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主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持人的需求越來越高，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的教師節(jié)班會主持詞，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)班會主持詞1
�。R）：老師們，同學(xué)們：大家好！初三四班的主題班會現(xiàn)在正式開始�。ù蠹夜恼疲�
�。ㄅ簒x，知道明天是什么日子嗎？
�。校寒�(dāng)然知道！明天就是第xx個教師節(jié)了。這也是我們上學(xué)以來的第三個教師節(jié)。
�。ㄅ和瑢W(xué)們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，這一切的進(jìn)步都與誰的辛勤工作分不開��？（等待同學(xué)們的回應(yīng)）
（男）：是��！在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們：（全班同學(xué)一起）節(jié)日快樂，身體健康！
�。ㄅ和甑慕處煿�(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，可是我總覺得這并不能真正表達(dá)我們尊敬老師、感謝老師的心意！
�。校簒x，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物！
�。ㄅ号�，說來聽聽！
�。校涸蹅�?nèi)嗤瑢W(xué)一起給老師做一份承諾，承諾在新的學(xué)期里專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體！讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。
�。ㄅ和瑢W(xué)們，你們說xx的這個主意怎么樣啊？（等待同學(xué)們的反應(yīng)）
�。R）：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的承諾吧！
�。ㄅ何倚家幌潞炗喅兄Z書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂承諾書的順序；其次每個組一起簽訂承諾書后，由組長帶領(lǐng)一起讀一遍承諾的內(nèi)容，當(dāng)做承諾的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。（主持人做一下這個動作）
�。校哼�有如果小組內(nèi)有同學(xué)不想簽訂承諾書的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一起為他打氣，爭取小組成員一起上臺來簽訂！大家說好不好？（等待同學(xué)的回應(yīng)）
�。ㄅ汉玫�，現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時間，時間到后我會宣布開始！討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的'上課。
5分鐘后……
�。ㄅ汉玫模蠹艺埌察o，時間到！當(dāng)上來簽名字時，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆，統(tǒng)一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布承諾開始！
兩個主持人一起商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組承諾完，下臺時，由學(xué)生代表給貼個鼓勵的小禮物。
簽訂完后，由主持人將承諾書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。
�。R）：同學(xué)們，希望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾，尊敬老師，用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結(jié)束！
教師節(jié)班會主持詞2
放錄音：“長大后我就成了你”。一歌飛出，引出主題班會。
主持（女）：同學(xué)們，“長大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高和偉大。
主持（男）：今天我們就是要借此機(jī)會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持（女）：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，今天我們應(yīng)該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué)：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！女生跑上前去給老師獻(xiàn)花，給老師安座。
主持（男）：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中時間雖只短短兩年多，然而卻得到過無數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷。
主持（女）：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
主持（合）：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持（女）：大家想不想借此機(jī)會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情？
�、賻孜慌o老師獻(xiàn)上一只歌：《每當(dāng)我走過老師窗前》。
�、诩w詩朗誦：“我愛您——老師”。
�。I(lǐng)）老師啊老師！多少個日日夜夜、多少個嚴(yán)寒酷暑。
（合）：您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。
（獨）：老師啊老師，您的家在何方？
�。ê希耗募以趯W(xué)校！
�。í殻耗男脑谀睦铮�
�。ê希耗男脑谀膶W(xué)生中！
（獨）：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了！
（合）：您是真正的園丁。
�。í殻耗纳�
（合）：因耕耘而芬芳，因開拓兒閃亮，因奉獻(xiàn)而充實。
（獨）：您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩！
�。ê希喊�，我愛您，我親愛的老師。
主持（女）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的'想象力，我們還可以把老師比作什么？
同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。
學(xué)生：我把老師比作太陽。她給我溫暖，給我力量，照我成長。
學(xué)生：我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠(yuǎn)方。
學(xué)生：我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。
學(xué)生：我把老師比作小草默默無聞但精神高尚。
學(xué)生：我把老師比作媽媽。教我做人，催我成長。
……
三男生一女生，跑上要求表演小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育子女。
主持（男）：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是文明的延續(xù)著；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。
主持（女）：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？
男生：講宋代學(xué)者楊時《程門立雪》的尊師的故事。
主持（男）：尊重教師就是尊重知識，尊重文明。尊重教師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和有見識的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時是怎樣尊師的？
男生：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過；進(jìn)老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助。
男生：對老師說話要有禮貌；認(rèn)真聽老師講課。
主持（女）：兩位男同學(xué)講得很好，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的�，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。
題一：有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水。老師，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對他講了多次他都沒改正。他的好朋友說他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。問：他的看法對嗎？
女生：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教育，虛心接受老師的意見。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學(xué)講話，老師批評他，說他不尊重老師。問：老師的說法對嗎？＂
女生：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。老師為了上好課，要花費很多時間和精力。不認(rèn)真聽講就是不尊重老師。
主持（女）：老師很累，卻無怨無悔。
主持（男）：老師清貧，卻安貧樂道。
主持（合）：為了祖國，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。
主持（女）：老師，我們知道，您不需要獻(xiàn)花和掌聲，您不看重享樂和金錢……
主持（男）：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才
主持（合）：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
主持（男）：我們宣誓。
全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強(qiáng)自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌！
教師節(jié)班會主持詞3
主持人A：你把青春融入蠟燭和眼淚，寫下人類永恒的贊美。
主持人B：讓我們深深地向你鞠躬，真誠地問候你——
主持人A：冷漠明智，寧靜而深遠(yuǎn)，這是你生活的寫照。為了我們，你付出了很多，你的愛是真誠的，無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到世界的盡頭，我們都會永遠(yuǎn)想到你。
請聽詩朗誦《老師，你好》：
男：在我們心目中，你是一個寫不完的故事，每天都會有一個新的開始。
女：沒有結(jié)局，總是回味無窮。有時候雖然平淡，但平淡也是真實的，也是美麗的——就像路邊的小花，香味宜人。
男：在我們的記憶中，你的衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實你也在追求一種美，那就是智慧和文明的芬芳。每當(dāng)你的姿勢出現(xiàn)在講臺上，——比將軍更有氣場。
男：一舉手，一投足，都是那么有感染力。你看，幾十雙眼睛看著你。
女：你抑揚(yáng)頓挫的聲音就像山間的清泉，叮咚叮咚濕潤每個人的心底。
男：你和藹可親的笑容就像嚴(yán)冬的暖流，帶來生命的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的是你。
女：知識的海洋是無邊無際的，你就像那個老練的舵手，帶領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比你高，但我清醒地記得，是你把我抬高了。
合：你是我們敬愛的'老師，學(xué)生心中永不落下的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候你：老師，你好！
主持人A：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦。無論是偉人還是默默無聞的普通工人，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)心永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)不清；又像海邊的貝殼，撿不完。請聽歌曲《每當(dāng)我輕輕地走過你的窗戶》！
主持人B：是的！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶死了，蠟炬變成了灰色的眼淚�！边@首詩是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。自古以來，就有許多詩歌和文章贊揚(yáng)了老師。
主持人A：同學(xué)們，我們的老師通常會指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，給我們無私的愛！你說，我們能把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持人B：學(xué)生的比喻真的很合適！老師，你是春蠶，是紅蠟燭，奉獻(xiàn)一切；你是一棵草，默默無聞，但精神高尚！你就像你的母親一樣無私和善良！請欣賞小組合唱《燭光下的母親》
主持人A：教師形象崇高，教師精神偉大。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是陽光下最高尚的人。
主持人B：正因為如此，他們贏得了人們的尊重。在古今中外，有許多偉人為我們尊重老師樹立了光榮的榜樣。哪個學(xué)生講名人和老師的故事（學(xué)生講故事）
主持人A：尊重教師也是一個人良好品德和修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者和偉人總是把尊重老師當(dāng)作一種重要的品質(zhì)。學(xué)生們通常尊重老師。誰來談?wù)剬W(xué)生如何尊重老師？
主持人B：雖然我們不夠懂事，但我們感受到了老師的愛和偉大。
主持人A：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持人B：在這里，讓我們用歌曲和詩歌來表達(dá)我們對老師的愛！請聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
主持人A：是的，有多少個深夜，大家都睡著了，你還在辦公桌前為我們努力工作。讓我們真誠地說：老師，你努力工作！
主持人A：我明白老師每天備課、上課、批改作業(yè)都很累，學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，老師會更累。然而，老師很累，但沒有遺憾。
主持合：為祖國、為民族、為我們，老師你也會默默耕耘，你也會無私奉獻(xiàn)。
主持人B：作為艾山市第二中學(xué)的學(xué)生，我們感到自豪。在這個大家庭里，我們的師生攜手共創(chuàng)美好明天。
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我很興奮�？赐昴愕墓�(jié)目，聽了你的話，我的心震驚了。這是你對老師心靈的傾訴！真誠的贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你。鷹展翅，樹成材。雄鷹，起飛，勇敢地飛向自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天！
教師節(jié)班會主持詞4
男：伴著明媚的陽光。
女：帶著甜蜜的微笑。
合：我們迎來了第xx個教師節(jié)。
男：九月，獻(xiàn)給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。
女：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
男：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
合：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
女：九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，我親愛的老師！
男：親愛的同學(xué)們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關(guān)懷的，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢？讓我們現(xiàn)在就行動起來，每個人都給老師一個祝福吧！（各排開火車說）。
女：我們每個人都表達(dá)了自己內(nèi)心深處的一份祝福，讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學(xué)生，我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲，叫做“心有靈犀”。
男：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的'燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
你有沒有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導(dǎo)讓你難以忘記和大家分享一下吧�。ê痛笳埲齻�同學(xué)）
女：下面讓我們再做一個小游戲，叫做“給你一句話”。
男：老師，一個平凡而又偉大的名字，有多少的詩篇都用來贊美老師，下面我們歡迎——同學(xué)來為我們詩詞朗誦。
女：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠(yuǎn)有著一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話。
男：感謝郭老師，也感謝教過我們的所有老師，你們所付出的汗水我們永遠(yuǎn)也不會忘記。
合：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說聲：
“老師，您辛苦了！”
女：今天的主題班會到此結(jié)束。
教師節(jié)班會主持詞5
乙：一個颯爽的九月
甲：一個收獲的金秋
乙：春風(fēng)化雨
甲：潤物無聲
乙：我們辛勤地工作
甲：我們忘我地付出
乙：因此，我們應(yīng)當(dāng)過上一個最開心的節(jié)日
齊：xx一小慶祝其次十八屆老師節(jié)活動現(xiàn)在開頭
�。ㄕ坡曔^后）
乙：有一首唱歌著長大后我就成了你
甲：有一首詩寫著春蠶到死絲方盡
乙：有一個故事從莽荒時代講到了今日
甲：有一群孩子動情祝愿著他們的老師
乙：老師您好
（同學(xué)獻(xiàn)詞：老師您好）
乙：最美女老師
甲：最動人的故事
乙：我們向馮老師李老師致以最真誠的敬意
甲：我們祝愿全部的老師健康歡樂
乙：我們唱響屬于我們的《老師之歌》
�。ㄐ『铣豪蠋熤瑁�
乙：我們是天上最亮的星星，我們是大地最清的河，這是寫給我們的贊歌。
甲：我們無怨無悔，瞧，一群雪白的小天鵝，跳著美麗的舞姿來了，請觀賞舞蹈《四小天鵝》
乙：我們的節(jié)日，我們哭了我們感動了我們更樂了，都收起我們的悲喜愛愉，聽聽校長的祝愿，有請黎校長講話。
甲：此時此刻，歌聲與微笑讓我們遺忘全部的辛勤耕耘
乙：此情此景，鮮花與掌聲讓我們堅決了往后的教育信念
甲：加減乘除，算不盡的艱辛
乙：詩詞歌賦，頌不完的`貢獻(xiàn)
甲：由于我們的愛心澆灌，才有了桃李的絢麗
乙：由于我們耕耘的辛苦，才有了稻麥的金黃
甲：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種盼望，讓我們團(tuán)結(jié)全都、奮勉向上。
乙：聽，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們連續(xù)——
合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
甲：xx一小慶祝其次十八屆老師節(jié)活動到此結(jié)束
乙：再見！
教師節(jié)班會主持詞6
袁：伴著明媚的陽光，
季：帶著甜蜜的微笑，
袁季：我們迎來了第XX個教師節(jié)。
袁：九月，獻(xiàn)給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。
季：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
袁：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
袁季：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
季：九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，我親愛的老師！
袁：親愛的同學(xué)們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關(guān)懷的，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢？讓我們現(xiàn)在就行動起來，每個人都給老師一個祝福吧�。ǜ髋砰_火車說）。
季：我們每個人都表達(dá)了自己內(nèi)心深處的一份祝福，讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學(xué)生，我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲，叫做“心有靈犀”。
袁：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
你有沒有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導(dǎo)讓你難以忘記和大家分享一下吧�。ê痛笳埲齻�同學(xué)）
季：下面讓我們再做一個小游戲，叫做“給你一句話”。
袁：老師，一個平凡而又偉大的名字，有多少的詩篇都用來贊美老師，下面我們歡迎——同學(xué)來為我們是詩朗誦“——”。
季：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠(yuǎn)有著一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話。
袁：感謝郭老師，
也感謝教過我們的所有老師，
你們所付出的汗水我們永遠(yuǎn)也不會忘記，
袁季：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說聲：
“老師，您辛苦了！”
�。ㄩ_場白：）
甲：老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
甲：不可否認(rèn)，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，初三二班主題班會現(xiàn)在開始。
�。ㄕ坡曔^后）
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。
乙：下面我們請副班長為大家致詞。
乙：表演好了（就自我發(fā)揮）
乙：下面有請正班長上臺演講
乙：掌聲過后
甲：下面有我隨機(jī)選一位同學(xué)來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的看法
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮茫皇侨狈τ職舛?/p>
希望他以后可以克服自身的缺點
甲：那么我就有請誰誰上臺
乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講
老師：一個教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴(yán)肅點）
老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的`發(fā)展，實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。
老師：啰嗦一下
乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~
�。ńY(jié)語：）
齊：歡樂時光過得快
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學(xué)年里，工作順利，身體健康�？可侠硐氲闹袑W(xué)
一、主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持�。毫魈实暮顾托难�，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持丙：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，
主持�。鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还�，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持甲：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、送祝福
主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持丙：在此，讓我們用自己獨特地方式向老師來表達(dá)表達(dá)敬愛之情和祝福之愿吧！
主持丁：有請我們的班主任——周老師閃亮登場！
主持甲：請第一小隊表心意：我代表
請第二小隊送祝福：
請第三小隊獻(xiàn)禮：
請第四小隊用具體行動來展示：
三、微故事
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，請聽同學(xué)們和老師之間發(fā)生的真情故事吧！
生1陳麟鑫生2金楚翹生3
四、小組討論：
主持丙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行
動才能不辜負(fù)老師的期望呢？請同學(xué)們討論討論。
主持丁：哪位同學(xué)愿意說一說。（叫人）
五、結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點燃生命之燈；
丙：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
�。豪蠋熓锹罚阕呦蜉x煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；
丙：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；
�。鹤８６鲙煟８８呱械哪鷤冇肋h(yuǎn)健康，歡樂！
六、留影（和老師的幸福瞬間）
教師節(jié)班會主持詞7
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
男：親愛的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!(鞠躬)
女：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，
男：我們高興地迎來了第三十個教師節(jié)。
女：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
男：我們喜歡九月，因為九月不僅僅有飽滿的果實，更有學(xué)生最深的祝福。
女：此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有老師――
合：節(jié)日快樂!
男：與此同時，也祝愿我們××的教育事業(yè)在構(gòu)建和諧、富裕新××的進(jìn)行曲中高歌猛進(jìn)，再譜華章!
女：這天，我們歡聚一堂，慶祝教師自我的節(jié)日。
男：這天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采。
女：我市第三十個教師節(jié)
合：此刻開始!
1、男：首先請欣賞由市直幼兒園的××等老師為我們帶來的舞蹈《草原晨曲》。
2、漢水灑齊魯，雪域立功勛。甘為孺子牛，默默苦耕耘�？追鄙�，一位全心為民的公仆，一位造福于民的公仆，我們不禁要為他高唱贊歌。下方請欣賞由三小的××老師為我們表演女聲獨唱《公仆贊》
3、男：在南國的熱帶雨林里有一只美麗的金色孔雀，它用歡快動人的.舞姿表達(dá)對老師們深情的祝福。請欣賞二中老師××等為我們表演的舞蹈《金色的孔雀》。
4、女：梁山伯與祝英臺的感情故事千古傳唱，他們草橋結(jié)拜，兩情相悅，墓前化碟，至死不渝。下方有請留村學(xué)區(qū)的××老師用小提琴來演奏這首蝴蝶的感情協(xié)奏曲《梁祝》，伴奏：××。
5、男：雪域高原上的藏民舞蹈“像蓮花一樣綻放，像空氣一樣搖擺”，帶來一陣清新，一片真純。接下來請欣賞由職教中心的××老師表演的獨舞，《藏民歡歌》。
6、女：黨啊，像太陽一樣指引我前進(jìn)，我像葵花一樣時刻跟隨著您。青春的火焰燃燒著我的心，我要把一切都獻(xiàn)給您。請欣賞由××中學(xué)的××老師為我們帶來的男聲獨唱《把一切獻(xiàn)給黨》。
7、男：是雛鷹就會向往高空，是小草就會向往陽光。在殘疾兒童的心里，向往的是平等、自強(qiáng)的地位和明天。下方的節(jié)目是特教學(xué)生為大家表演的舞蹈《向往》，指導(dǎo)教師：××。
8、女：這天××梨園歌舞團(tuán)的××等七位大嫂也來跟我們一齊來聯(lián)歡了，她們?yōu)槲覀儙砹恕镀邆�大嫂唱教育》。那就讓我們來聽聽她們對教育的看法吧。
9、男：武當(dāng)少林，南拳北腿。中國功夫，博大精深。其中太極扇更是強(qiáng)身健體，獨樹一幟。請欣賞四中××等老師表演的太極扇《中國功夫》。
10、女：綠油油的果樹滿山崗，望不盡的麥浪閃金光。一陣陣的歌聲隨風(fēng)飄，誰不說我的家鄉(xiāng)是好地方。下方有請××等老師為我們帶來的舞蹈：《好地方》。
11、男：豫劇作為中國傳統(tǒng)戲曲的主要曲種之一，為民眾所喜聞樂見。下方請欣賞由××學(xué)區(qū)給我們帶來的豫劇，《南陽關(guān)》選段，演唱者：××老師;《花打朝》選段，演唱者：××老師。伴奏：××等。
12、女：愛就是難分是非，既然愛了就勇敢地去應(yīng)對，怎樣忍心怪你犯了錯，都是我給你自由過了火，下方有請××學(xué)區(qū)的××老師為我們表演男聲獨唱：《過火》。
13、男：拉丁舞是拉美地區(qū)的大眾民間舞蹈，它的特點是：隨意，休閑，放松，有較大的自由發(fā)揮空間，動作瀟灑帥氣而又充滿活力，此刻也成了我國民眾美體健身的一項時髦運(yùn)動。下方就請××學(xué)區(qū)的××給大家表演拉丁舞《恰恰》。
14、女：日出嵩山坳，晨鐘驚飛鳥，牧羊姑娘鞭兒搖，小曲兒滿山飄。下方就由五中的××老師為我們帶來一首如詩如畫的笛子獨奏《牧羊曲》。
15、男：接下來有請××學(xué)區(qū)××等老師為我們表演新疆維吾爾族風(fēng)格的舞蹈《達(dá)板城的姑娘》。
16、男：匈牙利有著豐富的民間音樂財富，下方就有請主持人××老師用一首手風(fēng)琴獨奏《匈牙利舞曲》帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下匈牙利那熱情奔放的民間音樂風(fēng)情。
17、女：下方請欣賞由××學(xué)區(qū)××老師為我們表演的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。
18、男：現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的選段“智斗”，能夠說是廣為流傳，婦孺皆知。那么，我們教育戰(zhàn)線的三位老師表演的阿慶嫂、胡傳魁、刁德一到底像不像呢?有請××學(xué)區(qū)的××等三位老師為大家表演。
19、女：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開雪也白但是它。下方就讓我們隨著一小××等老師的舞蹈《茉莉花開》一齊去賞花吧。
20、男：走進(jìn)新時代，我們心潮澎湃，走進(jìn)新時代，我們豪情滿懷。在××市教育局一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市師生萬眾一心，邁向新的時代。請欣賞××學(xué)區(qū)××老師的小號獨奏《走進(jìn)新時代》。
21、女：小時侯，我就夢想做一名教師，當(dāng)我真的成了一名教師后，我才體會到做教師的辛苦。但卻是苦中是有樂、苦中有甜。所以我會無悔地說一聲：老師，長大后我就成了你。下方請欣賞由××學(xué)區(qū)××等老師為我們帶來的舞蹈《長大后我就成了你》。
22、男：天空中沒有陽光，我們就看不到前進(jìn)方向;生活里沒有陽光，就像鳥兒折斷了翅膀。我們沐浴在時代的春風(fēng)里，春風(fēng)呼喚我們前行。我們生活在燦爛陽光下，陽光照耀我們奮進(jìn)。接下來讓我們欣賞二中××老師演唱的歌曲《在燦爛陽光下》。
(結(jié)束語)
女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。
男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽。
女：您不僅僅傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識，更給學(xué)生樹立做人的典范。
男：您不僅僅循循善誘，精益求精幫忙學(xué)生主動學(xué)習(xí)，還要投身教育改革的大潮，勇于創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，讓學(xué)習(xí)充滿驚喜和樂趣。
女：正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
男：也正是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”。
女：讓我們在此衷心地祝愿全體老師工作順利，節(jié)日愉快!
男：祝愿大家青春永駐，幸福永相伴!
合：第三十個教師節(jié)文藝晚會到此結(jié)束!老師們、同學(xué)們，再見
教師節(jié)班會主持詞8
中隊長：三（1）中隊《感恩老師》主題隊會準(zhǔn)備開始。各小隊開始整隊報告。
各小隊報告：報告中隊長，第х小隊隊長以下х人，實到х人，報告完畢�！保▓蟾鏁r要敬隊禮）中隊長說：“理解你的報告！”（小隊長回原位，全小隊稍息。）
中隊長向輔導(dǎo)員報告：“報告輔導(dǎo)員，本中隊х人，實到х人，我們以《感恩老師》為主題的中隊會準(zhǔn)備完畢，請輔導(dǎo)員參加我們的隊會�！�
中隊輔導(dǎo)員說：“理解你的報告，隊會前你們做了很多準(zhǔn)備工作，受到了很好的教育，期望你們開好隊會�！敝嘘犻L：“是！”（中隊長回原位，全中隊稍息。）
中隊長：全體立正。出旗敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）中隊長：唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整）
中隊長向全體隊員宣布：“《感恩老師》主題中隊會此刻開始！”
活動過程：
A：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。
B：第二十八個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的小學(xué)生活，我們已經(jīng)不知不覺的進(jìn)入了小學(xué)三年了。
C：難忘的學(xué)生時代，難忘的恩師！在這歡樂的時刻，請讓我們一齊祝福天下的'老師——（齊）：祝福他們節(jié)日快樂，身體健康！
D：同學(xué)們，你們明白老師有哪些美稱嗎？
A：根據(jù)PPT介紹。
B：從古到今，都有許多尊敬老師的故事，下方讓我們來一齊分享一下。
�。ㄋ膫�同學(xué)每人講一個故事，根據(jù)PPT講。）
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑x，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。
B：從您的身上，我們明白了什么是蠟燭，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美C：在這個性值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。下方，我們暢所欲言，說出自我心里的感激和祝福吧。（同學(xué)送上祝福，四人小組送上祝福語、詩句。同時送上鮮花、賀卡、小禮品等。）D：多謝同學(xué)們。在音樂課上，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份禮物，此刻讓我們站起來，一齊為老師高歌一曲。A：是老師，引著我們求知的目光；是老師，讓知識的清泉丁冬作響。老師啊！我怎能把您忘懷！此刻，有請我們的中隊輔導(dǎo)員區(qū)老師發(fā)言。
B：多謝區(qū)老師。桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動人的歌曲，獻(xiàn)給我們敬愛的老師。老師，祝福您，萬事如意，身體健康！
C：這天，在您的節(jié)日里，我們真誠地道一聲：老師，多謝您！您辛苦了！
D：此刻，讓我們在歌聲中結(jié)束本次中隊會。（齊唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》）
中隊長：此刻請輔導(dǎo)員區(qū)老師帶領(lǐng)我們呼號，全體起立。
中隊輔導(dǎo)員站隊旗下領(lǐng)呼：“請舉起右拳，跟我呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體學(xué)生回答：“時刻準(zhǔn)備著！”
中隊長：退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）
中隊長：三（1）中隊《感恩老師》中隊活動到此結(jié)束。多謝大家的參與。
教師節(jié)班會主持詞9
男：伴著明媚的陽光。
女：帶著甜蜜的微笑。
合：我們迎來了第一個xx個教師節(jié)。
男：九月，獻(xiàn)給老師九月，如期而至。因此，世界是燦爛的。
女：我們唱九月，因為這是你永恒的節(jié)日。
男：我們記得九月，因為這是我們真誠的表白。
合：九月是一個充滿愛的杯子。我們用雙手高地舉起真摯的祝福，請干杯。
女：九月的樂章已經(jīng)奏響了。請接受我們九月的禮物。親愛的老師！
男：親愛的同學(xué)們，你們對我們可愛可敬的老師有很多祝福嗎？你能用最關(guān)心、最簡單的語言給老師一個貼心的祝福嗎？現(xiàn)在讓我們行動起來，大家都給老師一個祝福！（每排開火車說）。
女：我們每個人都表達(dá)了他們內(nèi)心深處的祝福，這讓老師感到非常高興。我們都說，每個老師最了解的是他們自己的學(xué)生，我們每個人都與老師的心有聯(lián)系。讓我們玩一個叫做的`小游戲。
男：老師——在我黑暗的人生道路上，你為我點燃了最亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上，你是我的向?qū)В?/p>
老師——在我跌跌撞碰的人生道路上，你為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——你給了我一雙強(qiáng)大的翅膀，讓我在知識的世界里漫游！
你有沒有發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生身上感人的故事，或者給你的尊重和灌輸讓你難以忘記與你分享！（請邀請三個學(xué)生）
女：讓我們再做一個叫給你一句話的小游戲。
男：老師，一個普通而偉大的名字，有多少詩用來贊美老師，下面我們歡迎學(xué)生為我們朗誦詩歌。
女：雖然我們和老師相處的時間不長，但我們總是對老師有一顆感激的心，讓我們歡迎郭老師，為我們說話。
男：感謝郭老師和教過我們的老師。我們永遠(yuǎn)不會忘記你的汗水。
合：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說：
老師，你辛苦了！
女：今天的主題班會到此結(jié)束。
教師節(jié)班會主持詞10
男、女：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂，心想事成。
男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天班會的第一位同學(xué)，為教師獻(xiàn)禮!
女：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的`奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!現(xiàn)在，讓代表我們，向老師說出我們的心聲。
男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。有請上臺。
女：親愛的同學(xué)們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
男：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。
教師節(jié)班會主持詞11
尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：上午好!
“寧有類乎，因材施教琢璞玉;鄉(xiāng)之藪也，積水成淵注碧潭�！霸趯庎l(xiāng)這片神奇的土地上，矗立著一所美麗、典雅、溫馨的學(xué)校----三湘名校，x中學(xué)!x中學(xué)是寧鄉(xiāng)縣第一家基礎(chǔ)教育民辦學(xué)校。
我們學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)辦十二年，十二年的磨礪，十二年的輝煌!我們已經(jīng)成為中國民辦教育百強(qiáng)學(xué)校!
豐碩的成果，驕人的業(yè)績離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，離不開學(xué)校教職員工的辛勤耕耘，離不開x學(xué)子的勤學(xué)苦練，離不開各位家長的鼎力支持!在此，我們表示深深的感謝和崇高的`敬意!
“玉琢成大器，潭清育俊才”，在這個收獲的季節(jié)里，我們迎來了第xx屆教師節(jié)!今天我們x中學(xué)全體教職員工、全體學(xué)生歡聚在一起，歡慶我們的節(jié)日!
蒞臨本次大會的領(lǐng)導(dǎo)有：
x中學(xué)董事x先生，x中學(xué)執(zhí)行校長黃習(xí)賢先生;
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
現(xiàn)在我宣布：x中學(xué)xx年教師節(jié)頒獎典禮正式開始!
x中學(xué)xx年教師節(jié)頒獎典禮儀式程序
一、升國旗，奏國歌。
二、校長致開幕詞。有請x中學(xué)執(zhí)行校長黃習(xí)賢先生致開幕詞。
謝謝黃校長!
三、學(xué)生致慰問信。有請小學(xué)部少先隊員代表。
四、宣讀表彰決定。有請x中學(xué)董事x先生。
五、頒獎。有請小學(xué)部副校長黎英女士宣讀頒獎詞。
六、獲獎教師代表致答謝詞。有請初中部老師代表。
七、新教師代表發(fā)言。有請高中部新老師代表。
八、董事長講話。有請x中學(xué)董事長劉其武先生。
九、禮成。
x中學(xué)xx年教師節(jié)頒獎典禮到此結(jié)束!謝謝大家!
有請領(lǐng)導(dǎo)退場
請老師們先行退場
請各部組織學(xué)生有序退場
教師節(jié)班會主持詞12
甲：老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
甲：不可否認(rèn)，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，x班主題班會現(xiàn)在開始。
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。
乙：下面我們請副班長為家致詞。
乙：表演好了。
乙：下面有請正班長上臺演講。
乙：掌聲過后。
甲：下面有我隨機(jī)選一位同學(xué)來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的看法。
甲：哎，我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮�，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。
甲：那么我就有請誰誰上臺。
乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。
老師：一個教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的'教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴(yán)肅）
老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠(yuǎn)的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。
乙：請家給予我們老師最最熱烈的掌聲。
�。ńY(jié)語）
齊：恢時光過得快。
齊：最后我們忠心祝愿家在新的一個學(xué)年里，工作順利，身體健康�？可侠硐氲闹袑W(xué)。
甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝家。
教師節(jié)班會主持詞13
�。ㄩ_場白）
A：教師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳達(dá)人類文明的成就；創(chuàng)造祖國未來的支柱。
答：不可否認(rèn)，教育是世界上最有價值的社會活動之一。也是360行中的第一個職業(yè)。
A：老師們努力工作。無私的努力。
因此，我們應(yīng)該借此機(jī)會提前給老師最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，x現(xiàn)在班主題班會開始了。
�。ㄕ坡暫螅�
B：我們的'發(fā)展不是靠你我一個人能實現(xiàn)的，而是靠老師的關(guān)心和鼓勵。
下面我們請副班長為大家致辭。
乙：表演好（自我發(fā)揮）
乙：下面請班長上臺演講
掌聲掌聲過后
A：我隨機(jī)選擇了一個同學(xué)來談?wù)勊麑蠋煾呱新殬I(yè)的看法。
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮�，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。
甲：那我就請誰上臺。
乙：現(xiàn)在請老師上臺演講。
教師：教師要教好學(xué)生，必須不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴(yán)肅的）
教師：當(dāng)代教師完全有能力尋求自己的發(fā)展，實現(xiàn)崇高的理想。但歸根結(jié)底，這個職業(yè)需要持久的耐心和無私的奉獻(xiàn)。
老師：……
B：請給我們老師最熱烈的掌聲~~
�。ńY(jié)語）
齊：快樂時光過得快。
齊：最后，我們衷心祝愿大家新學(xué)年工作順利，身體健康。上理想的中學(xué)。
A：教師節(jié)到此結(jié)束。非常感謝。
教師節(jié)班會主持詞14
錄音：長大后我就成了你。一首歌飛出，引出主題班會。
主持人(女):同學(xué)們，長大后我會成為你這首歌講述了老師的崇高和偉大。
主持人(男):今天我們要借此機(jī)會表達(dá)對老師的熱愛、尊重和感激。
主持人(女):同學(xué)們，以前我們坐著，老師站著。今天，我們應(yīng)該讓老師休息一下，讓老師享受桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué):是的，請休息一下，讓老師享受桃李芬芳的幸福！女生跑上前給老師獻(xiàn)花，給老師安座。
主持人(男):同學(xué)們，雖然我們進(jìn)入初中才兩年多，但我們得到了無數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)心。
主持人(女):雖然我們不夠懂事，但我們知道老師的博愛和偉大。
主持人合):我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持人(女):你想借此機(jī)會表達(dá)對老師的愛嗎？
①幾個女孩給老師唱了一首歌：每當(dāng)我走過老師的窗戶。
�、诩w詩朗誦：我愛你-老師。
(領(lǐng))老師啊老師！多少個日日夜夜，多少個寒熱？
(合):你默默無聞地奉獻(xiàn)一切。
(獨):老師，老師，你的家在哪里？
�。ê希耗募以趯W(xué)校！
(獨):你的心在哪里？
(合):你的心在你的學(xué)生中！
(獨):你陪著朝霞走上講臺，踏著月光回來……你為我們付出了太多！
(合):你是真正的園丁。
�。í殻耗纳�
(合):因耕耘而芬芳，因開拓而閃耀，因奉獻(xiàn)而豐富。
(獨):你的生活是一團(tuán)火，你的生活是一首歌，你的事業(yè)是一首詩！
(合):啊，我愛你，我親愛的老師。
主持人（女性）：春蠶到死絲，蠟炬變成灰色的眼淚。這首詩是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。自古以來，就有許多詩歌和文章老師。學(xué)生們，根據(jù)他們自己的經(jīng)驗，發(fā)揮他們的想象力，我們還能把老師比作什么？
同學(xué)們舉手發(fā)言。
學(xué)生：我把老師比作太陽。她給了我溫暖，給了我力量，讓我成長。
學(xué)生:我把老師比作鋪路石。讓我和她一起走。
學(xué)生:我把老師比作大海。她知識淵博，胸懷寬廣。
學(xué)生:我把老師比作小草，默默無聞卻精神高尚。
學(xué)生:我把老師比作媽媽。教我做人，催我成長。
……
三個男孩和一個女孩，跑去表演素描家訪，表明一個女老師犧牲休息時間，不管虛弱和疲勞，幫助一對父母教育孩子。
主持人（男性）：教師的形象很普通，但教師的精神真的很偉大。他們是知識的傳播者；他們是文明的延續(xù)；他們是靈魂的靈感；他們是陽光下最高貴的人。
主持人(女):中國是一個古老的'文明國家，自古以來就有尊重教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪個學(xué)生講名人和名人尊師的故事？
男孩：講述宋代學(xué)者楊石《程門立雪》尊師的故事。
主持人（男性）：尊重教師就是尊重知識和文明。尊重教師也是一個人良好道德品質(zhì)、修養(yǎng)和知識的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者和人們總是把尊重教師視為一種非常重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)該尊重老師。誰能告訴我們?nèi)绾巫鹬乩蠋煟?/p>
男孩：見老師熱情問候；下課后，請先走；請先上下樓梯；進(jìn)入老師辦公室，先喊報告老師允許；老師遇到困難來幫助。
男孩：對老師說話要有禮貌；認(rèn)真聽老師講課。
主持人(女):兩個男同學(xué)講得很好他們列出的一切都是我們應(yīng)該做的。現(xiàn)在我提出了兩個判斷問題，要求對尊師的深刻含義有更深的理解。
問題1：一個學(xué)生通常對老師很有禮貌。當(dāng)他看到老師熱情地打招呼時，他有時會主動為老師打開水。老師，學(xué)習(xí)成績也很好，但家庭作業(yè)不認(rèn)真，寫潦草，老師告訴他很多次，他沒有糾正。他的好朋友說他不尊重老師，他說這與尊重老師無關(guān)。問：他的觀點對嗎？
女孩：錯了。我們尊重老師，不僅要在日常行為上有禮貌，還要聽從老師的教育，虛心接受老師的意見。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學(xué)講話，老師批評他，說他不尊重老師。問：老師的說法對嗎？＂
女孩：是的。因為尊重老師，最重要的是尊重老師的勞動。老師花了很多時間和精力去上好課。不認(rèn)真聽講就是不尊重老師。
主持（女）：老師很累，卻無怨無悔。
主持人(男):老師窮，但安貧樂道。
主持人(合)：為祖國，為民族，老師你還會默默耕耘，你還會無私奉獻(xiàn)。
主持人(女):老師，我們知道你不需要獻(xiàn)花和掌聲，你不重視享樂和金錢……
主持人(男):你想要的是我們的勤奮和知識；你想要的是我們的進(jìn)步和成功
主持人(合)：老師，聽著，我們現(xiàn)在就回答你。
主持人(男):我們宣誓。
全體同學(xué):我們宣誓！為了民族，為了中國，為了21世紀(jì)，要自尊自律，自強(qiáng)自信，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，奮發(fā)圖強(qiáng)，走向輝煌，走向輝煌！
教師節(jié)班會主持詞15
(齊)：老師們，同學(xué)們：
大家好!三年級四班的主題班會現(xiàn)在正式開始!(大家鼓掌)
(女)：劉毅翔，知道明天是什么日子嗎?
(男)：當(dāng)然知道!明天就是第XX個教師節(jié)了。這也是我們上學(xué)以來的第三個教師節(jié)。
(女)：同學(xué)們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這一切的進(jìn)步都與誰的辛勤工作分不開啊?(等待同學(xué)們的回應(yīng))
(男)：是啊!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們：(全班同學(xué)一起)節(jié)日快樂，身體健康!
(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的`零用錢購買一些小禮物送給老師，可是我總覺得這并不能真正表達(dá)我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男)：XX，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!
(女)：哦，說來聽聽!
(男)：咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起給老師做一份，在新的學(xué)期里專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體!讓這份作為教師節(jié)的禮物。
(女)：同學(xué)們，你們說劉毅翔的這個主意怎么樣啊?(等待同學(xué)們的反應(yīng))
(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的吧!
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