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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的做人六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做人六年級作文1
與家人閑聊時，偶爾聽起長輩道起陳年舊事，說還在他們很小的時候，人們的生活還十分清貧，但都非常純樸、善良，許多人家對“夜不閉門”習(xí)以為常，這充分展出那個時代人們的正確的榮辱觀和良好的社會風(fēng)貌！如今，“夜不閉門”這種事簡直是天方夜譚。
是啊，往日的日子雖清貧，卻磨滅不了人們心地的善良。而如今，生活雖富裕，卻有不少的人虛情假意，道貌岸然……
前些天，父親的同事愛智叔叔因為挺身救人卻遭遇了不小尷尬：
那天，愛智叔叔正騎著摩托車經(jīng)過浐溪鳴鳳橋，忽然看見一個即將被河水溺死的小學(xué)生在做最后的掙扎。愛智叔叔腦中閃過一個字——“死”，他想，誰的孩子不是孩子，誰的命不是命？于是，愛智叔叔奮不顧身，縱身躍入河中，希望能挽救這條幼小的生命。經(jīng)過愛智叔叔的不懈努力，那小學(xué)生終于獲救。愛智叔叔因此得到了“見義勇為”的稱號，《泉州晚報》對此事做了專題報道，號召大家向他學(xué)習(xí)。
報紙一刊登出來，不知是嫉妒還是……一些人說了各種各樣的風(fēng)涼話：“還不是為了出名�！薄岸际菫榱四苣玫绞裁礃s譽。”還有說的.更難聽的：“是不想活，想借此一死了之，成烈士”等等，愛智叔叔聽了不以為然地淡淡一笑。
這世界怎么了？難道社會真的不需要正確的榮辱觀了嗎，不需要我們堂堂正正做人嗎？不，絕對不是。如果人們都以投機取巧、鉆空子、耍小聰明和損人利己為榮，那么還有什么希望，還有什么陽光？社會不就成了人吃人的社會了。
遙想當(dāng)年，秦始皇一統(tǒng)天下，為了盡顯奢華和權(quán)勢，勞民傷財修筑阿房宮、秦陵墓，并以此為榮。殊不知，這要多少無辜百姓獻出一生的血汗甚至生命！正因如此，一代天驕也僅在史冊中遺臭萬年，為后世子孫所唾棄。
這是辱。
叢飛，一個有著貧窮的前半生的普通歌手，在歌唱比賽中一蹴而就，成為當(dāng)紅歌星，本應(yīng)好好享受生活治療自己的病癥，卻把大筆財富捐給了山區(qū)失學(xué)兒童
王順有，一個默默無聞的郵政工人，用自己不畏艱險、樂業(yè)敬職譜寫了一段偉大的郵路歷史……
這是榮。
叢飛、王順有、愛智叔叔……這些人或許會被所謂的“聰明人”視為“愚蠢”，但他們卻此為榮。是的，中國人以此為榮，全世界以此為榮，我少年兒童更應(yīng)該以此為榮。
做人六年級作文2
小悅是我的朋友，記憶里是她教會我寬容待人。我捧起記憶的佳釀想請她喝時，卻先醉了自己，像海燕飛過茫茫大海，像六月飲了山泉水。在記憶的心憑上，有她陪我恰似流光溢彩的姑蘇夜城，似雋永的詩詞歌賦……
站在學(xué)校門口，我焦急的等待雨停，同學(xué)們成群結(jié)隊地?fù)纹鹩陚慊丶�，我心里又羨慕又嫉妒。“你沒帶傘嗎？”甜甜的聲音傳到我耳里。我不用看，聽聲音就知道是小悅。前幾天因一件小事我們吵架了，所以聽見她的聲音我的態(tài)度并不是很友善，從鼻子眼發(fā)出一個重重的“嗯”字�！霸蹅z一起走吧！”她主動地挽住了我的手臂。我沒有來得及反應(yīng)，她把我拉進雨傘中。憑我的個性，與人發(fā)生爭執(zhí)我是不會主動投降的。小悅的舉動使我的心像打開五味瓶，慚愧油然而生，我低著頭，不敢看她，象只怕見陽光的老鼠，恨不得鉆到地縫中去！
走在路上，我倆都不提吵架的事情，小悅興高采烈地說著昨晚電視劇的劇情。我有一搭沒一搭的應(yīng)付著。我突然感覺奇怪，這么小的傘一個人撐都不夠大，我和她一把可我感覺一點也沒有淋濕，我偷看她一眼，她的額頭濕濕的，雨水順著臉頰流下來，左肩衣服的顏色明顯比右肩深。我激動地說“小悅，你的衣服濕了�！薄皼]事，現(xiàn)在甲流肆虐，我看你這幾天說話嗓子都變音了，所以就多給你一些，”她平靜的說著，我內(nèi)心洶涌澎湃，她說的每一個字都像鐵鍋炒蠶豆，生疼生疼的砸在我心上。我錯怪她了，我的'內(nèi)心酸酸的，那一刻，感激之情油然而生，我感覺我有一個最好的朋友愛我，我是世界上最幸福的人，我的眼角有些濕潤。
她送我到我家樓口，轉(zhuǎn)身走進雨霧�？粗x去的背影漸漸被黑暗吞噬，我突然想到李白送別的一句詩詞“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”我沖著她遠(yuǎn)去的方向，大聲說：“桃花潭水深千尺，不及小悅送我情”。心里默默告誡自己：小悅把寬容的種子播在我心靈上，我要精心澆灌、栽培，讓她開出芬芳的鮮花。
當(dāng)我漫步林蔭小徑，想起朋友小悅是愜意的；當(dāng)我散步在雨中，雨水落進心海，想起小悅，心是滋潤的。小悅用寬廣的胸懷包容了我，她的寬容是仁愛的光芒；小悅用非凡的氣度接納了我，她的寬容是精神的成熟，心靈的豐盈，是我學(xué)做人的榜樣。
做人六年級作文3
在我的童年的，發(fā)生了許許多多的事，有快樂的，有難過的，有難忘的，但是有一件事至今還記憶猶新。
那是去年的夏天，我在一次期中考試中考得了97分，放學(xué)后，我拿著試卷高高興興的回家�；氐郊液�，媽媽問我：“聽說你們今天考試，你考得怎么樣了？”我嗖地拿出試卷，媽媽看到試卷上的用紅筆寫的大大的97分時候，高興得說不出話來。過了一會兒，媽媽醒過神來，高興地問我：“今晚想吃什么？糖醋排骨？還是西紅柿炒蛋？隨便你想吃什么，你老媽我都給你做，哈哈，我真是太高興了!”我翻了翻白眼，擦把冷汗，說：“不用這么夸張，什么菜都行，只要能吃就ok�！薄昂眠郑疫@就去做，好好犒勞犒勞你。”說完，就嗖地一下奔到了廚房。不過十來分鐘，媽媽就端著一盤盤美味可口菜走出來，并大聲喊著：“開飯了!”我正準(zhǔn)備吃飯，媽媽突然問我：“試卷呢？拿來給我看看，我得檢查下。”我隨口應(yīng)了聲便拿出試卷，媽媽接過試卷，認(rèn)認(rèn)真真地檢查起來。突然，媽媽說：“你這錯了�！蔽铱纯戳�，又算了算，的.的確確是錯了。媽媽說：“明天拿著試卷去找老師改分?jǐn)?shù)�！蔽乙话褤屵^試卷，說：“我不要，好不容易得個97分，現(xiàn)在卻突然之間變成了95分，我才不要咧�！眿寢屨f：“孩子，你聽我說……”我捂住耳朵，大聲說：“我不要聽不要聽�！闭f完便跑回房間。到房間后，我想了想：媽媽說得對，應(yīng)該去找老師把分?jǐn)?shù)改回來，這個97分，畢竟不是自己考得的，不真實的，留著它又有什么用呢？還不如改回來，等下次考試，我再加把勁，一定會考得更好。對，就這么做。于是，我走到媽媽面前，說：“媽媽我錯了，我明天就去找老師把分?jǐn)?shù)改回來�！眿寢屆业念^，微笑著說：“沒關(guān)系，只要改正過來就行了。記住媽媽的一句話，做人一定要做一個誠實的人�！蔽尹c了點頭。
經(jīng)過這件事，我懂得了一個道理：做人一定要做一個誠實的人。
做人六年級作文4
低頭是一種智慧雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會低頭，懂得伸屈，生命才總會有絕處逢生的驚喜。
四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長劍劃過虞姬白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色時，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會仰天長嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”。面對滾滾的烏江水，昔時勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個如此下場？雖有李清照頌?zāi)恪吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”？你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”？縱然你的決定是于過往的回顧，于尊嚴(yán)的維護，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許會被改寫。當(dāng)時的天下，是一個群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。穿越歷史的時空，我們品讀這邊獨好的風(fēng)景，欣賞著這位偉人留下的贊歌。當(dāng)遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，當(dāng)在黑暗于犬牙參差的隧道中踽踽獨行，當(dāng)在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點燃靈魂，從此踏上了一條隱忍的道路。
在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內(nèi)心蟄伏的`蛇蝎，書寫武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌……為的便是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。你的茍且偷生，你的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著作，你懂得低頭是一種知慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實現(xiàn)自身價值的智慧。
人生如一泓水，溫存而靈動。懂得屈伸自如，學(xué)會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機
做人六年級作文5
不知從什么時候起，一個種子就播進了我的心里，這個種子非常美好，那就是長大后我想做名人民教師。
老師像園丁，培育了一代又一代的祖國花朵；老師像指南針，指引我們前進的方向；老師像鑰匙，為我們打開了知識的大門，老師就是這樣，不求回報，卻無私奉獻了自己的青春，所以，我也要成為一名人民教師，為祖國做出自己的貢獻，為祖國培育大批優(yōu)秀的人才。
我記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，正急得團團轉(zhuǎn)，問了很多同學(xué)，都百思不得其解，正當(dāng)我苦惱時，聽到了數(shù)學(xué)老師親切的聲音，數(shù)學(xué)老師問我：“怎么了，哪道題不會？我來幫你看看吧�！蔽艺f：“老師，這道題，怎么求出總路程？”老師看后，對我說：“孩子，你的數(shù)字都抄錯了，怎么可能會寫對呢？”我看后，心想：這種低級錯誤我怎么能犯呢？這下該被老師說了，老師并沒有說我，還細(xì)心地給我講述著那道題，我一聽，便有了解題思路。老師笑著對我說：“孩子，這種錯誤不要犯了，你以后要是有不會的題，就隨時來問我�！蔽曳浅８兄x老師。就是這樣，我想做人民教師的'這個想法就更加強烈了，我想做人民教師。
如果我真的當(dāng)上了人民教師，我會好好教育我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之才；如果學(xué)生之間發(fā)生了矛盾、口角和不愉快，我會盡自己的最大所能幫他們和解；如果我的學(xué)生之間遇到了困難和疑惑，我一定細(xì)心地指導(dǎo)他們解決。
但是，實現(xiàn)理想不是件容易的事，所以我要從現(xiàn)在開始，要做事認(rèn)真，不馬虎，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，不放過一分一秒�？忌献约豪硐氲拇髮W(xué)，只有這樣，我才能把知識傳授給我的學(xué)生，讓他們成為為祖國做出貢獻的棟梁之才。另外，我要改掉自己做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀、合格的人民教師，才能教育好我的學(xué)生。我想做人民教師。
理想是鑰匙，它打開了我們美好未來的大門；理想是明燈，它可以照耀我們前進的路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，向著理想前進，我想做人民教師。
做人六年級作文6
不要揭人傷疤：不能拿朋友的缺點開玩笑。不要以為你很熟悉對方，就隨意取笑對方的缺點，揭人傷疤。那樣就會傷及對方的人格、尊嚴(yán)，違背開玩笑的初衷。
放低說話的姿態(tài)：面對別人的贊許恭賀，應(yīng)謙和有禮、虛心，這樣才能顯示出自己的君子風(fēng)度，淡化別人對你的嫉妒心理，維持和諧良好的人際關(guān)系。
說話時不可傷害他人自尊：講話要有分寸，不要傷害他人。禮讓不是人際關(guān)系上的怯懦，而是把無謂的攻擊降到零。
得意而不要忘形：得意時要少說話，而且態(tài)度要更加謙卑，這樣才會贏得朋友們的尊敬。
禍從口出，沒必要自惹麻煩：要想在辦公室中保持心情舒暢的.工作，并與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽，那就多注意你的言行。對于姿態(tài)上低調(diào)、工作上踏實的人，上司們更愿意起用他們。如果你幸運的話，還很可能被上司意外地委以重任。
莫逞一時口頭之快：凡事三思而行，說話也不例外，在開口說話之前也要思考，確定不會傷害他人再說出口，才能起到一言九鼎的作用，你也才能受到別人的尊重和認(rèn)可。
口出狂言者禍必至：是不是因為物欲文明的催生所致，如今社會上各類職業(yè)當(dāng)中都有動輒口出狂言的人。
恥笑譏諷來不得：言為心聲，語言受思想的支配，反應(yīng)一個人的品德。不負(fù)責(zé)任，胡說八道，造謠中傷，搬弄是非等等，都是不道德的。
不要總是報怨原單位：跳槽屬于人才流動，是當(dāng)今社會很正常的一種現(xiàn)象，并不為奇，而且跳槽者屢屢能在新的團隊里找到適合自己的位置，創(chuàng)造更佳的業(yè)績。如果 這一步還沒有達(dá)到，你就急急忙忙地大�！白旃Α�，以貶低老團隊的手段來抬高自己在新團隊的人緣和地位的話，那你就大錯特錯了！
說話不可太露骨：別以為如實相告，別人就會感激涕零。要知道，我們永遠(yuǎn)不能率性而為、無所顧忌，話語出口前，考慮一下別人的感受，是一種成熟的人處世方法。
沉默是金：沉默，并不是讓大家永不說話，該說的時候還是要說的。就像佛祖那樣境界的人，也還是會與人說話，傳授佛法，適度的語言本身也是一種沉默。
做人六年級作文7
誠信，是一方廣袤的天空，它包容著世間的大愛;誠信，是一片寧靜的湖水，偶爾也能泛起陣陣漣漪;誠信，是一方皚皚的雪原，輝映出一個奪目的世界。下面是小編整理的誠信讓生活更美好作文，希望會喜歡!誠信讓生活更美好作文一
誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠實，讓你我生活在誠信的世界。在現(xiàn)在的社會，誠信這個詞雖然經(jīng)常聽說，但我原以為這世界上丟失了誠信，但在那一次，我找到了......
假幣并不是一個新名詞了，在日常生活中隨處可見。但在商場時找錢找回假幣，服務(wù)員主動收回的事，你遇見過嗎?一次，我在沃爾瑪購物，心情是那么的愉快，就連太陽也同感身受，十分明媚。正因為心情舒暢，所以沒花多少時間，三下五除二，我們就排起了長長的結(jié)賬隊伍。這條長龍浩浩蕩蕩的向出口駛?cè)�，但從未減少……在一番等待后，我沒終于來到了“夢寐以求”的收銀臺，“小朋友，你花費了53.5元，支付了70元，找您16.5元。”服務(wù)員一邊說一邊找錢。我從服務(wù)員的手中遞過錢，發(fā)現(xiàn)那張十元錢有點不對勁:它與其他的紙幣不同，有點薄，用手甩一甩聲音也不那么清脆，還有些低沉，在拿到燈光下一看，疑?怎沒沒有防偽標(biāo)志?后面在等候的.人不耐煩了:“小朋友，別磨蹭，快點!”那個中年婦女不怎么有好的叫到，我只好陪著笑臉:“哦，對不起。”接著對服務(wù)員說:“叔叔，這張錢好像是假幣，您能換一張嗎?”我支支吾吾的說著，是因為我生怕叔叔回打我，生怕他會不認(rèn)賬，生怕他......“呵呵，是這樣呀。小朋友，你可真細(xì)心，連假幣一眼就能認(rèn)出來，對不起，是我拿錯了�！彼吞@可親的說，并沒有一絲惡意。我愣住了，因為他的真誠，因為他的誠實，因為我找到了人世間那久違的誠實!此時，我在心中舉起大拇指，對叔叔說了聲“good”!走出商場，陽光更加燦爛了，風(fēng)兒更加柔軟了，我的心里銘記著......
有了世博可以讓生活更美好，那有了誠信，生活不是更好嗎?
做人六年級作文8
功成名就更要保持平常心：高調(diào)做事是一種責(zé)任，一種氣魄，一種精益求精的風(fēng)格，一種執(zhí)著追求的精神。所做的哪怕是細(xì)小的事、單調(diào)的.事，也要代表自己的最高水平，體現(xiàn)自己的最好風(fēng)格，并在做事中提高素質(zhì)與能力。
做人不要恃才傲物：當(dāng)你取得成績時，你要感謝他人、與人分享、為人謙卑，這正好讓他人吃下了一顆定心丸。如果你習(xí)慣了恃才傲物，看不起別人，那么總有一天你會獨吞苦果！請記�。菏巡虐廖锸亲鋈艘淮蠹�。
容人之過，方顯大家本色：大度睿智的低調(diào)做人，有時比橫眉冷對的高高在上更有助于問題的解決。對他人的小過以大度相待，實際上也是一種低調(diào)做人的態(tài)度，這種態(tài)度會使人沒齒難忘，終生感激。
做人要圓融通達(dá)，不要鋒芒畢露：功成名就需要一種謙遜的態(tài)度，自覺地在名利場中做看客，開拓廣闊心境。
知足者常樂：生活中如能降低一些標(biāo)準(zhǔn)，退一步想一想，就能知足常樂。人應(yīng)該體會到自己本來就是無所欠缺的，這就是最大的財富了。
不要太把自己當(dāng)回事：不要把自己太當(dāng)回事，才不會產(chǎn)生自滿心理，才能不斷地充實、完善自己，締造完善人生。
謙遜是終生受益的美德：一個懂得謙遜的人是一個真正懂得積蓄力量的人，謙遜能夠避免給別人造成太張揚的印象，這樣的印象恰好能夠使一個員工在生活、工作中不斷積累經(jīng)驗與能力，最后達(dá)到成功。
淡泊名利無私奉獻：性格豪放者心胸必然豁達(dá)，壯志無邊者思想必然激越，思想激越者必然容易觸怒世俗和所謂的權(quán)威。所以，社會要求成大事者能夠隱忍不發(fā)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。
對待下屬要寬容：作為上司，應(yīng)該具有容人之量，既然把任務(wù)交代給了下屬，就要充分想念下屬，讓其有施展才能的機會，只有這樣，才能人盡其才。
簡樸是低調(diào)做人的根本：在生活上簡樸些、低調(diào)些，不僅有助于自身的品德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽。
做人六年級作文9
深藏不露，是智謀：過分的張揚自己，就會經(jīng)受更多的風(fēng)吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐爛。一個人在社會上，如果不合時宜地過分張揚、賣弄，那么不管多么優(yōu)秀，都難免會遭到明暗箭的打擊和攻擊。
出頭的椽子易爛：時常有人稍有名氣就到處洋洋得意地自夸，喜歡被別人奉承，這些人遲早會吃虧的。所以在處于被動境地時一定要學(xué)會藏鋒斂跡、裝憨賣乖，千萬不要把自己變成對方射擊的靶子。
才大不可氣粗，居功不可自傲：不可一世的年羹堯，因為在做人上的無知而落得個可悲的下場，所以，才大而不氣粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
盛名之下，其實難副：在積極求取巔峰期的時候，不妨思及顏之推倡導(dǎo)的人生態(tài)度，試圖明了知足常樂的情趣，捕捉中庸之道的'精義，稍稍使生活步調(diào)快慢均衡，才不易陷入過度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低調(diào)做人，不耍小聰明，讓自己始終處于冷靜的狀態(tài)，在“低調(diào)”的心態(tài)支配下，兢兢業(yè)業(yè)，才能做成大事業(yè)。
樂不可極，樂極生悲：在生活悲歡離合、喜怒哀樂的起承轉(zhuǎn)合過程中，人應(yīng)隨時隨地、恰如其分地選擇適合自己的位置，起點不要太高。正如孟子所說的：“可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速�！�
做人要懂得謙遜：謙遜能夠克服驕矜之態(tài)，能夠營造良好的人際關(guān)系，因為人們所尊敬的是那些謙遜的人，而決不會是那些愛慕虛榮和自夸的人。
規(guī)避風(fēng)頭，才能走好人生路：老子認(rèn)為“兵強則滅，木強則折”、“強梁者不得其死”。老子這種與世無爭的謀略思想，深刻體現(xiàn)了事物的內(nèi)在運動規(guī)律，已為無數(shù)事實所證明，成為廣泛流傳的哲理名言。
低調(diào)做人，便可峰回路轉(zhuǎn)：在待人處世中要低調(diào)，當(dāng)自己處于不利地位，或者危險之時，不妨先退讓一步，這樣做，不但能避其鋒芒，脫離困境，而且還可以另辟蹊徑，重新占據(jù)主動。
要想先做事，必須先做人：要想先做事，必須先做人。做好了人，才能做事。做人要低調(diào)謙虛，做事要高調(diào)有信心，事情做好了，低調(diào)做人水平就又上了一個臺階。
功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是識時務(wù)的，他知道何時保全自己，何時成就別人，以儒雅之風(fēng)度來笑對人生。
做人六年級作文10
太白縣鸚鴿鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級一班王健指導(dǎo)教師任小敏
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生了。記得六年前，我懷著求知若渴的心情來到這所美麗的學(xué)校，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。六年過去了，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂和幸福。六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫卷，這畫卷上“畫”著難以忘懷的.“關(guān)愛”、“笑聲”、“幫助”這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語文老師—李老師。
叫您一聲‘老師’所要向您表達(dá)的不僅是一種尊敬，一種對您職業(yè)奉獻精神的感激還是對您教我如何做人，在我人生之路上為我鋪磚墊瓦的一種肯定。老師，您是我的人生啟蒙老師，是打開我心靈的鑰匙。
世界之大，蕓蕓眾生，在中國13億人口之中，您能成為我的班主任并在生活中給我無私的幫助，是一種緣份。您是一支給予我溫暖蠟燭，燃燒了自己。照亮了別人。您是一顆啟明星，雖能光輝很暗淡，卻照亮了我的前程。
人們常說生活總是充滿了無限的艱辛，但只要擁有一顆平常心，冷靜勇敢地面對它，總有一天會成功�？蓪τ谖�，不知道今后會面對怎樣的挫折。我相信機會只會垂青有準(zhǔn)備的頭腦，因此我要抓住學(xué)習(xí)的機會，努力學(xué)習(xí)，勝不驕，敗不妥。得意時不滿足，失意時不失志。有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當(dāng)上作文課的時候，我們
就要打開這本內(nèi)容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習(xí)作都注入了老師的心血，都是經(jīng)過老師
的細(xì)心講解和修改才完成的。因此，我們的習(xí)作水平才能不斷提高。有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當(dāng)上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細(xì)心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細(xì)致。
在李老師的話語中，我總能學(xué)到很多，“知識在于積累”，“我們應(yīng)該做一個正直、誠實的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。
回想起六年的小學(xué)生活，是老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人；是老師教我們豐富的知識，使我們博學(xué)多才。在即將離別小學(xué)時，我想衷心地說：“感謝您，我親愛的老師！”
做人六年級作文11
"努力才能獲得成功"是一句經(jīng)典的做人名言，它深刻表達(dá)了成功與努力之間的緊密聯(lián)系。在我們的生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有通過不斷地努力才能真正實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
每個追求成功的人都知道，成功不是一蹴而就的，它需要我們投入大量的時間和精力。只有付出艱辛的努力，才能夠獲得來之不易的成就。正如一位偉大的.思想家所說：“天下無難事，只怕有心人。”只要我們擁有堅定的決心和努力的精神，就能夠克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想。
在實現(xiàn)個人目標(biāo)的過程中，我們經(jīng)常會遇到挫折和失敗。然而，這并不意味著我們應(yīng)該放棄努力。相反，我們應(yīng)該從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的方向和策略。正如一位著名的企業(yè)家所說：“失敗乃成功之母�！敝挥型ㄟ^失敗和反思，我們才能夠更加明確自己的目標(biāo)，并且找到達(dá)到目標(biāo)的正確方法。
除了個人努力外，還需要學(xué)會與他人合作。團隊合作是成功的關(guān)鍵之一�！耙粋�人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠(yuǎn)。”只有通過與他人相互支持和合作，我們才能夠取得更大的成就。在團隊中，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，通過協(xié)調(diào)合作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的潛力，共同實現(xiàn)更大的目標(biāo)。
另外，做人也需要積極面對挑戰(zhàn)和困難。生活中沒有一帆風(fēng)順的時刻，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是通過面對挑戰(zhàn)，我們才能夠成長和進步。正如一位成功人士所說：“困難只是暫時的，放棄卻是永遠(yuǎn)的�！敝挥杏赂业孛鎸щy，不輕易放棄，我們才能夠不斷突破自己的極限，取得更大的成就。
最后但同樣重要的是，做人還需要持之以恒的精神。成功不是一時的閃耀，而是長期的積累與堅持。只有保持持久的努力和毅力，我們才能夠享受到成功的果實。正如一位著名的作家所說：“成功的秘訣就是堅持到底�！奔词乖诿鎸щy和挑戰(zhàn)時，我們也要堅持下去，相信自己的能力和價值。
總之，"努力才能獲得成功"這句名言告訴我們，只有通過不懈的努力和堅持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，在追求成功的道路上，我們都應(yīng)該堅持不懈，相信自己的能力，勇敢地追逐幸福和成功的腳步。
做人六年級作文12
在城市的邊際，有一片廣袤的土地，很肥沃，也很荒蕪。這是一個被遺忘的角落，只有一片黑黝黝的土地和存存雜草。
有一天，一顆梧桐的種子飄過來了。他輕輕地在這里安下了家。春天帶著輕盈的腳步走過，夏天捧著炎炎烈日走過，秋天攜著碩碩累果走過，冬天卷著呼嘯的寒風(fēng)走過。他吮吸著清晨的露，沐浴著正午的日，享受著傍晚的風(fēng)，將根兒深深地扎進土里，將芽兒奮力地鉆出地面。
時間攜卷著夢想輕輕地踱過。
有一天，他的隔壁飄來了以為新的同伴——一顆瘦弱的玫瑰種子。晨起的露珠不辭勞苦地喂養(yǎng)著，大地母親無私地奉獻著。不久，瘦弱的種子長成一顆婀娜多姿的玫瑰。
玫瑰啊，多么美麗的玫瑰啊。嬌柔的花瓣似血般殷紅，嫩綠的莖葉挺立著，在陽光雨露的映襯下，微風(fēng)襲來，宛如一嬌艷的女子在翩翩起舞。玫瑰的美麗吸引了周遭的蜂兒，蝶兒，霎時，玫瑰猶如女王般被高高捧起，嬌艷而高貴。
寂夜拉下了帷幕，白晝的狂歡已經(jīng)散去。梧桐輕聲地喚著：“玫瑰，玫瑰�！�
玫瑰眨了眨眼睛，笑著道：“我知道我很美，但是，現(xiàn)在我已經(jīng)累了，你也去休息把�！�
梧桐搖了搖綠葉，輕聲說：“不，你的確很美。但我只是想告訴你，不要將美麗展現(xiàn)地太徹底。太美的東西都只是暫時的……”
“哼，你是嫉妒我把�！泵倒逡荒樑瓪獾乜粗嗤�，“我能吸引那么多的蝴蝶和蜜蜂，但是你卻怎么也做不到。你這個不會開花的丑八怪，我才懶得理你�！�
梧桐呆住了，他張開了嘴巴，卻又馬上閉上了。他搖了搖頭，什么也沒說，只是把根深深地扎進土里，將葉子又綠了一遭。
日子一天一天地過去。玫瑰每天盡情地綻放著美麗，在蜂兒蝶兒的伴舞中歡唱。忽然有一天，一個路人經(jīng)過，看到荒蕪的`土地上婀娜的玫瑰，順手摘走了她。
時間攜卷著夢想輕輕的踱過。
轉(zhuǎn)眼間，數(shù)十年過去了。在城市的邊際，有一片廣袤的土地，很肥沃，也很茂盛。這里長滿了一片梧桐林。林子里有一棵強壯的梧桐樹，枝葉散開覆蓋了天地，還有朵朵淡黃色的小花，清新而美麗。它的旁邊還有一個小小的坑。
做人六年級作文13
幾天前是母親節(jié)，想著為我們辛苦了那么久的母親，不少人都在微博上、QQ上、各種交流軟鍵上大秀對母親的愛。心意是好，情感是真，可我看后難免要發(fā)出幾句感嘆：“可惜你們的母親不上網(wǎng)……”新聞中時常冒出某某某又拿到了博士學(xué)位，某某某家產(chǎn)過億，某某明星又獲了什么大獎，某某企業(yè)又收購某機構(gòu)了。幾天后，我便發(fā)現(xiàn)他們的博士學(xué)位很冷門，他們的家產(chǎn)不過是父母遺留下的，他們的`獎其實沒多大意義，他們的企業(yè)只是從自己的養(yǎng)豬場收購了鄰家的殺豬廠……然后我便又要調(diào)侃幾句：“能不高調(diào)做人，低調(diào)做事嗎！”
央視著名支持人、極棒的口才評論家楊瀾，選擇在她事業(yè)最頂峰的時期，毅然決然地外出讀研，一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。她說：“事業(yè)的頂峰期現(xiàn)在來了，但終會走的，真正的高手在于如何延長這一頂峰期。相信等我回來，我的能力更高，汲取的知識更多，經(jīng)驗更豐富才能做出的貢獻更多，表現(xiàn)的更好�！惫唬f到做到，在長期的學(xué)習(xí)后，回國的她，愈顯光鮮亮麗，迎來了事業(yè)又一個高峰。她高調(diào)地做事了，才有滿腹知識；她低調(diào)做人了，才更讓人記住了不凡的她。
前段時間有件事鬧得全中華人民沸沸揚揚，聽說模范丈夫文章出軌了！這么個曾令所有人羨慕的幸福家庭一夜間被媒體抓住傳出這么個“駭人”之聞。不禁想說：“文章您也真就領(lǐng)悟到高調(diào)做人，低調(diào)做事的真諦了啊，您要是反著做到高調(diào)做事，低調(diào)做人，沒準(zhǔn)就不被發(fā)現(xiàn)呢！做甚要苦了您的妻兒呢�！碑�(dāng)然這只限于調(diào)侃，想說的還是文章你一男子漢大丈夫，何必要讓你那優(yōu)秀能干的妻子終究發(fā)出“且行且珍惜”的感嘆呢！
北大的眾多教授，學(xué)問高于常人，他們也只在校園里傳授知識觀點，從不拋頭露面在媒體中大肆宣言。什么是明星？明星就是你追隨著他會讓你也變得有足夠人格魅力被人追隨的人。他們是真正的大方之家，他們從來高調(diào)做事，低調(diào)做人。他們知道真正的道理。
所謂高調(diào)就是連乘個公交車都給個小費，放張名片；所謂低調(diào)就是吃份燕窩魚翅都要夾在饅頭里生怕別人看出來。天大地大，學(xué)會高調(diào)做事，低調(diào)做人才是關(guān)鍵，別讓馬車動靜大的擾了民，等人民找你“喝茶談心”時，又找不到這個馬主人了！
做人六年級作文14
山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端；海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川；地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位……
人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那么在當(dāng)今社會，與人相處，我認(rèn)為關(guān)鍵是要學(xué)會低調(diào)！
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所悅納、所 贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基 的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業(yè)。
學(xué)會低調(diào)做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學(xué)會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。
低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待時間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。
低調(diào)也許只是針對為人而已，如果對人生，對事業(yè)太低調(diào)，會埋沒人才。對于事業(yè)，應(yīng)該有崇高的`追求和執(zhí)著的創(chuàng)新，同時，要創(chuàng)造機會展示自己的才華，自己的智慧，。。。。。為人低調(diào)并非是妥協(xié)、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠(yuǎn)見，是一種對人的尊重。
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態(tài)。
做人六年級作文15
清晨，我們來到了“亦琴坊”。一踏入院子，眼前全是綠色的植物，感覺特別清新。房間的墻上掛著一張張造型各異古琴。
我們有幸請高老師彈奏古琴曲《流水》、《廣陵散》。高老師通過深入淺出的講解和精湛的琴藝，營造出悠遠(yuǎn)、寧靜、深邃的意境，我們都深深地陶醉在那美妙的音樂中。
接著，高老師為我們介紹古琴的制作過程：“古琴的制作過程是很復(fù)雜的�！备呃蠋熯呎f邊指著那張還沒安上琴弦的古琴。那是一塊已經(jīng)削成古琴形狀的木板，只是被擦上一層黑漆。高老師說：“古琴的油漆工藝很講究，琴胚制成后要裹上麻布。然后上漆，要把鹿角霜和油漆調(diào)在一起。然后在古琴上磨擦，這樣這樣反復(fù)上漆、摩擦大概要五六次。加上鹿角霜是為了使它的音不太響。而接著推光使琴體細(xì)致光滑，但最后還要再上一層漆，主要是為了讓它的色澤不要太明亮�！睘槭裁茨兀课也唤纳苫螅翰皇且羯懥�、光澤耀人才更能吸引人嗎？老師看出了我的疑惑，解釋道：“古琴音色低沉內(nèi)斂、古樸暗淡，適合自修內(nèi)心。古語‘古箏悅?cè)�，古琴悅己’說的就是這個道理�！迸�，這不正是所謂的“低調(diào)”嗎？
人也是要如此。我們班的一個同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，但她從不驕傲。每次拿到好成績后，她還總是說：“這次比上次退步了一點，有幾處是不會的，要多請教老師。”這不正是“低調(diào)”的'表現(xiàn)嗎？而且每當(dāng)有人夸贊她的成績時，她都會說一句：“哪有。”我很佩服她的謙虛低調(diào)。虛心使人進步，驕傲使人落后。她不就是一個活生生的例子嗎？因此，她便成了我的榜樣。我也變得更低調(diào)了。即使偶爾得了出乎意料的好成績，我也從不張揚，面對別人的贊揚也學(xué)著她說：“哪有？”
為琴要低調(diào)，為人也要低調(diào)。低調(diào)能使我們更理性地認(rèn)識自我，使平日里的言行舉止更有分寸，使自己慢慢成為一個更有內(nèi)涵、更有品味的人。
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