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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的老師，我想對(duì)您說作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對(duì)您說作文 篇1
老師，您是春雨，滋潤了我們；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是燈塔，指引著我們前進(jìn)的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)感激您。
還記得一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，您在早讀課時(shí)檢查我們背詩，全班只剩我不會(huì)，您驚訝地看著我。我羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)我認(rèn)為您會(huì)就地發(fā)火時(shí)，您卻小聲地告訴我，讓我下課去您的辦公室。下課后我拿著書輕手輕腳地進(jìn)了辦公室，您正在批改上如小山一般高的作業(yè)，您看見我來了，放下紅筆，拉了一個(gè)椅子讓我坐下。我不安地坐下，以為您的.怒火即將爆發(fā)，可您卻帶著我讀起了：“詩墻角數(shù)枝梅……”當(dāng)你讀完后三遍后問：“現(xiàn)在會(huì)被了嗎？”我紅著臉低下頭，支支吾吾說不出話來。您了然，笑了笑，拉著我的手一字一句地讀。您看著我問：“現(xiàn)在呢？”我盯著那一堆作業(yè)，他們仿佛能把我藏在衣服里，藏在血肉里的卑微逼出來。我臉紅得像熟透了的蝦，心中很難受�！拔疫�是不會(huì)，這會(huì)讓老師討厭我吧？不行，不能這樣�！蔽疫`心的說：“我會(huì)了�！蹦粗业臉幼樱睦镌缬写鸢�，您仍然沒有怪我，而是說：“沒關(guān)系，來，我教你唱出來�！敝灰娎蠋熞贿吪氖忠贿叧�，我十分驚訝，但還是沉浸在了老師的歌聲中，聽了一遍又一遍。終于我也能記住詩了，但是仍然不連貫。當(dāng)老師又一次詢問時(shí)，我低頭盯著地面不敢看老師，準(zhǔn)確的說是不敢看老師失望的表情。我感受到老師動(dòng)了動(dòng)，又似乎有一陣風(fēng)向我襲來，我膽怯地想，我果然還是很差勁啊，可那一陣風(fēng)帶來的只有一個(gè)太陽般溫暖的撫摸和一句春風(fēng)般的話語：“看什么地面�。课覜]它好看嗎？”緊張難堪的氣氛一掃而空。接著。老師把這首詩翻譯給我聽：“你看墻角有……”終于，我會(huì)背那首詩了。
如今，我仍能記得老師您講的故事和那些歌聲，就在那個(gè)冬天。
老師，我想對(duì)您說作文 篇2
敬愛的胡老師：
您好！
光陰似箭，眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。與您朝夕相處的日子里，您把我們從無知的孩童變成懂事的少年，您如春雨般滋潤了我們幼小的心田，讓我們茁壯成長，而您卻不求回報(bào)。老師，您是仙人掌，我是蟹爪蓮。仙人掌把它的營養(yǎng)都輸送給蟹爪蓮，我們汲取著您的營養(yǎng)。您辛辛苦苦把我們帶到六年級(jí)，風(fēng)里雨里，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。如今，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我要用優(yōu)異的成績回報(bào)您；要向“百善孝為先”的好少年馬鵬飛學(xué)習(xí)，要常懷感恩之心。
感恩之心，每個(gè)人都應(yīng)該有，對(duì)老師的感恩之心，我們更應(yīng)該有。記得有一次，您讓我們?cè)谡n堂上寫《難忘的一件事》作文。我只寫出了開頭——星期天，我和小伙伴一起比賽玩滑冰鞋。接下來不知該寫什么，我想的時(shí)間太長了呀——花都謝了。我心里想：哎呀，怎么老寫不上來呀，我又想著：要不換一個(gè)材料？要不問問老師？正當(dāng)我不耐煩時(shí)，老師忽然走過來，看了一眼我的開頭，又笑著說：“不會(huì)寫了？”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭�！坝浭伦魑氖紫纫纫M(jìn)題，然后再按事情發(fā)展的順序?qū)懯虑榈钠鹨�、�?jīng)過、結(jié)果，最后還可以寫通過這件事你懂了什么�！崩蠋熃又f。我立刻宛如一匹千里馬終于找到了伯樂，奮筆疾書。從此我的作文水平一點(diǎn)點(diǎn)提高了。
老師，您的一句話讓我從一竅不通變成奮筆疾書；您的一個(gè)微笑使我從悲觀變成樂觀；您的一個(gè)眼神使我解開了學(xué)習(xí)的困難，使我從困惑變得頓悟；您的夜以繼日讓我從無知學(xué)得了新知；您的教導(dǎo)，讓我永遠(yuǎn)忘不了！
您的鼓勵(lì)、您的`贊美、您的教導(dǎo)，讓我明白了感恩。光學(xué)習(xí)成績好不知感恩，就像蜜蜂只會(huì)采花粉釀蜜，不回報(bào)花兒，不回報(bào)大自然。我將會(huì)以我優(yōu)異的成績來回報(bào)您！您是我人生的向?qū)�，把我引向人生正確的道路，使我走出學(xué)習(xí)的迷宮，駛向成功的彼岸。如果沒有您細(xì)心地指導(dǎo)，怎能有我的今天？如果沒有您的指導(dǎo)，我還只會(huì)橫豎撇捺。老師，您的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)忘不了。老師，謝謝您！
祝您：
身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：王一涵
20xx年4月18日
老師，我想對(duì)您說作文 篇3
今年七月十九日，我告別了小學(xué)生涯，也告別了最最親愛的您。是您把知識(shí)傳授給我，把做人的道理教給了我……把我培育成一個(gè)尊師、刻苦、活潑的好學(xué)生。
此刻，您的音容笑貌又在我腦海里浮現(xiàn)：記得有個(gè)上午，我和幾個(gè)同學(xué)在別的地方上完提高班，急急忙忙地趕回教室上課。
在路上，我們碰到了您，因趕時(shí)間，我們連一聲招呼都沒跟您打就與您擦身而過，你很生氣當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地把我們幾個(gè)教訓(xùn)了一頓！您說沒有禮貌，不會(huì)尊重人，學(xué)習(xí)成績?cè)俸靡彩裁从�，告誡我們不要把做人最基本的禮貌給丟了……
我從來沒有見您對(duì)我這么生過氣，不就是忘了打個(gè)招呼嗎？用得著訓(xùn)的那么狠嗎？我心中的委屈、羞愧一齊涌上了心頭，眼淚情不自禁的流了下來，“啪嗒、啪嗒”地落在桌子上……
我一個(gè)上午沒上好課，心情糟透了。
到了下午我又碰到了您，本想趁您沒注意到我時(shí)趕緊繞道走開，可您卻早就用眼睛注視到了我。
我只好怯生生地說了一句：“劉老師～好！”從喉嚨里發(fā)出的聲音又低又小，還有點(diǎn)顫抖。我害怕，怕您再對(duì)我訓(xùn)斥一番，怕我那不爭(zhēng)氣的眼淚又掉了下來。
可令我意料不到的是，您的`臉上充滿了慈祥的笑容，您輕輕拍著我的肩對(duì)我說：“你現(xiàn)在是不是特別恨劉老師？”我眼里含著淚，咬著嘴唇低頭不語。
“早上是我太生氣了，語氣有點(diǎn)重了，但里面的道理你們一定要明白，做人要有最基本的禮貌”說著您又沖著我笑了“這次你們沒有做對(duì)，是嗎？”
我抬起頭對(duì)您說：“劉老師，對(duì)不起，我明白了，下次會(huì)一定改正的！”
您又笑了，笑得那么親切，那么溫暖�！爸厘e(cuò)能改就好！”說完用手摟著我的肩上重重地?fù)u了兩下，才轉(zhuǎn)身離去……
從此，我對(duì)誰都很有禮貌，無論是老師、親人、甚至不熟悉的人……
劉老師，離開您已經(jīng)快有一個(gè)學(xué)期了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨。現(xiàn)在，讓我將心中涌動(dòng)千言萬語，寫成一封真摯的來信，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)和教育！
衷心祝愿老師您身體健康，培育出更多有健全人格的好學(xué)生！
老師，我想對(duì)您說作文 篇4
1000多個(gè)日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，此時(shí)此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對(duì)您說……
老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學(xué)一直拖班級(jí)后腿。看到成績好的同學(xué)備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。
可是，壞習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)之間，我還戰(zhàn)勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細(xì)。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的時(shí)間越來越短了，提問的次數(shù)越來越少了……
老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚(yáng)威、趾高氣揚(yáng)的架勢(shì)，血直沖腦門，于是我倆扭作一團(tuán)。正當(dāng)我把他摁在身下時(shí)，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領(lǐng)著王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著您遠(yuǎn)去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學(xué)生心目中，老師的光環(huán)在消退。
老師，還記得嗎?那次——
那是一個(gè)寒冷的'早晨，天下著鵝毛大雪，我背著書包匆匆向?qū)W校趕去。突然，見路邊蹲著一位小同學(xué)，他凍得雙手通紅，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰(zhàn)。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫(yī)院。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎么辦?不進(jìn)去吧，老師已經(jīng)知道我沒來，進(jìn)去吧，定會(huì)挨老師的批評(píng)。徘徊許久，我終于輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報(bào)告”。同學(xué)們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直發(fā)燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產(chǎn)別說了，找借口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點(diǎn)兒流了出來。老師，您知道嗎?當(dāng)時(shí)，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。
時(shí)間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個(gè)園丁不是對(duì)茁壯的樹苗刮目相看，有哪個(gè)農(nóng)夫不是對(duì)豐腴的土地情有獨(dú)鐘呢。但今天，當(dāng)面對(duì)這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動(dòng)，極力慫恿我把這番話說出來。
老師，懇請(qǐng)您能重新看待我——一個(gè)永遠(yuǎn)愛戴您的學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說作文 篇5
希望你能珍惜自己的校園時(shí)光，那是你長大后回憶的白月光；期待你尊重遇見的每位良師，那是你成人后往事的微星亮。
老師，我親愛的老師，我有很多話想對(duì)您說。
老師，我慶幸遇見了您
是在那個(gè)秋天認(rèn)識(shí)了您。初中之前的小學(xué)生活枯燥無味，你會(huì)毫不意外地發(fā)現(xiàn)，我們每天會(huì)經(jīng)過同樣的.風(fēng)景，看到同一只流浪狗，遇到同一波兒人。每個(gè)日子，都像是同一個(gè)季節(jié)點(diǎn)種的蘿卜，一般長，一般大，齊齊整整地坐在朝九晚八的坑里，皺紋安詳，寂靜生長。
自從我遇見了您，一切都不一樣了。是您用您的微笑和真誠打動(dòng)了我，讓我心底充滿力量和陽光。當(dāng)我成績下降時(shí)，您就像知心幫我分析原因，找到解決辦法；當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，您肯定、激勵(lì)讓我信心百倍；當(dāng)我困惑時(shí)，您就像初升的太陽將所有的迷霧撥開；當(dāng)我畏難猶豫時(shí)，您就會(huì)給我勇氣讓我前行；當(dāng)我彷徨時(shí)，您就像指南針，為我指明方向……
老師，我想對(duì)您說，我慶幸遇到了您。
老師，我一切安好
您常常擔(dān)心我瘦弱的身體承受不住沉重的負(fù)擔(dān)，擔(dān)心我晚上睡得太遲，休息不好……您還特別和我談了幾次話，講了時(shí)間與效率的關(guān)系。我竭力提高做題效率，爭(zhēng)取晚上一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)，就算在期未沖刺階段，我也保證充足的睡眠。我從“勤奮”轉(zhuǎn)成了“既勤奮又講方法”�，F(xiàn)在，這已成為我的一個(gè)習(xí)慣，請(qǐng)您相信我，這個(gè)好習(xí)慣我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
老師，我想對(duì)您說，我一切安好。
老師，其實(shí)我有許多不足
老師，其實(shí)我還想說，我并不完美，有許多的缺點(diǎn)，我稍稍偏科，自我要求還夠不嚴(yán)格，甚至?xí)祽�，上課偶爾會(huì)走神……
不過，老師您放心，我有信心克服這些壞毛病。
老師，在時(shí)光的列車上，我們同時(shí)上車，共同度過難忘的三年時(shí)光。但是，我總有下車的那一天，這也使我更加珍惜當(dāng)下。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。老師您是園丁，給我們修剪身姿，讓我們愜意成長；老師您是明媚的陽光，賜予我們溫暖，讓我們茁壯成長；老師您是寬廣的大海，寬恕包容我們的錯(cuò)誤，讓我們認(rèn)清自我。
謝謝您，老師！
老師，我想對(duì)您說作文 篇6
體育老師，您已經(jīng)教了我們一年多，我猜想您一定很辛苦。在此，我想對(duì)你說說心里話。
記得有一次，我站隊(duì)不好，在講小話。我很想給您道歉，可是沒想到您直接把我拉了出來，我原來以為你要罰我跑圈，可是您只是叫我和另外一個(gè)同學(xué)領(lǐng)隊(duì)，我有點(diǎn)不情愿，可是沒辦法，只好領(lǐng)隊(duì)了，一會(huì)兒前面的同學(xué)都說后面的同學(xué)亂跑，我和另一個(gè)領(lǐng)隊(duì)想了一會(huì)兒。決定叫我到后面整頓一下，我跑到后面一看，真的好亂�。河械耐瑢W(xué)在講小話，有的`同學(xué)在打打鬧鬧，還有的人故意跑得很慢，我想我一個(gè)人身單力薄，恐心有余而力不足應(yīng)付不過來。我又轉(zhuǎn)身看了看女生，她們的臉好像變成了一張張邪惡的臉�！翱禳c(diǎn)想出辦法，不然要是被體育老師發(fā)現(xiàn)了可就要被訓(xùn)了�！蔽倚募比绶�，最終我決定自己跑最后，以便督促同學(xué)們跑快一點(diǎn)。可是跑完了第一圈的時(shí)候，您卻說：“你為什么跑這么慢？”我好想和您說，可是又沒說幾個(gè)字，你又痛罵了我一頓。我只好跑回來前面去了，這樣也很過分了。您明知道我不敢管，對(duì)了，既然又說我沒管好他們，還說領(lǐng)隊(duì)不好，您知道嗎？這樣很傷我的自尊心！
我下面這段話不是我個(gè)人想和你說，而是全班男生都想和你說的。
你說要整齊跑步時(shí)，女生幾乎都在走。只有在您旁邊的時(shí)候，才認(rèn)真跑起來。有些膽子大點(diǎn)的男生想和您說，可是您只會(huì)說：“管好你們自己！看男生隊(duì)都成什么樣了？！”在我們說是另外一邊的同學(xué)有不好的時(shí)候，您說：“我是以男生、女生為一個(gè)單位。”我們也沒話可說了。體育老師，您可知道，女生在下面說悄悄話的時(shí)候。你可知道女生在下面玩的時(shí)候，請(qǐng)你不要再讓女生投機(jī)取巧了，再也不要了，好嗎？
體育老師，我想對(duì)您說，謝謝您一直以來對(duì)我的教導(dǎo)與培育，我對(duì)您也是充滿敬畏之心，希望您能多多理解我，多多鼓勵(lì)我。
老師，我想對(duì)您說作文 篇7
老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。此時(shí)已經(jīng)夜深了，但辦公室里的燈光依然還亮著，那憔悴的臉色在燈光下顯得十分蒼老和勞累。
老師，我喜歡您用那獨(dú)特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識(shí)傳授于我們，而且教會(huì)我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師，您就像我的親人。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當(dāng)這時(shí)，您都是微笑著，聽著我們講話，有時(shí)您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當(dāng)您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么溫和，那么可親，使我們無法忘記那一時(shí)刻。
老師，您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)和我們說話，您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們，您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節(jié)課就是班會(huì)課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著同樣的一個(gè)問題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對(duì)自己充滿信心�！蹦脑挭q如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身，使我們驀然產(chǎn)生了一種念頭：將來我也要當(dāng)一名教師，學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的.學(xué)生。
老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠(yuǎn)活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無以回報(bào)，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。
老師，我很想對(duì)您說：“您是我一生中最尊敬也是最愛的人，我是永遠(yuǎn)會(huì)記住您的！”
老師，我想對(duì)您說作文 篇8
明天就是教師節(jié)了，在這個(gè)節(jié)日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷與教誨，此時(shí)此刻我有千言萬語想對(duì)老師您說：“老師，謝謝！是您的關(guān)懷把我從一個(gè)無知的小孩教育成一個(gè)懂事的少年。一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槟懶∨率露恢辈桓遗e手發(fā)言，是您的鼓勵(lì)讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我，在您的印象中，我是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，考試成績一直都名列前茅，但唯一的弱點(diǎn)就是不敢發(fā)言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的.一番話，好象把我從麻團(tuán)中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯(cuò)，既然您表揚(yáng)我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那我就理應(yīng)要把自己的答案拿出來與大家分享。”
“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個(gè)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的人。二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀被同學(xué)們選為副班長。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，心想當(dāng)了班干部就要管理班級(jí)，如果我善意提醒某些同學(xué)，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對(duì)我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級(jí)，記住，老師不在時(shí)，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當(dāng)于不聽老師的話，課后把這些同學(xué)告訴我，我來教育他們�！瘡拇艘院螅揖陀米约旱耐䥽�(yán)來管住這些不安分的同學(xué)，充分地執(zhí)使了班干部的責(zé)任與權(quán)力，做老師的小助手�！�
“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個(gè)多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節(jié)來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：
老師，如果您是太陽，
我們就是幼苗，
在您的照耀下茁壯成長！
老師，如果您是牧羊人，
我們就是可愛的羊兒，
在您的教誨下快樂成長！
老師，您還是一根燃燒的蠟燭，
燃燒自己，照亮別人；
您也是一顆耀眼的恒星，
沒有飄動(dòng)，
離開自己的軌跡，
只知道做一個(gè)春天……
老師，您辛苦了！”
是啊，老師真?zhèn)ゴ螅□r花盛開，是你們悉心護(hù)理的獎(jiǎng)賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結(jié)晶！您用愛，滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節(jié)日快樂！
老師，我想對(duì)您說作文 篇9
我們向往人們所稱頌的“白衣天使”，更崇敬老師這一神圣職業(yè)。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁，比作照亮別人燃盡的紅燭，比作人類靈魂的工程師。是老師您把無知的我們帶進(jìn)了寬敞的教室，把我從一個(gè)毛小孩培育成一個(gè)彬彬有禮的學(xué)生。
陳老師，雖然我來五（1）班只有那兩個(gè)多月，但我有許多話要對(duì)您說：“您像一位辛勤的園丁，用勤勞的汗水，澆灌每一棵幼苗，不停地為它松土、施肥；您像我們和藹的母親，每天都在關(guān)心我們的成長，教我們學(xué)文化，教我們學(xué)做人；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您用嚴(yán)厲的目光注視著我們，好象在說：“犯了錯(cuò)誤不要緊，改了就是好孩子”。當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，您用親切的目光注視著我們，好象在說：“有了成績，不要驕傲，還要繼續(xù)努力”。
陳老師我認(rèn)識(shí)您已經(jīng)有一段時(shí)間了，我對(duì)您的感情也越來越深了，我非常喜歡您。我有一個(gè)觀點(diǎn)想對(duì)您說：”您不是不讓我們看電視的嗎？但是我認(rèn)為世界是五彩繽紛的，電視是我們?cè)鲩L智慧的源泉，是能接觸社會(huì)的一種途徑，雖然多看電視會(huì)對(duì)眼睛不好，但是它可以讓我們了解一些外界知識(shí)。如果您不讓我們看電視，那么我們就好比眼睛蒙上了一層紗布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的小鳥有什以區(qū)別呢？
如果您是不愿我們因看電視而耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，那您就錯(cuò)了，適度地收看電視節(jié)目非但不會(huì)造成上面所說的.后果，反而能調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張地心情放松一些，這不是很好嗎？這是我站在小學(xué)生的角度上去看的觀點(diǎn)。
老師――一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己；我要說，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說作文 篇10
老師，你每天教給我無窮的知識(shí)，我要在我的字里行間里感謝您！
老師，你每天是那么的辛苦。一大早就起床前往學(xué)校，急匆匆地吃完早飯就進(jìn)入教室，開始一天的教學(xué)之旅。每次上課，您都是站著教給我們知識(shí)，而我們卻是坐著聽課，一節(jié)課40分鐘，您一直在講課，肯定口干舌燥了吧！可是你忍著，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了！
您對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么負(fù)責(zé)。課上有同學(xué)不專注，眼神迷茫，您一定會(huì)上前提醒她，讓她能專心聽講。下課了，您去辦公室只簡單喝了幾口水，就開始批改我們昨天的家庭作業(yè)。那么多的作業(yè)，而且我們的錯(cuò)誤又多，可你依然堅(jiān)持批改著，沒有一句抱怨的話。我們?cè)诮淌依镦覒蛑�，而您卻在辦公室里枯燥地批改著作業(yè)，老師，您辛苦了！
老師，您還記得那一個(gè)下午嗎？鈴聲打響了，這節(jié)課是您的，我們靜息著等著您的到來。等了一會(huì)兒，卻遲遲不在教室門口，看見您的身影。我于是就到辦公室找您，發(fā)現(xiàn)您趴在辦公桌上休息呢，那時(shí)，你已經(jīng)睡著了……
陽光灑在您的樺木桌和你的.頭發(fā)上，您雙眼輕閉著，您睡著了都面帶著微笑的……那時(shí)，我呆呆的看著您，不知所措。我轉(zhuǎn)過頭從門縫看見班級(jí)已經(jīng)亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級(jí)，不知如何是好。您因?yàn)樘诙�，但如果現(xiàn)在就把您叫醒，是不是有點(diǎn)不太好？因?yàn)槟衔缣量嗔�，上了課，又批改作業(yè)，是應(yīng)該好好休息，可是我們班怎么辦呢？唉，該怎么辦？我左右猶豫著，最后我選擇把你叫醒。您看見了我，知道已經(jīng)打了上課鈴，于是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進(jìn)教室就精神了起來，跟平常沒什么兩樣。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”我一定會(huì)用優(yōu)異的成績和良好的品德來回報(bào)您！
老師，我想對(duì)您說作文 篇11
“搖落生枝宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師"。20xx年，緣分讓我與您相遇在了課堂上。那天，您身穿的藍(lán)襯衫映入我的瞳孔，從此，我便愛上了藍(lán)襯衫。初見您時(shí)，您一頭干凈利落的黑中短發(fā)，疾步如飛地走進(jìn)教室�？茨谝谎畚冶愫苁羌{悶：這么溫柔似水的老師正能帶動(dòng)我們這一班“牛鬼蛇神”嗎？但很快您用那行事果斷的作風(fēng)以及能和語文老師一較高下的功底，給出了我答案。因?yàn)樾W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)老師留下的陰影，我對(duì)數(shù)學(xué)唯恐避之不及。但在您的諄諄教導(dǎo)下，漸漸打開了我這扇關(guān)閉兩年多的“數(shù)學(xué)之窗”。課堂上在您投來期許的目光中，我重新拿起了與“敵軍”戰(zhàn)斗的“利劍”。在考試成功拿下第一名，得到你的稱贊時(shí)。我忽覺仿佛有“暖風(fēng)”拂過我冰冷的.“窗檐”。您就像給了一個(gè)一無所有瀕臨死亡的“乞丐”，一碗美味的“白粥”。
經(jīng)師易遇，人師難遇。您不僅在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)我這個(gè)“魚木腦袋”。在生活中你也如我的良友般幫助我。朋友啊，你用你的微笑，讓我充滿活力，你用你的包容，讓我自信，你用你的慷慨，讓我善良，你用你的慈愛讓我明白：先修德，再做事的人生道理，你更給了我奔向完美前程的期望�；ㄓ兄亻_日，人無再少年！無論過去多么美好，可惜我們終于還是來到一個(gè)句號(hào)，窗外不愿飛的蜂鳥也在哀悼，教室里再也不會(huì)聽到您的諄諄教導(dǎo)……
刻在木板上的名字未必會(huì)不朽，刻在石頭上的名字也未必會(huì)流芳百世，但您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永存，因?yàn)橛心�，滿懷夢(mèng)想的莘莘學(xué)子才能成功！
一年一度秋風(fēng)勁，您與我的相遇，恰似春光，卻更勝春光！“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，愿在秋風(fēng)乍起的時(shí)節(jié)，你我再相遇。
學(xué)得貴師，益得良友。天涯海角無覓處，只有師恩無窮盡！說不盡的千言萬語，我將之化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來回報(bào)我親愛的老師！
您就是那黑暗里的光亮
如夜幕中漫天的星，夢(mèng)似的掛起
道一聲珍重，道一聲珍重——后記
老師，我想對(duì)您說作文 篇12
所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風(fēng)飄蕩在天空的云，那么老師就是天空，我們依偎在老師的懷里；老師和我們的母親一樣，時(shí)刻關(guān)注著我們每個(gè)人的成長和生活習(xí)慣；老師無處不在，無時(shí)無刻不在關(guān)心我們。再次，我想對(duì)老師說：謝謝老師！你已經(jīng)很努力了！
那是很久以前的事了
我還記得我上初二的時(shí)候，那天，我們換了班主任和一個(gè)老師。新來的老師很好看：長長的黑發(fā)搭在身后，就像黑絲一樣，說話很好聽，老師也很可愛，小鼻子小嘴，笑起來很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看著老師的.眼睛，都能看到無數(shù)浩瀚的星星藏在老師的眼睛里。這位老師看起來很可愛，當(dāng)然也包括我
記得第一節(jié)語文課的時(shí)候，老師在評(píng)論我寫的這篇作文，一邊評(píng)論，一邊夸這篇作文的好處。我看到學(xué)生們高昂著頭，挺直了腰板。老師講得生動(dòng)形象，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。過了一會(huì)，下課了，我們還在思考這個(gè)世界
老師不僅關(guān)心我們作文，的學(xué)習(xí)狀況，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是因?yàn)椴幌肴闭n，不想錯(cuò)過老師的課，我就努力上學(xué)了。一路上，我頭暈?zāi)垦�，眼睛模糊不�?/p>
到了學(xué)校，頭越來越暈，繼續(xù)堅(jiān)持。直到老師的課來了
上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)前講新課，我聽得很勉強(qiáng)。上了半節(jié)課，終于撐不住了。我暈了過去，同學(xué)和老師急忙把我扶起來。這個(gè)時(shí)候，我簡直受不了了！同學(xué)老師送我去醫(yī)院。這時(shí)，我發(fā)高燒了。
一周后，我的燒退了。我在家休息。
第二周來了。老師每天下班都來我家給我補(bǔ)課。每天都堅(jiān)持給我補(bǔ)課，不想讓我每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落后。老師每天都這樣，看得出來老師的眼睛都是紅血絲，感動(dòng)的哭了
等我好了回學(xué)校繼續(xù)上課，老師告訴我，在我發(fā)燒的那一周，老師連覺都沒睡好。我總是擔(dān)心我現(xiàn)在怎么樣，我又感動(dòng)得哭了
老師，我想對(duì)你說：老師，謝謝你的關(guān)心和愛護(hù)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的愛！
老師，我想對(duì)您說作文 篇13
敬愛的張老師：
您好！馬上就要畢業(yè)了，大家也馬上就要分開了�；仡櫺W(xué)六年，您一年都不落，陪著我們，教育著我們，謝謝您！您和我們一起付出，一起收獲，一起感受著喜、怒、哀、樂，一起經(jīng)歷了許多難忘的事情，一起度過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。現(xiàn)在回想起來，往事歷歷在目。
還記得三、四年級(jí)的時(shí)候，您在周末給我們班上語文興趣班，我因?yàn)橛姓n時(shí)間沖突，所以沒有來上。周末過去了，我們迎來了嶄新的一周。星期一的體育課上，您把我叫到辦公室，抽出時(shí)間給我補(bǔ)上興趣班的`內(nèi)容。在這節(jié)課里，您認(rèn)真地教我，讓我知道了什么是主語、謂語、賓語，什么是定語、補(bǔ)語、狀語。您還給我找句子，細(xì)心地問我哪些是主語，哪些是謂語，哪些是賓語……謝謝您！如果不是您花那么多時(shí)間教我，我在這個(gè)方面將“一片空白”。
您是個(gè)好老師，這是我們班級(jí)同學(xué)都認(rèn)可的，說到您的好，我又想到了一件事情。
學(xué)校每年都會(huì)有一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)要舉辦，我們班有很多運(yùn)動(dòng)健將，經(jīng)常會(huì)得到某某比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是全天制的，也就是說，我們要在操場(chǎng)上看一個(gè)上午和一個(gè)下午的比賽。比賽開始了，您總是會(huì)跟著運(yùn)動(dòng)員，關(guān)心他（她），鼓勵(lì)他（她）。假如誰比賽沒有得到好成績，您也會(huì)安慰他（她），祝他（她）在下一次比賽中發(fā)揮出色。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，您總會(huì)用自己的錢，為我們每人買了一根冷飲。您的冷飲來得多么及時(shí)��！那時(shí)的我們都很滿足，開心。
在您陪伴我們這六年里，還有很多難忘的事情，我一一把它們收藏在記憶深處。再過幾個(gè)星期就要畢業(yè)了，但我不會(huì)忘記您的！我不會(huì)忘記您那響亮的讀書聲，不會(huì)忘記您那爽朗的笑聲，不會(huì)忘記您那端正秀氣的粉筆字！
最后，祝張老師身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
20xx年5月23日
老師，我想對(duì)您說作文 篇14
老師，您頭上的一根根銀絲是為我們這群稚氣的孩子們而白，你額頭上的一條條皺紋是為我們這群淘氣的孩子而生，您眼睛里的一根根血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)……
歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年的小學(xué)生活中，您呵護(hù)著我們，是您教給我們知識(shí)、力量和智慧。老師我想對(duì)您好說……
就在上學(xué)期，成績優(yōu)異的我，一落千丈考了八十多分，卷子一拿到，我就像一只泄了氣的皮球無精打彩，悶悶不樂，此刻，窗外飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，天空灰蒙蒙的，小鳥也不唱歌了，我的心情無比低落，心中不停反問自己，“難道真的`這么差嗎？”
我對(duì)著窗外發(fā)呆，老師講的題我根本不沒有聽進(jìn)去，我這細(xì)微的變化當(dāng)然逃不脫老師的為眼金睛，老師便叫我回答問題，沒有聽講的我啞口無言，老師也不想讓我尷尬，讓其他同學(xué)幫助我，這，可不是她的風(fēng)格呀，我百思不得其解。
下課了，老師叫我去辦公室，我頭上滲出了細(xì)密微小的汗珠，我想：“一般劉老師叫同學(xué)去辦公室都是一些范了錯(cuò)的學(xué)生，難道……”我懷著惴惴不安的心情走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)辦公室，平常嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑的老師，一反常態(tài)，態(tài)度平和，面帶微笑地早已在那等候著我，這時(shí)我心中無比溫暖，“你這次失敗并沒有關(guān)系，但你一定要從失敗中找到原因，失敗是成功之母，你是個(gè)男子漢這點(diǎn)困難是打不倒的，就連老師也有失敗的時(shí)候，但不要灰心，在哪里摔倒就在哪里站起來！”聽了老師的一番鼓勵(lì)，我也慢慢地平靜了下來，我這時(shí)又想起以前老師找我的一些談話，都是在關(guān)心我呀！想到這里我忍不住鼻子一酸，兩顆晶瑩的淚珠滑了下來，“馬永鋼，老師相信你，加油！你一定會(huì)更好！”
這次談話印在我的心版里，后來，雖然我也有失敗，可我也沒有放棄，學(xué)習(xí)也在不斷的進(jìn)步。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那您給了我青春的光亮，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您老師……
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