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在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的一次辯論會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次辯論會作文1
此次辯論會已經(jīng)圓滿結(jié)束，我從中收獲了很多。
畢竟是第一次參加辯論會，經(jīng)驗(yàn)不足是難免的。我在前期做了較為充分的準(zhǔn)備，在辯論會前一天晚上撰寫草稿，并且與我方的辯友進(jìn)行了詳細(xì)的交流�？墒鞘聦�(shí)并沒有想象中的那么容易（有點(diǎn)尷尬），許多精彩的句子還是沒有說出來，我辯論的效果并未如我所愿，我對自己的表現(xiàn)也不是很滿意。
雖然在前期，正反兩方都做了十分充分的準(zhǔn)備，但是我認(rèn)為實(shí)戰(zhàn)中我們反方?jīng)]有達(dá)到一個非常理想的標(biāo)準(zhǔn)。我方五位選手在攻辯環(huán)節(jié)與自由辯論環(huán)節(jié)說話時間有“天壤之別”。一辯與二辯兩名選手發(fā)表自己觀點(diǎn)或意見的時間過長，后三名選手幾乎在本方發(fā)言時沒有得到話語權(quán)，而我認(rèn)為正方這點(diǎn)比我們做得更好，他們每位選手說活時間較為平均，下次我們可以就這方面進(jìn)行改進(jìn)。畢竟辯論是需要團(tuán)隊(duì)合作的，團(tuán)結(jié)一心是最強(qiáng)大的力量。
另外，我們也可以在下次精簡話語，一針見血，緊扣主題，避免說話繁瑣，被對方找到機(jī)會予以反駁。
其實(shí)此次我方在用語、尊重、心態(tài)等方面也有很大的進(jìn)步空間
一個人可以走得更快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)！這次辯論會可以說是一次寶貴的`經(jīng)歷，是一筆厚重的財(cái)富，值得細(xì)細(xì)回味品析。真心期待下次的辯論會（如果有可能）！
最后，在此由衷感謝我方選手們與正方選手們精彩絕倫的表現(xiàn)！我們一起加油努力，共同進(jìn)步！
一次辯論會作文2
今天上午，老師突然讓我們今天下午進(jìn)行一場辯論會。題目是《開卷有益和開卷未必有益》。為了這次辯論會，我中午在電腦上抄了兩頁資料。心想這次我一定要勝利。下午第一節(jié)課，辯論開始了。可每方只有三名辯手，我高高的舉起了手，便理所當(dāng)然的當(dāng)上了辯手。旁邊的辯手是我的兩位男同胞。正對面坐了三位女選手，看上去氣勢洶洶。辯論開始了。對方的辯手董一甲就拿出了宋太宗的故事，想要嚇住我們，給我們打了一顆冷子彈，另外兩位辯手也是義正言辭。我是她們的對手，當(dāng)然不能坐以待斃。于是毫不客氣地還了他們一槍，反駁了她們辯辭。我們另外兩位辯手也開始對她們“狂轟亂炸”。第二輪，我毫不猶豫的對她們開始進(jìn)行質(zhì)問，他們也是一一反駁。但我還是口若懸河的問著她們。他們開始越來越結(jié)巴，正當(dāng)她們快頂不住的時候，王德琛站出來，他用一本書來支持了正方的觀點(diǎn)。我們男生都憤怒的'看著這個“叛徒”。對他投去不懈的目光。對方辯手有了支持，便又開始進(jìn)行了質(zhì)問�？蓪λ麄冞@一套，我早有準(zhǔn)備，所以不管她們怎么質(zhì)問，我都從容反駁，雙方進(jìn)行的十分激烈。正當(dāng)我要對她最后一個問題進(jìn)行反駁時，時間到了，雙方不勝不負(fù)，握手言和。從這次辯論會中我體會到，我們看書時，不光要看好書，還要拒絕壞書，只有這樣我們才能更快的提高。
一次辯論會作文3
一天，老師突然帶來了一個驚人的消息：明天要開辯論會！這使在講臺下講話的同學(xué)都睜大了好奇的眼睛。老師還特別提醒了一句：回家準(zhǔn)備開卷有益或開卷無益的資料。
第二天，我早早地進(jìn)了教室，看著黑板上的“開卷是否有益”直納悶：這究竟是怎樣一場辯論會呢？正在這時，老師滿面笑容地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，我們今天舉行‘開卷是否有益’辯論會，請正方（開卷有益）坐左邊，反方（開卷未必有益）坐右邊。”看著反方同學(xué)個個摩拳擦掌，信心十足，再看我方隊(duì)員（我是正方）已擦好唇槍舌劍，個個躍躍欲試，到底鹿死誰手，請大家拭目以待。
首先，我方彭雨捷先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，知識就像一個水庫，在我們增加知識的時候，知識也在不斷流失，如果我們停止讀書或少讀書，那么水庫就會干涸，所以我們要不停地讀書，知識才會更加豐富，水庫里的水才永遠(yuǎn)不會干涸�！彼实�.演講贏得了一陣掌聲。反方孫浩也不甘示弱：“讀書可能讓人變聰明，也可能讓人變成傻子！”他的話逗得同學(xué)們哈哈大笑，我方陳宇萱馬上接過他的話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書既能豐富知識，又能醫(yī)治愚蠢，真是一舉兩得！”反方楊欣潔說：“書可能是治病的藥，也可能是致人于死地的毒藥，很多人都是因?yàn)闀抛呱戏缸锏牡缆�！”她們倆的話贏得了一陣陣掌聲……
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了。我們正方勝利了，反方雖然奮力反抗，但也已幾分之差名落孫山。
好一場精彩的辯論會！
一次辯論會作文4
沒錯，我們七班又舉行了一次辯論會。這一次辯論會可以說是針鋒相對！每一組都把最好的實(shí)力展現(xiàn)出來，給大家重演了一遍舌戰(zhàn)群儒！
因?yàn)檗q論會在今天舉行，每個人都百感交集。而我，由于準(zhǔn)備充分，所以并不覺得太緊張，隱隱約約還有一點(diǎn)小激動！
經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的祈禱，最終在第二輪結(jié)束后抽到我們組，“受寵若驚”的我們在全班人的注視之下到了論臺。
面對三十人別有深意的眼神，我的手不禁濕潤了，腿也微微抖動了起來，頓時覺得口干舌燥，頭上冒出了不容易被覺察到的`細(xì)汗，滑了下來。由于我是一辯手，所以我先發(fā)言。微微怔了一下，我腦袋里竟然一片空白，張了張嘴，驚奇的發(fā)現(xiàn)我居然口吃了起來！不管稿子寫的多好，口吃是一個大問題！沒辦法，我只得強(qiáng)迫自己發(fā)聲，胡亂的說了一大堆。發(fā)完言后，不按套路說話的我失望的回到了“備戰(zhàn)區(qū)”，整理結(jié)辯，爭取不再犯同樣的錯誤。
結(jié)辯完的我心如死灰，與同伴背過身去，抱著“必死無疑”的心態(tài)等待投票出結(jié)果。可生活總是出人意料，我們居然獲得了勝利！
生活就是這樣，在絕望之際來一逆天大反轉(zhuǎn)，令當(dāng)事人及旁觀者都很無語。這次辯論會我覺得我還可以做的更好，期待下一次舌戰(zhàn)群儒！
一次辯論會作文5
又是周六的晚上，我照常背著書包去上“文化快車”。不過這次可不同，今天是這個學(xué)期的最后一次課，按照慣例，今天有一項(xiàng)重要的活動——辯論會。
這次的辯論會和以往有所不同，但都是關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活的，這次的辯題是“小學(xué)生是否應(yīng)該有零花錢”。當(dāng)初我是極力想加入正方的，但我和我們右半邊這三組一樣，卻很不幸地被分配到反方，誰叫反方人太少呢？我們怕根本找不到任何理由，這也為之后我們的慘敗埋下了伏筆。
老師先表達(dá)了正、反方的`觀點(diǎn)，再宣布辯論會正式開始。
一開始，正方就氣勢洶洶。先陳述觀點(diǎn)，說得滴水不漏。我方也不甘示弱，但一等到我方陳述完畢，正方馬上就接過話茬，說得唾沫星子亂飛。之后我方也馬上反駁，說“有些學(xué)生，就愛拿零花錢攀比……”沒想到，他們居然說，這些人只占少數(shù)，還舉了個股神巴菲特的例子，真是讓我們捶胸頓足，卻一下子又找不出一點(diǎn)兒錯誤，唉。
接下來，雙方又展開了激烈的口水戰(zhàn)，你一言，我一語。你別看那么激烈，我方只是貌似很強(qiáng)大而已，大家都已是身在曹營心在漢，不過好歹也有那么一點(diǎn)兒士氣。可是，一曲小插曲卻讓我方士氣一落千丈——一位同學(xué)不鳴則已，一鳴驚人，居然當(dāng)了“漢奸”，幫起了正方，發(fā)言時還振振有詞，太令人噴飯了。最后，我方的四辯硬著頭皮草草地說完辯詞，其實(shí)，就是把剛才我們說的又說了一遍。
“炒冷飯”結(jié)束后，結(jié)果可想而知，我方完敗。看來，什么事情都要自己喜歡才能做成功啊。
一次辯論會作文6
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴打響了，一場關(guān)于“14歲是否能獨(dú)自出去旅行”的辯論會在緊張又激動的氣氛中開始了。
當(dāng)我站起來時，心像揣了一只兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“外出旅行可以培養(yǎng)人的勇氣、交流和自理自立能力，可以體會到書中體會不到的知識，還可以體現(xiàn)父母對孩子的信任，敢放手。俗話說得好‘花盆里栽不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹’。所以我方認(rèn)為14歲可以出去旅行。”
我說完后，觀看的人便響起了一陣熱烈的'掌聲。有的人頻頻點(diǎn)頭，有的人小聲地議論著。對方也不甘示弱：“但是外出會有危險，未成年的人要在成人的看護(hù)下才可以旅行，而且我們和美國又不同，鍛煉的方式，又不是唯一的。再說外出還需要大量的金錢和知識能力，所以我方認(rèn)為14歲不能獨(dú)自出去旅行。”“出去之前要先從小旅行到大旅行，一步一步來，一下子就直接去大旅行經(jīng)驗(yàn)不足，所以得先從小旅行來�！蔽覀冇盅a(bǔ)充道。對方呆若木雞，無言以對。
我方和對方你一言我一語地爭辯了起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師讓我們總結(jié)一下。“出去旅行有旅行的好處，但也有壞處，每件事都有好壞之分，并不可以只看一面�！蔽易孕艥M滿地總結(jié)道。
一場激烈的辯論會結(jié)束了，我學(xué)到了很多的知識，但還是堅(jiān)持認(rèn)為14歲可以出去旅行。
一次辯論會作文7
晚上，麥克一家都睡著了，廚房里發(fā)出了爭吵的聲音。原來是肉和蔬菜正在開辯論會呢！
牛肉大哥把頭一仰，說：“小主人吃了我呀，身體變得十分強(qiáng)壯，所以我才是人類餐桌上的好朋友！”
生菜不甘示弱：“小主人身體強(qiáng)壯還不是因?yàn)橛辛宋�，我給他提供了維生素等營養(yǎng)。如果不是我，小主人的抵抗力哪有這么好！”
肉圓弟弟一搖一擺地走過來：“小主人最愛我了！沒有我，他都吃不下飯呢！告訴你，他可是班上的運(yùn)動健將，這可都是我的功勞�。 �
豆芽姐姐扭著細(xì)腰走過來，滿臉不屑地看著肉圓弟弟說：“要是小主人天天只和你打交道，那還不變成一個大胖子啦？他應(yīng)該和我們多交朋友才對！”
這時，飯團(tuán)爺爺來了，大家都安靜了下來。飯團(tuán)爺爺看著肉和蔬菜和藹地說：“豆芽姐姐說的.有些道理，人們是要多吃蔬菜。但是只吃蔬菜是不夠的，還需要肉給人們提供營養(yǎng)。想要身體強(qiáng)壯健康，就不能挑食，均衡營養(yǎng)才健康！”
聽了飯團(tuán)爺爺?shù)脑挘卟撕腿忸悅兌夹呒t了臉。他們點(diǎn)點(diǎn)頭，拉起了手，齊聲說道：“只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才能幫助小主人健康成長！”
一次辯論會作文8
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走上講臺，環(huán)顧了一下全班，親切而響亮地說：“現(xiàn)在我宣布，辯論會正式開始！”同學(xué)們熱烈地鼓掌。接著，同學(xué)們組成了正反兩方，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益；反方的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我贊同“開卷未必有益”的觀點(diǎn)，所以，我是反方。在小組交流中，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的發(fā)言稿很充分，所以我們小組的同學(xué)一致推選我為主辯手。
辯論正式開始了，正方一號趙政哲同學(xué)第一個發(fā)言，他說：“我是正反，我的觀點(diǎn)是‘開卷有益’。書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以拓寬自己的知識面，豐富文化底蘊(yùn)……”他的話音剛落，反方劉行一同學(xué)馬上反駁——不一會兒，輪到我發(fā)言了。我引用了一個三年級小同學(xué)的事例，告訴大家“開卷未必有益”。因?yàn)榭戳四切┎贿m合我們少年兒童的'書，不但會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，而且還會使有的人走上犯罪的道路——我精彩的發(fā)言博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
正反雙方的辯手辯論的非常激烈！大家爭論得面紅耳赤，都想說服對方證明自己的看法是正確的，所以，教室里氣氛非常熱烈。
這次辯論會讓我明白了要選擇適合自己閱讀的書籍，多讀書，讀好書。只有這樣，才能從書中獲得知識，懂得做人做事的道理。
一次辯論會作文9
上午的第三節(jié)課上語文，邢老師滿臉笑容地走上了講臺，與往日不同的是她手中沒有拿任何教科書，今天要學(xué)些什么內(nèi)容呢？我們驚奇又焦急的等待著……邢老師神秘的宣布：今天我們要舉行一次辯論會，辯論會的主題叫做：開卷是否有益。一場精彩的辯論比賽即使開始了，老師請李萌同學(xué)發(fā)言：“我方覺得讀書可以引人立志，可以引起愛國之情，所以，我覺得開卷有益�！�
于思悅立刻舉起手來，說：“魯迅先生說過：讀死書是害自己，一開就害人，但是，不讀書也不見得好，所以說開卷未必有益�！苯又揭膊桓适救酰〉t說：“書是人類進(jìn)步的.階梯，寧可食無肉，不可居無竹，所以，開卷肯定有益。”反方雷浩曾振振有詞，信心百倍地說：“如果看武俠小說，天長地久就會進(jìn)入走火入魔之中，成績也會一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益�！�
頓時教室里響起了雷鳴一般的掌聲。最后，經(jīng)過了激烈的戰(zhàn)爭，還是搞成了平手。通過了這次辯論會，我知道了：一本好書勝過珠寶，一本壞書比強(qiáng)盜壞。所以，我要多多利用好課余時間多讀書，而且要讀好書。
一次辯論會作文10
“哈哈……哈哈……我們贏了！”這些聲音是從哪兒傳來的呢？讓我來告訴你吧，是我們四（2）班進(jìn)行了一場別開生面的班級辯論賽。
我是幫孫悟空，是反方，另外兩個大組是唐僧。首先，由正方發(fā)言，一開始辯手陳一銘就給我們來了一個“下馬威”，他問我們：“如果沒有唐僧，孫悟空怎么能從五指山上出來呢？”我方來了個積極應(yīng)戰(zhàn)，我馬上站了起來，胸有成竹地說：“雖然他被壓在五指山下，但是有土地神爺爺給他鐵丸吃，銅水喝，它也不會死呀，而且他也有金剛不壞之身，是不會死的。”同學(xué)們紛紛拍掌為我祝賀。
我們第一回合不分勝負(fù)。接著我們又開始了第二回合的.辯論，我神情激動，一眼望去，只見正方的同學(xué)們面容嚴(yán)肅，顯得有些緊張、著急。徐老師一聲令下，幾十只手伸了出來，一辯手陳一銘說：“嗯，如果沒有唐僧，孫悟空也成不了佛�！贝藭r，由徐蕓烽應(yīng)對道：“是啊，如果沒有唐僧，孫悟空可以在花果山繼續(xù)享受他的清福�！痹捯魟偮�，我們在場的同學(xué)們頓時擊起了熱烈的掌聲，紛紛說道：“說的好，說的好！”
經(jīng)過幾個回合的PK，唐僧與孫悟空不分上下。呃！不好，徐老師又找我有事了。
欲知后事如何，請聽下回分解。
一次辯論會作文11
“開卷有益！”“開卷無益！”咦？是哪個班這么吵？一看，原來是我們班在開“開卷有益辯論會”呢！
現(xiàn)在，辯論會開始了現(xiàn)在現(xiàn)由甲方（正方）開始先說：“我們受的是開卷有益。只有被稱為壞書的，他必定會影響人的性格，使人走向邪路。但是請想想，如果那些壞書無法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴，使人深入其中，那么，哪會造成這樣的結(jié)果呢？如果這書的結(jié)構(gòu)布局，表達(dá)方式，構(gòu)思描寫，語言用詞等都平平無奇，甚至連一般‘流水賬’是的作文都不如，那么，怎么會與讀者產(chǎn)生共鳴呢？因此，不論它有多壞，在所為的壞書里，至少能學(xué)會一些寫作的方法，再不濟(jì)，也能認(rèn)識幾個字，這能說它無益嗎？”乙方（反方）立刻反駁道：“但是有些人看了這些書，思想也在逐漸變壞，是他們開始不學(xué)無術(shù)，成天看不健康的書。就比如高弘軒，他上課也在看書，這是上課講的內(nèi)容。一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，考試考個五六十分，而且，多看書，眼睛也有損傷，這有怎么說呢？”這時甲方頭頭是道的說起了名人名言：書籍是全人類的.營養(yǎng)品。書是人類精神的營養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)，品行高尚；只要注意用眼衛(wèi)生，看書半個小時休息一下就行了。乙方，略思片刻后，嗎是反駁道：“有些人自己控制不住自己怎么辦？”雙方又開始了激烈的競爭，你一眼，我一句，互不相讓。
時間飛逝，45分鐘很快就過去了，終于，黃老師說：“甲方勝出，但是書也是有好有壞的，自己要有選擇性地看書�！�
一次辯論會作文12
星期四下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。認(rèn)為開卷有益的是正方，認(rèn)為開卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同學(xué)的掌聲中，辯論會拉開序幕。
周嘉瑩是我們班的“鐵齒銅牙”。她站起來，津津有味地說：“高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的.階梯。多讀書就可以增長知識，開闊視野�！狈捶揭晦q金架睿并沒有因此懼怕，她胸有成竹地說：“現(xiàn)在同學(xué)大多喜歡看武俠，言情小說之類的書，有時能達(dá)到廢寢忘食，手不釋卷，他們一旦被書中人物吸引，上課就沒心思學(xué)習(xí)。”這時，我勇敢的站起來，振振有詞地說：“大家想想，如果你認(rèn)為開卷未必有益，從來都不讀書，你能識字嗎？你能知道這么多名言警句嗎？”反方也不甘落后，能說會道的翟潤昌站起來信心十足的說：“認(rèn)識字不一定要看書，可以上網(wǎng)查閱，而且平時的語文課我們也學(xué)到不少知識�！闭酵瑢W(xué)都在冥思苦想，突然申佩兒站起來，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她扯高嗓子激動地說：“開卷只有益沒有害，不讀書者則不成才，讀書者自成仙。所以開卷有益。”
接著，謝詩曼、鄧然等人都接二連三地發(fā)表自己的意見。雙方你追我趕，你爭我奪，公說公有理，婆說婆有理。斗得難解難分。最后老師宣布正方勝利，正方同學(xué)歡呼雀躍。
這次辯論會不但提高了我們的口才，還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識事物的能力。
這真是一場難忘的辯論會��！
一次辯論會作文13
今天，我們班開了一場精彩的辯論會，認(rèn)為”開卷未必有益“的為反方，認(rèn)為”開卷有益“的為正方。而我成為了正方的1號辯手。
在同學(xué)的熱烈掌聲中，辯手們上了臺。
我：我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的'一些了不起的人物，他們就是讀書而變得有名，現(xiàn)在我給大家講一個”鑿壁偷光“的故事……
反方：我方認(rèn)為開卷未必有益，有一些人總是看一些小說，漫畫類的非法書刊，因而身心變得不健康。
正方：莎士比亞曾經(jīng)說過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。“難道你們也認(rèn)為名人說的話有錯嗎？只要我們有自覺能力不去看那些壞書，不就行了嗎？季羨林就是因?yàn)榭撮e書，因此成為了世界著名的作家。
反方：我們是可是小孩呀，不會有太強(qiáng)的自覺能力的，名人劉向曾經(jīng)說過：”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“，書是良藥，也有時是毒藥��！
正方：比如，你去拿刀殺人，難道你還怪刀嗎？當(dāng)然，你看壞書，難道也要怪書嗎？大家想想，如果你們不讀書，你能識字嗎？你能知道”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“這句名言嗎？讀書可以讓人”下筆如有神“，也可以讓人明白一些大道理，終生受用。所以，我認(rèn)為開卷有益。
辯手們，用他們那張能說會道的巧嘴，辯的非常激烈。
最終，我們打成了平手。
一次辯論會作文14
10月5日，彭師讓同學(xué)們主辦辯論會。我，有幸成為主持人。
次日，我開始了忙碌，先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題，確認(rèn)辯題為“開卷是否有益”。再收集辯論會的資料，編寫主持稿……忙的不可開交。
10月10日，辯論會前幾日，我開始了最后的準(zhǔn)備，通知正、反雙方辯手，選定評委，利用課外時間排練主持詞。
10月11日晚，所有準(zhǔn)備完畢，我?guī)е拥男那槿胨?0月12日，下午第二節(jié)課，辯論會正式開始了。
辯論會就在教室舉行，正反兩方辯手正襟危坐，胸有成足。第一個環(huán)節(jié)“雙方陳詞”過后，馬上第二個環(huán)節(jié)“攻辯”開始了，正、反兩方辯手個個躍躍欲試、激情四射地辯論起來。一會兒理在正方那，一會又在反方那了。其中，反方一辯最活躍，那就是小孫同學(xué)，只見他一臉正色，滔滔不絕地論述著，雖然我是贊同正方觀點(diǎn)的，但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著對方，正方也不落后，因有著后援——葉同學(xué)為三位辯手準(zhǔn)備的手稿，每每遇到對方的.問題，都能反戈一擊，使對方下不了臺……
隨著“自由辯論”和“總結(jié)陳詞”的結(jié)束，一節(jié)課時間的小型辯論會結(jié)束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情，我不由地暗暗高興，因?yàn)椋遗c盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒有白廢。盡管這次辯論會并不完美，甚至還有缺憾，但我卻深深地記住了。
一次辯論會作文15
今天上午，五年級（3）班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺上，面部表情十分嚴(yán)肅，這是為什么呢？那是因?yàn)檫@是我們班有史以來的第一次辯論會。
一陣清脆的鈴聲響過，張老師大聲宣布：五（三）班“開卷是否有益”辯論會現(xiàn)在開始！頓時，臺下響起一陣熱烈的掌聲，打破了教室里凝重的.氣氛。張老師強(qiáng)調(diào)這次辯論會的規(guī)則：“要以理服人，不能大吵大鬧”。
張老師的話音剛落，可我方卻沒有一個人站出來說出我方的觀點(diǎn)，這可把我們給急壞了，這時，一個熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵，啊，原來是胡成晨站起來了：“開卷有益，為什么呢？因?yàn)樘拼娙苏f過‘讀書破萬卷下筆如有神’…，我方把反方說的啞口無言。我正在暗自得意，還是我方厲害，一下子就把反方說的理屈詞窮，嘻嘻…可是就在這時，反方的李欣琪站了起來大聲反駁，正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說得心服口服時，反方代表盧相源站了起來，把自己的觀點(diǎn)大聲說了出來…
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，場面真是太激烈了！張老師首先表揚(yáng)了我們的資料找的十分充足，有理有據(jù)，接著張老師還說：“看書一定要有選擇性，要看積極的、樂觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了，下課了。
在不知不覺間，五（三）班的辯論會結(jié)束了，今天的辯論會可真是讓我大開眼界啊！
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