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無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文 篇1
春華秋實，秋的累累碩果來自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經(jīng)過園丁的辛勤呵護培育，已經(jīng)慢慢茁壯成長。教師節(jié)又來到了，心中感慨有加，，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學到寶貴的知識，也讓我成長，讓我懂得許多做人做事的道理教師節(jié)到了。我想起了我的一位老師。她很年輕就去世了留下了她幼小的女兒。雖已事隔多年。可她的音容面貌依舊那么清晰。和她一起度過的日子依舊歷歷在目。于是寫了一篇文章來紀念她。
輕輕地讓我告訴你我的老師。你可知道。你為我們干涸的心灑下了甘甜的雨露于是它們沐浴著春雨開始茁長開始成長。您可知道你教我們播種了點點希望于是我們撐著小小的'帆而起航。
你的勿以善小而不為勿以惡小而為之教會了我們?nèi)绾涡奚砣绾勿B(yǎng)性。每次我們犯了錯誤你會微笑著嘆息：“你們這些孩子啊”。讓我們懂得了如何寬容對待每個人。
讓我們獲益更多的是您嚴謹踏實的態(tài)度記得您為我們大意、浮躁而生氣嗎？還有您嚴厲的評分規(guī)則錯一個字也要為零分。那時幼稚的我們都為您的生氣而幸災樂禍
可細細回想起來您的學生應該感激您呀！
輕輕地我不愿驚醒你只是想問問你有沒有可以通過天國的階梯？只是想問問你在天堂是不是有著五彩斑斕的夢？
還記得那節(jié)最安靜的課嗎？您微笑著對我們說：這是您上的最后一節(jié)課。那一刻時間好像停止了空氣也好像凝固了。你無語我們無語只感到有冰涼的淚滴。那一刻我們看到了您笑容的憔悴還有您對課堂的依依不舍。
輕輕地你走了可您并沒有像那首詩里一樣揮一揮衣袖帶不走一片云彩您帶走了帶走了我們的無奈帶走了無盡的牽掛只留給我們無盡的悔。
從此不再淘氣從此不再把老師當成自己的樂趣。而這是您生命的意義。每次您寧愿自己生氣也不懲罰我們。每次氣過之后您還會開懷大笑。
我們后悔從來沒有對您說聲謝謝從來沒有說聲您辛苦了呀！只是氣您只是讓您生病。無法忘記最后一次見您嬌小的身體好像一陣風就可以吹倒。那不是我們認識的您那不是那個抱著女兒一家人快快樂樂的您那不是那個擁有恬靜笑容的您雖然您依舊微笑著。
老師啊！您可知道那一刻似有千萬顆刺刺痛我們的心啊！
人都說一日為師終身為父。老師您就像慈父一樣為我們鑄愛的港灣不怕雨露風霜。師恩如海還是那么深那么寬。
輕輕地讓我告訴你。老師啊這是屬于您的節(jié)日是屬于所有老師的節(jié)日。我想所有的老師說：教師節(jié)快樂！
教師節(jié)祝福語：我要祝福你我的老師。
師恩難忘作文 篇2
喬老師，教我們數(shù)學，可我總是感覺老師愛對我吹毛求疵。
比如，一次考試，填空題我一時疏忽忘記帶單位了，老師在課堂上咬住不放似的：“我們班有一些人，以李毅杰為代表，考試總忘記帶單位……”還有一次，題上讓求三角形邊長，我偏偏就求了周長。老師在卷子上惡狠狠地寫了一句：“該死的家伙，腦子在想什么？”漸漸地，我對他的數(shù)學課越來越不感興趣，對數(shù)學老師也產(chǎn)生了排斥。
假期的作業(yè)直到周日上午才做完，晚上檢查時才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學卷子上還有三個題沒寫。我那個著急啊，看著三角函數(shù)，又是抓耳，又是撓腮。最后我只用了十幾分鐘就寫完了三個大題，想想都振奮�。�
周一上午第一節(jié)下課老師就來抽查，突然他就念到了我的名字，我心里咯噔了一下，感覺情況不妙。畢竟十幾分鐘三個大題，唉，希望上天給點面子吧！可老天根本沒理會我虔誠的祈禱，第二節(jié)下課，我就被叫到了辦公室……“李毅杰呀李毅杰，你太讓老師失望了，你看看你這題，步驟不規(guī)范，結果好像是自己蹦出來的！你蹦出來個對的也行呀，結果你這三個題都錯了！你看看你，前邊在學校做的都對了，后半部分讓你回家做，一個也沒對！太不像話了！”老師重重地打了我一下，生氣地說�！斑@是一張新卷子，你回去按步驟寫，我不管你今天晚上幾點睡覺？明天早上我要見到一份完整的答卷！”
我心里那是一萬個不滿，十萬個抱怨：“我上輩子不會是跟數(shù)學老師有仇吧！他怎么就不肯放過我呢？”
下午放學了，該我們組掃地，掃完地時，天已黑了，靜靜的深夜里群星在閃耀，當我路過老師辦公室，發(fā)現(xiàn)喬老師正在認真地批改我們的.卷子，他是那么地仔細，那么地全神貫注，竟然沒有發(fā)現(xiàn)從窗外走過的我。忽然老師手機響了，只聽他說：“你們先吃吧。我把這兩份卷子改完就回，明天第一節(jié)要評講。”
那一刻，我心中的怨氣忽然煙消云散。仔細想想，老師課堂上的諷刺是為了讓我記住錯誤，下次改正；老師的批評是為了讓我認清自己；老師的懲罰，合情合理。如果，在中考中，我的做題步驟這么簡單，十分的題可能連一半分都得不了。老師所做的一切其實都是為了我好，“愛之深，責之切”！以前我一直在抱怨老師，現(xiàn)在想想真是不識好人心哪！以后我一定要避免自己身上的低級錯誤，不辜負老師的一片好心！
繁星，忘不了夜的陪襯；江河，忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；我，忘不了老師你無私的師恩！
師恩難忘作文 篇3
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。
她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯字時的一吐舌，同學故意搞怪時的一撅嘴，看到講臺上花朵時的一揚眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學講題時忘了時間，等到下一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進教室的學生�？吹絹砩险n的歷史老師時，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。
她的敬業(yè)精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學生活的真實寫照。每節(jié)課的課前后，她都會守在教室外面，細心的為同學們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點的.太陽一同奔跑的人，永遠不會知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準了前進的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠和你們問問題的數(shù)量成正比�！蹦敲蠢蠋煟姆瞰I與我們的優(yōu)秀也將永遠成正比！
她的虛心求學鼓舞了我們。老師教學生不足為奇，可學生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時，往往要她重復再三才有幾個聽慣了她說話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會很謙虛的說：“那這個怎么讀的��！”再在同學們的“教導”下發(fā)出正確的中文。當然，偶爾她也會耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個意思就行了啊！”她視生為師，視生為友，在這種態(tài)度面前，我們怎能不更加努力！
她的無微不至打動了我們。如果一個老師只是她所教的科目負責，那很平常。但如果她關心到整個班級的一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關的錯誤時的虛心教導，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個真真正正將學生看成她的全部的人，時刻用她寬大的肩膀為我們撐起了另一塊生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍的天空下無憂無慮的飛翔。
是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！
流光容易把人拋，師生情，永不老！
師恩難忘作文 篇4
人們都說，父愛如山，母愛如水，山水為我們延續(xù)著生命，但是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩——是師愛，是老師那無私的愛。
小時候，老師這個詞在我的腦海里，僅僅是一個稱呼。隨著年齡的增長，我漸漸地認識到這兩個字蘊含了太多太多的內(nèi)容。有尊敬、有愛戴、有崇拜……，但最多的是愛。
老師的愛輕輕的、柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的.愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著偉大。老師的愛像一股股暖流，滲入我們的心田；像一盞明燈，給我們迷茫的心指引方向；像溫柔的風兒，拂去我們內(nèi)心的煩惱，給我們溫暖與溫馨；像春天的細雨，滋潤我們幼小的心靈，灑下一顆顆愛的種子。
記得剛上四年級的時候，我們班換了老師。因為我性格內(nèi)向，所以上課時心里有點兒害怕，不敢回答問題。第一次考試，成績一向優(yōu)異的我卻考了個不及格。當看到自己的試卷時，我哭了�？薜煤軅�，很迷惘。
“孩子，別哭，相信自己，你一定會考好的。記住老師的話，失敗是成功之母�！�
老師走到我的旁邊，輕輕地對我說。聲音聽起來是那么的親切。當我抬起頭時，看到老師的目光充滿了慈祥，充滿了信任。
我突然感覺到就像是媽媽站在了我的身旁，不知是哪里來的勇氣，我站了起來說：“老師，我下次一定會考個好成績。”
老師輕輕地撫摸著我的頭，會心地笑了。
從那一次，上課時我不再害怕，反而感覺老師是那么的慈愛。所以回答問題也積極了。第二次考試時，我考了一個優(yōu)異的成績。當看到自己的試卷時，我笑了。笑得很開心，很得意。
“你很棒，老師沒有看錯你�？梢涀∨�，驕傲使人落后，虛心使人進步。”
這時耳邊又傳來了老師的聲。聽起來依舊是那么的親切。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光依舊是充滿了慈祥，充滿了信任。
我突然意識到了自己的得意忘形。我站起來，對老師說：“我會記住的，謝謝您，老師。”
老師輕輕地撫摸著我的頭，會心地笑了。
老師的笑，充滿了濃濃的的愛。因為愛，我對老師懷著一顆感恩的心。
鮮花會感恩雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師幫我打開了智慧的大門，給我們指引前進的方向，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們在藍天下創(chuàng)造輝煌。
師恩難忘作文 篇5
我在香江學校有許多難以磨滅的記憶。
過去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長，他們在我成長的道路上給予我?guī)椭�、鼓勵�?/p>
我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個同學不見了，老師急得到處找來找去，結果那位同學自己偷偷回家吃飯，害得老師在學校找了很久。我也犯過這樣的錯誤，因為我們贏了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓練，第一個項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個項目是練習蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關心我們，訓練時目不轉睛地盯著我們，害怕我們受到一點傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學會學習，也要加強運動。
聰明又強壯的數(shù)學李老師讓我念念不忘，他是我們?nèi)昙壓土昙壍臄?shù)學老師，李老師看起來很嚴格，其實他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時候我體驗到他的`兩指彈，他對我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個好成績。”可是我考的不是很好，我對老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學習要一絲不茍。
三年級圣誕節(jié)的時，我們很小很可愛，拍合照的時候，李老師把我和許靖暄抱起來，當時我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后，我會離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。
師恩難忘作文 篇6
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，尤其是我們邊遠的鄉(xiāng)村老師，更值得我們尊敬！因為他們的工作量比城里的老師工作量要付出更多更多。
老師，是您在我成長的道路上，用知識的營養(yǎng)滋潤著我；老師，是您在我迷茫的時候，指引我走向成功之路；老師，是您在我失敗的時候，鼓勵我勇往直前，永不退縮。如今，我即將小學畢業(yè)了，老師，送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意；老師，送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖；老師，送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
從學前班到小學六年級，教過我有許多位老師，其中有一位老師——韋老師，對我的恩情非常深刻，令我今生難忘！韋老師，用她那如母愛般的乳汁哺育著我，令我回味無窮。韋老師，您又如一位辛勤的園丁，用知識的營養(yǎng)培育著我成長；您又如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學習上前進；您又如一棵茂密的大樹，為我遮風擋雨。這一幕幕，怎么不令我難忘呢？
記得有一次，對您的語文課，您在講臺上顯示課件：23、《自然之道》。然后讓我們自由讀課文后，交流合作，一組派一名代表回答問題。您提出的第一個問題，也就是最難的問題。1、“誰能說一說這篇課文的`主要內(nèi)容？”2、“學了這篇課文后，讓我們懂得了一個什么道理？”過了一會兒，您就叫我起來回答第一個問題，當時我緊張極了，于是吞吞吐吐地回答，答錯了，您就用委婉的語言鼓勵我說：“沒關系的，別緊張呀，是人就會犯錯，坐下再想一想吧！”我想到后，再次舉手起來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認為我不可能再被您叫了�？墒牵�是讓我回答。老師您對我如此用心培養(yǎng)，我真的是無以回報。所以，我只能用我最好的成績來報答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了�！敝钡轿业哪赣H來接我。在帶我走時，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開�！边@句平常的話讓我感受到了您對我的關愛。您如我的第二位母親，您用您的關愛保護我。您對我這般關愛，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心里，細心的呵護我愛惜我。
老師，您是許多孩子辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂成長；老師，您是一位偉大的園丁，祖國的明天因為有你而更加燦爛。
師恩難忘作文 篇7
人生如一張紙，每個人都有自己光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水，有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師，和普通老師一樣，她非常關心我們，她無時無刻不在默默無私地奉獻著。她就是我小學一年級的啟蒙老師——陳老師。
陳老師講課我們最愛聽。學習中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心地引導，從不同的角度啟發(fā)我們。有時還用講故事的方式幫助我們解決課文，我可佩服她了。
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的`溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
她對我們的要求可嚴啦，無論做什么事都不能馬虎。有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來，我便快速地開始寫，寫完了便隨手塞進了抽屜里。陳老師看了我的作業(yè)，皺了皺眉頭，對我說：“做作業(yè)能這么馬虎嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“只要做了不就行了嗎！" "不是做不做的問題，寧可你做一道認真的，也不要你做100道馬虎的。”聽了老師的話，我紅著臉拿出作業(yè)本，把剛剛的全部重寫。寫好后， 我長長地舒了口氣，一抬頭，觸到老師那雙會說話的眼睛，好像在說："知錯就改還是好孩子，以后不管做什么事都要認真完成！"
陳老師不僅教給我們許多知識，而且還教我們怎么做人。記得有一次，有一個同學乘另一個同學不在時，拿了別人的筆，筆的主人知道后，便大發(fā)雷霆，本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。陳老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇于認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現(xiàn)這么嚴重的后果了，你們說是這個道理嗎？”兩人都心服口服，向對方誠懇地承認了錯誤。
當我們表現(xiàn)好時，她的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，她總是及時給予我們鼓勵與支持；當我們做錯事時，她又會循循善誘地講清道理……這就是我們的陳老師——一位用真心與真情培育學生的好老師。
師恩難忘作文 篇8
時間猶如河流，往事被河水不斷沖刷，在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事，靜靜地，靜靜地�？吭谟洃浬钐幍母蹫�。
秋天來臨，涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海里，那個人就是我五年級時的班主任——伍老師。雖然小學的學習旅程是那樣的漫長，也換過很多老師，但唯一令我難忘的便是您！
輕輕翻開記憶的扉頁，往事依舊歷歷在目。
四年級時的漫長暑假終于過去了。五年級新的學習生活正式開啟，心里竊喜的想著回去又可以和同學一起打鬧，真不錯，但這事實卻恰恰相反。不僅以前的同學被調亂到各班，而且數(shù)學、英語老師連同班主任都換了，真讓人難以置信。讓我們膽怯的是班主任竟然是男教師，并且任教我們班主科——語文。
“難道我們班真的這么調皮嗎？”同學們都在抱怨。
開學第一天上課，班主任邁著流星大步走進教室，他走上講臺做了自我介紹。過后，安排我們打掃公區(qū)，講了幾點要求后，一聲令下，同學們直奔公共區(qū)打掃衛(wèi)生。打掃完畢后班主任做了總結，表揚剛才打掃認真的同學，此時的我們忽然之間180°大反轉，班主任并非如此嚴肅嘛。
放學后，因為許多生活用品都還沒買，所以得出校一趟，到班主任那請假，要求寫請假條，便寫了一張。還沒請過假的我，萬萬沒想到寫請假條需要寫兩張紙條，無奈之下班主任只能放行了。
下午上課，班主任在班上提出了這個問題教育同學們。但沒點我名字，我知道老師不是在批評我，而是教導我。
伍老師，您很嚴格，也很慈祥。因為老師您的嚴格讓我們學會了嚴格要求自己；因為您的慈祥、寬容，讓我們感到溫暖，讓我們學到了數(shù)不盡的知識。您酷愛書法，不但書教得好，而且字寫得靚，在許多書法比賽中得獎，這都是同學們一直所仰慕的，作為您的學生，我們也感到自豪！
很多時候，你都是在百忙之中擠時間出來親筆教我們?nèi)绾伟炎謱懞茫阏f寫字就像做人那樣，還嚴格要求不能有太多的涂抹，寫字時要保持正確的坐姿。每當學校有書法比賽您都挑選我和一些同學參加。
老師，您就像一盞明亮的燈塔，無時無刻不在給我們指明前進的方向，指引我們走出黑暗的迷惘。如果沒有您，我們就如茫茫大海上的一艘艘小帆船沒有了指南針，面對困難與挫折，我將如丈二的'和尚……
后來，我離開了小學，上初中了，但是，我還常常記起老師的教導，一直鞭策著我怎樣學習、如何做人。老師，您一個普通的舉動，一句實在的話語……卻給了我們巨大的精神力量，您的關愛給了我們幸福與美好的回憶。您的學生都獲得了一份珍貴的師恩。
老師，當您的學生是一種幸福，謝謝您！
師恩難忘作文 篇9
老師的愛，就像父母的愛一樣，使我的小樹長成了參天大樹。老師的話就像藥一樣，讓我在成長的道路上改正錯誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動，如耀眼的星星，使我不致在前進中彷徨，老師的眼睛就像神圣的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進的道路。
我的語文老師，25歲，是一個小胖子。他很幽默，但有時轉臉比看書還快。這是孫悟空真正的改變。舉個例子。
我們上午學習。有些人正在做作業(yè)。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學正在和張先生開玩笑。他們都讓我們笑。過了一會兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們抬頭一看。張先生像獅子一樣咆哮著:“全班同學都給我坐下。我有事要問�！蔽覀兇蠡蟛唤�，只見張先生第二次咆哮:“誰的作業(yè)還沒交?”幾個學生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢所壓倒。我看到張先生拿著一本書下來，問每個學生為什么不交作業(yè)，用的是人們聽不懂的語氣。他們說他們將來不用寫作業(yè)了。那時候，我以為他們很高興他們沒有作業(yè)，但突然在我的腦海里有一個聯(lián)想，張先生拒絕讓他們交作業(yè)，因為他們沒有交好幾次作業(yè)。我不能那么做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺得老師很嚴格。我以前從未見過他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負擔下完成作業(yè)，老師會被責罵嗎?我想是的。那時，我還太小，不能理解老師的好意，但現(xiàn)在我覺得老師太嚴厲了。每當我們睡著時，老師的燈還亮著;每當我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當我們沒有完成作業(yè)時，老師仍在設法讓我們完成。這回想起來，老師每天都因為太累而沒有為我們擔心。
時光飛逝，我們將離開我們親愛的老師、同學和母校六年。我想對我的老師說:“謝謝你，老師。在這六年的'人生中，您教會了我們寶貴的知識，讓我們知道從年幼無知到現(xiàn)在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心里想的是我們的成績�！�
正是老師的教導使我們成功。正是老師的教導使我們走向光明的道路。
我有千言萬語要對老師說，那慈祥的眼神，那慈祥的話語，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯誤。這種師生之間的強烈感情，我將永遠銘記!
師恩難忘作文 篇10
在我腦海里，給我印象最深的老師還是住在我家附近的孫老師。
他中等個子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人，對工作卻是十分負責。有一天，是數(shù)學自習課，同學們在教室里鬧得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的人在講笑話，逗得同學哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大，把孫老師給“吸引”過來了，頓時，熱鬧的班級變得鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正，開始認真寫作業(yè)。孫老師走進教室，一句話也沒有說，在黑板上寫了2個字“自重”，隨后就離開了教室。也許是同學們懂得了這兩個字的含義，教室里再也沒有吵叫聲，只聽見鋼筆寫字發(fā)出的“沙沙”聲。
在我眼里，孫老師還是一位嚴格而又慈愛的的老師。記得有一回，有十幾個同學的家庭作業(yè)沒有寫全，甚至還有幾個同學開學幾周來一次作業(yè)都沒有寫。孫老師已經(jīng)跟他們交流了好多次，也曾有幾個同學被孫老師“請”進辦公室寫過作業(yè)，可就算是這樣，也絲毫沒有起任何作用，一些同學仍然是我行我素，這可把孫老師氣壞了，他的'臉色一下子變得紅起來了，連脖子也變得通紅。這一次，孫老師可沒有去細細地聽他們解釋，直接把他們叫到講臺前，開始大聲訓斥，并且叫學習班委把這些同學的名字記在班級日志上。這時，孫老師掃視了這些學生，突然問了一句：“怎么沒有楊慧？她的作業(yè)寫起來了？”楊慧說：“是的。”孫老師又問了問組長，組長也說楊慧寫好了，這可真出乎老師的預料，楊慧是我們班出了名的不寫作業(yè)的學生。老師一下子高興得笑了起來，笑容是那樣的燦爛，沒有了先前的可怕，我們看著老師笑了，也跟著笑了起來。他走到楊慧跟前，摸了摸她的頭，然后語重心長地對我們說：“這叫什么？這就叫進步。我們不要拿自己跟別人比，就讓自己跟自己比，看有沒有進步，昨天你不寫作業(yè)，今天寫了，這就是進步。每位同學都應該挑戰(zhàn)自我，追求更大的進步�！蔽覀兯贫嵌攸c了點頭。
去年冬天，天冷極了，家里的自來水也被凍住了，一些同學的手上也陸續(xù)有了凍瘡。孫老師看在眼里，急在心里，于是，他每天放晚學都會告訴我們明天的天氣情況，提醒我們注意保暖，不要受涼而凍壞身子，影響學習。每天下午二節(jié)課下，孫老師就會提前布置作業(yè)，讓我們抓緊白天時間寫作業(yè)，怕我們晚上寫作業(yè)凍傷了手。這些事雖說很小，可讓我們感到有一股曖流在我們心里在涌動，這就是因為孫老師關愛著我們。
從孫老師身上，我看到了他“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私奉獻精神。這樣的老師，哪有學生不喜歡的？我一定會刻苦學習，用最優(yōu)異的成績來報答老師。
師恩難忘作文 篇11
如果說我們的父母是第一個給予我們生命的人，那么，老師就是給予我們的第二次生命的人，除此之外，老師也是除父母外陪伴我們時間最多的人，看到這兒，也許你會問，那和敬畏有什么關系呢，別著急，請容我為你娓娓道來。
敬畏的第一個表現(xiàn)是尊重，尊重老師每一次為我們付出無私的知識，也許你覺得老師就是站在講臺上講一節(jié)課而已，而你卻永遠也不知道這一節(jié)四十分鐘的可來之不易，為了這短短的四十分鐘他們往往會為這四十分鐘而準備到大豐放也不眠，為了這短短的四十分鐘，他們就講完，就站完這一節(jié)課，而每一個老師都不僅僅是一節(jié)課就可以輕松的下班的呀，他們一天往往要站上好幾個小時連續(xù)不斷的講上好幾個小時，而試問那些不尊重老師的課堂，在課堂上開小差，不認真聽課的學生們，對得起老師的辛勞嗎，不僅僅是不尊重老師，也是不尊重老師啊，我們每一個人都應該尊重老師的每一節(jié)課，每一分鐘，每一秒啊。
如果說敬重是敬畏意思的次要的話，那么敬畏的主要就是敬重。敬重老師本來就是我們應該有的思想：老師這個職業(yè)是圣神的，但同時也是辛苦的，他們哺育著每一寸花園里的花朵，但同時也辛勞的用數(shù)萬個日夜的呵護與滋潤著他們，他們無私的用知識洗滌和滋潤我們的靈魂，讓我們在人生道路口上多了些選擇的機會，也會在潛移默化的教我們做人的道理，言傳身教，難道每一個老師都不值得被敬重嗎，我們的思想來源于自己，而讓我們的思想得以升華，變得有價值的卻全部來源于老師，我們也應該用最真誠的心，最真摯的思想來敬畏他們啊。
如果說尊重和敬重是敬畏的一部分的話，那么他們都離不開感恩這個核心，老師為我們付出的遠遠不是那些課與知識，歸根結底，他們付出的是他們寶貴的時間，他們用時間來讓我們一點點“長大”，他們也是用時間來把自己變老，他們用時間來糾正我們曾經(jīng)犯下的錯誤，他們也是用時間來蒼白了自己的心。當我們還在玩耍的'時候，或許你還不知道他們?nèi)栽谂闹覀兊淖鳂I(yè)，當我們吃飯的時候，或許你還不知道他們也許還在辦理班上的煩瑣事，當我們?nèi)朊呦萑朊烂顪嘏膲糁�，他們或許還在夜里徘徊值守到十點后才能回家，或許你更不知道，在他們嚴厲的批評懲罰下的良苦用心………他們的肩上扛的是對孩子們?nèi)松呢熑伟�，我們難道不應該為他們感恩嗎，敬畏就是由此而生的啊，老師，就是敬畏的代表人物之一啊。
敬畏吧，那些為我們付出心血的人們啊，敬畏吧，因為他們值得被敬畏。
師恩難忘作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩贊美的是誰？當然是可親可敬的老師。
老師，多么神圣的字眼。老師默默培養(yǎng)著祖國的花朵，無私奉獻，不求回報。老師如春風，輕輕掃去冬日的悲傷與煩惱，帶來春的氣息，送來無限歡樂；老師似甘露，澆灌干裂的大地，滋潤干渴的萬物，寄來新的感覺，撫平一切不愉快的往事。
在26年前，發(fā)生過這么一個故事。一位普通的教師來到破舊不堪的“56號教室”支教。他堅持著“望子成龍不如教子成人”的理念，并深深愛著這群天真的孩子們。多年以后，這位老師所教的農(nóng)村學生們，不再滿口粗話。他們的成績不算優(yōu)異，但有極好的人品。這位老師，也被譽為國內(nèi)最優(yōu)秀的老師。
故事中的老師是美國的雷夫。他對學生充滿了愛。他抱著對孩子們的期望，并付諸以行動，最終完美了這一群出類拔萃的學生們。雷夫對學生有愛、有期望、有行動，真不愧是一位優(yōu)秀的老師。
當然，并不是只有登上報紙、眾所周知、名字傳遍大街小巷的老師才算是好老師。其實，我們身邊默默無聞的老師，都是出色的老師。
我還記得，那是我參加的毛筆書法班的第三節(jié)課，我們正寫著作品。阮老師依次看我們寫的字。我從來不奢望老師表揚我——我只是一個插班生。阮老師走到我身邊，低頭看了看我寫的作業(yè)，拍了拍我的背，輕輕地說：“我從你的毛筆字可以看出你的鉛筆字、鋼筆字一定也很清秀，有自己的韻味�！蔽艺×恕@可是老師第一次表揚我！
于是，我明白了：老師不會偏心于某些學生。任何一個學生都有被贊美的權力，只要他有優(yōu)點。任何一個老師也有被學生擁戴的權力，只要他對學生有愛——不管他做得如何。從那一時刻起，我真正感受到了“老師”意味著什么含義。那就是用愛、贊揚、鼓勵和適當?shù)呐u為學生搭一座通向成功的橋梁，做學生的引導者，帶他們走向光明的未來。
我的爸爸媽媽也都是老師。他們在家里不是備課就是批作業(yè)，吃飯時討論的也是“我的學生今天……”看著那厚厚的'試卷和作業(yè)，爸爸媽媽一刻也不停歇，紅筆“刷刷刷”地在本子上移動�！皭圩约旱暮⒆邮侨�，愛別人的孩子是神”，這成千上萬的老師，不都是神嗎？
老師對學生，最好的形容詞只有一個字：愛。疑惑時耐心的講解；傷心時體貼的安慰；受傷時無限的關懷；自卑時充滿激情的鼓勵……老師為我們所做的一點一滴，無一不體現(xiàn)出老師對我們深深的愛。
在這春意綿綿的五月里，老師！謝謝您！謝謝您為我們做的一切！請接受我們誠摯的祝福和盛開的花朵！
師恩難忘作文 篇13
在我的六年的小學生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們在我的心靈里播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師里，讓我最難忘的是葉老師。
在我讀二年級的時候，葉老師當了我的班主任。上課時，她嚴肅認真。每當我上課做小動作時，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始，我回答問題有點膽怯，她總是鼓勵我要大膽，要勇敢。下課時，葉老師總會解答同學們上課不懂的問題。她還會利用自己的休息時間，來幫助學習不好的同學。在我們眼里，上課時葉老師對同學們十分認真，嚴格，下課時，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴格要求使我的學習有了很大的進步。
記得有一次，老師布置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒寫好，等我把上一篇的作文寫好，已經(jīng)十點了，可是老師今天布置的作文還沒寫，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺，我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心里不知該如何是好。心中仿佛有一個小天使和一個小惡魔在斗爭。小天使說：“向老師說實話吧!”小惡魔說：“干脆說沒帶，不就好了�！薄翱墒�，要做一個誠實的孩子，而且沒帶和沒寫是兩碼事�！薄暗珱]寫會被老師批評�！薄议_口了，說：“老師，我沒帶�！薄澳勤s緊打電話給你媽媽，這篇作文要參賽，我要幫你改改�！崩蠋熣f。我知道，打電話是沒有用的`，但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話，在外面轉了一圈。在回教室的路上，我覺得欺騙了自己敬愛的老師，而且可能失去了參賽的機會，心里很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來。
回到班級，老師看到我眼睛紅紅的，便把我叫到教室外面，親切的問道：“小伙子，你怎么了?”“我的作文沒有寫�！蔽乙贿吥ㄈチ藴I水，一邊說。“要趕緊補回來，那可是參賽的作文�！币驗檫@次比賽，我本來很想?yún)⒓�。聽了老師的話，我的信心有回來了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)葉老師是多么的和藹可親。
回到家，我馬上寫好作文，交了上去。過了幾天，我的作文在學校里獲獎，而且登在�？�。我自豪的看著作文，心里想，如果沒有葉老師的鼓勵，我這次根本沒有機會獲獎，是葉老師的鼓勵，給予我信心，我多想說：“謝謝您，葉老師�！�
葉老師，您就是我學習生涯中的指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識的海洋中遨游：您就是一座橋梁，在我遇到困難時，讓我與成功縮小距離。
敬愛的葉老師，您給予我豐富的知識，教會了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時間，但是，我們結下了真摯的師生情誼，我永遠忘不了您。
師恩難忘作文 篇14
大地忘不了雨水的洗禮；花木忘不了雨水的滋潤；而我像是大地的其中一員忘不了老師那如雨水般濃濃的師恩。
老師，您如耀眼的燈塔，照亮那彎曲的道路，讓我們大步前行；您如沁涼的微風，吹走那苦惱的困惑，讓我們吹奏青春的舞曲；您如參天的大樹，遮擋那狂風暴雨，讓我們散發(fā)花朵的清香。
有人說“父母是孩子的第一任老師”，因為他們教會孩子做人的道理，處事的態(tài)度。除了父母之外，對我們最大影響的就是老師，那個烈日下辛勤工作的園丁，他把知識灌輸給祖國的花朵；那座通向知識海岸的長橋，他讓學生踏過去尋找知識。他，把無窮的知識教給無知的孩童，從懵懂變得充滿知識和理想的青年。
我想起了告別一年多的小學李老師，她，發(fā)絲中帶著幾縷白發(fā)，眼角有幾條躲藏的皺紋，臉上永遠掛著那親切而自然的笑容，對人十分和藹可親，那點點滴滴的回憶沒有在記憶的.汪洋中緩緩流去。
她，如蠟燭般無私奉獻的。那是個寒冬，我在學校參加踢毽子，每天放學都要訓練。我記得那年的某個傍晚，那夕陽早早就落下了，那天的訓練也結束，我卻發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)還沒帶，連忙跑回教室，卻看到教室的燈還亮著，一個身影一動一停，仔細一看，原來是李老師，她正在挪桌子，30多張不整齊的座椅被人悄悄挪放整齊。地上殘留的紙碎，被老師拿起的掃帚掃走。
那還沒搽干凈的黑板，注視這一切，整個教室靜靜的，只有風吹過的聲。當您準備關上燈時，又走開了，走向那還沒關上窗戶，把那吹著寒風的窗戶關上了。老師，您就是這樣默默奉獻。
她，如夕陽般溫和的。離別母校的最后一個星期，那天，我們都要拍下照片留戀，記得每個同學都穿著同一的校服，而您，精神抖擻，十分高興，那笑容綻放得最大。某個同學忘了反好衣領，您走了過去，像母親那樣，溫柔地幫他反好。在拍照時，你對著每個同學說：“這是我們的小學回憶，你們盡情地笑�！泵恳粋�同學都點點頭，向鏡頭展開笑容，那次的照片中每一個笑容都比不上您，您就像海洋，容納我們犯下的錯誤，諄諄引導，在這照片中，難道不是包涵著一位老師的辛勤付出嗎？老師，您就是這樣可敬。
我記得半年前的回校，那時候我的成績很不理想，保持不到平均線，母親很著急，我也有很大的壓力。那時候，我和您交談，您給我指出很多身上的錯誤，并給予了許多鼓勵給我：不要氣餒，是金子總會發(fā)光，要向前方看。老師，真的很感謝您。
老師，您也許不知道，您是一個讓我敬佩的老師，因為您的看似微弱的語言卻解開我一個個謎底，用您的知識教會了我，也許看似不大，卻讓我受益匪淺。
記憶中的老師您很美，真的很美，也許只有我一人認為吧。我曾不忘記，因為那無法用語言形容的師恩，就是時光最好的回憶，泛起一次又一次的漣漪。
師恩難忘作文 篇15
倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我的自信，鞭策我努力;倘若我是條嬉戲的小魚兒，老師必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮性的同時，將快樂漣漪般擴散了去。
那時候我沒有什么喜好，就喜歡侍弄花草，畫畫，但我的父母卻并不這樣想，他們認為這樣是奢侈的浪費時間，于是強制性的收起了我的畫筆，接管了我的花草。那段時光我覺得索然無味，沒有什么可以讓我提起興趣。爸爸媽媽將我的簡歷投送到各個好學校的郵箱里，對我說：孩子，我們這都是為了你好啊!我辜負了他們的期望，沒有如愿地考上他們心目中的好學校�；氐郊液�，爸爸責怪我不爭氣，讓我好好反省為什么沒考上，自己到底差在哪里，以后該怎么辦?
之后的一段時間，我的心情一直在谷底徘徊，上課時常常心不在焉，整個人總是無精打采的。一天中午，趙老師把我叫了出去，我當時心里隱隱有些不安。我一路尾隨她的腳步，來到一座涼亭。
你，怎么了，遇到什么事了，可以跟我說說嘛?她輕聲詢問著，眉頭略皺。趙老師就像一位知心的姐姐與我交談著，絲毫沒有老師的架子。我頓時覺得找到了一位知音，便將心中的苦惱，像潮水一般傾瀉而出。她聽了后，微微點頭，什么也沒說，轉身走出了涼亭。忽然，趙老師回過頭問了我一句：你喜歡什么花?我微微一愣，隨后答道：向日葵。那你知道它的花語是什么嗎?她笑著問。嗯向陽而生，迎難而上，勇士精神。我略微思索后，答道。不錯，但你真的知道它的意思嗎?說完，趙老師轉身回去，只留我一人孤身在風中凌亂，腦海中還在回想著那句富有深意的話。
放學的'路上，我還在思索這句話的意思，忽然我好像知道了老師的意思。心中的陰霾一掃而空，立刻又像一只歡脫的小兔子，蹦跳著回到家中。接下來的日子，我調整好狀態(tài)，蓄勢待發(fā)，向期末考試發(fā)起挑戰(zhàn)。不知是我的錯覺還是怎樣，我總感覺背后有一道熾熱的目光在緊盯著我。終于，功夫不負有心人，在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
休業(yè)式那天，我再次去了涼亭，遠遠地就看見了一道搖曳的身影----趙老師!不知是心有靈犀還是什么原因，我們倆不約而至地來到了這兒。當我走近，老師緩緩轉過身子，將手中的一朵向日葵送給我，說：恭喜，取得好成績。這些天我在觀察你，不錯，有進步。看來，你將我的話已經(jīng)領悟了。趙老師微笑著，臉頰上的酒窩若隱若現(xiàn)，潔白的牙齒，整整齊齊。原來，我身后那道灼熱的目光是趙老師的。
那朵充滿祝福的向日葵被我插在我最愛的花瓶里，在陽光的照射下，泛著淡淡的金光�？粗@朵向日葵，腦海中不由自主的浮現(xiàn)出趙老師那陽光般的微笑。
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