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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的有趣的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的一堂課作文1
“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,這是怎么了呀？哦——，原來是小記者中班正在玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做什么呢？叫，叫叫叫盲人畫家！
當(dāng)然我也上場(chǎng)了！
我一蹦一跳地走上舞臺(tái)，只見龐老師遞給我一支粉筆，為我戴上眼罩，我一轉(zhuǎn)身，就開始畫一個(gè)丁老頭！后面的吃瓜大眾們?cè)诖蠛翱谠E：“有一個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，我說三天還，他說四天還，我說去你個(gè)王八蛋！”在同學(xué)們的喊聲下，我畫了一個(gè)丑不拉幾的丁老頭。
我摘下那個(gè)發(fā)熱的眼罩一看，哎呀，我的天�。∥揖尤话堰@個(gè)丁老頭畫成了一個(gè)歪嘴的老妖怪。你可知，這丁老頭的'嘴歪到哪去了嗎？居然歪到了臉外面，而且，他……他還掉了一顆牙！
突然，老師問：“這個(gè)丁老頭有一個(gè)不同的地方，請(qǐng)問在哪兒 ？”“他，他長(zhǎng)了一根頭發(fā)�！奔淄瑢W(xué)大叫到。“他不叫丁老頭了，他叫丁一毛！”這下，這整個(gè)課堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也當(dāng)然不能例外了！
下一位同學(xué)呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的聲音把這位同學(xué)給弄糊涂了，還差一點(diǎn)就畫在老師的電視上了。
這真是堂有趣的課堂呀！
有趣的一堂課作文2
“叮鈴鈴 -----”上課了!只見劉老師邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。我心想：這堂課肯定又要寫作業(yè)了。我一想完，劉老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說:"今天我們要玩一個(gè)游戲——傳悄悄話�！边@時(shí)，不知是誰帶的頭，全班都鼓起了掌。劉老師還對(duì)我們說："游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師告訴每組的第一個(gè)人要傳的話，然后，再由第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，再第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……傳給最后一個(gè)人之后，再寫紙上給老師看。傳的時(shí)候聲音要小，如果有誰作弊，就淘汰�！贝蠹衣犃耍寂d奮地手舞足蹈。
游戲開始了。老師讓每組的第一個(gè)人到老師身邊，拿出事先準(zhǔn)備好的一張紙(上面有傳悄悄話的內(nèi)容)，給上來的人看。老師一說開始傳，我心里即興奮又激動(dòng)。全部傳完后，我們組的最后一個(gè)人上去寫了自己聽到的內(nèi)容。其他組有的寫：“學(xué)生要有書香氣，學(xué)校要有書卷氣”，還有的只寫了半句話……而正確的.是，學(xué)生要有書卷氣，學(xué)校要有書香氣。結(jié)果，我們組輸了。
…………
到最后一次，我們組寫了：“媽媽，媽媽，我要吃飯，我快要餓死了，媽媽，媽媽�！庇械慕M寫了：“媽媽，媽媽，我餓了，有什么吃?”，有的寫：“媽媽，媽媽，我餓了�！�......其中，最搞笑的是：“我要媽媽，媽媽，我要吃飯了。”我們?nèi)嗫吹竭@一句話，都哄堂大笑起來了。
我們組雖然沒有得獎(jiǎng)，但是卻很開心。
有趣的一堂課作文3
今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事，把這些東西全部都記下來。
一上課，我就好奇：老師怎么把一些東西記下來，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂，這音樂真優(yōu)美，仿佛許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個(gè)小故事，又問我們聽到了什么，我聽到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱，那聲音真動(dòng)聽！我好像在我的秘密花園里，坐著我的吊椅，聽著歌，在享受天大自然的勃勃生機(jī)！
隨后老師給我們放了一段視頻，上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說可以讓我們擁有王峰一樣的.最強(qiáng)大腦。我們都不相信，我們一個(gè)勁地?fù)u頭都不相信老師。老師說要把一些詞語連在起編成一個(gè)故事，很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說成紅酒，把黑桃五說成黑屋，把方塊四說成放肆。說到這兒的時(shí)候，同學(xué)們哈哈笑成了一團(tuán)。把他們編成一個(gè)故事，很快就可以記下來，又快又容易，我覺得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢！我們真是低估了老師！
這一節(jié)課給了我很大的幫助。
有趣的一堂課作文4
清晨的第一縷陽光把我從睡夢(mèng)中喚醒，我早早地來到學(xué)校。今天是作文課，王老師微笑著走進(jìn)教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩游戲。這太讓人興奮了！老師請(qǐng)出最會(huì)畫畫的兩位同學(xué)到黑板前分別畫兩個(gè)娃娃。一個(gè)是俊男，一個(gè)是美女。特別是那個(gè)乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳著兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們，小巧的嘴唇張開著，好像要唱出清脆的歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。
老師說：“我們來玩蒙眼畫鼻子的游戲，游戲的`規(guī)則是……”
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，想為黑板前的畫像添鼻子。男同學(xué)為男娃娃添鼻子，女同學(xué)為女娃娃添鼻子。由一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住畫鼻子的同學(xué)的眼睛，牽著他在教室里轉(zhuǎn)一圈，然后再領(lǐng)他到講臺(tái)前為娃娃添鼻子。
關(guān)鍵的時(shí)刻到了，教室里沸騰起來，臺(tái)下的同學(xué)們興奮地喊：“左、左！”“上一點(diǎn)，上一點(diǎn)”有的同學(xué)甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個(gè)輪回后，結(jié)果有的同學(xué)把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學(xué)們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……
游戲結(jié)束了，老師讓我們把剛才的游戲?qū)懗鰜�，教室里立刻安靜下來，我們一邊回味著剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。
這堂課我過得真快樂！
有趣的一堂課作文5
昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。
上課時(shí)，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室里來回走動(dòng)，不時(shí)地把同學(xué)拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的默誦；還有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的風(fēng)兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時(shí)，讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí)，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí)，有幾個(gè)人居然大聲的`喊道：“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在故意搞笑�！比鄾]有一個(gè)人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發(fā)生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時(shí)，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后，又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個(gè)，給我站在墻角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點(diǎn)樂趣，結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課作文6
下午的第一節(jié)課，楊老師走進(jìn)教室說：“我們這節(jié)課是游戲課。”我們開心的歡呼起來。
做木頭人的“游戲”開始了，教室里立刻安靜下來。張俊楠擺的`造型可有意思了，只見她兩手抬起左右平伸，一動(dòng)不動(dòng)，右腳向前抬成90度，象一只雄鷹，立得穩(wěn)穩(wěn)地。她的表情十分嚴(yán)肅，兩只眼睛像兩個(gè)鉤子一樣，直視前方，好像發(fā)現(xiàn)了獵物，正準(zhǔn)備撲上前去。“逗笑人”張童自信的走上前去，只見她先在張俊楠的右邊眨巴眼睛，又跑到張俊楠的左邊扮著笑臉，但“木頭人”一點(diǎn)兒也沒有反應(yīng)，張童撅著嘴，小聲說：“我不把你逗笑，我就不姓張�！睆埻炖锬钸吨�，皺起了眉頭，搖頭晃腦，扮著鬼臉，嘴里還念著：“看著我呀，看著我呀�！钡澳绢^人”張俊楠卻當(dāng)做沒有看見一樣，眼睛就是不看張童，臉繃得緊緊的。
看了張童的表演，全班同學(xué)哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，但是“木頭人”張俊楠卻定力十足，紋絲不動(dòng)的站在那里，我真佩服她。
這個(gè)游戲非常有趣，這堂課十分有意義。
有趣的一堂課作文7
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”一個(gè)暖洋洋的下午，從補(bǔ)習(xí)班傳出一陣跑調(diào)的'歌聲。哦，原來大家正在玩一個(gè)名叫“猜首領(lǐng)”的游戲�。�
我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走后，我們大家躍躍欲試，誰都想當(dāng)上首領(lǐng)。選了好久，終于定下了首領(lǐng)。偵查員進(jìn)來之后，首領(lǐng)坐著一動(dòng)不動(dòng)，像被雷擊了似的。又過了好久，首領(lǐng)還是像個(gè)木頭人一樣，坐得端端正正�？蓚刹閱T火眼金睛，立馬認(rèn)出他來了。
第二局的偵查員和首領(lǐng)，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識(shí)破了我們。哎，我們平民又失敗了。
最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領(lǐng)是蔣勁宇。這局可為難偵查員了，大家擺著同一種動(dòng)作，誰也沒動(dòng)一下。偵查員左右為難，連著選錯(cuò)了三個(gè)人，大家異口同聲地說：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，錯(cuò)啦！”被逼無奈，周敬畏走上前唱了一首跑調(diào)的兒歌《兩只老虎》。
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調(diào)的歌，永遠(yuǎn)留在了大家心中……
有趣的一堂課作文8
今天我非常的高興，是因?yàn)槲覀兘裉焐狭艘惶煤苡腥さ恼n。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個(gè)棒棒糖，在那一天老師說明天咱們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因?yàn)槲覀兇蠹叶紱]有在課堂上吃過什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會(huì)非常的高興。
在那天早上我買了兩個(gè)棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個(gè)同學(xué)沒有拿棒棒糖，老師把有兩個(gè)棒棒糖的`人分給沒有拿棒棒糖的一個(gè)，老師還說得有借有還。
老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝，說說包裝上有什么，也要說自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個(gè)同學(xué)，讓他們說出自己的糖是什么形狀顏色和味道�？墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷�，幾個(gè)同學(xué)說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個(gè)同學(xué)叫起來他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等說完了老師才讓走，在走的時(shí)候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
有趣的一堂課作文9
“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們不上作文課，玩一個(gè)游戲名字叫錯(cuò)位游戲”。
同學(xué)們異口同聲的說：“好”。于是老師告訴我們游戲規(guī)則：左邊的同學(xué)寫人物，中間的同學(xué)寫地點(diǎn)，右邊的同學(xué)寫干什么。于是同學(xué)們沙沙的寫起來，過了一會(huì)同學(xué)們就交了小紙片。
老師說：“誰先來抽”。同學(xué)們都舉起了手，我也不甘示弱舉起了手，老師第一個(gè)抽了剛小明，剛小明剛拿起三張紙片就已經(jīng)笑得合不攏嘴，老師說：“把它念出來”。
“老虎在電腦室里吃飯”。同學(xué)們?cè)缇鸵呀?jīng)笑得前抑后合的了，連平時(shí)不愛笑的超級(jí)美女：藍(lán)美。都笑了，馮小明早就笑得摔倒在地上了。
第二個(gè)是我，我抽的是小魚在陸地飛。有的.同學(xué)風(fēng)趣的說：“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺。”有的同學(xué)說：“要是小魚在陸地上飛，我就能在天上走�！蓖瑢W(xué)們的回答真是五花八門。
第三個(gè)是藍(lán)剛，他抽的是：趙志聰在廚房里爆炒自己。趙志聰氣得說：“這是誰寫的，等一會(huì)我把他揍扁”。有的人悄悄的說：“這個(gè)趙志聰可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到鍋里自己炒自己呀！”……
不一會(huì)，便打下課鈴了
有趣的一堂課作文10
今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來臨。因?yàn)榘职謳臀覉?bào)名了暑假作文訓(xùn)練營，讓我有機(jī)會(huì)加強(qiáng)我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過這次的課程訓(xùn)練，可以讓我的作文水平才能成長(zhǎng)。
我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會(huì)把上課內(nèi)容講得生動(dòng)活潑，讓臺(tái)下的同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來愈順，不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)甚至還受到老師的'夸獎(jiǎng)，真是令我驚喜萬分！
老師跟我們說：寫作文要先看懂題目的意思，才不會(huì)寫到最后都偏離主題；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要搞清楚，不要標(biāo)錯(cuò)地方或亂標(biāo)；寫景物時(shí)可以由大到小，由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉�，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機(jī)一動(dòng)把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺(tái)報(bào)告時(shí)，老師夸獎(jiǎng)我們很有創(chuàng)意，我聽了心花怒放！
這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師，因?yàn)槭撬麄冏屛矣袡C(jī)會(huì)了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！
有趣的一堂課作文11
今天，我在上音樂課的時(shí)候，突然聽到廣播。請(qǐng)所有的小記者到多媒體室參加培訓(xùn)。我說：“黃穗涵、黃嘉心，快點(diǎn)，要去培訓(xùn)了�！蔽液退麄兡闷鸨咀�，穿上馬甲，跑向多媒體室。這次我發(fā)現(xiàn)電子屏上顯示“小記者作文培訓(xùn)”，接著老師問我們“你們喜不喜歡寫作文，覺得寫作有點(diǎn)難的同學(xué)請(qǐng)舉手。”我舉了手，因?yàn)槲矣X得要寫作文很犯愁，沒辦法！
老師用故事做了自我介紹，頓時(shí)覺得這老師好有趣。接著顯示屏上出現(xiàn)了兩句話，第一句話是： 媽媽說：“關(guān)了電視去寫作業(yè)。”第二句是：妹妹說：“我一定要買這面包。”老師讓我念第一句，我用生氣的語氣大聲地說：“ 關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”老師張大了嘴驚訝地說：“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀！”老師一說完，周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來， 然后老師告訴我們，同一句話因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)不一樣所體現(xiàn)出來的`語氣也不一樣，看來以后標(biāo)點(diǎn)一定要用對(duì)呀。
接著老師又通過表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語氣，通過這方法我試著寫出了這兩句話：媽媽兩手插腰、眉毛倒豎，大聲喊道：“關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”我又把第二句改成： 妹妹滿臉漲得通紅，嘟著小嘴跺著腳用手指著玻璃柜說：“我一定要買這面包！”后來，老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，他們演的真好笑呀。我悄悄聽到有兩名小記在說“瞧，我頭一次發(fā)現(xiàn)作文可以演出來的呢！”
一節(jié)歡聲笑語的課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。期待下次課快點(diǎn)來。
有趣的一堂課作文12
“啊”……從新思課堂發(fā)出一聲尖叫，發(fā)生了什么？且聽我娓娓道來。
我像往常一樣來到新思作文的教室，星星老師對(duì)大家說：“這一次，我們玩爆炸游戲”。同學(xué)們一聽“爆炸”兩個(gè)字，有的人大聲尖叫著，有的人歡呼著，還有的人在地上不探頭。
第一個(gè)上場(chǎng)的人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見星星老師蒙住上陳雅軒的`眼睛，從桌子里拿出一個(gè)氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心里想，這個(gè)東西是什么？星星老師問：“這個(gè)氣球是什么顏色”？
“藍(lán)色”
“這個(gè)氣球有多大”？
“那這個(gè)氣球是像足球還是籃球”
“足球”
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我知道老師會(huì)給我氣球，所以我心里面沒有那么害怕。只見老師從口袋里拿出一個(gè)沒有打過的氣球。我先是一驚，后來慢慢平靜下來，問道：“老師你要干嘛？你5分鐘之內(nèi)把氣球打爆�！崩蠋熣f。我奮力的打氣球，有一個(gè)人用筆把我辛辛苦苦的打的氣球給戳破了。
這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節(jié)課。
有趣的一堂課作文13
老師說這個(gè)星期要舉行橡皮泥大賽，我回家興奮地準(zhǔn)備著。
星期一，我高興地來到教室。老師說今天不舉行，明天舉行。
星期二，我一來到教室，就看到同學(xué)們都拿著泥。有的拿著彩泥，有的拿著橡皮泥，有的拿著超輕粘土這時(shí)的教室里成了泥土的世界。
活動(dòng)開始了，我先揉一個(gè)底盤。把白色的'泥拿出來掏一點(diǎn)，把它按成長(zhǎng)方形，一定要大。我再做一個(gè)漢堡，拿出黃色，把它捏成一個(gè)小碗的形狀，下邊的面包把它揉成一個(gè)圓，把它輕輕拍一下就可以了。上面要用白色的泥，把它捏成一個(gè)小芝麻形，把它按上去，下面也是這樣。然后把番茄、肉餅、青菜加上去就好了。最后我又做了可樂小人、薯?xiàng)l和雞翅。
再看看別的同學(xué)，有的捏，有的揉，有的撕，有的拽，有的掐忙得不亦樂乎！
展示開始啦，作品真多呀！有的是活靈活現(xiàn)的熊貓，有的是小巧玲瓏的小狗，有的是美味可口的漢堡，有的是栩栩如生的小豬。真是八仙過海，各顯神通。我看看我做的，又看看別人做的，真是無法相比，我這才知道看著容易做著難吶！我最喜歡那個(gè)熊貓，這好像讓我一下子看到了國寶。
這次活動(dòng)真有趣！
有趣的一堂課作文14
今天的習(xí)作課上，王老師組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——瞎子捉瘸子。
游戲開始前，王老師先請(qǐng)兩位同學(xué)上來，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)瘸子。當(dāng)瞎子的那位同學(xué)被老師用紅領(lǐng)巾將他的.眼睛緊緊地蒙住。這時(shí)，有位同學(xué)說：“蒙一層太薄，不保險(xiǎn)，再蒙一層吧!”老師想了想，覺得有道理，就有拿了一條紅領(lǐng)巾，把“瞎子”的眼睛蒙住，此時(shí)“瞎子”似乎分不清方向，站在那搖搖晃晃的。接著，老師又把當(dāng)瘸子的同學(xué)的右手右腳綁上，還把一大串鑰匙也綁在手臂上，目的是讓瘸子邊走邊發(fā)出聲音，使瞎子能知道瘸子的位置。
游戲開始了，老師先把瞎子轉(zhuǎn)三圈，等轉(zhuǎn)好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設(shè)法地躲避著。瞎子很機(jī)敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子彎下腰來，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他還是很冷靜，只見他縱身一躍，跳到了另一邊，瞎子撲了個(gè)落空。可瞎子不灰心，觀眾也不住地叫了起來：“傾聽鑰匙聲，傾聽鑰匙聲……”這句話給瞎子很大的啟發(fā)，他側(cè)著耳朵，聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個(gè)方向，利用這種方法，他便很快捉住了瘸子。
接下來，是一個(gè)很瘦的瞎子對(duì)一個(gè)很胖的瘸子，也許是因?yàn)樯聿牡木壒�，瞎子又取勝了�?/p>
這節(jié)課可真有趣啊!
有趣的一堂課作文15
今天是個(gè)陽光明媚的一天，我一蹦一跳的來到培訓(xùn)班。沒過一會(huì)兒，唐老師就邁著大步走近教室大聲宣布道：“今天我們玩?zhèn)�游戲，叫做‘小小雕塑家’。游戲規(guī)則是：三個(gè)人一組，石頭剪刀布來決定輸贏，贏的兩位做雕塑家，輸?shù)淖龃罄硎�。雕塑家可以任意給大理石擺動(dòng)作，切記不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作”。
唐老師話音剛落，臺(tái)下的同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來：“哎，這可難住了我�！薄肮@是本大少爺?shù)拈L(zhǎng)處�！薄拔液孟胝覀�(gè)地縫鉆進(jìn)去。”“你們將要成為我的手下敗將�！薄昂昧硕紕e說了，我宣布現(xiàn)在開始分組�！睅追昼娺^后組分好了。
瞧，第一組的組員昂首挺胸，邁著方步走上臺(tái)，看上去信心滿滿�！按罄硎蓖虚g一站，“雕塑家”開始熱火朝天的忙起來。一位“雕塑家”把“大理石”的手往上舉，在拳頭中塞了一支筆，另一只手成三角狀抱著一本書，頭上放了一個(gè)蓋子�！斑@是什么啊?”“不知道呢!誰知道她們葫蘆里賣的什么藥”“自由 女神像!”兩位“雕塑家”一齊說道。同學(xué)們先是一愣，然后發(fā)出爆笑聲。到我們組了，我端了一個(gè)板凳，拿了一只筆，只讓大理石坐下，剩下的交給另一位“雕塑家”。她把“大理石”的手放在胸前握成拳頭，往拳頭中插支筆，一座釣魚者的.石像就完成了。
其他組也不甘示弱，有的擺成了嫦娥，有的擺成了后羿，還有的是耕作的農(nóng)夫……時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。同學(xué)們都依依不舍的回到了座位上。
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