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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小金魚作文，希望能夠幫助到大家。
小金魚作文1
在校園中央，有一個(gè)小池塘，池水清澈見底。池中生活著一群活潑可愛的“小精靈”——金魚。
瞧，它們黑豆般的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛兩顆黑寶石。再看那小嘴，小巧玲瓏，一張一合，可愛極了。最美的，還要數(shù)那大尾巴，顏色鮮艷，大小適中，長(zhǎng)短恰好，真可謂“增之一分則長(zhǎng)，減之一分則短”。
常聽別人說魚的`記憶只有七秒，智商不高。依我看，這簡(jiǎn)直就是對(duì)魚的“極大侮辱”。
記得我第一次來到水池邊，將帶來的一小袋餅干撒到魚池，靜候魚兒到來。等了五六分鐘，一條魚的影子都沒看見。正當(dāng)我掃興離開時(shí)，忽然起了一陣風(fēng)，池塘邊小樹林里發(fā)出“沙沙”的聲音。這時(shí)，大片大片的魚兒就像收到了指令般，趕集似的聚攏來。
我突發(fā)奇想：難道，魚兒對(duì)聲音很敏感？
吃一虧，長(zhǎng)一智。第二天，我又來到池塘邊，但我并沒有守株待“魚”，而是拍起了手。隨著“啪啪”聲，魚兒們的“大部隊(duì)”浩浩蕩蕩地游了過來。見此情景，我立刻撒下面包屑，魚兒們歡快地?fù)屍鹆耸场?/p>
只見，一條紅色金魚正叼著一塊面包屑準(zhǔn)備大快朵頤，突然，在它的左前方出現(xiàn)了一個(gè)更大的”目標(biāo)”，它尾巴一擺，頭一轉(zhuǎn)，又向“最新目標(biāo)”發(fā)起了“攻擊”，追擊時(shí)，它也沒閑著，抓緊時(shí)間“消滅”口中食，等到口中食成為肚中食，剛剛的“最新目標(biāo)”又成了他的“俘虜”，時(shí)間計(jì)算得極其精準(zhǔn)，一秒不多，一秒不少。
如此“耳聰目明”的魚兒，你還敢說它們智商低嗎？都說“人不讀書，則與禽獸何異？”你看，連魚兒都如此聰慧，我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢？
小金魚作文2
我家養(yǎng)了一群活潑可愛的小金魚。它們有著一身黑色的魚鱗，像穿著一件鎧甲，每次晃動(dòng)身子的時(shí)候總好像在炫耀地說著：“你們看我的衣服好不好看？”它的大腦袋上還鑲著一對(duì)圓鼓鼓的大眼睛，“O”字形的嘴，更是不停地在水里唱著歌。小魚的肚子下長(zhǎng)著像兩把扇子的鰭，這可以幫助它在水里自由游行呢！最美的非小金魚的尾巴莫屬，像極了白雪公主身上穿著的紗裙，當(dāng)它擺動(dòng)紗裙時(shí)，那樣子美麗動(dòng)人極了！
我家的金魚十分害羞。每當(dāng)我給它們喂面包吃的時(shí)候，它們就像膽怯的小姑娘一樣。等我和爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都走開的時(shí)候，小金魚就把面包吃完了。記得還有一次，我的同學(xué)、朋友一起到我家來看這些又害羞又可愛的.小金魚時(shí)，前一分鐘我還看見它們?cè)跔?zhēng)搶著面包，可后來有一只小金魚看到了我的同學(xué)來了，就把嘴松開了，其它的小金魚看到小伙伴松開了嘴，便好奇地抬起頭來。發(fā)現(xiàn)有人在，便也將面包放了下來，等同學(xué)們都走了，小金魚們又爭(zhēng)搶了起來。我生氣地?fù)破鹆嗣姘�，正要拿走的時(shí)候，再看看它們一臉的委屈的樣子，好像在說：“親愛的主人，不要拿走，不要拿走可以嗎？再給我一次機(jī)會(huì)�！蔽蚁胂�，就把面包撕碎了，放回到了魚缸里。這次它們沒有再爭(zhēng)搶了，而是友好地享受著美食，不一會(huì)兒就把面包消滅光了�？磥砦业男〗痿~們還是一群吃貨呢！
這就是我的小金魚，你們喜歡我的小金魚嗎？
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