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在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以接觸到崗位職責(zé)的地方越來(lái)越多，崗位職責(zé)主要強(qiáng)調(diào)的是在工作范圍內(nèi)所應(yīng)盡的責(zé)任。那么什么樣的崗位職責(zé)才是有效的呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)教師崗位職責(zé)，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)1
1)按教學(xué)需要為授課對(duì)象進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)；
2)針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)員培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力、傳授學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好習(xí)慣；
3)按學(xué)科要求為學(xué)生查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)員全面掌握知識(shí),提高成績(jī)；
4)參加學(xué)科教研活動(dòng),提高個(gè)性化教學(xué)水平,為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)；
5)不定時(shí)與教務(wù)對(duì)接學(xué)員學(xué)習(xí)情況,保持信息流暢，
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)2
職責(zé)描述:
1.教學(xué):按照課程設(shè)計(jì)以及教案的要求完成4-13歲少兒英語(yǔ)授課,設(shè)計(jì)出卷、考核并記錄成績(jī);
2.教研:課程設(shè)計(jì)和完善(目標(biāo)、資源、考核和助學(xué)方案),參加個(gè)人和團(tuán)隊(duì)開展的.提高職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的各類活動(dòng);
3.備課:教案編寫和完善,教具制作;
4.溝通:上課考勤記錄以及學(xué)生情況的及時(shí)溝通;
5.校區(qū):配合校區(qū)進(jìn)行新生招生和老生續(xù)費(fèi)的工作。
任職要求:
1.本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)專業(yè)或教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
2.具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3.接受周末上班;
4.清晰的英語(yǔ)發(fā)音,優(yōu)秀的英文表達(dá)能力;
5.具備良好的溝通交流能力;
6.上課條理清晰,形式活潑,重點(diǎn)突出;
7.富有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,親和力強(qiáng);
8.熱愛(ài)兒童英語(yǔ)教育事業(yè)。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)3
一、熱愛(ài)精通教學(xué)，熟悉本學(xué)科教材，明確教學(xué)大綱的要求。
二、根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制定明確的教學(xué)目的`要求和教學(xué)計(jì)劃。做好平時(shí)、期末考核工作。
三、積極改進(jìn)教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，正確處理好課中師生的雙邊關(guān)系，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
四、與班主任密切配合，協(xié)助班主任做好該班各項(xiàng)工作。
五、遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，做好教學(xué)“六認(rèn)真”，所教學(xué)科在社會(huì)、家長(zhǎng)中反映好。
六、管理用好英語(yǔ)教學(xué)器材。
七、組織開展好學(xué)校藝術(shù)教育工作，積極創(chuàng)建校園英語(yǔ)氛圍。
八、負(fù)責(zé)學(xué)校英語(yǔ)廣播。
九、完成學(xué)校臨時(shí)性的有關(guān)任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)4
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)對(duì)科目的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一教學(xué)”輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的'特點(diǎn)，制定適合的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案；
2、按公司規(guī)定及要求完成每次授課，并做好課程記錄，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題制定改進(jìn)方案；
3、與家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)顧問(wèn)進(jìn)行充分溝通，全方面了解學(xué)生學(xué)習(xí)及其他情況，有針對(duì)性教學(xué)，提高家長(zhǎng)滿意度；
4、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及內(nèi)容，按月進(jìn)行月度知識(shí)檢測(cè)；并有針對(duì)性推薦其他科目的學(xué)習(xí)；
5、認(rèn)真參加公司組織的教研、教師月考，不斷提升專業(yè)水平和授課技巧。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，師范類院校畢業(yè)優(yōu)先，所教科目及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；
2、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能達(dá)到初、高中教學(xué)水平；
3、了解歷年初、初高中試題題型，知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確，考核點(diǎn)清晰，明確相關(guān)升學(xué)政策；
4、具備耐心、細(xì)心和責(zé)任心，分析總結(jié)及規(guī)劃能力，觀察能力強(qiáng)；
5、相貌端莊，舉止大方得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)5
職位要求：
1.本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)專業(yè)，且符合以下一項(xiàng)（多項(xiàng)更好）者：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)通過(guò)、高級(jí)口譯筆試通過(guò)、BECIII取得B級(jí)、雅思7分、新托福95分、CET6優(yōu)秀，且口語(yǔ)流利者、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；
2.有家教或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
3.應(yīng)聘學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)中考/高考試卷有深入研究，并獲得高分；
4.熟悉上海中高考教材，考綱考點(diǎn)者優(yōu)先
5.形象好，氣質(zhì)佳，性格開朗，
6.普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)能力強(qiáng)，具親和力、應(yīng)變力；
7.有責(zé)任心，執(zhí)行力強(qiáng)，有溝通協(xié)調(diào)能力及應(yīng)變能力；
8.熱愛(ài)教育教學(xué)工作，能接受周末上課的工作時(shí)間，具有良好的服務(wù)意識(shí)。
崗位職責(zé)：
1、在校區(qū)教授本學(xué)科課程，為學(xué)員提供專業(yè)的'高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)；
2、為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)員盡快提高成績(jī)；
3、幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣；
4、寫好學(xué)員評(píng)語(yǔ)，總結(jié)教學(xué)得失；
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)6
職位描述
崗位要求：
1、英語(yǔ)專業(yè)本科以上學(xué)歷，國(guó)家六級(jí)
2、品貌端正，具有親和力，普通話標(biāo)準(zhǔn)
3、口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，善于交流溝通
4、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心，良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
5、工作積極主動(dòng)，有創(chuàng)新意識(shí)，熱情
6、條件優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬
待遇：
1、底薪+獎(jiǎng)金+各類補(bǔ)貼+包食宿+往返車費(fèi)（外地員工）
2、一經(jīng)錄用即簽訂正式勞動(dòng)合同，享受五保
3、每年享受帶薪年假、法定節(jié)假日、旅游等福利
4、完善的入職和在職培訓(xùn)機(jī)制
5、廣闊的職業(yè)提升空間，公平的'晉升機(jī)制
6、良好的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)氛圍
7、豐富的員工活動(dòng)
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)7
崗位要求:
1.教授4-12歲青少兒英語(yǔ)課程,能夠在短期內(nèi)迅速激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2.全力完成學(xué)校各期安排的教學(xué)工作;
3.積極參與全校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng);
4.積極參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會(huì)議等活動(dòng);
5.配合部門主管完成其他賦予的`工作。
任職要求:
1、本科(含)以上學(xué)歷;
2、具有少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3、口齒伶俐,思維清晰,文字功底扎實(shí),表達(dá)能力強(qiáng);
4、30歲以下,形象氣質(zhì)佳,富有親和力;
5、上課生動(dòng)活潑,多才多藝;
6、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,能承受較大的工作強(qiáng)度;
7、認(rèn)可新東方的文化與精神,與新東方有共同的價(jià)值。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)8
職位描述:
1、根據(jù)學(xué)樂(lè)課程體系,教授3-16歲少年兒童英文課程。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前輔導(dǎo)與課后預(yù)習(xí),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
3、收集學(xué)生/家長(zhǎng)的反饋信息并及時(shí)做出回復(fù),協(xié)助處理學(xué)生/家長(zhǎng)投訴。
4、配合學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)和市場(chǎng)活動(dòng),如demo課,答謝會(huì)等。
任職要求:
1、大專以上學(xué)歷,幼教、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)教育、英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。
2、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí),口語(yǔ)流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、有教師資格證書
4、一年以上幼教經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先,接受應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)。
5、性格開朗活潑,有愛(ài)心,有責(zé)任心,有耐心,注重細(xì)節(jié)。
6、態(tài)度積極、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),有創(chuàng)造力。
7、喜歡小孩,對(duì)少兒教育有熱情。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)9
淺談小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
一個(gè)教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，明確并研究小學(xué)英語(yǔ)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結(jié)合自己在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)以及前人的論述，在此將小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、綜合素養(yǎng)
（一）愛(ài)心、童心、上進(jìn)心
１.愛(ài)心
愛(ài)是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，有的學(xué)生因?yàn)椴欢逻�特別調(diào)皮，上課講小話、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開小差等等現(xiàn)在都會(huì)存在。更有甚者，還有的孩子上課時(shí)故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)也許能暫時(shí)解決問(wèn)題。但筆者認(rèn)為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長(zhǎng)久的良性的影響，教師所傳達(dá)給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。因此，用愛(ài)心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解他們的身體狀況、個(gè)性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，課堂上重視每一個(gè)人的參與程度，課堂提問(wèn)應(yīng)有一定的梯度和針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生都能從中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
�。�.童心
小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認(rèn)為，一個(gè)過(guò)份嚴(yán)肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師都是以嚴(yán)師、長(zhǎng)者的身份出現(xiàn)在課堂上，他們認(rèn)為不這樣學(xué)生就不會(huì)聽自己的話。也有教師認(rèn)為如果自己的帶著笑臉，學(xué)生可能會(huì)無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)會(huì)管理不好課堂紀(jì)律。其實(shí)，筆者認(rèn)為這些認(rèn)識(shí)都過(guò)于片面，甚至是錯(cuò)誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無(wú)邪的小學(xué)生們覺(jué)得親切，樂(lè)于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會(huì)非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。
另外，在中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中，可能更的時(shí)候是教師在講解，學(xué)生在聽課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進(jìn)心
上進(jìn)心對(duì)于每一個(gè)教師而言都非常重要。只有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，才能時(shí)刻不讓自己落后于時(shí)代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級(jí)在考試中名列第幾，而是說(shuō)每一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)都應(yīng)保持自己積極上進(jìn)的心態(tài)，樂(lè)于教學(xué)，并能將這種快樂(lè)傳遞給學(xué)生，給他們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感染。
（二）基本文化知識(shí)
1.教育學(xué)知識(shí)
小學(xué)英語(yǔ)教育的重點(diǎn)應(yīng)是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的掌握。因此，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識(shí)，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過(guò)程的規(guī)律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，對(duì)學(xué)生給予正確積極的`評(píng)價(jià)，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。
2.兒童心理學(xué)知識(shí)
從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習(xí)過(guò)程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，了解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使各種類型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。
小學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)適合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒(méi)有固化，短時(shí)記憶能力強(qiáng)，通常情況下都處于無(wú)意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識(shí)，活潑、好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自我，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。因此，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要在課堂上多設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌謠、英語(yǔ)故事、角色表演、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)歌曲等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.綜合文化素養(yǎng)
有人認(rèn)為，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，能讀會(huì)寫小學(xué)英語(yǔ)課本上的幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，做為一個(gè)教師，如果僅僅只會(huì)所教教材上的那一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于教學(xué)本學(xué)科的知識(shí)都是辦不從心的。俗話說(shuō)：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水�！币粋�(gè)自己對(duì)教材都一知半解的教師，是不可能將知識(shí)融會(huì)貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無(wú)所不能的。上至天文下至地理，教師雖說(shuō)不可能無(wú)所不曉，但簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)應(yīng)該是了解的。因此，一個(gè)小學(xué)教師，應(yīng)該具有基本的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，也就是說(shuō)對(duì)小學(xué)中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當(dāng)學(xué)生問(wèn)到這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，教師不至于無(wú)言以對(duì)。試想如果有學(xué)生問(wèn)到老師一些問(wèn)題時(shí)老師都不知道，且不說(shuō)這樣會(huì)降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會(huì)讓學(xué)生懷疑這個(gè)教師的學(xué)識(shí)水平，造成學(xué)生對(duì)該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對(duì)他所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話說(shuō)得好：不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗。如果把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的準(zhǔn)備工作。教育學(xué)中說(shuō)：備課就是制作教學(xué)文本，是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，備課就是你上課之前對(duì)本堂課做的一些準(zhǔn)備工作，包括讀教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教法
等③。
《中學(xué)教育學(xué)》中說(shuō)：鉆研教材從具體的展開程序來(lái)講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個(gè)階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。具體到小學(xué)英語(yǔ)，我覺(jué)得是要弄清小學(xué)英語(yǔ)教材在知識(shí)方面的層次與階梯。比如英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的遞進(jìn)，在教學(xué)時(shí)應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)�！俺酝浮本褪钦J(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材，對(duì)教材的內(nèi)容融會(huì)貫通，使之變成自己的知識(shí)體系。這對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。試想一個(gè)英語(yǔ)教師如果不能吃透教材，課前沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，說(shuō)不定上課時(shí)會(huì)遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。
2.課堂教學(xué)能力
上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，上課就是是依據(jù)課時(shí)方案展開的師生雙邊活動(dòng)，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對(duì)知識(shí)的習(xí)得情況。課的類型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們?cè)谶@里討論的是小學(xué)英語(yǔ)的新授課。上好一堂小學(xué)英語(yǔ)新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)該符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評(píng)價(jià)能力、調(diào)控能力以及教學(xué)機(jī)智等等。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)10
１、配合班主任教師做好學(xué)生思想工作，主動(dòng)熱情地關(guān)心學(xué)生，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。
２、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)。
３、全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，主動(dòng)幫助待進(jìn)生、特困生、學(xué)困生，協(xié)助班主任老師確保本班鞏固率、合格率達(dá)標(biāo)。
４、主動(dòng)了解本班學(xué)生德、智、體發(fā)展情況，協(xié)助班主任做好本班優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)定工作和其它工作，向班主任提出對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲建議。
５、協(xié)助班主任領(lǐng)導(dǎo)組織本班學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真做好家訪工作。
６、按照要求認(rèn)真使用和填寫任課教師的各種簿冊(cè)，妥善做好有關(guān)資料的保管和交接工作。
�。贰⒚繉W(xué)期根據(jù)教研工作計(jì)劃制定本人所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，期末寫好學(xué)科專題總結(jié)和本人工作總結(jié)。
�。浮⒄J(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�、積極配合學(xué)校中心工作，主動(dòng)熱情地做好學(xué)校其它工作。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)11
職位描述：
1.完成日常備課、教學(xué)任務(wù)；
2.定期召開家長(zhǎng)公開課，展示教學(xué)效果；
3.課后定期電話回訪中心學(xué)員并與學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行定期溝通；
4.參與教學(xué)中心的內(nèi)部會(huì)議、研討會(huì)；
5.協(xié)助市場(chǎng)和銷售部門完成體驗(yàn)課演示；
6.配合參與總部教師培訓(xùn)工作。
任職要求：
1.大專及以上學(xué)歷，英語(yǔ)四級(jí)及以上，口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利，；
2.對(duì)英語(yǔ)幼少兒教育有獨(dú)特的理解，能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤佳；
3.上課條理清晰、形式活潑、重點(diǎn)突出；
4.喜愛(ài)兒童教育事業(yè)，對(duì)孩子有耐心，喜歡和孩子在一起；
5.友好、熱情、外向、活潑的`個(gè)性；
6.較強(qiáng)的人際交流能力；
7.有教師資格證和工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)12
1.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定有針對(duì)性的'課程，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù);
2.定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通反饋，以檢驗(yàn)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果;
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4.參與公司組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會(huì)議等活動(dòng)。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)13
1、教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施詳細(xì)制定學(xué)期，月，周計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施
2、備課，撰寫教案明確教學(xué)目的，認(rèn)真鉆研教材，備好教法，備好學(xué)生，集體備課，確定教學(xué)步驟，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)
3、授課面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，向四十五分鐘要效率
4、作業(yè)與輔導(dǎo)精選，適當(dāng)，檢查，講評(píng)，形式多樣，有針對(duì)性，積極參加各種競(jìng)賽
5、考試完成命題，閱卷，分析，反饋系列教學(xué)活動(dòng)
6、教研活動(dòng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，參加教學(xué)活動(dòng)
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)14
崗位職責(zé)：
1、主講及協(xié)助外教授課并跟蹤學(xué)習(xí)效果；
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、建立和保管學(xué)生檔案；
3、處理學(xué)生問(wèn)題、收集學(xué)生的反饋信息并匯報(bào)給教學(xué)主管；
4、教授相應(yīng)級(jí)別的.課程并給予學(xué)生有效的學(xué)習(xí)建議；
5、主管安排的其他事項(xiàng)工作，能獨(dú)立及時(shí)完成工作任務(wù)。
任職要求：
1、性別不限，英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)，具有3-12歲青少兒英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；
2、熱愛(ài)少兒教育事業(yè)，有愛(ài)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；
3、身體健康，師德高尚，愛(ài)孩子，性格活潑開朗、幽默并有親和力；
4、具有良好的組織能力和動(dòng)手能力，應(yīng)變能力強(qiáng)；
5、工作積極主動(dòng)、有責(zé)任感。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)15
崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)初高中的英語(yǔ)教學(xué)工作,安排學(xué)生課程;
2、能夠面對(duì)面教授學(xué)生或者協(xié)助錄課件,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;
3、參加學(xué)科教研活動(dòng),提高教研水平,為學(xué)校提供高質(zhì)量的`教學(xué)資源和教案;
4、完成上級(jí)交代的其他任務(wù)。
任職要求:
1、全日制本科以上學(xué)歷、擁有高中教師資格證,有中學(xué)一級(jí)教師資格證者優(yōu)先。普通話標(biāo)準(zhǔn),儀表儀態(tài)端莊,有親和力;
2、具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,身正為范;
3、溝通表達(dá)能力強(qiáng),講課條理清晰,風(fēng)趣幽默,有互動(dòng),能夠因材施教,啟發(fā)教學(xué);
4、有責(zé)任心,抗壓力強(qiáng),執(zhí)行力強(qiáng)。
待遇:
包住宿,住花園小區(qū),提供中午員工餐、彈性工作、節(jié)日福利、薪資高、工作氛圍好、餐補(bǔ)等。
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