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在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰作文1
“桃花潭水深千尺……”，這幅娟秀的書法作品靜靜地懸掛在教室的墻壁上，它出自于我們班的“小小書法家”之手。她的字工整、秀氣，從一年級起就經(jīng)常被老師當(dāng)作范本在同學(xué)們之間傳閱。她的每次作業(yè)都得A+，我們都很羨慕她。
她不僅寫了一手好字，還非常愛讀書，是個十足的小書迷。聽她說，她家里有兩個大書柜，全都裝滿了書。她每天最大的`樂趣就是讀書，可以說是手不釋卷。一次，我去她家做客，真正地見識了她對書的熱愛。見我來了，她熱情地招待我，不停地給我拿吃的喝的。我們開始聊天，聊著聊著又聊到了她最近看的書上，她興奮極了，跟我分享讀書心得�？吹剿v得眉飛色舞，甚至手舞足蹈的樣子，我真想一睹為快。在我的央求下，我們來到書房，一人抱起一本書靜靜地讀起來。不知過了多久，阿姨進(jìn)來喊我們吃飯，看到我倆讀書的樣子，笑著對她說：“孩子，這就是你的待客之道呀！”她脫口而出：“我倆志同道合！”說完，我們相視一笑……
同學(xué)們，你們猜到這個小書迷是誰了嗎？
猜猜他是誰作文2
“哈哈哈哈哈！”一聲爽朗的笑聲從我身后傳來。不用說，又是這家伙。他個子不高，但身體較胖，戴著一副黑鏡框的高度近視鏡，兩只小眼睛一眨一眨的，一張櫻桃小嘴甚是惹人喜愛。
我經(jīng)常嘲笑他胖，諷刺他該減肥了。他雖然胖得像只大肉蟲，可他體育卻不遜色。尤其是他跑50米，那速度簡直可以和一支離弦的'箭一樣快。每當(dāng)他跑50米時，他的兩只修長的胳膊飛快地擺動，兩條鋼管一般的腿用力地蹬著地面。
“砰砰砰”似乎大地在顫抖，地球再翻轉(zhuǎn)，使你有一種站不穩(wěn)的感覺。他來勢洶洶，勢不可當(dāng)，簡直和錢塘江大潮不相上下。
他這個人還特別愛笑，經(jīng)過我長期與他相處，我總結(jié)了三種他的笑。每當(dāng)遇到什么高興事，他聽后欣喜若狂，兩只本來就不大的眼睛瞇成一條縫，就像是一彎娥眉月。笑得像大象高亢的聲音。
如果真把他惹怒了，他兩只小眼睛睜得比燈泡還大，發(fā)出的聲音像雄獅低沉的怒吼聲。這聲音令人毛骨悚然。
當(dāng)他想出什么壞主意時，他笑的聲音簡直和白豚的歌聲一樣尖厲。非常可怕。
他是個身手敏捷的胖子，一次，他在班里追我，他連飛帶躍，好比是飛檐走壁，一個輕功走出去老遠(yuǎn)。
讀到這兒，你喜歡上他了嗎？
猜猜他是誰作文3
他有一張胖嘟嘟的臉，一按下去馬上就彈了回來。一雙圓溜溜的大眼睛，像兩個烏黑的水晶閃閃發(fā)光。一個小巧可愛的鼻子和一張小嘴。他個子不高，但很可愛。
他非常愛動，就像得了多動癥一樣。別的小朋友坐著一動也不動，而他一刻也停不下來。因此，老師非常頭疼。
雖然他很愛動，但是，他是一位樂于分享的人。有一次，我和他在一起玩玩具我少了一個零件就拼好了，可是我怎么找也找不到，正當(dāng)我要放棄時，他跑了過來把他的.一個零件拿下來給了我，我對他說了聲謝謝后，就把零件裝在玩具上，大功告成了。這時，他跑了過來，我一看，他又找來一個一模一樣的零件裝上了。我和他一起玩了起來。
他還有一個讓人無語的愛好，他只要看到了小汽車和恐龍，不管價錢高低，只要被他看中，他就想帶走。真的讓人不能理解。
你能猜得出他是誰嗎？
猜猜他是誰作文4
大家好！我長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，橢圓的耳朵，這就是我。最特別的`是我的鼻子，上面有一個拱。小小的嘴巴，喜歡吃各種美食。我特別愛動，我每天晚上都要洗澡。
我是父母的兒子，爺爺奶奶的孫子。爸爸經(jīng)常說：“兒子又長高了，又長胖了。”媽媽經(jīng)常打我，因為我經(jīng)常犯錯，所以媽媽經(jīng)常打我，所以我要感謝媽媽她打我都是正確的。有一次，我奧數(shù)考了59分，媽媽把我的身上都打傷了，非常的疼。
我是祖國的小苗，在嘉陵江邊我大聲地喊：“我是祖國的小苗�！蔽沂侵袊难S子孫，我們要為祖國做一些是有意義的事情。
長大了我要當(dāng)一名武術(shù)家，因為學(xué)武術(shù)可以強(qiáng)身健體，可以自我保護(hù)不怕壞人，所以我覺得武術(shù)不亞于跆拳道。我還要把武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)武術(shù)，實現(xiàn)我的夢想。
這就是我，我是吳泊均。我為什么叫吳泊均呢？是因為我屬牛，牛要喝水“泊”字就有三點水。牛也要走路“均”代表土，所以我要像牛一樣勤勞。
猜猜他是誰作文5
他，矮矮的個兒，大大的腦袋，一雙銅鈴似的眼睛下面總是掛著兩道黑眼圈，瞪起人來可嚇人了。
別看他小小的'，他的力氣可不小。記得有一次，他坐在屋頂上發(fā)呆，他的母親為了逗他開心特地跑回來陪他踢毽子。只見他輕輕一踢，他的母親瞬間被毽子砸到墻上去了。后來他的母親叫來兩個護(hù)衛(wèi)陪他一起踢，只見他再次凌空一腳，兩個守衛(wèi)“啪”得一聲也被毽子砸到墻上去了，墻也瞬間倒了。
他還非常喜歡搗亂，嘴里經(jīng)常念叨著“我是小妖怪，逍遙又自在......”整個城里的百姓都非常害怕他，因為他老是喜歡捉弄他們。有一次，他變成一個小孩子的模樣，將一群要報復(fù)他的小孩子欺負(fù)得可慘呢！他首先告訴他們可以用什么機(jī)關(guān)，然后瞬間讓這群小孩自己跳進(jìn)了機(jī)關(guān)里，最后摔到泥地里動也動不了，最后這群小孩看到變成原形的他之后氣壞了。
說了這么多，你猜出他是誰了嗎？嘻嘻，你們喜歡這個力氣大又調(diào)皮的小搗蛋鬼嗎？
猜猜他是誰作文6
我們班有這樣一個小伙子，大家聽我來描述，猜猜他是誰。
一張瓜子臉，細(xì)長的眼睛，健康的皮膚，高高瘦瘦的身材，組成了帥氣的他。最讓人印象深刻的'是那像刺猬的刺一樣又尖又硬的烏黑的頭發(fā)，你把手伸過去一抹，準(zhǔn)會扎得你疼。
他活潑開朗，熱情大方。不管男生還是女生，都喜歡和他玩。他會和同學(xué)一起猜謎語，講故事，還會玩一些安全的游戲。他就像我們的大哥哥一樣。
他是體育健將，擅長長跑，跳遠(yuǎn)。有一次上體育課，老師說要跑一百米。我興奮得不得了，因為這是我的強(qiáng)項。我看了看他，他也高興得手舞足蹈。瞬間，我感受到了強(qiáng)大的壓力。我在心里默默祈禱：千萬不要把我和他分到一組，不然，我的強(qiáng)項就變成弱項了�？善率裁磥硎裁�。我們倆居然分到一組了。唉，聽天由命吧！輪到我們跑了，老師一聲令下，還沒等我反應(yīng)過來，他就像一陣風(fēng)一樣刮過跑道，很快把我甩到了身后�！巴�！他跑得好快呀！”圍觀的同學(xué)不禁發(fā)出了驚嘆聲。結(jié)果可想而知，他又一次成為了冠軍。他跳遠(yuǎn)的時候就更厲害了。運(yùn)動會的時候，他像一只蚱蜢一樣騰空而起，兩腿向前伸展，在空中劃出一道美麗的弧線，他的成績打破了年級記錄。
同學(xué)們，你們猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文7
他長著濃密的頭發(fā)，一根一根向上豎著，就像只刺猬似的。圓溜溜的大眼睛，水汪汪的，像兩顆藍(lán)寶石，閃閃發(fā)光。小小的鼻子，向上翹著。眼睛上面長著一對柳葉似的眉毛。紅撲撲的小臉蛋上，印著兩個深深的小酒窩，可愛極了。
他特別愛哭，一句批評他的話就能讓他傷心地哭個不停。有一次他被老師批評沒寫作業(yè)，最后他當(dāng)著老師同學(xué)們的面留下兩行特別委屈的淚。
他關(guān)心班里的同學(xué)，不管是誰遇到困難，他都會主動幫忙，伸出援手。有一次，我忘了帶鉛筆盒，于是他爽快的給了我一支鉛筆和一塊橡皮，我非常感謝他。
他酷愛跳繩，也喜歡打籃球。我經(jīng)常能看見他在操場上跑跳的身影。有一次，我在操場跑步，一個熟悉的`身影在打籃球。我停下腳步，看著他靈活的步伐，一個漂亮的轉(zhuǎn)身，球進(jìn)了，我激動的高喊著他的名字，替他高興。
他是我的好朋友，猜一猜，他是誰呢？
猜猜他是誰作文8
他有一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他有兩只黑黑的大眼睛，他還有一個扁扁的鼻子，好像被按了一下，鼻子的兩邊就是他那對大大的耳朵。你知道他是誰嗎？他就是我的好朋友——李兆豐。
在我不會做作業(yè)時我坐立不安，心想怎么做呢？到底怎么做呢？他會主動走過來，給我分析題目。有一次我遇到了一題比登天還困難的數(shù)學(xué)題目，正當(dāng)我想放棄的時候，李兆豐走了過來對我說：“你是不是碰到什么困難了？”我說：“是呀，這個題目太難了，我不會做�！彼妥屑�(xì)的把這題的細(xì)節(jié)分析給我聽，然后用期待的目光看著我，可是我還壓根兒沒有聽懂。他就又改用了別的方法，到了后來我終于明白，原來這題是這樣子做的'，看我明白過來，他的臉上也是終于露出輕松的笑容。
他的字寫得也是一流的，我常常向請教。他也很大方，有一次我們一起在外面玩的時候，我餓了，他就用自己的零花錢給我買了好吃的。當(dāng)然，我也常常給他買一些好吃的。這樣才算是沒有虧掉他呢！
他是我從小的玩伴，我們從小玩到大。雖然在這個過程中我們有次鬧了脾氣，但我們還是永遠(yuǎn)的伙伴。
猜猜他是誰作文9
在班里，我有一個形影不離的朋友，你們猜猜他是誰？
他圓嘟嘟的臉蛋，看起來就像一個光滑的雞蛋一樣，十分可愛；淺淺的眉毛，好似用筆畫上去的一樣；下面還有一雙黑珍珠似的.大眼睛，總是閃爍著聰慧和靈氣。
他可是一個羽毛球高手呢！記得有一次，我跟他一起打羽毛球，我覺得自己很厲害，就得意地想：他肯定打不過我的。比賽開始了，我球拍一揮，向他左側(cè)打了個高遠(yuǎn)球，球在空中劃了一道完美的弧線，迅速落到了地上。他卻不慌不忙地彎下腰，低下頭，把球撿了起來。我想：哈哈，憑我的球技，你贏不了我的�；貋砗螅o握球拍，擺好姿勢，信心滿滿地繼續(xù)迎戰(zhàn)。這次我又來了個“趁虛而入”，球飛向了他防守空虛的右方。只見他疾步向前，縱身一躍跳到網(wǎng)前，用力一揮來了個大猛扣。我還沒來得及移步，球如離弦的箭一樣，急速扎向地面。我之前的自信一掃而空，立刻變得十分緊張。后來，他連續(xù)反超，轉(zhuǎn)敗為勝，我佩服得五體投地，以后便跟他學(xué)技法。
聽了這么多介紹，你們猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文10
他的臉圓圓的，眼睛瞇瞇的，笑起來像一條線。他的身材并不高，腿粗粗的，身子壯壯的.，就像一個“小矮人”一樣可愛。他活潑開朗，臉上常掛著燦爛的笑容。
上課時，他端正地坐在座位上，手和腳平放著，眼睛則聚精會神地盯著黑板上的字，耳朵豎起來，像小兔子一樣機(jī)靈地聽著老師講的每一句話。他上課的狀態(tài)可真專注啊!難怪他學(xué)習(xí)那么好，考試總是名列前茅。
他的脖子比同學(xué)們要略微短一些。一次體育課，老師要測短跑，輪到他跑了。我喵了一眼，哈哈，你瞧!只見他邁開大步，手前后擺動，倒是他的脖子好像被衣服淹沒了一樣。他跑起來就像一只調(diào)皮的小猴子，在跑道上瘋狂地飛馳著。
放學(xué)了，我倆肩搭肩，開心地唱著歌，跟著隊伍來到校門口。我們互相說笑著，談著一天校園里、課堂上發(fā)生的好玩的事兒。最終，我們不得不依依不舍地說“明天再見”。
你們猜猜他是誰吧，他就是我的好朋友陳……
猜猜他是誰作文11
有那么一個人，我對他再熟悉不過了。他今年九歲，那一頭烏黑發(fā)亮而茂密的頭發(fā)。他那小小的嘴巴非�？蓯�，他那水汪汪的眼睛雖然不大，但看上去很機(jī)靈。最有特點的還是他鼻梁上的那副黑黃的眼睛，使他顯得很有學(xué)問。他天生愛看書，所以才導(dǎo)致他的鼻梁上過早的承受那厚厚的眼鏡的負(fù)擔(dān)。他的目光一遇見書，就會立刻被書“粘”住，怎么也分不開。
有一次，他正在看《十萬個為什么》，媽媽喊他吃飯，他只是心不在焉的噢了一聲�；蛄嗽S久，媽媽見他還是沒出來，就進(jìn)屋看看，嘿，他還在那津津有味地捧著書看呢！頓時，媽媽氣的“火冒三丈”，厲聲喝道：“看，看，看，還看，都什么時候了，全家人都正在等你吃飯的呢！”他呢，卻學(xué)著媽媽的`樣子怪聲怪氣地說：“吵，吵，吵，還吵，都什么聲調(diào)了，整本書都等著我看完呢！”媽媽被氣的無奈，只好將他手里的書沒收。
他是一個性格開朗的小男孩，無論多么苦惱的事他一轉(zhuǎn)眼就可以統(tǒng)統(tǒng)忘掉；他還是隨心所欲的人，因為他覺得干什么就干什么是件很快樂的事；他這個人還是個急性子，干啥都沒耐心，所以做起事來總是很毛躁，落下個粗心大意的毛病。
你們已經(jīng)猜出這個人是誰了吧？
猜猜他是誰作文12
我覺得全天下就她最可愛。
她的個兒不高，但是眼睛大大的、亮亮的，好像能把千里之外的東西看得一清二楚。遺憾的是最近她帶上了一付眼鏡，但還是很可愛。
她的性格有時候很活潑，有時候很可愛，有時候很天真，有時也會很安靜。
她喜歡畫畫，她畫畫起來的樣子可專注了，外面的吵鬧都和她沒關(guān)系，畫的還很逼真呢，我們班的小畫家有很多，其中就有她。
她跑起來可快了，體育課的`時候她會和我一起玩，我們最喜歡玩緊張有趣的追逐游戲，她來追，我來跑�？墒�，前幾天我滑倒了，受傷了，我和她就不能在體育課一起玩了。
有時候，我們也玩小貓的游戲，她當(dāng)小貓，我當(dāng)主人。她很調(diào)皮，我給她東西吃，她吃完還會拉著我跑起來呢！
這就是我的好朋友，你來猜猜她是誰？
猜猜他是誰作文13
他是一個優(yōu)秀的男孩，雖然長得瘦瘦的，可是個子卻很高。他的黑框眼鏡下是一雙圓圓的大眼睛。笑起來臉上有一對淺淺的小酒窩，可愛極了！上學(xué)期間，他總是穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，他可真是一個遵守班規(guī)校紀(jì)的`好學(xué)生。
他非常好學(xué)，所以每次都是全班第一名。課前，同學(xué)們都在玩，可他卻默默埋頭讀書，預(yù)習(xí)課文；上課時，他認(rèn)真聽講，做筆記，老師提問題時，他總是第一個舉手回答；課后，他從不出去玩耍，總會趴在桌子上看課外書。
有一次上自習(xí)課，教室非常吵，而他絲毫不受影響，仍在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仿佛這些吵鬧聲他都聽不見似的。下課后，我問他：“你怎么這么愛學(xué)習(xí)？”他一本正經(jīng)地說：“因為讀書可以讓人變得更加聰明，書是我最好的朋友�！闭f完，他又鉆進(jìn)書里去了。
今后我要把他作為我學(xué)習(xí)的好榜樣，做一個好學(xué)的孩子。
現(xiàn)在你們猜出他是誰了嗎？他就是我們班的陳俊男楠同學(xué)，你們猜對了嗎？
猜猜他是誰作文14
瞧！鏡子里有一個小男孩。他看上去平平凡凡，但也有許多與眾不同的特點。他看著并不高，體重也正常，可與同齡人站在一起，似乎瘦了那么一點。一雙大眼睛里，有著兩顆黑珍珠似的瞳孔，顯得既精神又富有陽光般的活力。唯一不足的'就是他的發(fā)型，因為這個造型，他經(jīng)常會被人們親切地稱呼為“蘑菇頭”、“西瓜頭”、“鍋蓋頭”等。
這個小男孩的性格很奇怪。與好友聊天時說話滔滔不絕，但在不熟的人面前就是一個不善于表達(dá)的孩子。他很善良，但戒心太強(qiáng)，以至于路邊的老奶奶跌倒了都不敢扶，生怕她是個“碰瓷”的騙子。
他還是個圍棋高手，小學(xué)四年級的他已經(jīng)是業(yè)余3段選手了！在20xx年興國縣青少年活動中心舉辦的“元宵杯”圍棋比賽中，取得了全縣第五名的好成績�？矗渥觾�(yōu)雅，抓子，提子，夾子，落子，整個過程一氣呵成，盡顯圍棋高手的風(fēng)采。他的學(xué)習(xí)也不錯，在四年級下學(xué)期的期末考試中大放異彩，成績?nèi)嗟谝唬赫Z文99分，數(shù)學(xué)100分，英語98分。所有人都表揚(yáng)他呢！
你肯定很好奇，這么優(yōu)秀的男孩是誰呢？哈哈！他就是我，在照鏡子的我！
猜猜他是誰作文15
他中等個子，瘦瘦的，一頭濃密的黑色短發(fā)。一雙機(jī)靈的.小眼睛閃著精光，他的眼珠子一轉(zhuǎn)就是一個主意。他的嘴唇薄薄的，一看就是一個能說會道的人。
他學(xué)習(xí)不專心�？偸亲砸詾槭牵X得自己不學(xué)就會，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)寫得飛快。老師講新課，他寫作業(yè)。新課講完了，他的作業(yè)也寫完了，每當(dāng)老師說“現(xiàn)在寫作業(yè)”時，他總是自信滿滿地第一個去找老師改作業(yè)。可每一次作業(yè)都錯光了，新課也沒學(xué)會，你們說這是不是得不償失？
別看他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，可聰明著呢。有一次上課，他睡著了，有同學(xué)對老師說“有人睡著了”，老師擺了一個“噓”的手勢，還讓同學(xué)們假裝收書包，不動聲色地走到他身邊，拍拍他的背說：“放學(xué)啦！”，他立馬坐直了身體，堅定地?fù)u搖頭說：“這才第一節(jié)課呢！”
他就是我們班的同學(xué)，你知道他是誰嗎？
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