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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的靜思的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
靜思的作文1
意義，談何容易，我也不知道，有人說過是相對價值而言的。那么價值呢？我想，那也是因人而異吧。其實(shí)所有的人、事、物都是兩面的，就像好與壞！
猶如古人說的：性本善，性本惡，不就是兩面的嗎？我們也不能說誰是對的，誰是錯的，畢竟那只是一個觀點(diǎn)而已。
每個人都希望別人對自己好，很少人會記得應(yīng)對別人好，我還記得曾有一句話是這么說的：“別人不是有義務(wù)要對自己好的”但往往在我們身邊，卻不是如此。學(xué)會站在別人的角度看問題，我想那已不再是問題了，早就變成了贊成，或許是肯定。
我這個人很隨意，或許給人的感覺是對于很多東西都不在乎，在別人眼里，我是那種隨遇而安的人，但是我想在乎。起碼我還有存在的地方。還記得饒雪漫的一句話：“人生就是這樣結(jié)束，開始，再開始，再結(jié)束……不論如何，我們都將背負(fù)著各自的災(zāi)難和幸福，往前走，不回頭�！笨墒俏矣X得人生有時候是風(fēng)平浪靜，但很有可能是災(zāi)難的.前夕，幸福的前夕，但正因如此，人生才會活得精彩。
某一天聽到一位老師評價一首原創(chuàng)歌曲，歌曲寫的是媽媽，但里面從未出現(xiàn)出：“媽媽，我愛你”這句話，這就是它美的地方，因為它不通俗。對，愛，那是不能用語言表達(dá)的，就是在心靈上你我知道就好，說出來未必是愛，不說也未必不是愛。愛，始終是神圣的情感，我們不該去沾污它。
窗外的風(fēng)景一直很美，只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)發(fā)現(xiàn)是種幸福，起碼不會錯過太多，我們需要去發(fā)現(xiàn)。等待一個個出人意料的“風(fēng)景”，讓我目不暇接的風(fēng)景，等待著我去欣賞的風(fēng)景。
那些走過的路，錯過的某事、某人、某物，或許我們曾后悔過。但是我們更應(yīng)該做的是去發(fā)現(xiàn)，去感悟。
喜歡上了散步，享受著月光沐浴，迎面吹來的風(fēng)是溫柔，聊聊天，舒展一下身心，那便是人生的一大樂趣。
我們都面向太陽，驕傲地活著…
靜思的作文2
我最喜歡月下靜思的感覺，沒有攪擾，思緒可以像脫僵的駿馬任意馳騁，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來，愛月的詩人不少，信手翻檢一本《唐詩宋詞選集》，幾乎停手處，就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩人，月的皎潔、超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下詠月的詩歌最多。小時候背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時不識月，呼作白玉盤”及至長大點(diǎn)，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人�！弊x著這樣的詩，你可以穿越時空，在唐代明月下，看到一位白衣飄飄的才子，且歌且吟的狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的王建出場，繼而吟誦“海上生明月，天涯共此時”的張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏后”的歐陽修，吟誦“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的李煜相繼出場，如夜空的流星一般，滑過思緒，悠悠地，惹起月色下的千古思緒。
思緒一轉(zhuǎn)，眼前又出現(xiàn)了一個身影，是現(xiàn)代散文家朱自清，你看他沿著荷塘邊的小路，踽踽獨(dú)行而來，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的`名曲。很希望也像朱先一樣逢著一片荷塘，在苦悶抑郁時可以去散步解悶。
月下，最適宜跳舞，如果能像楊麗萍老師一樣穿著一襲長紗，裙擺處裝飾上一支支孔雀的羽毛，放一曲《月光下的鳳尾竹》，在月光下舒展腰肢，跳起孔雀舞，手拍做出孔雀頭的造型。兩臂如波浪起伏般舒展，那該是多美麗的事情。
月，總是容易勾起思緒。閑眼在月色下，任如水的月光籠罩自己，身心仿佛被清泉泡過，清涼柔軟，連最堅硬的心房壁壘也會被攻破，化作繞指柔。
月下靜思，讓我深深地陶醉了……
靜思的作文3
彈指間，我已從天真幼稚的孩童變成了成熟穩(wěn)重的初三學(xué)生。她……也該上初三了吧?
夜幕漸漸籠罩下來，世界出奇地寧靜，靜得只能聽見風(fēng)兒吹動樹葉的沙沙聲……
我坐在窗前，望著窗外的燈火，思緒不知何時悄悄地回到了三年前，讓我想起了她。
她叫元媛，是我二年前的筆友。
我第一次接觸到這個名字，是在一本校園文刊上。當(dāng)時讀了她發(fā)表的文章，就莫名地對她產(chǎn)生了一種親近感，好想和她做朋友!當(dāng)我終于鼓足勇氣動手給她寄去我的第一封信后，竟然收到了她的來信。從此，一朵友誼的小花悄悄地綻放了．我和她幾乎成為了無活不談的好朋友。盡管我們從未碰過一次面，但那一封封象征著友誼的書信接連不斷地穿梭于我們之間，像一根無形的絲線將我們的心纏繞在一起，就這樣緊緊纏繞在一起……
可是自從升入初中后，我便與她斷了聯(lián)系。有時我還會情不自禁地給她寫一封信，然后熟練地把地址寫在信封上：濟(jì)南市外國語學(xué)校開元國際分�！慨�(dāng)達(dá)寸，我才意識列她和我一樣已經(jīng)升人初中，不可能再在原先的小學(xué)那里收到我的信了、望著那封不知如何寄出的信，我輕輕地嘆息：朋友，你到底身在何處?
夜色巳深，瑟瑟寒風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)．也吹亂了我的心……
回想過去，在和她做筆友的那一年里，我過得非常幸福。遇到煩惱，可以寫信向她傾訴，同時，我們也共同分享著彼此的'快樂。用書信這一獨(dú)特的方式互相表達(dá)心意，流露感情……更重要的是，我們可以交換學(xué)習(xí)方法，一起攜手共同進(jìn)步、在享受友情滋潤的同時也提高了自我素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力7．
可是如今，這一切都過去了……
我現(xiàn)在真地好想見見她，和她敘敘舊。真地好想再收到一張寫滿了她娟秀字跡的信紙，還有她那親切的祝福和問候……我害怕，我真地害怕再也找不回那份曾屬于我的友誼和那份建立在我們友誼之上的快樂……
彎彎的月亮早已掛在了天上，它放出了柔美的光芒，孤獨(dú)的光芒——猶如我這顆孤獨(dú)的心。此時，不禁想起久居在月亮之上的嬋娟美人，她也是如我一樣孤獨(dú)嗎?……
朋友，我真地好想你。你在哪兒?聽到我的呼了嗎?
靜思的作文4
這幾天心里頗不寧靜。
有的事，明明可以做好，卻偏偏不盡如人意。有的機(jī)會，明明能夠抓住，卻眼睜睜看它溜走�！熬駝倮ā币膊蛔嘈�，這只是無奈的自我安慰。
效仿朱自清先生“寄情于山水”吧，眼前的山水卻對我這不寧靜的心不理不睬，優(yōu)美迷人是它們的，沉悶無奈仍是我的。偶爾有想停下來好好歇一歇再重整旗鼓的想法，但終有那么一種無形的力量催促我，讓我加緊腳步切勿落后。
或許是天生的好寧靜，夜與夜的寧靜多少平靜了一下我的心境，不管是短暫抑或是片刻，我的心緒仿佛不再如此雜亂，多出了幾分思考的空間。溫暖的臥室，寬大的書桌，溫?zé)岬呐Ｄ�，令我感到幾絲愜意。但我并不想立即“投身”于書海中，無目的地環(huán)顧四周，忽然望見柜子上自己小時候的照片。回憶童年，原來是很幸福的事！
翻出了兒時厚厚的相冊，一張張相片鮮活地訴說著我的成長。天真的笑容，稚嫩的面龐，點(diǎn)滴的變化，帶我回味往昔的.歲月。我可以肆意在爸媽懷中撒嬌，我可以不知疲倦地與小伙伴們玩耍，我也可以因害怕打針而小聲啜泣。要是回到童年，該多好啊。
想到這里，我卻沒有再往下想了。我發(fā)現(xiàn)自己并不想真的重回童年，為什么呢？因為童年同時又代表著一種無知而幼稚的時光，更重要的是，童年在我看來代表著你很難自己去改變什么。而現(xiàn)在，我擁有了青春。
青春，多少人用最美的辭藻贊美過它，多少人因贏得青春而贏得人生，又有多少人因虛度年華而抱憾終生。是的，正是青春給了我們無限的力量，我們的夢想早已萌芽，堅定走上追夢的道路，不斷蓄積的能量正待釋放！年華似夢，我知道我現(xiàn)在已有了能力去改變，去蛻變，我能夠用自己的努力去獲得明天。
蛻變，意味著付出代價，我在努力之初便認(rèn)識到這一點(diǎn)，代價還不只是犧牲掉一些享受，也有內(nèi)心時不時的沉悶吧。換句話說，沉悶仍是自內(nèi)心生出的。想來，在路上的自己定不會放棄前進(jìn)，何不讓自己以一個快樂的心態(tài)，愉悅地向前向上呢？我不能改變過去，但可以改變未來。
我還是幸運(yùn)的，想想古來李太白靜夜思得綿綿鄉(xiāng)愁，今我靜我思，沉悶無奈排遣完了，周記也寫完了。
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