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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲作文1
放暑假的時(shí)候，爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班，讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球，我明白后十分地高興。
乒乓球暑期班開班了，我開開心心的去報(bào)到，教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍，讓我開始練基本動(dòng)作。那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每一天上午連續(xù)練習(xí)一個(gè)半小時(shí)，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，十分的疲倦。
我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺，可是，到了第五天訓(xùn)練時(shí)，教練讓我們?nèi)w人員先觀摩高手之間的對(duì)決賽，我看到后十分的驚訝，心里想讓教練快點(diǎn)教我們?nèi)绾伟l(fā)球，打球等技能。于是我就問教練：“教練，怎樣還不開始讓我們練發(fā)球呀？教練對(duì)我說：“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧，你們此刻的基本動(dòng)作還不固定，不能夠這么快就練發(fā)球，如果你此刻就練發(fā)球，那么你會(huì)很容易就打不上球的，如果你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作，練久了，以后到打球的時(shí)候你就會(huì)覺得格外簡(jiǎn)便�！�
那時(shí)候，我還不理解教練對(duì)我說的話，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點(diǎn)打球嗎？
經(jīng)過又一周的練習(xí)后，我們開始正式打球了，我打得十分簡(jiǎn)便，教練陪我練打球，我反復(fù)給教練頂過去，教練也給我發(fā)過來，教練按照正規(guī)動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。
經(jīng)過暑假期的乒乓球訓(xùn)練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)十分注意打球的動(dòng)作細(xì)節(jié)，連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的十分好。在對(duì)攻方面，我能夠?qū)ι?00多拍。雖然乒乓球訓(xùn)練班已經(jīng)結(jié)束了，可是，教練在訓(xùn)練時(shí)說的話，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的'回憶，球拍往下壓點(diǎn)，力度再大一點(diǎn)……
我至今時(shí)常不忘記教練對(duì)我說過的一句話：“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提�！�
我的拿手好戲作文2
十八般武藝，樣樣都是拿手好戲，我的拿手好戲就是下軍棋。
上個(gè)月的一個(gè)周日，天氣很不錯(cuò)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上掛著朵朵白云，我的朋友鄒楊萱來我們家玩，我的心情也變得無比高興。中午，鄒楊萱來了，我提議，來玩一局軍棋吧！鄒楊萱欣然同意。我把軍棋拿了出來，我心里竊竊暗喜，我跟我爸爸下了那多么多次軍棋，可不是白下的��！
比賽開始，爸爸是裁判，起初，我與鄒楊萱都是鎮(zhèn)定自若，我的陣營(yíng)的前面都是一些小兵，到了后邊才是最厲害的'大將，我用手一拎，將軍從原來的正常軌道轉(zhuǎn)移到了我區(qū)的安全地帶，鄒楊萱見了也照貓畫虎，將一個(gè)棋子也移到了行營(yíng)，我心里一直以穩(wěn)贏的態(tài)度來看待這盤棋局，于是，便做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定：在許多小兵都被折損的情況下，將軍長(zhǎng)出動(dòng)前去探路。結(jié)果，我竟然不小心碰到了我區(qū)的地雷，正當(dāng)我準(zhǔn)備接受勝利的洗禮時(shí)，鄒楊萱把牌翻開的那一瞬間，我崩潰了，沒想到，她竟然是個(gè)地雷，當(dāng)我被迫翻棋后，爸爸和鄒楊萱都笑個(gè)不停，爸爸還信誓旦旦地說：“這局，你輸定了�！�
正當(dāng)我起初的鎮(zhèn)定消失后，抬頭一看，又打滿了精神，因?yàn)槲矣窒氲搅艘粭l妙計(jì)，我故意將司令向前移了一步，并告訴他們我移動(dòng)的棋子是司令，在我意料之中，鄒楊萱繼續(xù)照貓畫虎，挪動(dòng)了司令，正當(dāng)鄒楊萱得意之時(shí)，我迅速將司令轉(zhuǎn)移到行營(yíng)，等下次該我出棋時(shí)，我以最后一個(gè)留在敵方的團(tuán)長(zhǎng)向敵區(qū)打出一條通道，以最后一個(gè)工兵向前進(jìn)攻，最終，我以鄒楊萱軍棋被迫贏得了比賽。
下軍棋就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文3
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因?yàn)槲以谔钑r(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。
小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園時(shí)，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)的夢(mèng)想，加入了舞蹈的行列。
第一節(jié)課，我和我的同學(xué)們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做�！蔽覀冚p輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的'節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯(cuò)，大家學(xué)著點(diǎn)!”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對(duì)我說，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。
一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因?yàn)槲覀兌枷氲玫奖頁(yè)P(yáng)。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說：“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò)，很有天賦，要好好培養(yǎng)�！崩蠋熜χ纯次遥欠N感覺更加奇妙了，當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。
隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅(jiān)信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì)放棄它。
現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì)努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因?yàn)槲抑捞璨粌H能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美的享受!
我的拿手好戲作文4
我的愛好有很多，打游戲、看電視、滑旱冰……可是我最喜歡的是玩魔方。
一天我在下課時(shí)，看見同學(xué)們玩魔方，玩得很開心，我很羨慕�；氐郊遥乙沧寢寢尳o我買個(gè)，媽媽答應(yīng)了。我和媽媽來到了玩具店，我買了一個(gè)最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個(gè)魔方輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師讓我抄寫小魚公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……
回到家，教師讓我把這些公式都背下來好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍(lán)白等六種顏色，總共有六面，每個(gè)面都是一個(gè)正方形，每個(gè)正方形又包含著9個(gè)小正方形。這些小正方形打亂后，還能夠復(fù)原，真是奧妙無盡，我一下子就被它吸引了。
我背著背著，啊!這也太難了，想要放棄了。就在這時(shí)，媽媽走過來說：“世上無難事，只怕有心人�！敝�，我開始苦練，最難的是步驟記不住，于是我單獨(dú)練它，每次都練得滿頭大汗，筋疲力盡。第二天，我給教師背了一遍，不可思議，我背下來了。教師教我復(fù)原，我復(fù)原成功。
這一周，有一個(gè)魔方復(fù)原大賽，我報(bào)了名。在比賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺。功夫不負(fù)有心人。在比賽上，我心里暗想：這是為班級(jí)而戰(zhàn)，必須發(fā)揮出自我的最好水平。
教師喊：“開始!”我迅速拿起魔方拼了起來。時(shí)間如流水，我拼完了，我對(duì)教師說：“好了，一分鐘整!”教師和同學(xué)都鼓掌。此時(shí)，我感到無比驕傲和自豪，心里就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學(xué)生中我拼得最快。
魔方，讓我的`課余生活更充實(shí)，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也讓我體會(huì)到了“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。
我的拿手好戲作文5
我的拿手好戲是修理東西，想不到吧。那次家里的電視壞了，當(dāng)爺爺修好的時(shí)候，我覺得他真是太了不起了，于是就學(xué)著爺爺做起了家里的“修理工”。
那天，家里的電腦壞了。于是，我自告奮勇地說:“我可以把電腦修好。”爸爸說:“好吧，我中午下班回來看你的表現(xiàn)哦!”之后，我拿出爺爺?shù)?古老工具箱開始修了起來。第一步，我要把電腦主機(jī)打開，由于我是第一次修理這么大的東西，剛一打開就被里邊綠色的線路板弄得頭暈?zāi)X脹。我想起了爺爺說的話:“如果要修理帶電的東西，第一步看線是否斷開，之后再檢查線的虛實(shí)，最后再看顯示屏�！庇谑�，我按爺爺?shù)脑捵隽似饋怼?/p>
不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了問題，原來是一根線沒有固定好。于是，我拿出爺爺給我買的小型電焊槍。先要把焊頭預(yù)熱，接著把焊槍的一頭對(duì)準(zhǔn)接連處，隨后把電焊槍放在焊錫和連接處的接觸面上，扣動(dòng)按扣把它們兩個(gè)連接好，最后在相反的一面再連接一下，形成兩面對(duì)接就可以測(cè)試了。
我把主機(jī)放回了原位，插上電源試了一下。怎么打不開，我想這是為什么呢?這時(shí)我把目光移到了總開關(guān)上，突然恍然大悟，原來我怕觸電關(guān)掉了總開關(guān)。于是我打開電源再試，果不其然，成功了!碰巧爸爸回來了，我展示給爸爸看，爸爸看了之后夸獎(jiǎng)道:“我們家出了一位修理工，以后家電出了問題全都靠你來修理了。”
這就是我的拿手好戲，它讓我體驗(yàn)到了無數(shù)的成就感和自豪感，如果你家也有壞了的電器要修理，記得找我哦!
點(diǎn)評(píng):小作者的文章段落劃分清晰，內(nèi)容豐富，將自己的拿手好戲——修理，清晰地向我們展示了出來，很好地運(yùn)用了課上所講的方法，突出了自己的拿手好戲。特別棒!繼續(xù)加油吧!
我的拿手好戲作文6
中國(guó)特長(zhǎng)千千萬，唱歌跳舞占一半。但是，我的特長(zhǎng)并不是唱歌，也不是跳舞。而是記憶力很好。
我的記憶力很好。快速讀完一篇文章之后，可以把文章大概背出來。能清楚地記住別人說過的話和細(xì)節(jié)。不過，我記得最好的還是路。被稱為真人版“導(dǎo)航”。我可不是浪得虛名的。
那一天，我和媽媽一起開車去一個(gè)人生地不熟的旅游景區(qū)游玩。從下午2點(diǎn)一直玩到7：00才依依不舍地回家。
可是，車開到了一個(gè)紅綠燈的下面，媽媽突然大喊一聲：“Oh，My god！”我聽到媽媽的喊聲立刻蹦了起來，連忙問道：“怎么了？怎么了？發(fā)生什么事了？”
原來是媽媽的手機(jī)沒電了，手機(jī)沒電了就代表沒有導(dǎo)航。在這個(gè)人生地不熟的地方，失去了導(dǎo)航，就像在一片一望無際的大海上的一艘小船，失去了指南針的指引，孤獨(dú)又無助。
這時(shí)，紅綠燈變成了綠燈，現(xiàn)在必須做出選擇了。
媽媽急得上熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想了一會(huì)兒說：“右轉(zhuǎn)！”媽媽半信半疑地聽了我的話。結(jié)果開了一會(huì)兒就到了一個(gè)十字路口。
我毫不猶豫地說：“左轉(zhuǎn)，然后開到那個(gè)玩具店，然后向右轉(zhuǎn)，再直行到那個(gè)火鍋店，然后左轉(zhuǎn)穿過那個(gè)紅綠燈�！�
嘿嘿，幸好我記憶力好。在來的`時(shí)候已經(jīng)把路記了個(gè)一清二楚。什么時(shí)候左轉(zhuǎn)？什么時(shí)候右轉(zhuǎn)，什么時(shí)候直走
我都可以行云流水的記下來。并且保證一個(gè)不錯(cuò)。甚至可以把旁邊的花花草草都給記下來。
憑借著我這個(gè)真人版的“導(dǎo)航”，我們安然無恙地回到家。
一到家，媽媽如釋重負(fù)，她長(zhǎng)嘆一聲：“嘿，要不是有你這個(gè)小家伙，我們現(xiàn)在還可能在那個(gè)紅綠燈下發(fā)愁呢。或者開到撒哈拉沙漠呢，你真是個(gè)做導(dǎo)航的好料子呢。”
擁有超強(qiáng)記憶力，就是我的拿手好戲！我以后一定要把我的特長(zhǎng)發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，讓自己擁有超級(jí)大腦！加油！
我的拿手好戲作文7
“十八般武藝，每樣是大戲�！痹诔掷m(xù)的試著以后，我終于找到我非常善于的本事——穿針。由于我的觀察力非常好，因此穿針對(duì)于我而言便是小菜一碟。并且我穿針的速率很快僅用2秒，因而，招來了很多同學(xué)的夸贊。
過去聽聞穿針是件難題，母親一直穿不太好，便要我?guī)椭�。我一手握著線，一手握著針，牢牢地盯住針眼，輕輕地一穿，那線便順利地穿進(jìn)了針眼。來看穿針也不是哪些難題嘛！我可高興壞了，內(nèi)心急切費(fèi)盡心思展現(xiàn)。從那時(shí)起，我一有閑時(shí)間便拿起針，一次又一次地衣著線。歷經(jīng)“九九八十一難”我終于獲得了“經(jīng)書”練出一雙“慧眼”。
到展現(xiàn)我“穿針絕招”的情況下了。我連忙招乎班里的同學(xué)：“來吧來吧，我想來演出絕技啦！趕緊來瞧！是”不一會(huì)兒，我便吸引住了一圈黑腦殼前去。我從容不迫地從針線盒中挑出來一根針，拿手捏著針頭的一部分，拿針的.手在我的正前再抽出來一根線，用手指輕輕地一捻，再沾幾滴水，我的準(zhǔn)備工作算得上完成了。
一旁的同學(xué)早已等心急了，一臉的厭煩：“快點(diǎn)兒，如何那么慢��！快點(diǎn)快點(diǎn)！”說著便從袋子取出塊表來，要幫我記時(shí)“逐漸！”只聽他一喊，演出逐漸。我牢牢地盯住針眼，捏著線朝針眼穿去，那線好像抹了潤(rùn)滑脂一樣，以離弦的箭一般的速率取得成功地越過了針眼，全部姿勢(shì)一氣呵成，進(jìn)行的十分順制。
一旁的同學(xué)把表一想，瞪園了眼，一幅驚訝的模樣。我奪過腕表，定睛一看，上邊的數(shù)據(jù)是“2”。我“快看，我可沒坑人吧！”我伸出手把表拿給周邊的同學(xué)，嘴巴禁不住略微上升，同學(xué)們陸續(xù)凸起了掌，那歡呼聲如水災(zāi)一般向我席卷而來�！皩�(shí)在太損害了，欽佩！欽佩！”那同學(xué)也十分驚訝，不斷為我堅(jiān)起了拇指。
“臺(tái)子上一分鐘，觀眾席十年功。”對(duì)啊，大家僅有堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，才可以有著讓人羨慕嫉妒的本事，得到大伙兒的夸贊。
我的拿手好戲作文8
修長(zhǎng)的手指在潔白的琴鍵上滑動(dòng)，一串串時(shí)而連貫，時(shí)而停頓的音符從鋼琴中飛出來。悅耳的音樂布滿整間屋子，是祝英臺(tái)初遇梁山伯的羞澀，是揭開身份的如釋重負(fù)，更是相戀的甜美結(jié)局。一曲終了，一個(gè)唯美的愛情故事畫上了句號(hào)。我放下了手，滿足地笑了。此刻的我，鋼琴已學(xué)有所成，參加過一些表演和比賽，但童年那段“苦不堪言”的回憶仍未忘了。
小時(shí)候的我，就愛瘋玩。每天我都被媽媽拎上凳子彈琴。有一次，我發(fā)脾氣不想彈琴，可無奈自己被媽媽一直盯著不能下來。媽媽看見我一直在踢腿，便兇神惡煞地問我：“你干什么？再不彈就把你扔出去！我花那么多錢給你上鋼琴課，你還不領(lǐng)情！那我的錢還不如丟水里呢！”我挺起胸，瞪著眼睛：“你丟呀。我才不想上課呢！”媽媽暴跳如雷，火冒三丈，一拎起我就把我扔到了門外。那時(shí)是晚上，周圍漆黑一片，鴉雀無聲，我雙腿發(fā)軟——媽媽不會(huì)真不要我了吧！
我拼盡了全身地力氣拍門、撞門，也無濟(jì)于事。當(dāng)我只剩一絲力氣時(shí)，門開了。媽媽惡狠狠地看著我。那場(chǎng)景真像一只饑腸轆轆地母老虎盯著一只弱小無助地小兔子。媽媽厲聲問道：“你還彈嗎？”我噙著眼淚，嘟著嘴，無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽終于讓我進(jìn)了家門。我耷拉著腦袋。雖不情愿，但無計(jì)可施。心里想：哼！我就不好好彈，看你怎么辦？
再一次被媽媽拎著上了鋼琴，音樂又響了起來。彈著彈著，我發(fā)現(xiàn)自己好像沒有那么討厭彈琴了，感覺聽自己的琴聲是一種享受，不再是一種負(fù)擔(dān)，更多的是自信、自豪。慢慢地，我開始轉(zhuǎn)變了對(duì)鋼琴的態(tài)度，不再抵觸、逐漸地接受了它。它的地位在我心里日日增高，高到了同年的我無法想象的高度。
彈鋼琴是我的.拿手好戲。鋼琴陪伴了我七年，它是我最忠實(shí)的伙伴。我從一個(gè)只知道瘋玩的小女孩成長(zhǎng)成了一位成熟穩(wěn)重的女生，它自始至終陪伴著我。無論經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我始終不畏困難，勇往直前！六年級(jí)楊櫻琦
我的拿手好戲作文9
“看!這千紙鶴翅膀還可以動(dòng)呢!”“看，普通的方燈和帶翅膀的方燈，我都會(huì)折!”“看，我……”這是什么?這可是我的'拿手好戲——折紙。
我能用紙折很多東西：“東西南北”、千紙鶴、小方燈、小偷上房、小包、鋼琴……我都會(huì)折。別想得太復(fù)雜了，折紙很簡(jiǎn)單的，只要多練習(xí)，誰都能學(xué)會(huì)。
折紙是快樂的，分享出來的更加快樂。那次我們出去春游，我正巧帶了折紙。百無聊賴的我用紙折了很多東西，但我最滿意的還是那朵花。我先把紙對(duì)折幾次，讓紙上有一個(gè)“米”字，再沿對(duì)角線對(duì)折，折出三角形，中間會(huì)有一個(gè)正方形，兩個(gè)三角形。把兩個(gè)三角形放入正方形中，再把兩邊向上折成菱形，四邊全部都向外折，用筆把花瓣卷成旋渦狀，最后插上一根紙棒，兩邊再加上兩片葉子，百合花就做好了。棒子、葉子可查插可不插，一樣都是一朵百合花。大家看著我手指靈活地上下翻動(dòng)著，不一會(huì)兒就折出來一朵花，都覺得十分新奇，個(gè)個(gè)用崇拜的眼神看著我。同學(xué)們hai紛紛向我要這朵花，看見這么多人喜歡我這的花，我心里喜滋滋的。
全班沒有一個(gè)能比我折得更好了，同學(xué)們看到我折的小玩意都愛不釋手，所以紛紛要我折。最后，我只好把所有會(huì)折的給全班每人三個(gè)，一口氣做了150十多個(gè)小方燈，近20個(gè)千紙鶴，150個(gè)賀卡，10多朵花，目前還沒折完，打算畢業(yè)前送。
其實(shí)，折紙和做任何事情都一樣，熟能生巧。折紙好也好在吸引人，能讓人靜下心來專心做事。因?yàn)檎奂埡芸简?yàn)人心，心是浮躁的，怎么折都不可能折得好，但若靜心去折，當(dāng)你看到成果時(shí)，好與不好都會(huì)會(huì)心一笑。
不僅折紙如此，不管做什么事都是如此，都要靜心做事，堅(jiān)持不懈。
我的拿手好戲作文10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的可能是打籃球，有的可能是跳舞，也有的可能是釣魚……我也有自己的拿手好戲。
夕陽(yáng)下，我拿起了畫筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫紙上出現(xiàn)了一道道美麗的弧線，一會(huì)兒，一幅美麗的畫就躍然紙上，這就是我的拿手好戲。
我喜歡畫畫，從五歲時(shí)，媽媽握著我的手，在紙上一筆一畫地畫出了山河，畫出了花木叢林……那時(shí)，在我心里充滿了無數(shù)憧憬，我與畫畫結(jié)下了良緣。后來，我參加了畫畫興趣班后，才發(fā)現(xiàn)畫畫一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
有一次，老師拿出了一幅畫讓我們臨摹，老師讓我們按照他的步驟先打好草稿，再勾線，最后再涂上顏色。我很快就按照老師的`指點(diǎn)打好了草稿�？墒牵�(dāng)我拿起筆勾線時(shí)，筆總是不聽我的使喚，有很多地方畫錯(cuò)，有的地方又太密，有的地方又太空了。拿著畫筆很不靈活，我反復(fù)地更改，紙都被擦破了。
我像一個(gè)泄氣的氣球，垂頭喪氣，心里想著：這些亂七八糟的線條真難畫，怎么改正都畫不好，真想放棄不畫了。我獨(dú)自一人苦惱著，不知如何是好。正在巡視的老師似乎看出了什么，走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說：“你的線條太稀疏了，線條必須是輕柔而又圓潤(rùn)，筆直而又自然，想要畫好，草稿很重要�！�
于是，老師握住了我的筆，在另一張紙上重新給我打了一個(gè)草稿。在老師的指導(dǎo)下，我手中的筆似乎聽話了許多，線條也好看多了。
在老師的鼓勵(lì)下，我按照老師的方法，慢慢拾起了信心，在刻苦練習(xí)下，越畫越得心應(yīng)手。我終于畫好了線條，完成了這一幅畫�？粗P下的半成品慢慢呈現(xiàn)，我的心里有了一種自豪感。
經(jīng)過刻苦練習(xí)，我的畫畫水平越來越高，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多畫畫的技巧，還學(xué)會(huì)了素描，并獲得了一張張獎(jiǎng)狀。
畫畫就是我的拿手好戲，我不但享受到了畫畫的快樂，還從中還懂得了一個(gè)道理：只有努力與堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功！
我的拿手好戲作文11
“乒、乓，乒、乓�！泵慨�(dāng)聽到這樣的聲響，我都會(huì)情不自禁地扭頭觀看。因?yàn)�，這聲響我太熟悉了，能發(fā)出這種聲響的，只有我的拿手好戲——乒乓球。
我練習(xí)乒乓球已經(jīng)好幾年了，每周末我都會(huì)去練習(xí)，每次都打得汗流浹背，但是我樂此不彼，因?yàn)楹芪蚁硎芩鼛Ыo我的快樂。這天，乒乓球老師要選出我們這個(gè)年級(jí)段里球打得最好的，我心想：太好了，我大展身手的機(jī)會(huì)終于到了，因?yàn)�，這可是我的拿手好戲啊！
選拔賽開始了，因?yàn)槟苓M(jìn)入這次比賽的都是“精英”，所以我的`第一個(gè)對(duì)手就不是等閑之輩。來來往往幾個(gè)回合，我和他的比分是10：9。我一心想扳回一局，就使出了渾身解數(shù)，但是對(duì)方也不示弱，所以來回十幾個(gè)回合也沒有分出勝負(fù)。不過，這終究是我的拿手好戲，當(dāng)他把球打過來時(shí)，我一個(gè)正手扣殺，“啪”！他反應(yīng)慢了一步?jīng)]接住，就輸?shù)袅吮荣悺?/p>
第一場(chǎng)比賽結(jié)束后，我又一路過關(guān)斬將，擊敗了好幾名對(duì)手，來到了決賽。我最后的對(duì)手是一個(gè)大高個(gè)，身體健壯、身材魁梧，一看就是個(gè)高手。我們?cè)挷欢嗾f，直接開始對(duì)打。他先發(fā)球，球勢(shì)迅猛，想一下子擊敗我。我眼疾手快，“啪”的一下，把球回敬給了他。他不愧是高手，來了一個(gè)“拉球”，又狠狠地把球打了回來。二十分鐘過去了，我們也只打了個(gè)14：13的成績(jī)。離勝利只有一步之遙，該怎樣取勝呢？哎，有了！輪到我發(fā)球了，我先用反手發(fā)球，他把球打回來時(shí)，我假裝要打他的對(duì)角線，可等到他準(zhǔn)備接球時(shí)，我又突然變化，手腕一翻，改為直打，他慌忙去接，一下子亂了陣腳，這招“聲東擊西”我用得非常好，就這樣過了兩三個(gè)回合，最終我贏得了這場(chǎng)比賽。
每個(gè)人的拿手好戲，都是經(jīng)過勤學(xué)苦練、熟能生巧才擁有的。如果人人都不用經(jīng)過努力就有了拿手好戲，“得來全不費(fèi)工夫”那怎么還能叫“拿手好戲”呢？
我的拿手好戲作文12
要說起拿手好戲，可能每個(gè)人的答案都不一樣。我的拿手好戲那可是騎自行車，你還別看騎自行車挺簡(jiǎn)單，為了練成這個(gè)拿手好戲，我可是經(jīng)歷了“九九八十一難”呢。
記得那一次，爸爸騎著自行車帶我出去，在林間的小道行駛，飛一般的速度，讓我好羨慕，突然間想學(xué)騎自行車，于是就讓爸爸教我。然后我們找了一個(gè)比較空曠的地方，爸爸先教我掌握平衡，但是我搖搖晃晃的，活像一只剛下水的笨鴨子。爸爸就教給我一個(gè)辦法：先不踩腳踏板，順著坡往下滑。
我按照爸爸教的辦法去練習(xí)。我一不留神，摔了一跤。爸爸看到了，連忙跑過來問：“怎樣，沒事吧？”我從地板上爬起來，拍了拍身上的.灰，笑了笑：“沒事，繼續(xù)練吧�！苯又�，我努力地控制平衡，但還是摔了很多次。爸爸耐心對(duì)我說：“你踩腳踏板吧，我在后面扶著你�！蔽衣夭戎_踏板，小心翼翼地專注把握平衡。騎了一會(huì)兒，爸爸在我后面喊：“你太棒了！”我回頭一看，爸爸居然沒有在扶著自行車，我嚇得立馬倒了下來。原來，爸爸只扶了一程就沒再繼續(xù)了。在爸爸的教導(dǎo)下，我再認(rèn)真地練了一遍又一遍，也摔了一次又一次，功夫不負(fù)有心人：“終于練成我的拿手好戲了！”我高興地得一蹦三尺高。
回家的路上，爸爸載著我，我哼著小曲，抬頭一看，天是那樣的藍(lán)，小道兩邊的樹是那樣的挺拔，樹下的花兒是開的那樣的燦爛。
有了這項(xiàng)拿手好戲后，小伙伴們都稱贊我，同時(shí)練成這項(xiàng)拿手好戲的過程中，我也明白了做一件事要堅(jiān)持不懈才可以成功。
我的拿手好戲作文13
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——做一個(gè)人造火山！不要覺得驚訝，這個(gè)東西做起來和簡(jiǎn)單。單練得這一拿手好戲可是費(fèi)了我好大的功夫呢！
剛開始做的時(shí)候，我按照教程，在小區(qū)的泥地上挖一個(gè)小地洞，將鐵屑和硫磺粉放進(jìn)去，埋上土，放上大量的清水，這時(shí)，洞周圍有些震動(dòng)，震感不強(qiáng)，但隨后，就沒有任何反應(yīng)了。我覺得很奇怪，挖開一看，頓時(shí)，洞里忽然鉆出來一點(diǎn)兒飛躍的火星，差點(diǎn)把我的眉毛燒著！我嚇了一大跳，有點(diǎn)害怕，趕緊埋上土回家去了。
回家之后，我想了想，認(rèn)為土埋得多了，但沒有埋實(shí)。清水放的多，但是鐵屑和硫磺放得少，所以失敗了。之后我又進(jìn)行了很多實(shí)驗(yàn)，終于得出一個(gè)令人滿意的結(jié)果了。
第二天，我又來到泥地，挖出一個(gè)大洞，放入三把鐵屑和兩把硫磺粉，再把挖出來的泥土澆些清水，然后小心翼翼地把泥土填埋到洞里。形成一個(gè)小丘。在熾熱的陽(yáng)光下，等待開始了……一分，兩分……時(shí)間一秒一秒的過去，我的心里不免有些疑惑，但很快，小山丘周圍的地面有些震動(dòng)，接著是泥土裂開的聲音，小山丘上的泥土間形成了許多條縫隙，從這些縫隙中，噴射出縷縷的水蒸氣，我的疑問和這些水蒸氣一樣，漸漸的消失了。接下來就是見證奇跡的一刻了——土丘發(fā)出了“嗤嗤”的聲音，更多的`則是噴射出來細(xì)小的火焰——成功了！在陽(yáng)光的照射下，這個(gè)景象讓人格外的震撼!最后，火焰停止了噴射，小丘上面有很多黑色粉末——硫化亞鐵。
看！這就是我的拿手好戲！有志者，事竟成。只要堅(jiān)持不懈的努力，相信你也會(huì)有一個(gè)拿手好戲哦！
我的拿手好戲作文14
我的拿手好戲是畫畫。
三歲時(shí)，我就喜歡拿著畫筆畫畫，媽媽見小小的我特別喜歡涂涂畫畫，就將我送到了畫畫班。
自此，我與畫畫結(jié)下了不解之緣，在施老師精心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了兒童畫，想象畫，彩鉛，卡通畫，國(guó)畫……從原來的“菜鳥”逐漸成為小小“繪畫能手”。
一次，學(xué)校開展“我是小小畫家”的活動(dòng)，我正琢磨著畫什么內(nèi)容，表姐走了過來，說：“活動(dòng)還在下星期呢！你別愁了，在網(wǎng)上找?guī)追鶊D畫模仿就可以了，我玩先玩游戲吧！”我婉言謝絕了表姐的主意。我想自己創(chuàng)作，于是我拿起筆，一邊想，一邊畫，不一會(huì)兒，我靈感來了，就畫鄉(xiāng)村校園吧！我用流暢的線條勾勒出了鄉(xiāng)村校園的輪廓，又仔仔細(xì)細(xì)地刻畫細(xì)節(jié)，精心勾線，最后拿出水粉顏料，調(diào)出斑斕的色彩，一絲不茍地涂了上去，終于，一幅畫被我創(chuàng)作好了。
我興致勃勃地拿去給繪畫高手——梓怡看，她細(xì)細(xì)打量，誠(chéng)摯地說：“你的畫稿不錯(cuò)，如果把學(xué)校門前的田園風(fēng)光顏色搭配明麗一些就更完美了……”聽了她的畫，我連忙跑回家，打開顏料盒，擠出少量黃色，加入不等量的藍(lán)色，調(diào)出碧綠，翠綠，青綠……有層次地涂啊，涂啊。在我的努力下，畫面煥然一新，呈現(xiàn)出色彩明麗，生機(jī)盎然，欣欣向榮的景象。
評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，我的畫以優(yōu)美的.線條，生動(dòng)的圖案，明麗的色彩，得到評(píng)委的一致好評(píng)，爸爸也向我豎起大拇指，觀眾們拍手叫好，有人夸贊道：“這么小的一個(gè)女孩兒，畫的畫如此維妙維肖……”聽了大家的夸贊，我暗自高興著。
畫畫是我的拿手好戲，畫畫給我?guī)砹丝鞓�，帶來了自信，通過畫畫，我還明白了：拿手好戲并非一蹴而就，一定要通過自己的努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能精進(jìn)。
我的拿手好戲作文15
球場(chǎng)上，隊(duì)員的歡呼聲，直沖云霄，在球場(chǎng)上回蕩……
僅僅是去體育廣場(chǎng)散步，我的眼睛無意瞟到了籃球場(chǎng)。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力，什么哈登后撤……那一個(gè)個(gè)炫酷的動(dòng)作時(shí)不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。
當(dāng)我再一次走到球場(chǎng)時(shí)，我對(duì)媽媽說：“媽，我要學(xué)籃球！”媽媽看沒有一門才藝的.我突然要報(bào)班，便一口答應(yīng)了下來。
籃球天賦再好，要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現(xiàn)在才上五年級(jí)，別人都是六七年級(jí)的，論身體素質(zhì)我不如他們，但我每天跑步可都是一厘米都沒少跑。
在顯著的成績(jī)下，我很快晉級(jí)到了提高班。那次我永遠(yuǎn)都忘不掉的比賽就從這里開始了。
提高班的訓(xùn)練更加艱苦，但我始終有一顆進(jìn)入精進(jìn)班的決心。漸漸地，我成為了班上打籃球的佼佼者，我十分想展示一下我的訓(xùn)練成果。
這不，班上一位初一的同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)。教練說：“你一個(gè)精英班掉下來的學(xué)員，還有臉向五年級(jí)的挑戰(zhàn)？你的臉皮簡(jiǎn)直比城墻還厚！”我想這家伙也太猖狂了吧，要給他一些教訓(xùn)。我心中的一把火一下被點(diǎn)燃了，一定要和這個(gè)家伙比試一下。
比賽開始了，他先是幾個(gè)大步?jīng)_上去，用自己的長(zhǎng)臂一投，那個(gè)球正好進(jìn)了籃筐里。我也不甘示弱，是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，我先是一個(gè)歐洲步，再接著一個(gè)反手，那球便輕松進(jìn)了。
接著兩三個(gè)球他都像第一個(gè)球一樣穩(wěn)進(jìn)，我有點(diǎn)慌了，最后一個(gè)必須進(jìn)了，要不就打臉了。我立馬調(diào)整心態(tài)，不緊不慢向籃筐跑去，在起跳時(shí)，手不慎滑了一下，球彈到了死角，我心想：完了完了，這下真打臉了。
可是奇跡發(fā)生了，那個(gè)球又彈了回來，在籃筐邊緣來回彈了四下，然后出奇地進(jìn)了！觀眾們都驚訝地尖叫起來。
人們都說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”任何一門技藝都是靠無數(shù)顆汗珠換來的。我的拿手好戲，我自豪！
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