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在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的意義的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文1
青春是盛開(kāi)的雨季。行走的過(guò)程中，大家總會(huì)感到旅途的孤單。是理想，如陽(yáng)光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
理想，是綻放在歷史長(zhǎng)河的一朵極品。
月色長(zhǎng)衫，腳踏青云，仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負(fù)，理想是他的不羈。我還記得那個(gè)被賜金放還仍躊躇滿志的'人說(shuō)過(guò)，生活在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁；竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國(guó)，心系江山，我還記得那個(gè)大江東去浪淘沙的人物說(shuō)過(guò)，待到雕弓滿月時(shí)，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈；簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩(shī)，喚醒多少人的東籬清夢(mèng)。陶潛，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文學(xué)潭中的一池蓮花。
徐志摩再別康橋，只為對(duì)著拜倫潭傾訴過(guò)去的衷腸。那份依戀，是他的理想；三毛流浪異鄉(xiāng)，一人一車(chē)一支筆，一個(gè)人行走天涯。那份氣魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但漂亮的青春。那份執(zhí)著，是他的理想。理想，是大家念念不忘的夢(mèng)，是每一個(gè)少年夢(mèng)中的念念不忘。為它跌倒過(guò)，為它哭泣過(guò)，也同樣深深地為它著迷著，由于有了它，大家生命的色彩才開(kāi)始明亮，大家生活的意義才開(kāi)始變得完整。
理想，是隱匿在風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹。
意義的作文2
啊，時(shí)間總是過(guò)得太快。我從媽媽肚子里被送出來(lái)已經(jīng)14年了，但這是14年。好像過(guò)得很快，又好像過(guò)得太慢。當(dāng)我和朋友開(kāi)心地玩耍時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快。過(guò)年拿到壓歲錢(qián)的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得很快。當(dāng)我和父母一起旅行時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快。
每當(dāng)我一個(gè)人在家，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。當(dāng)我受委屈或難過(guò)的時(shí)候，但是為什么我總是在高興的時(shí)候花時(shí)間快，在難過(guò)的時(shí)候花時(shí)間慢？我在想，是時(shí)間對(duì)我不公平，還是我沒(méi)有好好利用時(shí)間？我經(jīng)常沉迷于電腦游戲，時(shí)間就像一架飛機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間就在我眼前消失了。我經(jīng)常不開(kāi)心，總是為了那件不開(kāi)心的事呆在那里。就像在監(jiān)獄里，時(shí)間總是過(guò)得太慢，真的像歲月！我沒(méi)有好好利用時(shí)間是真的`嗎？我知道，我只需要做一些有意義的事情，比如看書(shū)，做作業(yè)，這樣就不會(huì)過(guò)得很快。難過(guò)的時(shí)候會(huì)想起一些開(kāi)心的事，就像《天天快樂(lè)》節(jié)目里的一句經(jīng)典名言“開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天。
我們?yōu)槭裁床惶焯扉_(kāi)心呢？”只有這樣，時(shí)間才不會(huì)過(guò)得太快或太慢。耶！我終于明白了時(shí)間的意義！
意義的作文3
幸福，是一個(gè)人在生活上的最高追求，是一個(gè)人在物質(zhì)生活與精神生活里獲得的雙重滿足。這種滿足不等同于人的喜、怒、哀、樂(lè)等表現(xiàn)出的情緒，不等同于視、聽(tīng)、嗅、味等對(duì)外界的感覺(jué)，也不等同于人從情感、娛樂(lè)、思想、行為上獲得的愉悅，這種滿足是這一切在高度融合下的最和諧狀態(tài)。我們每個(gè)人既然來(lái)到這個(gè)世界，就沒(méi)有不追求自己幸福生活的理由！人活一生的目的，就是為了追求幸福的生活！
當(dāng)然，一個(gè)人生活得幸福與否并不是指他在某一方面上得到的越多就越幸福，而是指人在所需求的各個(gè)方面達(dá)到一個(gè)和諧。一個(gè)人如果過(guò)上了幸福的生活，就不會(huì)有貪婪，就不會(huì)有空虛，更不會(huì)有悲憤等這一系列的情緒和行為表現(xiàn)；相反，他就會(huì)感到滿足，心態(tài)就會(huì)平和，心情愉悅，內(nèi)心充實(shí)，他就會(huì)感知到生命是一個(gè)多么美好的存在！
所以，我們每個(gè)人只要來(lái)到這個(gè)世界上，就應(yīng)明白我們這一路的目的并不是要獲得什么，因?yàn)樵谖覀冸x開(kāi)的`時(shí)候也不可能帶走任何東西。我們的目的，是要經(jīng)營(yíng)好自己的人生，做一個(gè)世間幸福的存在體。
我們每個(gè)人都要追求自己的幸福生活，然而，沒(méi)有付出你憑什么幸福？所以，我們每個(gè)人都應(yīng)把幸福作為我們?nèi)松淖罡咦非竽繕?biāo)。至于如何追求，我想我們自己一定比誰(shuí)都清楚！
當(dāng)我們的身體在老去的那一天，再也承載不起精神的時(shí)候，我們回顧人生的路，定會(huì)覺(jué)得自己不枉此生！
意義的作文4
我收到過(guò)很多的禮物，也相信很多同學(xué)和我一樣有很多的禮物。但是在自己的生日、新年、圣誕等禮物中，有貴重的、有一般的，也有大小不一的，他們對(duì)我來(lái)說(shuō)，有喜歡的，有平平常常的，感覺(jué)中總有一些微妙，可能當(dāng)時(shí)是比較喜歡又隨手丟掉的。
腦海里，去年生日的時(shí)候，上大學(xué)的雅姐姐放假回來(lái)看我，說(shuō)我的生日將要到了，在街頭買(mǎi)了一張A4大小的很普通紙板拼圖，送給我當(dāng)生日禮物，并說(shuō)我們一起來(lái)拼好。完整的畫(huà)面是一副靜謐而又美麗的`風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)中有藍(lán)天白云、有房子有大樹(shù)，有花草小溪，還有幽靜的彎曲的小路，白色的木柵欄，真是美麗極了。當(dāng)時(shí)，我很興奮，說(shuō)謝謝姐姐。
說(shuō)句實(shí)話，姐姐買(mǎi)的禮物真的一般般，但是我想著姐姐能記住我的生日，這個(gè)平常的禮物是她惦記、想念、愛(ài)我的表現(xiàn)，心里還是很美滋滋的。是的，我們每個(gè)人都有生日，但不是每個(gè)生日都有禮物，哪怕生日的一句問(wèn)候都是一份真摯的真實(shí)的禮物。所以，它可以是我的禮物中最普通卻又是與眾不同的。
生活在幸福的生活中，我每天有爸爸媽媽的陪伴關(guān)心，有老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，有同學(xué)們熱情歡樂(lè)的成長(zhǎng)，每一天我都收到了一件新的禮物，但這些和收到的生日、新年等是物品的禮物，意義是不同的，都是最值得我們留念和保存的，這就是我心中的最與眾不同的禮物。
意義的作文5
愛(ài)是這個(gè)世界上最大最溫暖的字眼，愛(ài)在許多時(shí)侯代表著滿足，代表著期望你愛(ài)的人可以過(guò)得好。
這大約才是愛(ài)的真實(shí)含義吧。
爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是忘我的，但是更多的時(shí)侯體現(xiàn)在爸爸媽媽期望自己的孩子可以過(guò)得好。小的時(shí)侯總聽(tīng)著大人說(shuō)養(yǎng)兒為了防老，但是更多的時(shí)侯爸爸媽媽還是放任孩子去更廣大的天空翱翔，去更悠遠(yuǎn)的地方完成自己的志向。只需孩子們過(guò)得好就可以了。這是真實(shí)愛(ài)孩子的爸爸媽媽常常說(shuō)的話。
假如有的人打著愛(ài)的名義把自己愛(ài)的人掛在自己嘴邊。這并不能證明這是真實(shí)的愛(ài)。
常�？梢詮碾娨暽峡吹竭@樣的一些視頻，一個(gè)男的太愛(ài)一個(gè)女的了，他怕這個(gè)女的跑了，不是就把他軟禁在地下多少多少年？
這怎樣可以代表愛(ài)的含義呢？
爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，是期望孩子過(guò)得好就可以了。哪怕不陪伴在身邊養(yǎng)老也是沒(méi)聯(lián)系的。教師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)，期望每一個(gè)學(xué)生都可以青云直上，獲得優(yōu)異的成績(jī)，哪怕將來(lái)不酬謝自己也沒(méi)有聯(lián)系。
男人對(duì)女性的愛(ài)，是期望看到女性臉上洋溢著美好的笑臉，而不是軟禁在身邊。
所以更多的時(shí)侯愛(ài)的含義也是一種滿足吧！滿足了對(duì)方的美好和高興，也就真實(shí)的理解了愛(ài)的含義！
意義的作文6
在這個(gè)世界上
總是有神秘的地方無(wú)法到達(dá)
這就是為什么人們總是打包行李去探險(xiǎn)
還是因?yàn)樵谝粋�(gè)地方呆的太久了，想換個(gè)環(huán)境。
或者只是好奇山的另一邊
所以在某個(gè)時(shí)刻，
突然想收拾東西往前走不回頭
有時(shí)候我想知道離開(kāi)的時(shí)候會(huì)有什么勇氣
因?yàn)槲蚁胱兊眯迈r
還是想體驗(yàn)一下遠(yuǎn)方的生活
離開(kāi)是旅行的意義
很多人就是想離開(kāi)
人生是一段漫長(zhǎng)的旅程
雖然沒(méi)有目的地
你還可以看到沿途的`風(fēng)景
所以請(qǐng)記住
最美的風(fēng)景
應(yīng)該是你自己
真實(shí)的風(fēng)景
它只存在于我們心中
像一座城市
因?yàn)槟阆矚g的人在那里
離開(kāi)一座城市
或者只是為了逃避某種關(guān)系
我們喜歡旅行的原因
那是因?yàn)槁飞蠒?huì)有兩個(gè)自己
一個(gè)老了
另一個(gè)是新的
旅行對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種人生回顧
積累和感知
收拾好你的行李，去你渴望已久的地方
那里的草、樹(shù)、磚和瓦
還有老人平靜的笑容
可以是我在路上的生活。
不管一個(gè)人的旅程有多遠(yuǎn)，
最后，我必須回到我自己的地方
也許這就是旅行的意義
除了記憶
你不能帶任何東西
除了腳印
什么都不會(huì)留下
因此
生活有這些沉淀的記憶
很高興你來(lái)了
意義的作文7
人的一生最珍貴的就是生命，但人生卻又是那么短暫的。
在我家鄉(xiāng)有一位這樣的伙伴，他只有13歲，在這正是鮮花般的`歲月里，卻患上了骨癌。雖然父母不敢相信這個(gè)事實(shí)，也從不在他面前說(shuō)出半點(diǎn)�？陕斆鞯乃褟谋砬橐约帮L(fēng)風(fēng)火火地陪伴他去上海治病的情形中，意識(shí)到自己病情的嚴(yán)重，但他假裝沒(méi)事，不讓父母擔(dān)心。
手術(shù)前，醫(yī)生含糊地男孩說(shuō)：“萬(wàn)一不好”可他卻顯得比醫(yī)生還泰然自若，似乎漫不經(jīng)心，用手撫摸著病腿，干脆地說(shuō)：“為了早日回到學(xué)校，醫(yī)生叔叔，截肢吧！”
事實(shí)上男孩真的失去了一條腿，他內(nèi)很傷心，但他始終沒(méi)有流一滴淚。緊接著的是化療，煅煉腿部力量，他知道在以后的歲月里要用一條腿獨(dú)立地走他自己的路。
當(dāng)老師和同學(xué)出現(xiàn)在他的面前時(shí)，男孩哭著說(shuō)：“老師，我很快能上學(xué)�！眹�(yán)冬來(lái)了，無(wú)情的癌經(jīng)胞已大面積轉(zhuǎn)移到他的肺部，男孩已經(jīng)不可治了，時(shí)間不多了。但在新學(xué)期時(shí)，男孩給班里寫(xiě)了一封信，其中有幾句是這樣寫(xiě)：請(qǐng)不要為我擔(dān)心，我是冬天的一棵草，春來(lái)的時(shí)候，能發(fā)出又嫩又綠的新芽來(lái)”
我為失去一位堅(jiān)強(qiáng)的小伙伴感到痛心，但我敬佩他那種堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)的精神。我恨自己不是醫(yī)生，不能為他解除痛苦，使他獲得重生。
13歲雖短暫，卻給人留下了深刻的啟迪。難道這不是小男孩短暫生命的意義嗎？
意義的作文8
聲音在我們?nèi)祟惖纳钪袩o(wú)處不在，而我們也離不開(kāi)它們。
大自然的聲音有很多種，打比方說(shuō)，當(dāng)你走進(jìn)一片大森林里，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小溪順著山澗奔流而下的嘩啦啦的聲音，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌，夜晚小蟲(chóng)子在草叢中鳴叫呢。
傍晚，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)美麗、寂靜的小山村，裊裊的.炊煙徐徐升起，灶臺(tái)里火苗舔著木柴發(fā)出嗶叭嗶叭的聲音，表示了火很旺，好像在說(shuō)日子要過(guò)得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍著翅膀，一邊自由地游泳，發(fā)出嗄嗄的叫聲，表示它們游得是多么歡暢��！
嘴巴可以發(fā)出聲音，說(shuō)出語(yǔ)言。語(yǔ)言讓我們可以和對(duì)方交流，語(yǔ)言可以表示我們的喜、怒、哀、樂(lè)。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語(yǔ)言。
音樂(lè)可以使人放松，我們離不開(kāi)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以讓我們放松、減緩心理壓力。音樂(lè)也離不開(kāi)我們，因?yàn)槲覀儎?chuàng)造了音樂(lè)。音樂(lè)是一種奇妙的聲音。在國(guó)慶節(jié)凌晨在天安門(mén)廣場(chǎng)上響起了激昂的義勇軍進(jìn)行曲，讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音��！
每一種聲音都代表了不同的意義。
意義的作文9
節(jié)水的意義不言而喻，其重要性說(shuō)起來(lái)似乎人人皆知。然而，生活中卻時(shí)�？吹嚼速M(fèi)水資源的現(xiàn)象。
洗車(chē)場(chǎng)上，那一輛輛潔凈如新的汽車(chē)，都在那里暗自較勁。光芒四射、引人注目的同時(shí)，有誰(shuí)注意過(guò)那匍匐于地面的水呢?就是我們校園里，浪費(fèi)水的.現(xiàn)象也普遍存在。炎炎夏日，有些同學(xué)竟過(guò)起了“潑水節(jié)”。這里潑潑，那里灑灑，看似好不熱鬧，殊不知卻忽視了水資源的流逝，忽略了浪費(fèi)水的危害!
由于人類無(wú)限度的開(kāi)發(fā)利用，大自然的種種報(bào)復(fù)也接踵而來(lái)：水土流失、“赤潮”現(xiàn)象、魚(yú)類死亡……都在我們的心上敲下了警鐘。目前，我國(guó)西北地區(qū)仍有很多地方供水不足，處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)。有些地方不要說(shuō)綠色，幾滴小雨就能讓當(dāng)?shù)鼐用裰x天謝地了!迄今為止，中國(guó)人均水資源僅相當(dāng)于世界人均的1/4!
如何節(jié)水護(hù)水呢?在這里，我提出幾個(gè)建議：一是合理使用水源;二是盡量節(jié)約水源;三是杜絕污染水源。
當(dāng)然，如何更好地節(jié)水用水，每個(gè)人都有自己的行為準(zhǔn)則。節(jié)水護(hù)水，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起。
意義的作文10
假如有一天我不存于世會(huì)有人來(lái)歌頌我么？也許吧，對(duì)于那些名垂千古的詩(shī)人來(lái)時(shí)這只是在陶冶自我胸襟，是飄渺亦或許是難以預(yù)料。假如我是一位隱士接下來(lái)是否真的要到深山做一輩子的苦行僧一輩子做一個(gè)默默無(wú)聞去追求對(duì)于心境中那一絲脫俗的渴望？假如我是為普通的老百姓是否就要以最平淡的生活了去？假如我是一名政客是否要全權(quán)把個(gè)人生命和幸福拋入云霄為此操勞一生？假如……我癱軟在陽(yáng)臺(tái)的余暉落日下。夜幕中，腦中的疑問(wèn)無(wú)時(shí)無(wú)刻的高速轉(zhuǎn)動(dòng)著。我要挑怎樣的一種人生，抉擇后又要怎樣去終畢。我沒(méi)有過(guò)人的智慧也沒(méi)有高人一等的技藝更是沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫的家世。但我似乎看淡了這個(gè)世界的心卻又被迷茫的俗脂塵埃所掩埋。而每天每時(shí)每分每秒世界始終在輪軸中滾動(dòng)只因事物萬(wàn)千我無(wú)法改變。能改變的似乎只有我周?chē)氖挛�。早晨世界可能�?huì)發(fā)生事故，人們要為工作、早餐、家庭、爭(zhēng)吵而忙碌。即使如此國(guó)家也會(huì)因一己之私不利于民眾之水火。和平與戰(zhàn)爭(zhēng)同一等級(jí)的詞卻象征著兩種不同的.極端。我呢？只能去探索摸尋。世界很大，多是由生到死的結(jié)局。地球同樣如此。
人們的一切生命只限與形成與毀滅的一瞬間。
我或許更加短暫，我的意義只有不斷去向前奔跑不斷向生命盡頭沖刺或許才會(huì)得知。
初一:王佳麗
意義的作文11
提到網(wǎng)，大家一定會(huì)想到蜘蛛結(jié)網(wǎng)。對(duì)，夏洛就是一只蜘蛛，它用自己的絲一次又一次為小豬威爾伯織了很多神奇的文字。第一次，它編織出“王牌豬”三個(gè)字；第二次，它編織出“了不起”；第三次，它編織出了“光彩照人”；第四次，它編織出了“卑謙”。它讓威爾伯成了“名豬”，再也不用擔(dān)心被人宰殺，但是夏洛卻因?yàn)榭椌W(wǎng)耗盡了體力，離開(kāi)了這個(gè)世界。
善良的你聽(tīng)了一定很感動(dòng)吧？是的，夏洛的網(wǎng)就是讓人如此感動(dòng)，因?yàn)樗W(wǎng)住了善良，網(wǎng)住了信任，網(wǎng)住了人世間最美好的情感—友誼。
這本書(shū)帶給我的感動(dòng)不止這些�！耙恢恢┲�，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是沒(méi)有意義的，幫助你讓我的生活更有意義，誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的`事情�！边@是夏洛在臨終前說(shuō)的話。說(shuō)得多好，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。
一天，我做完語(yǔ)文作業(yè)，見(jiàn)到還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一大堆作業(yè)沒(méi)有做，心里開(kāi)始急躁起來(lái)，再加上媽媽不停催促，我更加厭煩了。于是，我放下作業(yè)，來(lái)到客廳打開(kāi)了電視，看起了動(dòng)畫(huà)片。媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音從廚房走出來(lái)訓(xùn)斥道：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？看什么電視？整天就知道做這種無(wú)意義的事情�！眿寢尩脑捵屛也挥勺灾鞯叵氲搅讼穆迮R終前所說(shuō)的話：人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。小小的蜘蛛都知道，我怎么就不知道呢？我默默地關(guān)掉電視，來(lái)到書(shū)房認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。
同學(xué)們，趕快去讀一讀《夏洛的網(wǎng)》，一定也會(huì)讓你大有收獲的！
意義的作文12
你說(shuō)我為你做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活難道說(shuō)就不行嗎天津？我講那么你能為我做什么，你說(shuō)你好下一個(gè)不可以為我做什么后，確定再三后你說(shuō)你的確不可以為我做什么。
那時(shí)候沒(méi)有立刻跟你說(shuō)你一件事而言便是很重要的存有了，關(guān)鍵到你回應(yīng)信息的速率都是一不小心高度重視，乃至能用來(lái)大做文章。好似今天你答復(fù)信息內(nèi)容慢了，我講你說(shuō)你是不是又假死在沙發(fā)上多少錢(qián)秒多少錢(qián)秒啥的，接著你需要沒(méi)有回，我馬上在大伙兒的面上演起了戲，你說(shuō)我這說(shuō)的是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。
實(shí)際上你存在的'價(jià)值便是要我擔(dān)心，讓我多想，讓我想要紀(jì)錄下你覺(jué)得的每一句話，我對(duì)你的每一次體會(huì)。那就是他人無(wú)法代替的存有。盡管對(duì)你，我不能立即共享我想要的東西，我得過(guò)慮再三，考慮到你是不是能接納，考慮到是不是會(huì)給你負(fù)傷，考慮到你是不是會(huì)高興才共享，不像他人。就算我想要邀約你參加我一起寫(xiě)書(shū)的全過(guò)程上都得遲疑再三，最終一再自我否定最開(kāi)始的決策，而不像別人像lj那般，若我想要他參加，是不用擔(dān)憂過(guò)多的，由于他喜愛(ài)這類方法的互動(dòng)交流，但你，并討厭。因此是天壤之別的生活習(xí)慣。
但幸虧就是你，帶來(lái)我無(wú)窮打動(dòng)，寬容我無(wú)窮驕縱。
意義的作文13
繽紛多彩的暑假帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)然，暑假里也發(fā)生了很多事情，其中我有一件最有意義事要分享給大家。
星期天下午，爸爸帶我和弟弟去清水湖游泳。一路歡聲笑語(yǔ)到了清水湖，我們換了泳衣，戴上泳帽、泳鏡下了水。今天的水可真涼了，我們和弟弟小心翼翼地下了水，當(dāng)然我還有更重要的.一件事就是教弟弟蛙泳。首先我教弟弟蛙泳，先把腿并直，小腿肚收起來(lái)。然后再分開(kāi)用力的腳掌朝里，最后把腿夾緊。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“收、分、蹬、夾”四步。我先給弟弟演示了幾遍，他點(diǎn)點(diǎn)頭表示會(huì)了，我讓他自己做，自己喊著收，分，蹬，夾，弟弟做得很好，這個(gè)蹬腿算是通過(guò)了。接著我教弟弟漂浮在水面上的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)水前深吸一口氣，漂浮在水面上時(shí)腿要并直，不要亂撲通，沒(méi)想到弟弟是個(gè)膽小鬼。不敢頭埋下水，我用食物誘惑玩具誘惑才有了一點(diǎn)反應(yīng)，很快弟弟又學(xué)會(huì)了漂浮。我讓弟弟漂浮加上蛙泳腿，弟弟學(xué)的很快。
接下來(lái)我該教他換氣了。就是你有的時(shí)候覺(jué)得氣喘不足，就用手臂把水向下?lián)�，頭抬起來(lái)呼出一口氣。頭慢慢地放下去，弟弟總是嗆住水，我又教了他一會(huì)兒，給他做示范……功夫不負(fù)有心人，我終于把弟弟教會(huì)了。我們像兩只快樂(lè)的小魚(yú)，在水中穿梭，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福。
這就是我暑假最有意義的一件事，教弟弟學(xué)游泳，你最有意義的一件事是什么？快分享給大家吧！
意義的作文14
生命的意義是什么?沒(méi)有絕對(duì)的答案，因?yàn)�，每一個(gè)生命都是獨(dú)無(wú)二的。
文中的“我”感到股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”生命的力量既是弱小的，又是強(qiáng)大的。也許，像螞蟻那么弱小;也許，像人類也一樣強(qiáng)大�？傊�，生命是偉大的，開(kāi)天辟地對(duì)人類來(lái)說(shuō)是偉大的，即使是搬動(dòng)一塊小小的石子，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)也是奇跡。
一粒貌不驚人的種子，是隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一只其貌不揚(yáng)的毛毛蟲(chóng)，將蛻變成一一只五彩斑瀾的'彩蝶。每一個(gè)生命都可以歌出生命奇跡，生命的經(jīng)歷可以是化繭成蝶那般堅(jiān)難，可以是一步登天那樣容易，但是，那些化繭成蝶的人更能領(lǐng)略生命的奧秘。
“那小小的種子里，包含了一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。”生命在于拼搏，“拼”者一一為達(dá)目的不惜代價(jià)，乃至于付出生命代價(jià)者為“拼”;“搏”者一在沒(méi)有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者為“搏”。拼搏成就夢(mèng)想!
“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的�！弊约旱纳约赫莆�，在自己的生命里，你就是上帝。
生命在于拼搏、付出，這就是生命。
教師點(diǎn)評(píng):生命是老樹(shù)枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的瓜....作者通過(guò)學(xué)習(xí)文章并從中受到了啟發(fā)，結(jié)合實(shí)際生活發(fā)表了感悟。行文流暢，結(jié)構(gòu)完整。
意義的作文15
我想變成世界上最受人尊敬愛(ài)戴的人，可我那么微不足道！
我想變這個(gè)世界上最好的人，但我始終無(wú)法做到！
我想生活沒(méi)有困難，可那又怎么可能！我們只有堅(jiān)強(qiáng)的活著！
我想變得聰明，可我做不到，我就是這么愚笨，我只能勤能補(bǔ)拙！
我想變得帥氣，可我做不到，我就是長(zhǎng)得這么丑陋，我只能變得強(qiáng)大！
我想變得有錢(qián)，可我做不到，我就是這么貧窮，我只能努力賺錢(qián)！
我想變得成功，可我做不到，我就是這么失敗，我只能完善自己！
我想變得高大，可我做不到，我就是這么矮小，我只能成為學(xué)習(xí)上的巨人！
我想變成世界最好的，可我也同樣做不到，我就是這么差勁！
但我會(huì)努力讓自己變得更好！人生就是不服輸！人生就是熱血！人生就是拼搏！人生就是努力！人生就是更好！
我曾經(jīng)一度崩潰，一度對(duì)自己失望，可當(dāng)我看見(jiàn)一只螞蟻都努力拿起比自己大幾倍的食物，可它們還是沒(méi)有放棄，成群的把食物搬回自己的'家，可我們呢！作為最高級(jí)的動(dòng)物！竟然沒(méi)有一只螞蟻堅(jiān)強(qiáng)！
對(duì)！我很失敗！我很沒(méi)用！我很弱��！我很丑陋！可那又怎樣！我也可以變得比別人厲害！我也可以過(guò)得比別人開(kāi)心！為什么有些人，遇到一點(diǎn)困難就自尋短見(jiàn)！為什么不想想你的優(yōu)點(diǎn)！你也比別人厲害！我們其實(shí)可以變得不平凡，但是，我們必須比別人懂得付出，懂得珍惜！就讓我們好好的，幸福的，快樂(lè)的，堅(jiān)強(qiáng)的生活！
美好的生活，努力的奮斗，把尊敬變得更好，我想這就是人生的意義！
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