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在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的危機(jī)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
危機(jī)的作文1
今天，我遭遇到了前所未有的地位危機(jī)。
一直以來(lái)，老師上課前課件的調(diào)試、播放工作都是由我負(fù)責(zé)的。但我的本家兼冤家——張彥川很眼饞這份工作，每次我工作的時(shí)候都賴在一邊觀看，后來(lái)更是和我爭(zhēng)起了這份差事。
事情是這樣的：今天下午，我走進(jìn)教室的時(shí)候，看見(jiàn)張彥川正趴在電腦前搗鼓課件。我立刻走上前去質(zhì)問(wèn)：“課件一直是我負(fù)責(zé)開的，你憑什么插手？再說(shuō)，你會(huì)操作嗎？”“我怎么不會(huì)？看你開了那么多次，傻子也學(xué)會(huì)了。”張彥川信心十足�！笆菃�？”我可不相信，就問(wèn)旁邊看熱鬧的'一個(gè)同學(xué)，“你會(huì)嗎？”“我可不會(huì)。”那同學(xué)邊笑邊搖手。我得意地白了張彥川一眼，說(shuō)：“看到了吧，正常人都不行的話，笨蛋就更不可能了！”張彥川一聽這話頓時(shí)氣“炸”了，漲紅了臉擰著脖子嚷嚷：“你神氣什么呀？電腦是老師叫我開的，不服氣找……”不等他把話說(shuō)完，我就去找班主任李老師了。
誰(shuí)知李老師聽了我的控訴后笑著說(shuō)：“是的，是我讓他負(fù)責(zé)周四周五兩天的課件，周一到周三的課件還是你負(fù)責(zé)�！币宦犨@話，我的臉上頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)陰”，心里一陣失落。心想：難道是我的工作做得不好，老師不信任我了，所以要讓張彥川慢慢替代我嗎？可這項(xiàng)工作我一直很盡心��？我到底哪兒做得不好了？……我越想越難過(guò)，又不愿再去追問(wèn)老師，一個(gè)下午都愁眉不展，悶悶不樂(lè)。
這件事后，我的自尊心受到了嚴(yán)重的打擊，消沉了好幾天。但我很快就想通了：與其自怨自艾，不如重整旗鼓！我可不是這么容易被打倒的，以后我肯定更加認(rèn)真地對(duì)待工作，爭(zhēng)取奪回“失地”，鞏固地位，再不讓別人有機(jī)可乘！
危機(jī)的作文2
在31世紀(jì)中，地球的能源已經(jīng)稀少，所以經(jīng)國(guó)際第五號(hào)會(huì)議決定派三名宇航員去往太空尋找新的資源。我很榮幸能被選中擔(dān)任這個(gè)使命，和海明、顧洲去太空。
我們來(lái)到科學(xué)家精心發(fā)明的“先鋒一號(hào)”，它十分宏偉壯觀，我們走進(jìn)去，準(zhǔn)備升空。
“五、四、三、二、一，發(fā)射！”我們飛出大氣層，去海王星尋找能源，不一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地。海明拿著鐳射槍防身，顧洲拿著能源吸收器，而我則是尋找可用能源。可還沒(méi)找到，自己倒是被抓了起來(lái)，原因是這樣的：海明發(fā)現(xiàn)了礦物，他隨口一說(shuō)：“我好想喝水�！睕](méi)想到它就變成了水，他大驚失色，連忙喊我們過(guò)去，并對(duì)我們說(shuō)：“這種礦物質(zhì)和說(shuō)什么，它就能變什么。”我和老顧一聽喜出望外，連忙把資源通通吸收進(jìn)去�？沙龊跻饬系氖�，星際警長(zhǎng)——保爾以為我們?cè)诟`取海王星的'資源，并把我們一網(wǎng)打盡，送往海王星上的監(jiān)獄。海王星市長(zhǎng)審問(wèn)我們的意圖，我們便一一說(shuō)明，并告訴他們，我們很希望把資源帶到地球來(lái)解決能源危機(jī)。他卻冷嘲熱諷道：“地球的死活與我無(wú)關(guān)。”說(shuō)著，還把能源吸收器給弄壞了，我氣得火冒三丈，大叫道：“你這個(gè)沒(méi)有良心的人！”他大發(fā)雷霆，把我們送到了獅子大嘴前，我急中生智，用海明的鐳射槍打死了獅子，隨后又聽到守衛(wèi)說(shuō)：“市長(zhǎng)的時(shí)光穿梭器和能源轉(zhuǎn)換器什么時(shí)候展示呢？”我一聽，
連忙帶著海明和老顧去偷這兩件法寶。得手后，我們也不知道怎么回去，海明卻不小心陰差陽(yáng)錯(cuò)的按到了一個(gè)按鈕，把我們帶到了地球。
我們用轉(zhuǎn)換器把地球上的垃圾全部變成了可用能源，地球的一場(chǎng)噩夢(mèng)就此結(jié)束了……
危機(jī)的作文3
危機(jī)，細(xì)細(xì)品種，有一番“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的韻味，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次面對(duì)危險(xiǎn)，而我堅(jiān)信，危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)。
一位詩(shī)人說(shuō):有饑餓感的人一定消化，可有緊迫感的人一定效率高，有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。
危機(jī)就在人積極有為的情況下才能變成轉(zhuǎn)機(jī)，蘇軾，豪氣沖天，無(wú)人不知無(wú)人不曉，也正是因?yàn)樗?豪杰帶來(lái)了危機(jī)，使他，從高峰，顛倒低谷里，屢遭貶謫；但黃州，這個(gè)在眾人眼中荒涼的小鎮(zhèn)卻給蘇軾帶來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折，在杭州，他感到難言的孤獨(dú)，正是在孤獨(dú)使他徹底洗去了人生的浮華，所有這一切危急苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是千古佳作《念奴嬌.赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生于世，我想恰恰是“危機(jī)”成就了一代文杰。
而在中國(guó)，5000多歷史中體現(xiàn)了什么叫生于患死于安樂(lè)。
眾所周知，過(guò)于安逸感，往往使人有不思進(jìn)取，而有些危機(jī)感常常能使人臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治。清王朝統(tǒng)治者由于過(guò)于自滿，封關(guān)鎖國(guó)，不思進(jìn)取，不求發(fā)展，結(jié)果愈來(lái)愈危機(jī)重重，處處挨打，最后喪失權(quán)辱國(guó)。
為了中華民族的振興，人們開始腳踏實(shí)地，用實(shí)干苦干的拼勁盡頭，投到社會(huì)的建設(shè)之中，就這樣經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)，中華民族站起來(lái)吧。
危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)，中華民族用自身經(jīng)歷真實(shí)詮釋，也讓我們認(rèn)識(shí)到危機(jī)面前不放棄，時(shí)刻保持居安思危的意識(shí)，機(jī)遇，自會(huì)出現(xiàn)。
俗話說(shuō)，“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗浪花”，而危機(jī)并非僅僅是危機(jī)，更有可能是新的轉(zhuǎn)機(jī)。
危機(jī)的作文4
危機(jī)無(wú)處不在，它潛伏在人們四周，往大了說(shuō)，生化危機(jī)，病毒危機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)，往小了說(shuō)，生活中的困難何嘗不是我們自己的危機(jī)呢？危機(jī)意識(shí)在生活中對(duì)我們是否重要呢？
在我看來(lái)，是的，它是非常重要的危機(jī)意識(shí)可以讓人們提前做好準(zhǔn)備，在困難或?yàn)?zāi)難真正降臨時(shí)有好的準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)措施，可以不慌不亂，防止隱患的存在。人們?cè)谏钪腥绻形C(jī)意識(shí)，常常檢查電源。觀察煤氣也許會(huì)減少事故的發(fā)生，同時(shí)也能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，以備后患
保持危機(jī)意識(shí)雖說(shuō)古人有杞人憂天說(shuō)，齊國(guó)有個(gè)人總是擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，自己無(wú)處安身，因此總是愁得吃不下飯，睡不好覺(jué)。但這也說(shuō)明了不要憂慮，擔(dān)心那些不切實(shí)際不會(huì)發(fā)生的事，這樣只會(huì)給自身造成麻煩。從此可見(jiàn)危機(jī)意識(shí)也是有一定方法的。
保持危機(jī)意識(shí)，所謂的危機(jī)意識(shí)前提便是要貼合實(shí)際，不能不切實(shí)際的亂想，胡想，俗話說(shuō)有備無(wú)患，只有提前準(zhǔn)備了才能沒(méi)有憂患。富貴不能淫中，生于憂患，死于安樂(lè)，他闡述了人才要在困境中造就和人處在困境中激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患，已遭滅亡，一個(gè)國(guó)家的安樂(lè)須憂患。危機(jī)意識(shí)，而一個(gè)人的.成功，也需要危機(jī)意識(shí)。古人云，禍兮福所倚福兮禍所伏，禍與福相互影響，因此要正確處理他們之間的關(guān)系，這時(shí)危機(jī)意識(shí)就顯得至關(guān)重要。
保持危機(jī)意識(shí)，在生活中能減少事故的發(fā)生，能促使人們自律，也能培養(yǎng)人們吃苦耐勞的品質(zhì)，它也可以培養(yǎng)沉著的靜氣與進(jìn)取的銳氣。
總的來(lái)說(shuō)，保持危機(jī)意識(shí)對(duì)個(gè)人，對(duì)我們的安全有著重要的作用。所以不管是在困境或者是在逆境中，都要保持危機(jī)意識(shí)，讓我們少些意外，多些安穩(wěn)吧！
危機(jī)的作文5
“危機(jī)”一詞，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：嚴(yán)重困難的關(guān)頭。許多人或許會(huì)誤判這個(gè)詞，覺(jué)得要是遇到“危機(jī)”可就麻煩了。但實(shí)則不然，我們卻漏掉了解釋中的一個(gè)關(guān)鍵詞。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)詞就是“關(guān)頭”。而“關(guān)頭”的意思就是：起決定作用的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。既然是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那肯定就是要從“危”轉(zhuǎn)化為“機(jī)”。
綜上所述，“危機(jī)”只不過(guò)是一個(gè)藏在危險(xiǎn)中的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。但轉(zhuǎn)折點(diǎn)也分情況。
舉兩個(gè)例子：在民不聊生的秦朝末期，以陳勝、吳廣為首的隊(duì)伍，在去修秦始皇陵的路上遇到了“危機(jī)”——大雨。而且被其延誤了時(shí)間，等待他們的只有“殺頭”之刑。于是，他們借著這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)農(nóng)民起義。雖然沒(méi)能將秦朝打垮，但在很大程度上動(dòng)搖了其統(tǒng)治，也讓自己流芳百世。
第二個(gè)例子就是：唐玄宗在位后期，安祿山對(duì)政權(quán)虎視眈眈，而唐玄宗并未發(fā)覺(jué)這個(gè)危機(jī)，也沒(méi)有對(duì)其產(chǎn)生懷疑，最終導(dǎo)致了“安史之亂”的發(fā)生。由此可見(jiàn)，我們不僅要注意“危機(jī)”的'存在，更要利用好這個(gè)“危機(jī)”，去“危”取“機(jī)”。在這個(gè)過(guò)程中，信心是很重要的。
直面危機(jī)，要有面對(duì)的信心；處理危機(jī)，要有判斷的信心；化解危機(jī)，要有嘗試的信心。
相信自己的判斷是正確的，相信這條路能夠通往目標(biāo)。發(fā)覺(jué)危險(xiǎn)中的機(jī)會(huì)，需要我們勇往直前、拼搏向上。再大的危機(jī)，在信心面前也會(huì)變得不堪一擊！
“危機(jī)”是何物？我們已經(jīng)知道。學(xué)會(huì)化解“危機(jī)”、利用“危機(jī)”，難道不就是讀懂了人生中的挫折嗎？有了危機(jī)，才會(huì)讓人生充滿挑戰(zhàn)，充滿不一樣的樂(lè)趣。
危機(jī)的作文6
最近，大森林里出現(xiàn)了危機(jī)，好幾處小動(dòng)物的家都被破壞了。這可急壞了森林總統(tǒng)———獅子。獅子找來(lái)了軍師———猴子，請(qǐng)它共同商量對(duì)策。
就在獅子和猴子談話的時(shí)候，又有幾處小動(dòng)物的家被破壞了。住在水晶宮里的魚大王和魚娘娘也派來(lái)了蝦兵蟹將說(shuō)：“水晶宮已經(jīng)被污染，很多魚都被毒死了，水晶宮住不下去了，請(qǐng)求救援�！�
獅子意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，臨時(shí)決定召開緊急會(huì)議商量對(duì)策。大臣們都告來(lái)了，你一言我一語(yǔ)說(shuō)不出解決問(wèn)題的方案，大臣們愁眉緊鎖。這時(shí)候一個(gè)尖銳的聲音打破的'這種局面：“我有一個(gè)辦法。”原來(lái)是百靈鳥。他走進(jìn)會(huì)議室說(shuō)：“我們給人類寫一封信，以示忠告�！贝蟪紓兌加X(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)。獅子總統(tǒng)和猴子擬定信的內(nèi)容，鴿 子負(fù)責(zé)做信使。信的內(nèi)容是這樣的：
和我們共同擁有一個(gè)地救的人類：
你們好，地救是我們共同的家園，你們?yōu)槭裁匆Х桨儆?jì)的破壞它呢？美好的生活是要我們大家共同維護(hù)的，你們不要在建造文明的同時(shí)，去親手毀了你們的家園。讓我們攜手共建美好的明天好嗎？”
麻雀復(fù)印了好多份，信使鴿子把信送到了各家各戶。不知你是否收到一份呢？我收到了，上面還沾了小動(dòng)物的血。在此，我敬告各位：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。讓動(dòng)物的危機(jī)徹底消除吧！
危機(jī)的作文7
在小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是班里的前幾名，幾乎每次都是滿分，還落得了一個(gè)數(shù)學(xué)課代表。而到了初中，我發(fā)現(xiàn)再用小學(xué)的方法學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)不行了。
每天晚上寫完作業(yè)就睡覺(jué)，上課也是聽半節(jié)課玩半節(jié)課，初中數(shù)學(xué)一開始很簡(jiǎn)單，所以考試我還能排個(gè)中間，可越往后，成績(jī)就越來(lái)越不好，甚至有一回?cái)?shù)學(xué)考試不及格。看著查分網(wǎng)站上的數(shù)學(xué)成績(jī)，心里一陣慌張，不會(huì)吧，是不是批卷老師改錯(cuò)了�？勺詈筮�是認(rèn)清了事實(shí)，是因?yàn)樽约旱牟慌�，不上進(jìn)才導(dǎo)致成現(xiàn)在這個(gè)樣子�？粗車娜顺煽�(jī)像有加速器似的刷刷的往上漲，我開始懷疑他們是不是吃了聰明藥，想到自己的成績(jī)，我終于認(rèn)識(shí)到了，自己要努力了。
每天晚上做作業(yè)不再是抄答案，而是自己認(rèn)真思考，有不會(huì)的就問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。還讓媽媽給我報(bào)了一對(duì)一的輔導(dǎo)班。到了下一次考試時(shí)，卷子發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)卷子上的題我大部分都會(huì)，考試成績(jī)也是有所提升。但我覺(jué)得還是不夠。
晚上寫完作業(yè)就開始刷題，有時(shí)甚至能寫兩套卷子。早上到了學(xué)校就開始背公式，只有公式背熟了，寫題才不會(huì)出錯(cuò)。下了課就去老師辦公室問(wèn)題，老師也給予我很大的鼓勵(lì)。
成績(jī)的提高不僅是我努力的`成果，更使我增長(zhǎng)了知識(shí)，愉悅了心情，增強(qiáng)了自信心。
接來(lái)的數(shù)學(xué)考試，成績(jī)就一直在90分以上，我很欣慰，雖然比不上那些考滿分的，但我至少努力了，今后我會(huì)更加努力，讓辛勤的努力迎接勝利的曙光。
這就是我的危機(jī)故事。
危機(jī)的作文8
有一天下午放學(xué)我在家里寫我的家庭功課。寫著寫著我的筆心給沒(méi)油了。我就趕快拿了一元錢出去買筆心。誰(shuí)曉得，剛一出門我才想起沒(méi)帶鑰匙，可為時(shí)已晚，門已經(jīng)給打開了
如何辦呢？咦！能夠用棍子挑出來(lái)嘛！
因而我就去找棍子，可找了半天也沒(méi)有。這時(shí)候我發(fā)明我家中間的.小商店門開著。我就去問(wèn)阿姨：阿姨你們這里有棍子嗎？阿姨說(shuō)：我給你找找。阿姨找到后問(wèn)：有，你要棍子做甚么？我說(shuō)：我把鑰匙給忘家里了，想用棍子挑出來(lái)。哦，阿姨答復(fù)。
我家在一樓。但是窗子離空中要1。5米，太高了。我拿著棍子去窗子邊挑鑰匙，一看，我還沒(méi)有窗戶高，底子挑不出來(lái)。這時(shí)候阿姨給我找來(lái)了一把椅子。我就踩在椅子上，爬到了我家窗戶上去挑鑰匙，可阿姨給我找的是根鐵棍子，太重了，也太粗了，鑰匙環(huán)又太細(xì)了。挑不出來(lái)。這時(shí)候阿姨又幫我找來(lái)了一根鐵絲，纏在棍子上�？晌姨袅税胩煲矝](méi)挑出來(lái)。這時(shí)候過(guò)去了幾位叔叔，他們問(wèn)我在干甚么，我說(shuō)：在挑鑰匙。叔叔說(shuō)：你上去，我?guī)湍闾舭�。不一�?huì)兒叔叔就挑出來(lái)了。我對(duì)叔叔說(shuō)了聲感謝，叔叔笑笑就走了。
固然這件事是一個(gè)大事，但他卻能夠表現(xiàn)出一小我的品格。在這里我再次給幫忙我的叔叔阿姨說(shuō)一聲：感謝。你們真是熱情腸的叔叔阿姨。此后我也要做一個(gè)像你們一樣樂(lè)于助人熱情人。
危機(jī)的作文9
大家好，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我吧？對(duì)沒(méi)錯(cuò)，我就是一棵楊樹。
在一個(gè)春天，老師傅把我撒在了一片土地上當(dāng)然還有其他的楊樹也被老師傅撒在了那一片土地上，起初我們還是一粒小小的種子。
我們就在這片土地上，慢慢的生根發(fā)芽，我們每天都會(huì)長(zhǎng)高，不過(guò)是有時(shí)候長(zhǎng)得快些，有時(shí)長(zhǎng)的卻慢，這個(gè)地方環(huán)境很好，我們的生長(zhǎng)需要一定的水分，充足的空氣和適宜的溫度，有了這些外界條件還不夠，我們還要園丁們的修剪。才可能會(huì)變得更好，甚至?xí)蔀橐活w參天大樹。
我在那里認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們是桐樹和愧樹，我們每一天一起運(yùn)用一起曬太陽(yáng)，一起成長(zhǎng)，我每天會(huì)拼命的去吸收水分，吸收無(wú)機(jī)鹽，因?yàn)槲乙蔀槲覀兡瞧禺?dāng)中最高最強(qiáng)的最壯的那個(gè)。
有一天老師傅們開著一輛大卡車來(lái)到我們居住的地方，把已經(jīng)成年的和看起來(lái)比較強(qiáng)壯的楊樹砍下來(lái)，裝在車上，運(yùn)走了，心想：他們是去旅游了嗎？一定很刺激吧，由于自己不知道被砍的楊樹被賣給了商販，自己還在拼命地成長(zhǎng)著，但不知怎么的？好像不會(huì)成長(zhǎng)了一樣，一下子變慢了，我每天看著一個(gè)個(gè)從我身旁倒下載道被拉走，從未回來(lái)過(guò)。
我的心中莫名的有種危機(jī)感，終于那一天還是來(lái)了，我身旁只剩下三五個(gè)了，老師傅們把我連同他們?nèi)慷伎撤サ袅�，我那刻充滿了絕望，還埋怨自己，為什么要成長(zhǎng)的那么快？為什么不聽他人的勸告？現(xiàn)在可好了，自己把自己給害了。
我躺在車上，靜靜的注視著自己那片再熟悉不過(guò)的地方，已成為一片空地，其他的`樹還在期盼著這個(gè)旅行，想象著如何精彩的旅行，熟不知不是旅行，而是和家鄉(xiāng)的永遠(yuǎn)分別，我的危機(jī)就是這樣的產(chǎn)生了。
危機(jī)的作文10
中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨著重重危機(jī)。就拿傳統(tǒng)節(jié)日而言，目前的傳統(tǒng)節(jié)日處境十分尷尬，而外來(lái)節(jié)日卻備受推崇，每逢洋節(jié)，那種喧囂讓人目瞪口呆，而中國(guó)的某些節(jié)日卻相當(dāng)冷清，比如七夕。
七夕是中國(guó)的傳統(tǒng)情人節(jié)，其歷史可追溯到2000多年以前。它跟家喻戶曉的牛郎和織女的愛(ài)情故事有關(guān)。時(shí)至今日七夕并沒(méi)有列入法定節(jié)假日，大多數(shù)人不過(guò)七夕，甚至還有人不知道七夕是什么。
西方的情人節(jié)在中國(guó)相當(dāng)紅火，滿街上的青年男女捧著玫瑰、巧克力，浪漫如海；歡樂(lè)如洋。
為什么中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日會(huì)遭到國(guó)人的拒絕呢？我問(wèn)過(guò)好多人，其中大多數(shù)人都知道七夕，相當(dāng)一部分人認(rèn)為節(jié)日單調(diào)不知道怎么過(guò)。在市場(chǎng)上西方情人節(jié)的商業(yè)價(jià)值要比七夕大多的多。
在好多的節(jié)日中都有一個(gè)物質(zhì)載體。比如端午節(jié)吃粽子；中秋節(jié)吃月餅；西方情人節(jié)送玫瑰、巧克力，而七夕卻沒(méi)有物質(zhì)載體，久而久之就會(huì)被人忽略，逐漸淡出人們的記憶。這樣一些外國(guó)節(jié)日就會(huì)趁虛而入。如果我們不重視起來(lái)總有一天回被西方情人節(jié)取而代之的。
中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，連祖宗留下的文化都保不住，這是民族的悲哀。傳統(tǒng)文化的衰落可以看成是民族文化的'一種斷裂，造成這種局面的原因很復(fù)雜。但無(wú)論如何，我們都不能眼睜睜地看著一些精良美好的傳統(tǒng)從我們生活中消失。
我們?cè)谖⊥鈦?lái)文化的同時(shí)應(yīng)該更熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。我們立法應(yīng)該高度重視傳統(tǒng)文化的傳承，必須采取一切可以采取的措施，高度重視民族民間傳統(tǒng)文化。其實(shí)，要像七夕這樣的傳統(tǒng)文化不被外來(lái)情人節(jié)取代，一方面要做到敝帚自珍，另一方面要不斷為傳統(tǒng)文化增加新內(nèi)涵，注入新血液。不然，即便一時(shí)間內(nèi)能抵抗外來(lái)文化的沖擊，時(shí)間久了，也會(huì)被我們自己拒之門外的。
危機(jī)的作文11
我們生活的環(huán)境——自然界，生活的地方——地球，正面臨危機(jī)，資源正在枯竭，環(huán)境正在污染，人口在不斷增長(zhǎng)，而人口素質(zhì)正在下降。
地球，是我們賴以生存的地方，據(jù)科學(xué)研究表明，在銀河系里，像地球這樣可供人類生存的星球少之又少，更何況我們也不能在短時(shí)間內(nèi)搬遷。所以我們要保護(hù)好我們這個(gè)唯一的家園。像現(xiàn)在土地資源、森林資源、水資源、空氣資源都日益減少。人類現(xiàn)在亂砍亂伐，造成森林減少，水土流失嚴(yán)重，全球氣候變暖，許多動(dòng)物失去了天然的屏障，迫使他們背井離鄉(xiāng)，不得不遷徙到別的地方，使生物種類不斷減少，瀕臨滅絕或已經(jīng)滅絕的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)，從而生態(tài)環(huán)境越來(lái)越脆弱，人類可生存的環(huán)境不再豐富，人類在不久以后可能也會(huì)因?yàn)樽约旱膼盒袑?dǎo)致自己的滅絕。
現(xiàn)在許多自然風(fēng)光美景，都因環(huán)境惡劣而消逝，如羅布泊。如今科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但環(huán)境也破壞的快。許多工廠不合理的'排放污水，使其水域受到污染，從而是水中生物死亡，當(dāng)人類吃了這些已死亡的生物，也會(huì)中毒，然后就影響到生態(tài)系統(tǒng)，甚至影響到整個(gè)生物圈。許多人因?yàn)閯?dòng)物身上的一部分，然后就大面積捕捉，導(dǎo)致大量野生動(dòng)物消失。人有時(shí)就是自私的，為了滿足一己私欲，不惜殺死那些珍貴的野生動(dòng)物。
因?yàn)槿祟惖臄?shù)量在日益增加，許多人口問(wèn)題就在不斷突現(xiàn)，像住房緊張、就業(yè)困難、交通擁堵。人多了，自然汽車也多了，排放的二氧化碳也就多了。是南極冰雪融化，海平面上升，許多島國(guó)被淹沒(méi)，溫室效應(yīng)在增加，氣候逐漸變暖，酸雨等有害天氣越來(lái)越多，人類危機(jī)也在增大。
人類��！醒醒吧！再不醒悟，就晚了！
危機(jī)的作文12
一位著名的科學(xué)家在做一個(gè)普通實(shí)驗(yàn)時(shí)，感染上了一種不知名的病毒。每到深夜他就會(huì)變成相貌類似僵尸的生命體，擁有超人的體力和速度，危害人間，害死了不少人。很多人都因他而離開了這個(gè)城市，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。而到了白天，這名科學(xué)家又變回正常的人。
我們武裝部隊(duì)知道這件事后，立刻派我所帶領(lǐng)的武裝分隊(duì)去除掉這位科學(xué)家身體里的毒氣。深夜，我?guī)е鴰资?duì)員，拿著最先進(jìn)的武器來(lái)到了這位科學(xué)家的家中。這名“僵尸”科學(xué)家沖過(guò)來(lái)，打死了我們十幾名戰(zhàn)友。大家拿著槍朝他打，但他毫發(fā)無(wú)損，一抓又抓死了幾個(gè)戰(zhàn)友。這時(shí)，我真想大哭一場(chǎng)，可我想到“男兒有淚不輕彈”，忍住了心中的.疼痛，繼續(xù)戰(zhàn)斗。最后，只留下我和葉子羿兩人。正當(dāng)葉子羿因天色太暗點(diǎn)起火把，僵尸卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我受到了啟示，可以用火來(lái)驅(qū)散他體內(nèi)的毒氣。于是我叫葉子羿幫我拿來(lái)火焰槍，就在這時(shí)我最好的戰(zhàn)友葉子羿也犧牲了！那時(shí)我心中只有一個(gè)念頭，和他同歸于盡。我拿著火焰槍，調(diào)到最大火力，這時(shí)僵尸激怒了，把我抓得“血流成河”。
天亮了，這位科學(xué)家“醒”過(guò)來(lái)了，一看我們這樣就把我們送進(jìn)了醫(yī)院。最后，在這名科學(xué)家和醫(yī)護(hù)人員的精心醫(yī)治下，我和戰(zhàn)友們都又活轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了�；叵肫疬@場(chǎng)戰(zhàn)斗經(jīng)歷，我大聲地哭了起來(lái)，我的淚水弄濕了病床，我為我和隊(duì)友們驕傲：“我們是好樣的�！�
危機(jī)的作文13
一般在我們的生活中，有快樂(lè)和悲傷的時(shí)候，但難免也會(huì)遇到一些困難和危機(jī)，我就經(jīng)歷過(guò)一件特別危機(jī)的事情，現(xiàn)在我就給大家講一講吧！
小時(shí)候我非常的膽大，每次過(guò)年的時(shí)候我都喜歡放炮，無(wú)論是鞭炮、海陸空、雷王、王中王……我都喜歡放。但是有一次放煙花我卻把眼睛給弄得“看不見(jiàn)了”。
那一次，我對(duì)我的朋友說(shuō)，我什么炮都敢玩。結(jié)果，我的這位朋友靈光一現(xiàn)說(shuō)：“你給我們展示一下吧！”我大膽地說(shuō)來(lái)就來(lái)。
二話不說(shuō)走向前去拿出一個(gè)大型煙花，點(diǎn)燃以后，三步并作兩步地快速往后跑。煙花一個(gè)個(gè)飛上天去，噼里啪啦，噼里啪啦，瞬間照亮我們頭頂?shù)奶炜�，那五彩的煙花在夜空中綻放、熄滅，一瞬即逝，煞是好看。
可就在這時(shí)，我等了好久，煙花不再往出噴了，我以為噴完了，于是我走向前去，小心翼翼地用腳碰碰，沒(méi)反應(yīng)，應(yīng)該是放完了，正當(dāng)我往煙花里看的時(shí)候，突然一個(gè)剩下的煙花像炮彈一樣發(fā)射出來(lái)，沖向了正對(duì)著煙花口的我，完了！完了！我下意識(shí)的'躲了一下，結(jié)果呢？
我的眼睛，呀！呀！好疼呀！我感到一陣眩暈和灼痛，捂著受傷的眼睛，血瞬時(shí)從指縫中流出來(lái)，我當(dāng)時(shí)真的以為我再也看不見(jiàn)了，我心想，我會(huì)不會(huì)真的看不見(jiàn)了，會(huì)不會(huì)眼睛已經(jīng)瞎了，以后就得用導(dǎo)盲犬了，還是各種不用眼睛就能幫助我行走的東西了！
這時(shí)，我的這位朋友還算比較鎮(zhèn)定，急忙跑回我家告訴了大人，媽媽心驚膽戰(zhàn)地跑下來(lái)，看見(jiàn)我痛苦的表情，驚慌不已，急忙帶我去了醫(yī)院，還好最后沒(méi)有失明。
這件事讓我知道了以后干什么事都要以安全為主，不能逞能。
危機(jī)的作文14
剛聽起這個(gè)名字，不禁皺起了眉頭，水可是生命之源，沒(méi)有水，我可不能活了！
上登山課我盡量讓我平靜下來(lái)，不能出汗，不能走得快，在我的小心管理下，我終于上山了，可是我不能玩啊，一玩就玩出汗怎么辦？如果我脫水了怎么辦？老師很仁慈地對(duì)我們說(shuō)：“為了不讓你們出汗，我們今天就不爬山了，在這玩一會(huì)兒。”可我還是有點(diǎn)不安，如果我玩著玩著出汗了呢？我只能一動(dòng)不動(dòng)地坐在石椅上，同學(xué)們都說(shuō)我快變成要下蛋的“母雞”了，我聽了又氣又好笑，真想說(shuō)他一句，可為了不動(dòng)，我還是咬緊牙關(guān)，不說(shuō)話了。
登山課一結(jié)束，我提心吊膽地走向廁所，生怕自己一跑就出汗，我心里想：“我這樣提心吊膽的生活是不是有點(diǎn)小偷模樣？”
真是太奇怪了，我平時(shí)一直一天都不要喝水的，今天怎么就二節(jié)課就口渴得要命！才二節(jié)課，是不是太緊張了點(diǎn)！引起了心里反應(yīng)？
我已經(jīng)渴得不行了！真想好好地睡一覺(jué)，不想再動(dòng)了，可條件不允許呀，我也沒(méi)法了。
三節(jié)課過(guò)去了，我已是口干舌燥了，口里一丁點(diǎn)兒水也沒(méi)有了，想用點(diǎn)口水潤(rùn)一潤(rùn)嘴唇，可口水一丁點(diǎn)兒也擠不出來(lái)，那滋味一點(diǎn)也不好，真是生不如死��！
終于結(jié)束了，我大口大口地喝著那甘甜的水時(shí)，心里不禁傷心了，那些沙漠地區(qū)的.人，會(huì)不會(huì)也像我這樣！？
危機(jī)的作文15
今天我像往常一樣，一回到家就寫作業(yè)。突然我覺(jué)得身上隱隱作痛，我掀開衣服一看，“哇”！有幾只螞蟻正張著大嘴咬我呢！我想都有沒(méi)想就把它們?nèi)人懒恕?/p>
第二天，我回到家的時(shí)候，屋子里又有一些螞蟻在爬來(lái)爬去，我拼命地用腳踩。我知道這樣有一些殘忍，可它們咬我，我也是實(shí)在沒(méi)有辦法呀！在我的.大腳之下，這些小螞蟻一一喪命，我把這些小螞蟻的尸體掃了出去，以為這件事就到此結(jié)束了。
俗話說(shuō)好事多磨，壞事也多磨呀！過(guò)了幾天，屋子里又有許多螞蟻，這到底是怎么回事呢？我怎么也想不通，只好去找救兵——媽媽，媽媽胸有成竹道：“這還不簡(jiǎn)單，‘全無(wú)敵’一到，害蟲死光光！”媽媽的一句話，我們?nèi)铱倓?dòng)員。可成效卻沒(méi)見(jiàn)多少，倒是我們?nèi)彝纯嗟爻两跉⑾x劑氣味里好幾天。唉！
真是一波三折喲！我躺在床上閔苦思想！怎么辦？怎么辦？突然靈機(jī)一動(dòng)：治標(biāo)還得要治本呀！只要找到螞蟻窩，所有問(wèn)題不都迎刃而解了嗎？
我左翻，右翻，上翻，下翻，為什么一個(gè)螞蟻窩都找不到？看著地上到處爬動(dòng)的螞蟻，“對(duì)了，螞蟻搬完?yáng)|西，肯定要回家，我跟著不就可以了嗎？”螳螂捕蟬，黃雀在后！我真佩服我自己的聰明才智！跟著螞蟻?zhàn)筠D(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，一會(huì)穿過(guò)椅子，一會(huì)又往回走，搞得我眼睛都花了，我不禁懷疑它是個(gè)無(wú)家可歸的小流浪兒了！終于，它爬進(jìn)了我們家后院的墻洞里�！斑M(jìn)攻”！我拿著裝滿水的杯子，把水全都倒進(jìn)了洞里……
哎，螞蟻危機(jī)終于解除了！
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