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在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的留下回憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下回憶作文1
幾乎每個人的童年都是快樂有趣的:因為在那時我們不知道什么叫失望，每天只要是能快樂地和小伙伴玩，自己的愿望得以實現就滿足了。所以長大了的人們總愛追憶自己的童年，包括剛剛邁入青少年時期的我們:因為那時候實在是太快樂了。
媽媽說寶寶小時候很聽話，從不不亂要東西，看好了一件玩具也總是不主動向媽媽要。但是孩子畢竟是孩子，媽媽從那雙閃閃動著的眼睛里看出了寶寶的心愿:就給寶寶買下了玩具。得到玩具的她:總是十分珍惜，而且發(fā)誓永遠不會丟棄。
當然，寶寶也有淘氣的一面，走路累了，就嘟著小嘴站著不動，伸開兩只小胖手朝著爸爸說:“爸爸，抱抱”，爸爸每次都笑著把寶寶抱起放在肩上，寶寶高興地笑了，卻不知道爸爸也十分累了。
年幼的寶寶雖然年紀小，卻已開始懂得疼愛家人了。當奶奶推著寶寶買菜回來:寶寶總是爬出小車:把奶奶手里的菜放進小車里，幫奶奶把菜推回家，奶奶總是夸獎寶寶:“好孩子長大了”寶寶的臉上又堆滿了燦爛的笑容。
爺爺說自己的孫女是辛勤的'“小園丁”，每天都會幫園子里的花花草草澆水，花花草草在寶寶的關愛下茁壯成長。
那個幸福的寶寶就是我，五彩的童年生活使我茁壯成長。無憂無慮的童年生活己經過去了，作為初中生的我對自己的童年依然有講不完的故事，但終究要長大，所以我們應當珍惜現在，讓青少年時期更加豐富多彩:給未來留下一個甜美的回憶。
留下回憶作文2
那封信，被我一直放在最顯眼的地方，每次讀起，就會不自覺的想到她——王子揚。
那是上學時，我認識了她，他叫王子揚，聽名字肯定覺得她十分的內向，可其實她十分陽光，活潑可愛。她的英語也非常好，我們兩個很聊得來，不久就成了最好的朋友，整天黏在一起。
我們的友誼卻在那一個星期發(fā)生了天翻地覆的變化。
她逐漸疏遠我，不是像剛開始那樣的活潑，不太與我有語言交流。我決定不再跟她一起玩，直到聽說了她要移民的`事。放學后我去到她家，按門鈴之后，出來的卻是一幅陌生的面孔，從那人口中得知，就在剛才，王子揚一家買好飛機票已經去機場了。
我十分失落，在家里哭了整整一晚上，我的心如同被針刺一樣。
我每天都給王子揚發(fā)信息，可她就是不回，我仍堅持不懈的發(fā)，可誰知等到的卻是不再回國的消息。
我已經絕望了，在家中待了一整天沒有出去，不斷回想收到消息時的情景。
一周后，為了不再思念王子揚，我努力學習，到了周末我和同學去到超市購物，買完后在奶茶店玩。突然，一個熟悉而又無比親切的聲音在我耳邊響起。我回過頭，�。∈峭踝訐P，我激動地說：“子揚，你怎么回國啦！”她和我說之前是想給我個驚喜才這么說的。之后的幾天，她在我家借住了幾天，之后走時給了我一盒巧克力，打開后發(fā)現有一封信，信中的內容是：“我走了，你不要想我，這也許就是天命注定，不過你一定要記得，你有王子揚這么一個好朋友�！�
將信重新放到原處，將我與她的回憶永封在那簡樸而又如此特別的信封內，我們之間的友情在我心中永遠不會忘記。
留下回憶作文3
每個人都會經過成長的歷程，我有一個小相冊，每當翻開它，就能引起我許多美好的回憶。
今天，我又習慣性地打開了它。在第一頁上的是一個張著大嘴哈哈笑的嬰兒照，瞧那大大的眼睛、胖胖的臉蛋，一副可愛相，這是我的“百日”紀念。聽媽媽說，我小時候膽子很小，但是很頑皮。有一次，我正在和媽媽玩，忽然聽到一陣敲門聲，一下子把膝蓋磕在暖氣片上。我哭也沒來得及哭，叫也沒來得及叫，徑直往床上跑去，最后，終于跑到了床上，躲到了被子后面。
我又翻到了第二頁。在第二頁上，是一個三四歲的小女孩兒，頭上扎兩個小辮，騎在一木馬上，雙手緊抱著“馬”的脖子�？瓷先ズ芑艔�，很害怕的樣子。
我又往下翻了一頁。這是一張彩色照片，金色的沙灘，一望無際的海水，在蔚藍色的大海邊上有一個正在趴著喝海水的小姑娘，那是我六歲時的照片。記得那天很熱，爸爸把我抱到海邊，一個浪頭打來，打濕了我的全身，海水濺到我的嘴里。我天真地問爸爸：“海水真咸呀，有人往海水里撒鹽了吧？是不是喝了海水就不會生�。俊�，“是呀！”爸爸笑著說。我聽了爸爸的話，跑向大海，大口大口地喝著海水，希望以后不生病。我是多么的天真幼稚�。�
翻到相冊的`中間一頁，映入眼簾的是我上小學六年級的照片。在小學的六年里，我學習了許多知識，懂得了很多道理。在老師的教育下，我在知識的領域里邁出了堅實的第一步。當紅旗的一角————鮮紅的紅領巾飄揚在胸前的時候，我怎能忘記那莊嚴的時刻，那是我進步的象征，前進的起點。
再往下翻了一頁，呈現在我眼前的是一片空白，凝視這一片空白處，我陷入了沉思，這里將會添上我一張什么樣的照片呢...
留下回憶作文4
在校園的一處，在教室的一角，我曾經留下了一份回憶，我曾經落下了一份記憶，如果你拾到了這份回憶，碰到了這段記憶，請你一定要還給我，這是我最美的回憶……
分分分，宋樂85分……”一連串的分數從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學奇怪的'眼神下我也滿臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”
來到辦公室門口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開了門，極其溫柔的叫了一聲“報告”，便忐忑不安地走進了辦公室，看著室內熟悉的陳設，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂，你最近上課很不認真，能說一下嗎？”
正準備說“沒有，認真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了�！�
幾次欲言口難張。宋樂呀—-你怎么能這樣呢？看來只能使出最后的絕招了：徐庶下曹營——一言不發(fā)
“前段時間，你在課堂上很活躍，積極主動，非常投入…”
“其實，你還是很努力的，但是現在也不能放松啊——”
老師的話像層層巨浪向我涌來，心中雖想著“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的淚珠也開始打，回頭看看老師，他臉上還是那樣平靜……
請別忘了把這份記憶送回來喲！
留下回憶作文5
世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。在當今這個物欲橫流的社會，所有的一切都仿佛是瞬興瞬滅的泡沫，不會留下絲毫痕跡。我們能留下些什么？我想，是留下不悔的一生。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年�！崩盍x山以絕世的筆觸，抒千古情懷。他的人生總是不如意，可幻化到筆下的卻是一往情深。時光彈指，事后依稀可見少年愁，倒是少見他宦海沉浮的種種。他慷慨地將今朝詞筆，贈予不朽的詩篇，他留下的，是傳奇的詩句，更是那郁郁不得志、潦倒終身，始終堅守著的浪漫情懷。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！憋w將軍李廣濃墨重彩地被贊頌了一番。但作為武將，他一生卻是失意的。少年驍勇，一劍可當百萬師，卻因青澀稚嫩而被打壓埋沒。他只得緘默，等待著歲月的沉淀。當烏發(fā)終于染上了一層白霜，當稚嫩變成成熟，他卻已追不上小將奔馳的飛馬。只有石頭上刺入三分的'箭梢，才能證明當年英勇仍在。馮唐易老，李廣難封，他留下的是英雄的身影，更是即使不能得志，平淡一生，也沒有忘卻的赤子之心。
我想我懂了，追求留下的過程即是一場沉淀自我的過程。一個人只要充實地生活，便不會為身后事而憂慮。因為他已經證明生活的真諦：平淡并不會淹沒你，而那些終日追求留下些什么的人，匆匆留下的足跡很快會被清風吹散，留不下絲毫痕跡。
這天地森然，無邊無際，人不過是唐突冒昧的訪客，匆然而赴一場約，你能做的，便是永不頹然于世間，努力地過好每一天。為自己留下不悔的回憶，為世界留下美好的身影。
留下回憶作文6
漫步校園，回想起我六年成長的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場上，我找到了：再四年級跑步比賽的時候，本體力不支的'我想半途而廢，是同學的鼓勵和老師的眼神使我有了動力，拼盡最后一點力氣堅持沖過終點，那一刻我笑了。哦，原來這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場往前走，幾只蝴蝶為我?guī)�，我不知不覺地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動的心情，帶著小鏟子來種蔥蘭，挖土、動工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂乎，一有空，便去看望它�？蓾u漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來，又浮現出一個畫面：那次我的成績一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒有責怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機會，我決定要拿到第一，每天都來練習，我證實了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來到多媒體教室：那次，我苦練了一個多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因為這些足跡，我才茁壯成長。也因為酸、甜、苦、辣的人生才有滋有味。
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因為這里，留下了我的回憶。
留下回憶作文7
“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！泵恳皇赘柚{都蘊含著對孩子的關心。伴隨著我成長的歌謠有很多，但卻只有這首歌謠讓我印象深刻。
記的小時候，奶奶抱著我，一邊搖著我一邊搖著蒲扇，說到：“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蓖甑奈野殡S著奶奶的歌謠慢慢進入了我的夢鄉(xiāng)，夢鄉(xiāng)中的我跟在奶奶后面跑。夏天，蟬在樹上不停地的鳴叫。，我最期待的時候便是奶奶鋪著涼席在地板上跟我講她與稻田的故事。，那一個一個的故事那么的動聽，仿佛身臨其境，溝起幼年時我對稻田的興趣。每當奶奶背著鐵橇說到：“婷婷，奶奶去地里干活了，你在家不要調皮！聽到沒有？”我都會喊到：“奶奶，你等等我，我也要和你一起去�！薄翱禳c兒!”……
如今的我，每每聽到“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈。”這首歌謠，便會引起我對奶奶的思戀。每當我從昆山回到老家時，奶奶總是用喜悅的眼光看著我，并用親切的`語氣問到：“婷婷，你累不累？餓不餓？”每當我寫作業(yè)時，奶奶總是說：“”每當我寫完了作業(yè)，奶奶總會說：“”每可當我到昆山上學，奶奶總會說：“”這卻給奶奶給我留下的是無窮的思戀。聽表弟說我走了之后，奶奶時不時的將我兒時我的照片拿出來看一看。，我聽完后，我一種對奶奶的愧疚之情油然而生。奶奶一生都在為我擔心，我對給她的盡只有無窮的思戀……
現在，我回到家鄉(xiāng)的時候卻沒有了些什么，什么究竟是些什么？可能是蟬的鳴叫，可能是兒時的歡樂，可能是曾經的稻田，可能是曾經平凡的社會……“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蔽医o奶奶留下了思戀。
留下回憶作文8
吹呀吹呀大風哥哥正開始搗蛋了。我猜它想沖破教室的屋頂，可是教室的屋頂好像平穩(wěn)如一座泰山一樣。
被風兒吹下來的金黃的樹葉，正在地上灑落一片。放眼一看，哇！一片金黃的樹葉正在樹林的地上灑落著，像是給大地鋪上了一層金黃的地毯一樣美麗。在陽光的照射下，金黃的樹葉變得閃閃發(fā)光的。同學們在樹林里，快樂的玩耍著、笑著、鬧著、說著、打著、撿著玩的不亦樂乎呢！你瞧！看我撿到了一個豹紋般的樹葉呢！緊接著又說哇，你看那個樹葉。是不是鮮紅鮮紅的，非常像魚的魚的.魚鱗一樣！一位同學，說了一句快看，我撿到了一個桃心葉。齊刷刷的眼睛都看，向了哪里。大家精心挑選的圖案都是那么的美麗，他們把挑選的圖案擺成了可愛的小鳥，自由自在的飛翔在蔚藍蔚藍的天空中；擺成了一艘龍船想要帶更多的人去美國游覽一番；有人擺成了會走路的屋子，他住在里面，屋子亂跑亂跳；還有人擺成了海底世界，好多的魚兒在里面自由自在的游著。我們隊，可是費盡了千辛萬苦，才想出來的圖案。我們改成了兩個小娃娃，正在樹林中穿梭著。他們摘下那個樹葉，又摘下這個樹葉。好像要把這樹林中的樹葉摘光了。旁邊有一些蘆葦，他們想把蘆葦摘下來，做成頭上戴的。小鳥在蔚藍的天空上面，給他們助興、拍掌呢！劉老師也在旁邊為我們拍照，讓我們記住這個美好又快樂的冬天！
這個令人難忘的冬天，讓我們記住了我們童年的記憶！
留下回憶作文9
天空中，一顆漸漸變黃還帶一絲紅色的寶石慢慢落下，天色漸漸暗淡起來。
放學了，同學們都在操場上追逐、徘徊，仿佛舍不得校園的一草一木，想再呼吸一口新鮮自由的空氣。我站在一棵高大的松樹旁，回想這陪伴我六年的校園，回想起這六年間同學們與老師的點滴歡笑，點滴淚水，點滴快樂，依依不舍地默默和他們說了一聲：“再見。”
“集合！”班長一邊大聲喊著，一邊抬著手示意。
聽到班長一聲令下，同學們紛紛跑到了自己的隊伍里，齊刷刷地站好了隊。過了一會兒，又陸陸續(xù)續(xù)地走出了校園。我扭頭又望了一眼校園，默默地走出了校園。
出門騎上車，我慢慢地行走在一條偏僻的.小路上，感覺內心空落落的。突然，一個同學騎著自己的自行車來到我前面，一個急剎車，地上便劃出了一道黑印，然后一會單丟把，一會兒雙丟把。我騎到他旁邊，原來是同班的同學，我很驚訝：“你騎自行車的技術這么好？”
“我騎了好幾年了，練的�！彼赜谐芍竦卣f。
“你覺得，學校每個學期都要組織我們參加安全疏散演練，可我們已經學會了，為什么還要學？”我疑惑地問。
“大概是還有一些同學沒學會吧�！彼ο铝艘痪�，就走了。
我聽了他的話，心里又多了幾分對學校的感激和敬畏。
我已經和學校分別了，內心卻有了幾分不舍……
留下回憶作文10
三月走了，迎來的是四月；
時間走了，迎來的是畢業(yè)。
揮手離別的一剎
有的是嘆息；
告別母校的瞬間，
有的是惋惜；
拍下畢業(yè)照的一刻，
有的，不僅是回憶，更是情誼。
系好了紅領巾，
不再嫌不好看；
穿好了校服，
不再嫌太單調；
手與手緊牽著，
不再嫌是敵是友。
戰(zhàn)爭，
在這一刻停止了硝煙，
留下了笑顏；
疏離，
在這一刻煙消云散，
留下了親密；
時光，
在這一刻戛然而止，
留下了回憶。
坐在教室，
靜靜的聆聽最后一課；
坐在教室，
不再隨意的大吵大鬧；
坐在教室，
不再嫌它的過于燥熱；
坐在教室，
只剩紅著的眼眶。
當初的不懂，
是因為沒有體會；
如今的不舍，
是因為情到深處；
涌上心頭的，
不是針鋒相對，
恰恰是那，
離別的傷感。
說好的不哭，
可誰又能做到？
說好的不走，
可誰又能遵守？
說好的再見，
可誰又能說出？
說好的離別，
可誰又愿意？
拍畢業(yè)照的瞬間，
我們是歡笑著的，
因為想留下，
最甜蜜的回憶；
說再見的`那一剎，
我們是哭泣著的，
因為想一次，
放肆地傾訴。
拍下的，
那是回憶；
而留下的，
那是情誼。
一起長大的約定，
我們依舊在的；
一起歡笑的時光；
我們依舊記的；
傻傻的同學，
我們再見，
別哭了，
因為那是再次遇見的前提。
留下回憶作文11
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面�！}記
聽著這首熟悉的《童年》，我想起了在我小學六年中最后一個六。一時候唱的這首歌，這首歌寄存著我的一部分童年，另一部分，則在我的母校——五小。
教室
我慢慢地走進了昔日的教室，回憶一下子沖擊到了我的`腦袋里。昔日童星們瑯瑯的讀書聲，同學們專心致志聽講，同學們在一起打鬧嬉笑，老師講課時的板書的聲音。現在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，抬起頭，老師的身影，同學的身影，老師給我們講課時的情景又浮現在我的眼前，這塊黑板已經留下許多斑斑點點的痕跡，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過的痕跡，還記得那是一個教師節(jié)我們給老師布置的，可惜，正好有檢查的，還沒上課就給弄下來了，我坐在教室里，仔細回想著我們以前的時光。
操場
站在操場上，回憶著小學時玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時候我們就像是一個個瘋玩的孩子，回想起來，那時候還真是開心，我們每周一的升旗也在這個操場上，站在國旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國旗敬禮。現在因為放了很長時間的學了。操場上只有一些幼兒園的孩子在這玩。
我來到了畢業(yè)前最后一天的時候，我們要宣布解散的地方，一個個重情重義的孩子，在這鄭重地說下“珍重，再見”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割著我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。
這個夏天，教室里坐滿了人，可惜不在是我們。
留下回憶作文12
人生如同走在筆直的道路，只能往前走下去不能回返。留下的只有深淺不一的腳印，有些早已被沙土掩埋，有些依然印在那里，永不沫滅。
走在熟悉的小鎮(zhèn)上，呆呆的望著那座早就褪色了的橋，仿佛聽到橋下水流在歡樂的流動，仔細一看只剩下灰色的石頭，散發(fā)一種難聞的氣味，橋邊的.柳樹已經失去了蹤影，再也看不到柳條與風伴舞。小路上行人很少，變得寂靜無比。無聊的我雙手靠在橋的圍欄上，看著煙霧彌漫的天空嘆息著。
我走在那平坦的土地上，看著那破碎零爛的土墻，回想起當時就在這里度夜，在拆房子時，我還記得當時我無意中找到了一條白色菜花蛇，說起來也是有趣，小時的我，看著墻逢中有一條白色的水管，由于好奇，我就拿著木棍碰了它一下，沒有想到這條白色的水管既然直往上竄，好奇心驅使著我把周圍拆房子的人叫了過來，問他們這是什么東西，他們也覺得很奇怪，其中一個人拿著錘頭狠狠的砸向那塊土墻，沒想到那條白色的東西騰空飛起落到了地上他蜿蜒曲折的爬著，終于真相大白了，這是一條無毒的菜花蛇，細長的身軀大概有三米多長。那人直接丟掉錘子，猛得按住了菜花蛇的蛇頭，看樣子應該是捕蛇老手，之后這條蛇就被賣了。想到這我就不經意的傻笑起來，那時的我實在太天真了。
還記得小溪旁抓螃蟹的我，在陽光光下快樂的翻著石頭，這些螃蟹不知怕光還是怕我，一翻開石頭就見它們就四處逃竄，它們八個小短腿跑呀跑，太滑稽了。
仰望著天空，回憶著，回憶著，好像重新回到那熟悉的起點，走著那熟悉的道路。
道路并不是無盡的，認真走好每一步，這不只是珍惜而是留下更多的回憶。
留下回憶作文13
時光如梭，時光的火車的把歲月的雙軌軋得锃亮。六年的時光帶走了我的幼稚、天真，使我收獲了成熟睿智。在這校園里，我度過了六年的學習時光，這些時光像一顆顆閃耀的恒星留在了我的腦海中。
在這里，有我開心時歡聲笑語的瞬間；有我難過時默默哭泣的時刻；也有我不斷努力拼搏的光陰……這里留下了我青澀時光的喜、怒、哀、樂。
站在學校的操場上，如煙往事那一幕幕在我的腦海里回放：在那一次次莊嚴而神圣的升旗儀式上一聲聲“時刻準備著為祖國做出貢獻”；那一次次令人心跳不已的比賽教會我“團結友愛”；那一次次讀書節(jié)教會我“腹有詩書氣自華”……每一次活動都在教授著我做人的.道理，讓我懂得什么叫做誠實、友愛……
走進教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上邊一行醒目的大字“好好學習，天天向上”一股感激之情噴涌而出。那一張張熟悉的臉龐都浮現在我的眼前，那一聲聲歡樂的笑語回蕩在我的耳邊。卻發(fā)現淚水早已浸濕了我的雙眼，模糊了視線。
回想起剛進入小學校門時的興奮與激動、剛戴上紅領巾的自豪與驕傲，無一不彰顯在那張幼稚的臉龐上。從剛入小學到畢業(yè)經過了六年春華2192個日夜，看似漫長，可一切卻仿佛還在昨天。我在這里長大，我在這里成長，我在這里收獲快樂與希望。這里，一個飽含深情的地方留下了我太多的回憶。
青春的漂流瓶在時光的清流中漂向遠方，但漂流瓶中那份美好的回憶將永遠定格在這里，深刻在我的心中。
留下回憶作文14
每日，途中乘車時間較長，無聊的會看那些陌生的人，總會在人群當中搜索那些英俊、秀美，臉部線條雕刻分明的陌生人，期待與這些陌生眼神的相遇。
或閑時，安靜的坐在街邊咖啡館里，透過落地玻璃窗看窗外，看街上的男人、女人�？茨腥宋矣眯蕾p，喜歡那些行色匆匆衣著體面的男人，可能在赴一個約會；看女人我從審美的角度，帶些嫉妒地審視，喜歡看那些妖嬈、韻味十足的女人在街上扭動身軀，看視不經意，實則留意行人目光的虛假表像，倒有幾分滑稽的味道。
喜歡靜靜的在自己的空間揣摩那些人的心思和想法，偶然在虛擬的世界與陌生男孩相遇，沒有眼神的交流，沒有話語的親切，只是在字語行間中的行走。論語中有一段交友之道和心靈之道，說交朋友是用心交流，交的是心。但我能感覺到他對我的好感與欣賞，或許有些愛慕吧，我也能讀出他的心靈坦蕩，他的才情與真誠，真誠使心靈的開放，真誠才是人間最難得的美好，接下來的日子就是更多的文字溝通和心靈交流，彼此有著相似的性情和興趣，那一刻，我感受到青春年少的美好！我像一朵禪意芬芳的花，感受那片刻的溫暖。如直面在一起交流，未必是快樂，未必有溫暖和心靈交融。
不要說，我們一生只為一人顫動過、留意過，那樣只能說明把自己的'心封鎖著，不要否認在那剎那間你曾喜歡或欣賞過一個人，那一剎那，你為他（她）芬芳過，為他（她）留戀過，雖你們未曾謀面，也從未有過承諾，請不要認為背叛了自己的感情，這與背叛沒有關系，因為當一個心靈與另一個心靈相遇時，他們碰撞發(fā)生的共鳴不是錯。
所以，在茫茫人海中，與那些擦肩而過的人，眼神相遇或在虛擬世界心靈上的共鳴，那一刻的顫動，好似一朵盛開的鮮花，在那馥欲芬芳，留下美好的回憶！
留下回憶作文15
大學四年，快三年過去了，生活和時間都悄悄過去了。從高中到這個默默無聞的大學，身邊有過很多人和事...我仍然麻木地走著...
那一年，大哥送我，我們顛簸了一天...三年過去了，我從來不知道閉上眼睛，我永遠不會忘記商丘站，5號，58號，13號...他們還是被鄙視，我們還是過了這一關...
每個人都有過象牙塔的夢想，但現在已經麻木了，偶爾還會鄙視那些圍著碎石拍照的大一新生，碎石成了我們無所事事的避難所。
大學也經歷了很多。曾經為其效力的東部社區(qū)看到了格非從班長到學生會主席的背影...我想過當紀律委員，一次又一次被批準...留下太多回憶...
大三的時候，我說愛情很美好，經歷了一段平淡卻不平凡的`愛情。錯過了，一開始也沒什么感覺。在一起半年的旅途，發(fā)現散了的時候好深。我不討厭它，但我更想念它...我自己刪了她的號碼。雖然我后悔了，但是我舍不得，但是我做到了。我不想迷迷糊糊地看著她的頭。我不想讓我的心再次成為朋友...可能是我的承受能力和心理素質不好。對不起，我曾經說過...但是現在我做不到。我不是個好經理。你可能永遠看不到這一點，但我很高興你陪我走過了人生的旅程。你是一個善良的人。祝你幸福。會有比我更愛你的人，或者我們都成為過去，或者我們成為路人…愛，我不懂，那么赤裸裸，也許害怕，不想傷害別人，有自己…
幾個月的壓抑，頹廢，沉默。
從我是一名特種兵到馮道，卡蘭，他們很強大，最后他們經歷了各種成功，成為英雄。我不喜歡競爭，生活和學習都有點落后。也許社會會讓你明白很多...
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