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在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的作用作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作用作文1
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。從古代到現(xiàn)代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無私奉獻中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見證。
在不知不覺中，我們——二十一世紀的接班人，跨進了中學(xué)生的'殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語文老師給了我莫大的鼓勵。
記得那次是第一次語文測試后的講題課，由于我成績不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵的目光，我鼓起勇氣站起來回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說：你要繼續(xù)努力，你不笨。又回到講臺上，在講臺上踱來踱去。我為之一震，原來還有人會欣賞我，我原來還有救。自從那句你要努力，你不笨。重燃了我信心之火，我不停的努力學(xué)習(xí)，取得了很大的進步。也許這就是鼓勵的魅力。
是您在我最沒底氣的時候來鼓勵我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵的魅力就在于此。你不笨伴隨我渡過難關(guān)，走向成功。
樹葉感恩陽光，因為陽光讓他成長；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長。您給我鼓勵的鑰匙，讓我打開了成功之門。
老師，你是我最喜愛的老師，因為您總是在不停的鼓勵我，您用你不笨來引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵，最大的感動，也許這就是鼓勵的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵的作用作文2
當(dāng)上體委，已經(jīng)快兩個學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動力——鼓勵。
初當(dāng)體委，班級在早操、路隊、體育課上表現(xiàn)平平，但有幾個人表現(xiàn)還是很不錯的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰知一段時間以后，四（2）班的表現(xiàn)明顯超越了四（1）班，路隊時，喊的聲音大，腳步又齊，各個精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無精打采，手軟軟的，感覺就象沒吃早飯。路隊時只聽到海陽同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分，表現(xiàn)不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認真，橫平豎直，各個動作都充滿了力量。于是，離公告貼出還不到一個星期，已經(jīng)有兩個同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無動于衷，路隊、早操仍在講話。唉，一個好不證明全都好，得讓講話的同學(xué)也趕上來呀！我便又設(shè)計了更高級的獎勵——體育之王和體育女皇，還準備了精美的`獎品。沒想到還不到兩個星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱號并領(lǐng)取了精美的獎品。那些無動于衷的同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開始你追我趕了�？粗@桃李爭妍的班級體，我笑了。
四（1）班從來不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵”這個大炮把所有的能量轟出來！
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