”的風(fēng)水寶地！
智商擔(dān)當(dāng)
作為“學(xué)霸班級(jí)”，學(xué)霸馮姐自然是我們當(dāng)仁不讓的智商擔(dān)當(dāng)�？汕f(wàn)別被她那張人畜無(wú)害的臉給騙了，我們馮姐雖然乖巧善良，但她學(xué)習(xí)起來(lái)的狠勁卻是無(wú)法與她的臉相匹配，那一張張成績(jī)單便是最好的證明。記得上次期末考試后發(fā)放卷子的那天，班上一片哀嚎，都在說(shuō)這次的題到底有多難，相互瀏覽著卷子，只有馮姐鎮(zhèn)定自若，面上毫無(wú)波瀾，我們都帶著好奇心翻看她的卷子�！拔业奶炷��！币粋�(gè)男生僵著臉說(shuō)出了這句話，敢情馮姐語(yǔ)文一聲不吭地拿了97分！頓時(shí)以卷子為重心的方圓一米內(nèi)沒(méi)了聲音，下一秒又集體炸開(kāi)了鍋！開(kāi)始了對(duì)馮姐的討伐。“哇塞，你不是人��！”“馮姐！給咱留條活路吧！”自此，馮姐成了我們班公認(rèn)的學(xué)霸。
體育老大
自從上了初中，我們的娛樂(lè)時(shí)間少了很多，因此在體育課里，我們簡(jiǎn)直就渴望放飛自我，一周三節(jié)的體育課讓我們興奮不已。只不過(guò)我們的體育老師就不太愿意讓我們?nèi)缭噶�，光是一上課的“獎(jiǎng)罰有度”的跑圈就讓班上許多人都苦不堪言，更別提接下來(lái)的俯臥撐了。不過(guò)總是有人在這方面有信心的`，就比如我們的何大體委，178cm的身高、俊美的容顏、優(yōu)秀的體育能力都讓我們給他豎起了大拇指。何老大對(duì)待班上的事務(wù)總是盡心盡力。體育課上的表現(xiàn)也讓我們十分佩服：幾圈跑完大氣不喘幾下；俯臥撐輕輕松松地做完；各種體育活動(dòng)都表現(xiàn)俱佳。其中更以籃球?yàn)樽�。因此這一聲“老大”他是完全擔(dān)得起的。
音樂(lè)才子
說(shuō)起文藝，那就不得不提出我們班的音樂(lè)才子了。作為我們班的音樂(lè)才子，小李也是有很高的覺(jué)悟啊，每次學(xué)校有文藝活動(dòng)他都會(huì)主動(dòng)參加，從來(lái)不用人提醒，這點(diǎn)還是要提出表?yè)P(yáng)的！說(shuō)小李是我們班的音樂(lè)才子一點(diǎn)也不為過(guò)，他在五年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)鋼琴十級(jí)了，現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)吉他，前不久還開(kāi)始自學(xué)尤克里里，音感也很不錯(cuò)，這都讓我很佩服的五體投地。和他的一次合作更是讓我體會(huì)到了什么是大神級(jí)別。一次聯(lián)歡會(huì)，我和小李準(zhǔn)備了一個(gè)吉他彈唱的節(jié)目，經(jīng)過(guò)討論決定了一首歌曲，不過(guò)那首歌的譜子對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)還是有一些技巧上的問(wèn)題，小李很會(huì)指導(dǎo)我，他教給我的技巧讓我在比較模糊的彈奏技巧上更為清楚。有時(shí)他也會(huì)幫我調(diào)音（在完全不用調(diào)音器的情況下，這也是我認(rèn)為他音感好的原因）。雖然最后沒(méi)能演奏出那首歌但是我也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)。
這還只是介紹了三個(gè)牛人，要知道我們班可是高手林立。他們?cè)揪拖袷且活w顆星星，但因?yàn)榘嗉?jí)，渺小的星星匯成了星河，閃耀著獨(dú)屬于我們班集體的光芒。我們的努力也一定會(huì)使我們的班集體更加熠熠生輝，奔跑吧！少年！
曬曬我們班的牛人作文14
“世界之大，無(wú)奇不有。”在這個(gè)世界上，“牛人”數(shù)不勝數(shù)，但是“高手在民間”，瞧瞧，我們班就有不少“牛人”，今兒個(gè)就給你好好嘮嘮我們班的那些“牛人”。
歷史大佬湯矅宇
我第一個(gè)要嘮的“牛人”就是我們班的歷史課代表——湯矅宇。
縱使歲月變遷、時(shí)光荏苒，有不少課代表早已經(jīng)不住歲月及成績(jī)的風(fēng)吹雨打而“激流勇退”，但打從開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課以來(lái)，我們的湯矅宇同學(xué)，卻依舊舉著“歷史課代表”的旗幟奮勇前行。
可能很多人都會(huì)問(wèn)，是什么使得我們湯大同學(xué)“小官位”一直屹立不倒呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗堋案哒{(diào)”，高調(diào)到開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課競(jìng)選課代表時(shí)，便從人群中站出來(lái)，大聲說(shuō)道：“我古今中外的歷史可謂無(wú)所不知、無(wú)所不曉�！迸_(tái)下頓時(shí)唏噓聲一片，誰(shuí)信呀？可你偏偏就不得不信，站在你面前，挺著個(gè)滿腹說(shuō)不完、道不盡歷史知識(shí)的大肚子，昂首挺胸，面帶自信的微笑的人，就是這么牛！只見(jiàn)他，輕聲清了清嗓子，稍稍整理了一下衣服，便滔滔不絕地講了一大段西方歷史，而且詳細(xì)細(xì)致、沒(méi)有卡頓。頓時(shí)讓在座的許多同學(xué)聽(tīng)得目瞪口呆，全場(chǎng)爆發(fā)了熱烈的掌聲，并以高票當(dāng)選了歷史課代表。此后，他也經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)許多歷史故事及演講。
謙虛低調(diào)鄭皓文
有“高調(diào)”的，自然就有“低調(diào)”的，比如我們的值日班長(zhǎng)——鄭皓文。
為什么說(shuō)是位仁兄是“謙虛低調(diào)“呢？還記得┄┄上一次期中考試，我們鄭皓文同學(xué)幾乎考完一科就說(shuō)一句“考砸了”，甚至還在我們幾個(gè)人面前立下誓言，說(shuō)什么我哪科考上多少分就去廟里拜三拜，我哪一科考上多少分就請(qǐng)某某人吃多少錢的吃的.。大家都以為他真的考得很差，這么說(shuō)，無(wú)非是自我調(diào)侃一下而已，可是呢？成績(jī)出來(lái)后，門門都比預(yù)期的高，甚至拿下了“年級(jí)十佳”的光榮稱號(hào)。如果真象他說(shuō)的，他應(yīng)該可以考得更好，總分更高，也真是夠厲害的。
運(yùn)動(dòng)健將張益彰
說(shuō)完了考場(chǎng)上揮灑筆墨的，再說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的。那就是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，幫助我們班拿下不少好名次的運(yùn)動(dòng)健將————張益彰。
小小的個(gè)子，脖子總愛(ài)縮在衣領(lǐng)里，言行舉止都令人懷疑是不是有什么精神疾病的小頑童。偏偏就是這樣一個(gè)人，體育卻異常的好，打破了我“小個(gè)子跑不快”的看法。就說(shuō)說(shuō)上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，50米接力跑，當(dāng)時(shí)大秋天的，風(fēng)吹過(guò)來(lái)冷颼颼的。臨上場(chǎng)了，他一個(gè)人穿著短袖短褲，不知道干嘛似的，在隊(duì)伍前前后后躥來(lái)躥去，還不時(shí)開(kāi)兩個(gè)玩笑，擺幾個(gè)造形�？梢簧蠄�(chǎng)就變了個(gè)人似的，一接棒，前腳一蹬，后腳一提，“嗖”的一聲就沖了出去，好似一陣風(fēng)，整整超過(guò)了別人半輪，為我們接力的勝利打下了基礎(chǔ)。他還多次在其他項(xiàng)目上拿下好名次，是我們班當(dāng)之無(wú)愧的體育之星。
我們班“牛人”還多著呢！你若不信，我們下次接著嘮。
曬曬我們班的牛人作文15
剛進(jìn)咱們班時(shí)，大家看起來(lái)都默默無(wú)聞，本以為能無(wú)聲無(wú)息度過(guò)初中三年，唉“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”原來(lái)我們班真是臥虎藏龍啊!”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！庇洸磺迨莿傞_(kāi)學(xué)三四五六天，班中豪杰爭(zhēng)相崛起，欲與天公試比高!雖說(shuō)這讓我黯然失色，但事已至此，不如就來(lái)說(shuō)一個(gè)吧!
演說(shuō)家—班長(zhǎng)
說(shuō)起演說(shuō)家，班中所有人肯定會(huì)不約而同且異口同聲的說(shuō)出他的大名，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的班長(zhǎng)—朱一凡。
剛見(jiàn)到他時(shí)，你可能和我一樣，感到失望甚至不可思議，這就是傳說(shuō)中的演說(shuō)家?一米五幾的身高，四十來(lái)公斤的體重，黝黑的皮膚，一張貌似真誠(chéng)的臉龐以及一套目不忍睹的校服和一條由先輩的墨水上色的紅領(lǐng)巾，你沒(méi)看錯(cuò)!這就是朱一凡同學(xué)。
話雖如此，但也不能說(shuō)明什么，或許他不是錚錚鐵骨，但是他振振有詞;或許他不是昂首自若，但是他落落大方;或許他不能力拔山河氣蓋世，但他對(duì)付某些人也是游刃有余的了。誰(shuí)知道呢，說(shuō)不定某位茶體字傳人的心中有著憾動(dòng)世界的力量。
應(yīng)該說(shuō)朱一凡同學(xué)的初露鋒芒是在一次學(xué)校演講比賽上，主題是五四運(yùn)動(dòng)。前幾位選手的優(yōu)異表現(xiàn)讓我們懸著的心放了下來(lái)，唉!我打賭新華字典上也沒(méi)有一個(gè)詞能形容那種枯燥無(wú)味和千篇一律。到朱一凡了!只見(jiàn)這位往日昏昏欲睡的'少年仿佛打了1200毫升雞血一般，雙眼烔烔有神，大步流星的一步跨上講臺(tái)，一個(gè)不怎么風(fēng)度翩翩的轉(zhuǎn)身再加上滿面春風(fēng)的面容，哇塞!肯定是因?yàn)榍皫孜贿x手的出色演講他才會(huì)這樣兒。
隨著一個(gè)自信的手勢(shì)，班長(zhǎng)在四百來(lái)雙眼睛的注視下，開(kāi)始了演講，平日手無(wú)縛雞之力的他競(jìng)爆發(fā)出了洪荒之力，將滿腔的愛(ài)國(guó)熱血以噴唾沫的方式撒向周圍的聽(tīng)眾，越發(fā)不可收拾，他那震天動(dòng)地的聲音回響在大廳之內(nèi)，也回響在我們的左右心房和左右心室之中，當(dāng)年有志青年們舉行的愛(ài)國(guó)游仿佛歷歷在目，打倒帝國(guó)主義的呼喊聲貫入耳中，他所吐出的那一個(gè)個(gè)字猶如一個(gè)個(gè)滔天巨浪拍擊著我們恥辱之心的礁石，仿佛在提醒，又仿佛在責(zé)備。
隨著那沉重而又悲傷的音樂(lè)響起，他那顫抖的聲音帶我們領(lǐng)略了一個(gè)新的高度—感動(dòng)自己!兩行飽含真情的淚珠肆無(wú)忌憚的從他黝黑的臉上滑落，他揮手一抹，繼續(xù)奮力嘶喊，那沙啞的聲音回蕩在大廳之中，激蕩于我們身軀之內(nèi)，全身上下的熱血早已沸騰，不知不覺(jué)中，臉上多了些不明液體，是口水?不，是淚水!
不論如何，班長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)是以他那漫天飛舞的唾沫星子在我們心中埋下了愛(ài)國(guó)的種子。
這就是我們班眾多牛人中的一位，和他們?cè)谝黄�，收獲的不僅是一口袋的煩惱，同時(shí)還有一麻袋的快樂(lè)。
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